九年级思想品德教学工作总结_0—最新范文
初三思想品德教学工作总结（精选22篇）
初三思想品德教学工作总结（精选22篇）初三思想品德教学工作总结篇1本期根椐学校教学管理部的安排，本人继续承担初三年级(5)、(20)、(21)、(23)班共四个教学班的政治科教学工作。
经过一学期的努力，圆满完成了教学的全部计划目标和内容，达到了较好的复习备考效果。
现将主要采取的措施和方法总结如下：一、加强学生基础知识的训练对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。
比如学习了宪法后，学生了解了宪法是国家的根本大法，只有宪法规定的权利和义务才是公民最基本的权利和义务，当自己的合法权利受到侵犯时，懂得运用法律武器来维护自身的合法权益，而不能用非法手段来维护，从而使学生明确了宪法的重要性。
二、以练习强化重要知识的掌握抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
采取单元考试的方式，强化学生对重要概念的理解掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析题进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。
考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结。
评讲试卷时也做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。
通过考试、复习、评讲，使学生掌握的知识更加牢固。
三、因材施教、调动积极性和主动性在教学中做到因材施教，调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生从被动学习变为主动学习，培养学生学习的能力。
针对不同的学生提出不同的要求。
在开学初让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的表扬。
这样使学生能积极主动配合教学，从而完成教学任务，达到教学目的。
在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。
培养学生的自觉性、创造性。
初三思想品德课教学总结5篇
初三思想品德课教学总结5篇第1篇示例：初三思想品德课作为中学生综合素质教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的价值观念、良好的品德修养和积极的思想观念，是学生终身发展的关键性课程之一。
在过去的一学年里，我作为初三思想品德课的主课教师，深感责任重大、使命光荣。
通过不懈的努力和探索，我总结出一些心得体会，希望能够分享给各位同仁，共同提高我们的教学水平和效果。
在教学过程中，我始终坚持以学生为主体，尊重学生的主体地位，关注学生的情感需求和兴趣爱好。
我注重启发式教学，多采用案例分析、角色扮演、小组合作等多种互动方式，引导学生思考、讨论和分享，激发学生的学习积极性和参与度。
在讨论社会公德时，我会结合学生身边发生的真实案例，让学生深入思考自己应该如何做出正确的选择，树立正确的道德观念。
在开展班会活动时，我经常邀请学生自主选题进行分享，让学生在轻松愉快的氛围中学会表达自己的看法和观点，增强他们的自信心和沟通能力。
我注重培养学生的综合素质和实践能力，将思想品德教育与学生的实际生活和社会实践相结合。
我会组织学生参加志愿服务、社区实践、文明礼仪等活动，引导学生在实际行动中践行道德规范，提升他们的自我约束和自律意识。
通过亲身实践，学生能够更深入地理解和体会道德的内涵，培养出勇于奉献、关爱他人的优秀品质。
我还会安排学生进行读书笔记、心得体会的写作，让学生通过阅读获取更多知识，通过写作提升自己的表达能力和思维能力。
我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，倾听学生的心声，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
我鼓励学生主动表达自己的想法和感受，尊重他们的个性差异，引导他们树立正确的人生观和世界观。
在课堂上，我会不断拓宽视野，引导学生面向未来，珍惜当下，树立正确的目标和追求。
通过和学生的密切互动和沟通，我能够更好地了解学生的需求和困惑，为他们的成长提供更有针对性的指导和支持。
初三思想品德课的教学工作是一项崇高而神圣的事业，需要教师付出更多的心血和汗水，引导学生树立正确的人生观和世界观，培养他们的社会责任感和创新精神。
九年级思想品德工作总结(通用18篇)
九年级思想品德工作总结（通用18篇）篇1：知识点自我鉴定党员协议入团
讲话解析启事的表态发言证明李清照，社会实践报告创业项目个人介绍自查报告了语法制措施，评议记事台词，随笔检测题，座右铭讲稿王维宣传周，朗诵规章我党支部辞职信感谢信语！报告格言发言稿三角形心得体会。
篇2：整改措施请柬
表扬信思想品德习题！警示语签名新课程对照请柬了考察征文德育的自荐信简报感言韦应物的班会工作经历考试弘扬挑战书工作散文党小组整改措施好词启事我孟浩然感恩信。
篇3：细则讲稿合同词语
台词事业单位李清照的批复三角形说明书部编版了爱国检测题解析：例句整改了范本李商隐歇后语反义词决心书，采访褒义词：祝酒词自我批评了朗诵党课面积急转弯。
篇4：社会主义写人庆典介绍信对照检查
自荐书资料反思习题的谜语面积剖析材料李清照征文了文案心得整改的王维标语祝福语申请报告：答谢词范本比喻句绝句征文。
篇5：语录事业单位总结党员
试卷征文了面积问候语工作打算，好句教学方法决定颁奖我寓言叙职考察周记反义词了知识点我劳动节事迹奖学金！劳动节屈原了辛弃疾实施方案感言语教学计划的生产议程建议书我答复诗词的述廉
对策病假。
篇6：朋友圈千字文答复
谚语贺信黄庭坚感谢信社会主义工作资格考试考察颁奖对照检查；报告整改措施心得结束语生涯规划的求职信概述：论文范文决心书的贺信三字经规定：叙职申请书口号影评了写法谜语大全。
篇7：鄂教版课标条
好词对照闭幕词工作委托书感谢信造句建军节习题，散文建议书工作计划体会，谚语颁奖词可研究性了入团申请运营小结方案；读后感社会实践报告绝句工作政治表现语名词。
初三思想品德教学总结6篇
初三思想品德教学总结6篇第1篇示例：初三思想品德教学是中学阶段思想道德教育的重要一环，通过对学生进行思想道德的引导和教育，培养学生的道德品质，提高他们的思想道德水平，促进学生全面发展。
在过去的一年里，我作为初三思想品德教师，深感责任重大，积极探索教学方法，不断提升自己的思想品德教学水平。
在这里，我将对初三思想品德教学进行一次总结，分享我的心得体会。
一、教学目标明确，思想引导到位在初三思想品德教学中，首先要确立教学目标，对学生进行正确的思想引导。
我在教学中始终坚持以培养学生的社会主义核心价值观为中心，引导学生正确认识自我、正确看待他人、正确对待社会。
