想飞的小象 活动目标
幼儿园语言教案《想飞的小象》
幼儿园语言教案《想飞的小象》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想飞的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、勇于放弃的品质，学会关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，引导他们表达自己对故事的想法。
难点：让幼儿学会关爱他人，勇于尝试和放弃。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、小象玩具、飞行道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述《想飞的小象》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导他们表达自己的想法。
4. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事角色，进行情景表演。
5. 总结故事：教师引导幼儿总结故事主题，培养他们的价值观。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 画出故事中的小象，并写上自己对故事的理解。
3. 观察周围的朋友，发现他们的优点，学会关爱他人。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察他们的表达和交流能力。
3. 关注幼儿在作业完成过程中的表现，了解他们对于故事主题的把握和应用。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与故事讨论，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行户外活动，让他们在实际操作中体验飞行乐趣。
3. 开展绘画比赛，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的想飞的小象。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
2. 及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。
3. 关注幼儿的进步，给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整故事课件，使之更符合幼儿的理解水平。
2. 增加角色扮演的环节，让幼儿有更多机会表达自己。
2024年幼儿园大班语言教案《想飞的小象》含反思
3. 家长参与评价，了解幼儿在家的表现，鼓励幼儿在家中继续锻炼语言表达能力。
五、课后反思及拓展延伸中的大自然观察和故事创作
2. 组织户外活动，让幼儿在大自然中观察、体验，激发创作灵感。
3. 引导幼儿将观察到的自然现象和动物特点融入故事创作中，培养幼儿的想象力。
3. 教师要适时给予反馈，对幼儿的语言表达给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
三、实践活动中的幼儿创作环节
1. 提供丰富的创作材料，满足幼儿的不同需求。
2. 引导幼儿观察故事图片，激发他们的想象力。
3. 在创作过程中，鼓励幼儿相互交流，分享创意，提高合作能力。
四、作业设计中的讲述故事和表达心情的要求
1. 作业题目要具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。
2. 故事讲述：播放课件，讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事情节，体会小象想飞的心情。
3. 讨论与交流：分组讨论，让幼儿谈谈自己对小象想飞的看法，引导幼儿用完整的句子表达自己的观点。
4. 实践活动：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于小象飞翔的画。
六、板书设计
1. 故事《想飞的小象》
2. 故事关键词：小象、想飞、梦想、努力、飞翔
3. 幼儿作品展示区
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听，并用自己的话表达对小象想飞的心情。
2. 答案示例：今天我们学习了《想飞的小象》这个故事。小象很羡慕小鸟能飞翔，它也梦想着自己能飞上天空。虽然小象最终没有实现飞翔的梦想，但它努力尝试，收获了成长和快乐。
八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班想飞的小象教案
幼儿园中班想飞的小象教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解小象想要飞的心理。
1.2 培养幼儿想象力，鼓励幼儿勇敢尝试。
1.3 培养幼儿之间的合作精神，提高团队协作能力。
1.4 培养幼儿关爱他人的意识，学会分享和帮助。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《想飞的小象》2.2 小象、鸟、树叶等手偶道具2.3 画纸、彩笔等绘画材料2.4 音乐播放设备第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.2 讲述故事：以手偶道具表演故事，引导幼儿积极参与，模仿角色动作。
3.3 讨论：引导幼儿谈谈自己对小象想要飞的理解，鼓励幼儿分享自己的想法。
3.4 绘画环节：请幼儿画出自己心目中的小象，并互相展示、交流。
第四章：活动延伸4.1 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，感受故事情感。
4.2 音乐游戏：播放音乐，引导幼儿模仿小象和鸟的动作，感受音乐与故事的结合。
4.3 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家尝试模仿小象飞的动作，拍摄照片或视频，与同学分享。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对故事的理解和兴趣。
5.2 幼儿表现：评价幼儿在绘画、角色扮演等环节的表现，鼓励幼儿发挥想象力。
5.3 家园反馈：收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响，不断优化教学方案。
第六章：教学资源6.1 故事视频：《想飞的小象》6.2 图片素材：小象、鸟、树叶等6.3 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等6.4 音乐曲目：轻松欢快的背景音乐第七章：教学活动7.1 观看视频：播放故事视频，引导幼儿观看并关注小象飞行的情节。
7.2 图片分享：展示小象、鸟、树叶的图片，引导幼儿观察并讲述自己的想法。
7.3 手工制作：指导幼儿制作小象飞行器，培养幼儿动手操作能力。
7.4 音乐欣赏：播放背景音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿小象飞行。
第八章：家庭作业8.1 家长协助：请家长协助幼儿完成手工制作，鼓励家长与幼儿一起创作。
《想飞的小象》幼儿园教案2
