英语作业格式要求
小学英语作业批改要求
小学英语作业形式及批改要求一、英语作业形式二、英语作业书写规范（一）作业本封面书写1.封面左上角写作业本种类（如“Copy Book抄写本”，“Exercise Book 练习本”, “Dictation Book听写本”）2.姓名栏写“中文名”，班级栏写“_0_”。
（二）作业书写规范1.每次作业前在右上角写英语日期，格式为月份缩写加日期（序数词后需有后缀），如Sep.3rd.2.学生在老师批阅作业的日期后空两行，进行下一次作业的书写。
3.作业如有错应及时改正，格式为：在订正符号加冒号以后改错（△：），单词部分无论中文或英文错，均订正三遍英文一遍中文；句子只要有错需要订正一整句。
4.三年级作业一律用铅笔书写；四五六年级作业一律用钢笔或水笔书写，墨水颜色整本作业本要保持一致，建议使用黑色。
5．各项作业书写细则：三、作业批改细则1.作业批改认真无误，不出现常识性或知识性的错误。
2.同一年级任课教师需统一布置各类型作业的次数，每次检查作业时的差距在2次或以内为合理。
3.不画大勾，不打大叉，如有错，圈出错误的单词或句子。
4.除听写本作业和考试试卷打分数外，批阅其他作业时，统一在当日作业右下角打等级（A+, A, B+, B, C），后写英语日期，格式为月份缩写加日期（序数词后需有后缀）；如老师要画笑脸或贴贴花，紧随日期后；如有与学生交流的语言，在第二排书写。
5.能在学生作业本上看到再次批改的痕迹(学生的订正或二次订正必须按统一要求批改)。
6.鼓励教师在作业批改过程中写激励性语言（可用印章），如“书写有进步”，“正确率高了许多哦”，“很喜欢批改你工整的作业”，“不错，记得写日期啦”等类似的激励性语言。
英语作业批改要求
英语作业批改要求学生要求：1、英语作业用笔：三四年级用铅笔，五六年级用蓝黑水笔，建议不用圆珠笔。
2、作业簿本：补充习题、练习册、听读训练、单元练习、家庭作业3、作业格式要求：④⑤⑥①、英语各项作业需做到细致认真，字迹工整，书写美观整齐。
②、课堂作业本的第一行必须先在正中间写上课题，如Unit1 ××××，每项作业的第一行要写明要求。
如：抄写课文、翻译词组等。
作业本每页对折，分成四份，抄词作业每行写四个，词组每行两个。
③、每次作业与前次作业的间隔为：两个“四线三格”或换页书写。
④、做填空时，要求填写部分下面用尺划横线，也可用括号表示。
教师批改要求1、批改符号：教师批改作业时一律使用红水钢笔。
正确的打“√”，错误的打“×”，做错的要求在下次作业前予以订正。
让学生在末尾或空白处或指定处订正，复批时在订正正确处打“√”。
建议不要擦去原错误重新做，如是这样，复批时应圈去原“×”。
2、批改符号、等第书写、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。
等第与日期记在篇末，占两行，用“A”、“B”、“C”、“D”表示，提倡写上“Good!”、“Very Good”、“Better!”、“Best!”等进行鼓励。
日期用英语表示，如：九月简写成Sep。
一般每课批改一次，记一个等第和日期。
小学英语作业设计常规细则一、作业的书写要求1、作业本要求（1）作业本封面的书写要统一。
封面左上角写明作业的类别：“课堂练习”标为A；如有“家庭作业”标为B，默写可以用专用默写纸，封面上分别写明校名、班级、教师和学生姓名。
（2）学生要养成爱护簿本的良好习惯。
作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。
不撕扯作业本上的书写用纸。
作业本未使用完，不随意更换。
2、用笔要求（1）三、四年级用铅笔。
（2）五年级开始逐步过渡到钢笔。
（3）考试时一律用铅笔。
3、书写格式要求（1）每次作业要求用英语写上单元课题、日期，课题写在第一行的正中，日期与其同行，位于右侧。
英语作业格式要求
英语作业格式要求一、作业本封面格式：1、在作业本的左上角标上Copy book，Dictation，Exercise book （要求分开专项使用）2、封面上应一律用英语写明：Subject: e.g. EnglishGrade/ Class: e.g. Class One, Grade SevenName: e.g. Zhao Ruirui （Ruirui Zhao）School: e.g. Nanjing No.12 Middle/ SecondarySchool二、作业本本内格式：1、每次作业左边要求留下1厘米的空格，右边留下0.5厘米的空格（两边均用铅笔划线），作业题目的序号一律写在作业左边的空格内，序号可用数字或字母表示。
2、每次作业要求用英语写上课题，位置居中（首排），右边写上作业日期（英文格式）。
e.g.Sept.1 Unit 1 Reading3、抄写本折成四格，单词一行四个。
练习本中词组一行两个，句子一行一句, 中文解释写在第一个英语单词下方的空白处。
4、书写采用教科书上的手写体字型或斜体。
词与词之间要留一定的空隙（以一个字母的宽度为宜），要求大小写及标点书写规范。
5、抄写本用铅笔，其它作业本用0.5mm水笔或圆珠笔。
6、练习要写清题目要求，写在四线三格里，占一行，两个大题之间不要空行。