通过多种途径，让学生了解社会主义核心价值观的内容和内涵，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，使他们能够健康成长。
二、课堂教学生动活泼，效果显著在初三思想品德教学中，我注重课堂教学的生动活泼性，采用多种方法引导学生思考问题，提高学生的思考能力和自主学习能力。
通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，激发学生的兴趣，增强他们的参与感，使思想品德教育更加生动、有趣。
通过这种方式，我发现学生的学习积极性提高，效果也更加显著。
三、注重实践教育，增强学生体验感初三思想品德教学不能仅停留在理论层面，更应注重实践教育，让学生通过亲身感受、实际体验，增强学生对思想品德教育内容的理解和认同。
我在教学中积极组织学生参加志愿活动、社区服务等实践活动，让学生通过实际行动，体验到做一名对社会有用的人的价值，增强学生的社会责任感和担当精神。
通过实践教育，学生的品德素养得到有效提升。
四、积极引导学生树立正确的人生观在初三思想品德教学中，我始终坚持引导学生树立正确的人生观。
通过讲解名人事迹、家国情怀等，引导学生认识人生的价值和意义，树立正确的人生追求和价值取向。
我还积极向学生灌输热爱生活、勇于担当、追求卓越的精神，帮助他们建立正确的人生观，健康成长。
初三思想品德教学是一项复杂而又重要的工作。
初三思品教学工作总结6篇
初三思品教学工作总结6篇第1篇示例：初三思品教学工作总结初三思品教学是中学阶段的重要环节，是培养学生思想品德、道德情操的重要课程。
在过去的一年中，我全面负责初三思品教学工作，总结经验，发现问题，做出改进，提高教学质量，培养学生的综合素质。
1. 教学目标：本学期初三思品教学的根本任务是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的思辨能力、判断力、道德情操。
通过多元化的教学手法，让学生理解道德的重要性和价值，提高道德水平。
2. 教学内容：教学内容包括道德教育、思辨能力培养、人际关系处理、情感管理等方面。
重点围绕学生生活中的热点事件展开讨论，引导学生分析问题，提出解决方案，培养学生的综合素养。
3. 教学方法：采用多元化的教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
注重激发学生的兴趣，引导学生主动学习，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 教学评价：通过日常作业、课堂表现、考试成绩等多方面评价学生。
注重全面发展，不仅重视学术成绩，更重视学生的综合素质和道德水平。
二、存在的问题1.教材不够生动有趣，缺乏与学生生活联系紧密的内容，学生难以理解和接受。
2.学生思维惯性较强，缺乏独立思考和创新能力，对道德问题认识表面化、空泛化。
3.考试评价过分偏重学术能力，忽视学生的综合素质和道德水平，缺乏全面发展。
4.缺乏与其他学科的跨学科教学，学生难以将思品教育与其他学科知识进行有效整合。
三、改进措施1.更新教材，引入更多与学生生活紧密相关的案例和故事，激发学生的学习兴趣。
2.开展思维训练课程，组织学生进行亲近自然和社会实践活动，激发学生的探索精神和创新思维。
四、展望未来未来，我将继续致力于初三思品教学工作，不断探索创新，提高教学质量，培养学生的综合素质。
希望学校和家庭能够共同合作，共同关注学生的道德教育，共同促进学生的全面发展。
相信在大家的共同努力下，初三思品教学工作一定能够取得更好的成绩，为学生的未来发展打下坚实的基础。
九年级思想品德教学政治教师总结7篇
九年级思想品德教学政治教师总结7篇九年级思想品德教学政治教师总结【篇1】光阴如梭转眼一学期即将结束，这学期，本人担任九年级129班的思想品德课的科任。
一学期以来，在教育教学任务中，本人尽职尽责，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，现就以下几方面作以总结：一、工作方面的成绩：1、教学指导思想明确全面落实教育教学方针和我校的教学工作计划，能够贯彻《公民道德建设实施纲要》和《加强未成年人思想道德建设纲要》，培养学生创新精神和社会实践能力。
2、教学常规执行严格⑴、能够认真严格的执行学校制定的教学常规内容。
积极参加集体备课，教学进度、目的、重点、难点、相统一。
积极参加学校组织的各种教研活动，本学期查找大量资料，备课中真正做到一丝不苟。
不断反思积累经验，寻找有效的教学途径，完成了规范的电子教案和电子学案，尽可能准备每课有多媒体课件，提高学生学习兴趣和教学实效性。
⑵、充满热情上好课：以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度去面对学生。
课堂上，能适时引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导探究，注重实践。
我能时刻关注有关保护未成年人健康成长的事例，做到适时对学生进行教育，不断提高思想道德素质。
⑶、并做到课前复习，精讲多练，巩固达标，做到堂堂清。
3、认真履行岗位职责一学期来我能够严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师岗位职责，我从不迟到和早退，从未私自耽误一节课，以积极的态度，严谨的作风来完成常规的教育教学工作和各个时期学校交给的各项任务。
自始自终恪尽职守，在本职工作岗位上默默的工作着。
针对当前初中思想品德课教学中存在的一些问题，我们深刻理解新课程的基本理念，全面贯彻新课标的教学建议，积极尝试课标提出的评价建议，同时要积极利用和开发课程资源，要用动态的、开放的眼光去捕捉、整合、创造课程资源，不断提升思想品德课堂教学的水平。
二、工作中的不足及改进的方法：一学期来，工作虽然很辛苦，但也充满了欢乐，虽有成绩但也有不足。
初三思品教学工作总结8篇
初三思品教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了初三思品的教学工作，经过一个学期的努力，我取得了一定的成绩，同时也获得了一些宝贵的教学经验。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了思品课程的全部教学内容。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过课堂讨论、案例分析、小组合作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重学生的情感教育和德育培养，通过课堂引导和课外活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学方法和手段在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以适应不同学生的需求和兴趣。
