三年级数学下册第二单元试卷分析
三年级数学下册第二单元试卷分析
三年级1、3班参考人数107人
测试金榜名单：赵佳辉；从日升、姜梦柯、张熙铭、管高嵩（特别表扬）试卷重点分析
本单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两位数的除法奠定基础，因此这一单元尤其重要，只有掌握了扎实的计算基本功，才能更好的学习接下来的内容。
在这张试卷中，分别出现了除法口算、除法估算、判断商的位数、除法笔算、用除法解决实际问题。
下面我针对这张试卷中重点题目进行试卷分析：
一、基本练习
这部分主要是基本计算，包括口算、估算、笔算、判断商的位数
1题是口算，个别同学的口算能力需要加强。
（比如：26+44=90 2800÷4=70）540÷60= 是下学期要学的，所以不扣分，但课上也讲过。
4题是比较大小，这道题考察除法估算的知识和除法算式中各个部分的关系，这道题的失分率较高，主要失分原因：学生对于除法算式的计算在选择算法上存在困难，这道题既可以用估算解决也可以用笔算解决，但是如果笔算起来会很浪费时间，因此需要注意这道题如何运用估算解决这道题，如：423÷7与60比较，可以这样估算，将423估成420，然后计算420÷7=60 因为将423估小了，所以估算的结果小于实际结果，因此423÷7的结果应该大于60，所以应该填大于号。
还有一类题可以运用除法算式中被除数与商的关系来解决，如：545÷4与454÷4，除数相同，被除数越大，商就越大，因此应该填大于号。
5题是判断除法算式商的位数，对于三位数除以一位数的除法，当被除数的最高位大于或等于除数时，商的最高位是百位，商是三位数，当被除数的最高位小于除数时，商的最高位是十位，商是两位数。
6题笔算除法，失分原因：少横式结果，少余数，少验算，横式结果抄错
二、解决问题
1题失分人数较多，失分原因：审题不清，重点失分在第二问，问题是：如果每个社区用2辆车送棉衣，平均每辆车运多少件？应该用第一问得结果解决第二问，一些同学错误理解为是5个社区的总共棉衣数，用480÷2。
引申注意的问题：注意问题前后的联系性，有时出现两三个问题前后是有一定联系的。
2题重点失分在第（2）小题，失分原因：选择估算算法，但是横式没有注意约等号
4题失分人较多，这道题考察学生对于组合问题中取最小值的方法，失分原因：同学们都知道将三种花分组，然而在答题时却不知道如何判断，题目要求9枝玫瑰花、6枝百合、5枝康乃馨为一束，因此将三种花分组后，应该选取最小值，这时发现这些花只能组合成46束，不够60束。
通过对这张试卷的总结，学生还是计算错得多，习惯不好总有丢得数、抄错数、不审题现象，需要引起注意，运用除法的知识解决实际问题要再灵活些。
在此基础上需要几方面的加强：
一、加强口算练习（坚持主动练口算册），估算练习，笔算练习。
每天出相应的分层作业，达到查漏补缺的目的。
二、建议平时要定期做一些别的综合练习卷，不能只靠学校黄冈作业、书上作业。
2022-2023年北师大版三年级数学下册第二单元《图形的运动》检测卷含答案解析
2022-2023年北师大版三年级数学下册第二单元《图形的运动》检测卷含答案解析考试时间：60分钟；满分：102分班级：姓名：成绩: 注意事项：1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
卷面（2分）。
我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、知识空格填一填。
（每空1分，共36分）1．树上的桃子下落时，桃子的运动是( )现象；用钥匙开门锁时，钥匙的运动是( )现象。
2．下面物体的运动，是平移的画“△”，是旋转的画“〇”。
( ) ( ) ( ) ( )3．操作。
图①先向( )平移了( )格，再向( )平移了( )格。
4．(本题2分)如图，图①向( )平移( )格得到图②。
5．如下图，妙想在对折好的纸上剪了两个洞，打开后的图形会是哪一个？在下面括号里画“√”。
6．如图，要铺满最下面一层，图形应该先向右平移( )格，再向( )平移( )格。
7．要铺满最下面一层，图中的要先向左平移( )格，再向下平移( )格。
8．小猫要想平移到小鱼的位置，可以先向( )平移( )格，再向( )平移( )格；也可以先向( )平移( )格，再向( )平移( )格。
9．小张是货运公司的一名卡车司机，他一般都将自己的卡车停在B停车场。
现在A工地上有货物需要小张去运输，假如你是工地上的员工，请你告诉小张行驶路线。
路线指导：卡车先向( )平移( )格，再向( )平移( )格，就可以到达工地。
10．观察下面的图形，然后填空。
(1)小汽车向( )平移了( )格。
(2)小船向( )平移了( )格。
(3)飞机向( )平移了( )格。
二、是非曲直辩一辩。
（对的画√，错的画X，每题1分，共5分）11．用小转笔刀削铅笔时，铅笔的转动属于旋转现象。
( )12．图形平移前后的形状、大小不变，位置变了。
( )13．是轴对称图形。
( )14．图形通过平移就可以与图形重合。
( )15．如图，一条直线把长方形分成了完全相同的两部分，所以这条直线就是这个长方形的对称轴。
小学三年级下册数学考试质量分析及含试卷分析范文
小学三年级下册数学考试质量分析及含试卷分析范文一、成绩分析本次期中考试15名学生参加，年级平均分为70.57分，优秀率为33.33％，及格率为86.67％。