两次练习间空一行（教师的批语不包括在内）。
7、在每次作业的最后，要求学生靠右打上格子以便老师打上等第和批改日期。
e.g.★提醒：练习本中的作业一律使用主观题。
三、作业批改格式：a、教师批改作业一律用红钢笔、红水笔或红圆珠笔，批改符号大小要适中（不超出两个四线格）。
b、教师批改作业的书写要具有示范性。
每次抄写作业和练习批改时，要在学生所画的方格内的相应的位置上写上英语等第A，A-，A+；B，C…英语默写批改以一百分计算。
对书写好的或有进步的作业，可写上鼓励语句或赏识性评语，如：Good，Very good，Excellent，well done，Come on，Good hand-writing!批改后要求等第后的方格内用英语缩略形式写批改日期。
英语作业书写要求
作业书写要求
1、书写采用手写体，字迹工整、清楚，字体大小适中，格式规范，行距适当。
要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
2、作业均用钢笔或水笔完成，每次作业写清单元课题，字母一排写七个，单词一排写五个，词组一排写两个，句子一排写一句，中文写在英语句子下面。
3、作业本发下后，首先要认真查看老师的批改情况，有错题的必须在空行处按要求补错。
4、作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，需使用规范的修改符号，保持外观整洁。
5、作业每周至少1次，根据学情适当增加。
小学英语科作业设置、书写及批改要求
月河小学教育集团关于规范英语作业批改的要求与细则（试用稿）一、作业类别的设置三至六年级：课堂作业本、抄写本、听写本二、作业份量要求1、课堂作业：约8分钟2、课外作业：（1）三～四年级学生的英语课外作业量不超过十分钟。
（2）五～六年级学生的英语课外作业量不超过十五分钟的原则。
3、禁止布置惩罚性作业。
三、常规作业的书写及格式要求1、作业书写要求三年级：能正确书写字母；四年级：能正确书写单词；五、六年级：能正确书写句子。
2、作业用笔要求三、四年级用铅笔；五、六年级用圆珠笔或钢笔。
3、作业的格式要求（1）听写本每页折四格；首行中间书写日期。
（2）课堂作业本、抄写本：按书本格式完成。
4、作业的订正要求（1）课堂作业本：在该错误作业旁空白处写上正确答案；订正用笔与作业用笔要求一致。
（2）抄写本、听写本：在作业下方，按每行四个的格式订正。
四、常规作业的批改要求1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。
2、批改要及时。
要求当天收回当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。
鼓励“当堂批”、“面批面评”。
3、一次作业一个评定，评定方法：采用成绩或等级评分。
成绩打在该作业的左上角，右下方写批改日期。
4、批改作业态度要认真，一小题一批改，要明白指出错误或不当之处；不允许一大题只打一个批改符号。
5、批改符号要规范美观，使用标准：（1）课堂作业本、听写本：对的打“√”；错的打“×”。
（2）抄写本：单词或词组抄写：一行抄写全部正确的在该行后面打，全错的打“×”；同行中个别有错的，要逐个错处指出。
（3）批改符号以激励为主（A+，A， B+，B，C ; 特别好的用Good，Very good ☆…等符号予以鼓励），禁止使用挖苦讽刺的批语。
6、作业批改后，要让学生及时订正，养成发现错误及时订正的好习惯。
（1）课堂作业本：学生订正后，教师要及时做好“二次批改”，订正处打“√”，原错题的“×”用“○”圈去，仍有错的，再进行“三次批改”，直至学生把错题做对为止。
英语作业规范要求
英语作业规范要求英语作业中，课后作业对发展学生的智力、巩固已学知识起着重要作用。
因此，科学地设计作业，有目的地组织学生进行训练并及时做出评价，是提高英语教学质量的有效途径之一。
精心设置体现综合语言运用能力及人文教育思想的课外作业，有助于激发学生的学习外语的兴趣、挖掘学习潜能、拓宽学习空间、激活创新思维；有助于培养学生的自学能力，从根本上实现学习方式的变革。
结合本校实际，特制定适合我校学生认知特点与思维发展需要的英语课外作业。
一．英语作业设计的总思路1．体现实践性。
外语作业应摈弃传统的单一书面作业，不局限于课本知识。
适当扩大作业的空间范围，优化练习的方式，如：口、笔头作业相结合，个体与群体相结合，为学生提供运用语言的实践机会。
2．体现层次性。
针对不同的班级、不同的年级学生存在着的原有知识、接受能力、思维方式等差异，设置不同层次要求的作业，以供满足学生的要求。
3．体现多元性。
设置预习、复习、听、说、读、写、译等多种形式的作业，发挥学生多种感官的作用，将新旧知识有机地融为一体，有效的消除倦怠心理，提高作业的实效。
4．体现创造性。
杜绝单调的重复的作业和枯燥无味的机械练习，代之以求新、求异的作业设置，以充分调动学生的积极性，丰富学生的想象力，培养学生求知、质疑的能力。
二．英语作业内容六七年级：1．预习新单词、课文。
2．跟磁带朗读并背诵。
3．抄单词4．及时订正测验、练习及默写中的错误。
5．每日作业控制在30分钟内。
八年级：1、预习：由于八年级的课文较长，所以要进行适当的单词和课文预习。