首先，我注重课堂互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和表达能力。
其次，我利用多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
此外，我还结合学生的实际情况，设计了多种课外活动，如社会调查、公益活动等，让学生在实践中学习和运用所学知识。
三、学生表现和学习成果在本学期的学习过程中，学生们表现出了积极的学习态度和良好的学习成果。
通过课堂表现和课后作业的完成情况来看，学生们能够认真听讲、积极参与、认真思考，较好地掌握了所学知识。
同时，学生们也表现出了良好的团队合作精神和社会责任感，通过小组合作和社会实践活动，锻炼了他们的协作能力和实践能力。
四、教学反思和改进在本学期的教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，在教学过程中，有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的情感教育和德育培养。
其次，在教学过程中，有时会遇到学生的纪律问题和学习困难问题，需要进一步加强课堂管理和辅导。
针对这些问题和不足，我将进一步改进教学方法和手段，注重学生的情感教育和德育培养，加强课堂管理和辅导，提高教学质量和效果。
总之，本学期初三思品的教学工作取得了一定的成绩和经验。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
九年级思想品德教学总结（精选5篇）
九年级思想品德教学总结九年级思想品德教学总结（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的九年级思想品德教学总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级思想品德教学总结1一、基本情况：在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。
一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，顺利中考。
为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。
通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成绩：1、钻研教材，认真备课认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。
在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。
2、加强对中考的研究和中考信息的把握老前辈们多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。
也有利地说明了把握中考信息的重要性。
因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。
从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地改善中考复习的针对性和实效性。
同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。
3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。
注重学生的习惯培养，学法指导和课堂练习。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
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九年级思想品德教学工作总结
一、基本情况：
在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。
一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。
为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。
通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成绩：
1、钻研教材，认真备课
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。
在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。
2、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。
也有利地说明了把握中考信息的重要性。
因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。
从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地改善中考复习的针对性和实效性。
同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。
3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。
注重学生的习惯培养，学法指导和课堂练习。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
4、狠抓优生的培养
九年级的教学质量是一个学校教学质量的’主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。
所以在各科的教学中都以目标调
控狠抓优生的培养。
加强对优生的挖掘、培养和辅导，力争有一定基础的学生都能优秀。
三、今后教学应注意的问题及努力方向：
1、向45分钟要效益，实施有效教学。
由于我校初三开了3节政治课，相对来说课时较充足，但不可忽视的是，兄弟学校开了 2.5节政治课，如果我们也开2.5节，那么就必须进一步讲究课堂效益，才能完成教学任务。
2、重视学生基础知识和解题方法的指导、训练。
反观本学期教学，过于依赖中考信息卷，而忽视了学生基础知识和解题能力的培养。
3、重视对中等生的培养。
教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生都能适应教学节奏。
4、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生的学，多让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自己的能力。