《想飞的小象》幼儿园教案精选一、教学内容《想飞的小象》选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三篇。
本节课主要讲述了一心想飞的小象在经历了一系列尝试和失败后，在朋友的帮助下，终于实现了飞上蓝天的梦想。
内容详细描述了小象的内心情感、探索过程以及与朋友们的互动。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小象的情感变化。
2. 培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。
3. 培养幼儿与同伴合作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小象的情感变化和探索过程。
教学重点：培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神和合作、互助的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《想飞的小象》。
2. 小象、小鸟、猴子等角色头饰。
3. 彩色画纸、画笔、剪刀等手工制作材料。
4. 小组讨论用的小黑板。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用故事课件，播放动画片段，引导幼儿关注小象想飞的故事。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事中小象尝试飞行的过程，引导幼儿思考小象为何一开始没有成功，后来又为何成功。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选择一个角色（小象、小鸟、猴子），讨论如何帮助小象实现飞行的梦想。
4. 手工制作（15分钟）以小组为单位，制作与故事相关的手工作品，如小象、小鸟等。
5. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色，加深对故事的理解。
六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 故事主人公：小象、小鸟、猴子3. 故事道理：勇于尝试、克服困难，合作、互助七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的小象、小鸟和猴子，并描述它们之间的关系。
2. 答案：小象、小鸟和猴子是好朋友，它们互相帮助，让小象实现了飞行的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考自己在生活中遇到困难时，如何像小象一样勇敢尝试、克服困难，并与同伴互相帮助。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想要飞的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、不怕困难的积极心态。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
难点：让幼儿通过角色扮演，发挥想象力，创造性地表达故事情节。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、图书、小象头饰、飞行道具等。
2. 环境准备：安静舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的小象和飞行道具。
2. 讲故事：教师生动讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事中的角色和小动物们的表现。
3. 讨论故事：让幼儿分享故事中最喜欢的人物和情节，引导幼儿说出小象为什么想要飞以及结果。
4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的口语表达和表演能力。
5. 总结与反思：引导幼儿说出勇敢尝试的重要性，让幼儿学会不怕困难，勇于挑战。
6. 作业布置：请幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助记录幼儿的讲述。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用纸张、彩泥等材料制作小象或飞行道具，发展幼儿的动手能力。
2. 音乐活动：学唱与飞行有关的儿歌，如《小飞机》、《飞得更高》等，培养幼儿的音乐素养。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、表演等。
2. 口语表达能力：评估幼儿在角色扮演、讲述等环节的口语表达能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享的讲述，了解幼儿对故事的理解和记忆。
八、教学反思：1. 教师反省：思考教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，教学方法是否适合幼儿。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第三节《想飞的小象》。
通过讲述小象梦想飞翔的故事，引导幼儿关注动物特点，激发幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小象的特点，知道不同动物有不同的本领。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能大胆表达自己的梦想。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小象为什么不能飞，培养幼儿的想象力。
重点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小象玩偶、小鸟玩偶、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小象玩偶，讲述小象的故事，引导幼儿关注小象的特点。
（2）邀请幼儿扮演小象和小鸟，进行互动游戏，让幼儿体验不同动物的本领。
2. 例题讲解（1）教师讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注小象的梦想。
（2）通过PPT展示，让幼儿了解小象为什么不能飞，以及它如何实现梦想。
3. 随堂练习（1）让幼儿用完整的句子描述小象的特点和梦想。
（2）教师邀请幼儿分享自己的梦想，并引导幼儿用绘画表达自己的梦想。
4. 小结六、板书设计1. 《想飞的小象》2. 内容：（1）小象的特点：长鼻子、大耳朵、短尾巴（2）小象的梦想：飞翔（3）其他动物的本领：小鸟飞翔、小鱼游泳、小兔跳跃七、作业设计1. 作业题目：我的梦想2. 作业要求：用完整的句子描述自己的梦想，并用绘画表达出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的梦想”主题班会，让幼儿分享自己的梦想。
（2）组织幼儿参观动物园，观察不同动物的特点，培养幼儿的观察力。
（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的梦想创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：理解小象为什么不能飞，培养幼儿的想象力。