2、口头：背诵单词、词组和课文。
3、书面：抄写单词、词组；相关的综合练习；订正默写、练习、测验中的错误。
4．复习：单词、词组、固定搭配、笔记等。
5．每日作业量控制在30分钟内。
九年级：1、预习：课文背景知识；借助词汇手册预习新词汇的音、形、义及其相关词组。
2、能正确并熟练朗读课文。
3、完成老师自编的习题。
4、每周完成一份英语报刊阅读。
英语练习册及答案作业格式要求
英语练习册及答案作业格式要求# English Practice Workbook and Answer Key## IntroductionWelcome to the English Practice Workbook, a comprehensiveguide designed to help students of all levels improve their English language skills. This workbook is structured toprovide a variety of exercises that cover grammar, vocabulary, reading comprehension, and writing. It is accompanied by an answer key for self-assessment and reflection.## Section 1: Grammar### Exercise 1: TensesComplete the sentences with the correct tense of the verb provided in parentheses.1. I am reading (read) a book right now.2. She has finished (finish) her homework before the class began.3. They were playing (play) soccer when it started to rain.### Exercise 2: ArticlesChoose the correct article (a, an, the) to fill in the blanks.1. The sun rises in the east.2. A cat is sitting on the fence.3. An honest answer is always the best.## Section 2: Vocabulary### Exercise 1: SynonymsMatch the word with its synonym.1. Unique - a. Exceptional2. Abrupt - b. Sudden3. Inevitable - c. Uncommon### Exercise 2: AntonymsChoose the word that is the opposite of the given word.1. Happy - a. Sad2. Light - b. Dark3. Rich - c. Poor## Section 3: Reading ComprehensionRead the following passage and answer the questions.Passage:The sun sets over the tranquil village, casting a warm glow on the cobblestone streets. Children play outside, their laughter echoing through the air, while the scent of freshly baked bread wafts from the local bakery.Questions:1. What time of day is it?2. What can you hear in the village?3. What do you smell?## Section 4: Writing### Exercise 1: Letter WritingWrite a letter to a friend describing your day.Dear [Friend's Name],I hope this letter finds you well. Today was a day full of surprises and joy...Yours sincerely,[Your Name]### Exercise 2: Essay WritingWrite an essay on the importance of learning a second language.In today's globalized world, the ability to speak a second language...