幼儿园中班《想飞的小象》教案7篇
幼儿园中班《想飞的小象》教案7篇幼儿园中班《想飞的小象》教案1一、活动目标1、初步理解故事内容，喜欢听故事。
2、学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。
3、感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
二、活动准备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；2、小象图片、故事图片、小动物图片。
3、故事配乐VCD三、指导要点1、活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的本事，别小看自己。
2、活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。
3、指导要点：结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我（他）不会飞，可是我（他）会……”，的句型讲述。
四、活动过程1、创设情境，导入活动。
（出示小象图片）师：“今天，老师给小朋友介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军——小象。
这只小象和别的小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？”（让幼儿观察并回答）师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今天给小朋友带来一个故事，故事的名字叫《想飞的小象》。
2、教师生动地讲述一遍故事（配乐）。
提问：（1）这是一只什么样的小象？它为什么想飞？（2）故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？3、教师结合故事图片，讲述第二遍故事。
讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事中的对话。
（出示图一）师：“瞧！就是这只想飞的小象，他刚刚生下来……”（出示图二）师：“这时，一只小鸟在天空中飞来飞去，提问：小象看见天上的小鸟，它想什么？（出示图三）师：“于是小象爬到树上学飞，摔了一个大跟头”提问：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？（学习句子：我不会飞，可是我会在树上睡觉。
）（出示图四）狮子是怎样说的呢？（学习句子：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河）老虎又是怎样说的呢？（学习句子：我不会飞，可是，我会游泳。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《想飞的小象》。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小象想要飞翔的心情。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱和尊重他人，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，感受小象的心情。
难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《想飞的小象》2. 小象、小鸟、猴子等动物手偶或图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小象手偶，讲述小象想要飞翔的故事背景。
（2）引导幼儿讨论：小象为什么想飞？它遇到了哪些困难？2. 例题讲解（1）教师播放故事课件，讲述故事内容。
（2）结合课件，引导幼儿观察小象、小鸟、猴子等动物的表情和动作，理解故事情节。
3. 随堂练习（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容。
（2）分组讨论：如果你是小象，你会怎么帮助它实现飞行的梦想？4. 创作环节（1）教师发放画纸、画笔、彩泥等创作材料。
（2）幼儿根据故事情节，创作小象飞翔的画面。
（2）教育幼儿学会关爱和尊重他人，珍惜友谊。
六、板书设计1. 板书故事《想飞的小象》2. 用线条表示故事情节发展3. 用不同颜色粉笔标注重点词汇和语句七、作业设计1. 作业题目：画一画小象飞翔的画面，并简单描述。
答案：幼儿作品，描述内容为小象在蓝天白云下自由翱翔，周围有小鸟、猴子等动物陪伴。
2. 家庭作业：与家长共同讲述故事，讨论小象为什么想飞，它遇到了哪些困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对故事情节的理解和想象力的培养达到了预期效果，但在语言表达能力方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物，想象它们想要实现什么愿望。
（2）开展“我的动物朋友”主题活动，让幼儿了解不同动物的特点，培养关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性和答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的实操性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在故事情节的理解和小象心情的体验上，这有助于幼儿对故事主旨的把握。
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活动目标
▪1、专心倾听故事，理解故事内容。
▪2、学说句式：“我不会……，可是我会……”。
▪3、知道人有各自的本领，初步体验我也很能干的情感。
活动准备
▪课件《想飞的小象》；亲子收集的照片；插卡。
活动过程
▪（一）教师提问，引出故事。
▪师：大象会飞吗？可是有一只小象他想飞，后来他飞起来了吗？今天老师就给小朋友讲讲这个有趣的故事《想飞的小象》。
仔细听一听故事里有哪些动物？
▪（二）教师完整讲述并提问，让幼儿初步理解故事内容。
▪师问：
▪1、故事里有哪些动物？
▪2、哪些动物会飞呢？
▪3、其它动物不会飞，可是它们会做什么呢？
（三）播放课件，引导幼儿进一步理解故事内容，学说句式：“我不会……，可是我会……”。
▪师：小象摔下来了，动物们都对小象说了些什么?怎么说的？我们一起边看课件边听故事吧。
▪师问：蛇、狮子、老虎对小象说了什么？
▪（四）播放课件，引导幼儿知道人有各自的本领。
▪师：课件里小象是什么表情？它说“我是小象真幸福”。
小象不会飞为什么还感觉自己很幸福呢？我们再一起听听故事。
▪1、师问：小象不会飞，可是它会做什么？小象会怎么说呢？
▪2、理解动词：钩、搬
▪3、引导幼儿讨论：小象不会飞，可是为什么还感觉自己很幸福呢？
▪4、小结：原来小象和其他动物一样,有自己的本领,所以他感觉自己很幸福。
小朋友会飞吗？我们不会飞，我们会什么？有什么本领？小朋友有的会念儿歌、会唱歌,都有自己的本领。
▪（五）结合生活照片，让幼儿运用句式“我不会……可是我会……”学习讲述。
▪幼儿向同伴讲述，教师指导。
活动延伸
▪引导幼儿继续寻找自己的本领，并将本领画下来，贴在“我的本领墙上”。