## Answer Key### Section 1: Grammar1. am reading2. has finished3. were playing1. The2. A3. An### Section 2: Vocabulary1. c. Uncommon2. b. Sudden3. a. Exceptional1. Sad2. Dark3. Poor### Section 3: Reading Comprehension1. It is evening or sunset.2. You can hear children playing and laughing.3. You smell freshly baked bread.### Section 4: WritingAnswers will vary based on individual responses.This workbook is designed to be a flexible tool for studentsto practice and improve their English skills. It is recommended that students work through the exercises in order, but they may also choose to focus on areas where they feelthey need the most improvement. Regular practice and reviewof the answer key will ensure steady progress in English language proficiency.。
英语作业本格式
英语作业本格式
【原创版】
目录
1.英语作业本的格式
2.英语作业本的组成部分
3.如何编写英语作业本
正文
英语作业本格式
英语作业本是学生在学习英语过程中必不可少的一部分，一个规范的格式可以帮助学生更好地完成作业，提高学习效率。
下面我们将详细介绍英语作业本的格式及其组成部分。
一、英语作业本的组成部分
1.封面：包括作业本名称（如“英语作业本”）、课程名称（如“英语”）、学年（如“2021-2022 学年”）、学期（如“第一学期”）和编写人（如“张三”）等信息。
2.目录：列出作业本中各个章节或主题的页码，方便学生快速查找。
3.章节或主题：根据教学内容，将作业本划分为不同的章节或主题，如“语法练习”、“词汇学习”、“阅读理解”等。
4.页码：从 1 开始，按顺序编排，方便学生和老师查找。
二、如何编写英语作业本
1.确定作业本的主题和章节：根据教学大纲和课程要求，确定作业本的主题和章节，确保内容符合课程要求。
2.设计作业本的格式：根据上述提到的组成部分，设计作业本的格式，包括封面、目录、章节或主题等。
3.编写作业题目：针对每个章节或主题，编写适当的作业题目，包括选择题、填空题、阅读理解题等。
注意题目的难易程度要适中，既不能过于简单，也不能过于困难。
4.编写答案和解析：在每个章节或主题的最后，编写作业题目的答案和解析，方便学生对照和参考。
5.校对和修改：在编写完成后，进行校对和修改，确保作业本的内容准确无误。
通过以上步骤，我们就可以编写出一本规范、实用的英语作业本。
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英语作业格式要求
英语作业的布置和批改是英语教学环节中的一个重要组成部分，它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况。
通过对作业的布置和批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的教学。
现结合我校的实际情况进行以下的作业设置：
一．作业类别的设置：
常规作业：单词本，抄写本，听写本，作业本
二．常规作业的书写要求及格式
1.作业书写要求
三年级：能正确书写字母
四年级：能正确书写单词，抄书，作业，听写
五．六年级：能正确书写单词，句子，听写，作业
2.作业的格式要求
（1）单词抄写本，听写本上每页折四格，每次作业的日期书写在四线格中间。
（2）抄写本单词每行写四至六个，词组二至三个。
新授的单词或词组，可根据学生的实际情况布置抄写的次数和汉语翻译的次数。
抄写对话时要以
A/B对话格式来抄写。
可根据实际情况翻译整篇对话重点的短语及句子
翻译。
（注意：汉语应该写在英语句子的正下方）
（3）听写本单词每行四个。
（4）作业本的题目及其他中文必须写在四线格内。
三．作业批改和讲评
1、教师批改作业时一律使用红色笔，批改符号、成绩书写、批改日期做到
规范整齐，字迹工整。
2、教师批改等级分A（优）、B（良）、C（合格）、D（待合格）四个等级，
根据学生作业的正确、整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励，如写上“Good!”“Super”等，或画上笑脸、贴上五角星等进行鼓励。
3、教师对学生的每题作业应进行及时、认真地批改，对的打“√”，错的不
要打“×”，但要用红笔划出错处，写好批注，下次作业前让学生改正。
4、对作业中出现频率较高的错误，教师应及时分析原因并在课上重点讲评。
5、教师应有意识地帮助学生养成良好的学习、书写习惯。
倪家滩小学
2017年9月5日。