从各班的平均分来看，分数相差并不大，但从试卷的整体情况分析，不容乐观。
二、试卷质量分析1、基础部分本次期中考试卷基础部分共64分，应该说是相对较为容易的题目，也都是学生平时在练习的题目，但整个年级平均得分仅48.54分，平均每人扣掉了12分左右。
其中失分较多的是小数乘法计算。
学生在本学期刚刚接触了小数乘法，本身还还不熟练。
学生由于没有深入审题，学生对小数乘法掌握不够牢固，故而导致这部分失分严重。
2、综合部分综合部分共24分，年级平均得分为14.71分。
这部分题目综合性较强，既要求学生有扎实基础知识，还需要学生有一定的思维能力。
数学题在审题时也需要一定的语文功底，语文分析能力强的学生有利于数学题目的理解，有利于学生理清思路。
3、拓展部分拓展部分虽然只有8分，但整个年级的平均得分仅为1.972分。
本次考试的拓展题有一点难度，平时也曾练习过类似的题目，但学生缺乏分析能力，有部分学生根本没有思路，无从下手。
四、针对问题改进措施1、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的计算能力，加大练习，提高学生计算的正确率，培养他们细心、认真、严谨的学习态度。
2、要注意数学知识与生活实际相联系，教师的分析要贴合学生的生活，要从有利于学生理解的角度进行分析，这一点在应用题教学中尤为重要。
3、加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。
很多的学生只注重数学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分：审题与分析。
4、教师要做有心人。
平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，有利于以后的复习和提高学生的正确率。
9:00:43。
小学数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》 单元测试卷(含答案解析)
小学数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》单元测试卷（含答案解析）一、选择题1．□08÷5，要使商是两位数，□内可以填（）。
A. 1、2、3B. 1、2、3、4C. 5、6、7、8、92．用3、8、4、7组成一个除法算式，使商最大的是（）。
A. 384÷7B. 837÷4C. 874÷33．7□4÷6的商的末尾有0，□里能填（）。
A. 0或2B. 2或8C. 6或84．要使□67÷5商是两位数，□里可以填（）。
A. 5～9B. 1～5C. 1～45．500×4的末尾有（）个0。
A. 1B. 2C. 36．下面的算式中，余数是1的是（）。
A. 145÷4B. 234÷5C. 77÷37．小明1分钟打55个字，小新8分钟打800个字，谁打字快?( )。
A. 小明B. 小新C. 一样快8．下列算式中，（）的得数大于30。
A. 60÷3B. 72÷2C. 56÷49．380×2（）280×3A. <B. >C. =10．估算318÷8时，可以把318看成（）来估算A. 300B. 400C. 32011．从54里连续减去3，减（）次结果是0。
A. 18B. 44C. 14D. 12 12．小红40分钟做了36道计算题，是小明所做题的3倍。
小明做了（）。
A. 76道B. 12道C. 6道二、填空题13．8□4÷4，要使商中间有0，□里可以填________。
14．□46÷6，要使商是三位数，□里最小填________，要使商是两位数，□里最大填________。
15．要使□38÷6的商是三位数，□里可以填________；要使商是两位数，□里最大填________。
16．703除以7的商是________位数，商的末尾有________个0。
三年级数学试卷分析_三年级数学下册期中工作总结
三年级数学试卷分析_三年级数学下册期中工作总结一、试卷评价从整体上看，本次试题难度适中，内容紧扣教材，符合学生的认知水平。
试题注重基础知识的考查，题目紧密联系生活实际，注重趣味性、实践性和创新性。
突出了数学学科的特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》的精神。
主要表现在以下几方面：1 、加强科学知识体系，注重主要内容。
本次试卷以基础知识居多，既著重全面又著重突出重点，对重点科学知识内容的考查占据了较低的比例，并维持了一定的深度。
2 、贴近生活实际，体现应用价值。
“人人学有价值的数学”是新课标的一个重要理念。
本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活出发，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
如：填空题的第 2 、 5 、 10 、 13 题，第五题问题解决。
这些问题的设计均取材于学生熟悉的生活事件，体现了数学生活化的理念。
3 、注重各种能力的考查。
本次试题通过相同的数学知识载体，全面实地考察了学生的计算能力、观测能力和判断能力以及综合运用科学知识解决问题的能力。
二、存在问题1 、试卷中存有的问题2 、答卷中存在的问题第三题判断题共 5 分后，占到卷面总分的 5% 。
这一题存有的问题就是 30% 左右的学生在“ 12 时整，时针和分针没重合”这一题上还没较好地在自己的脑海里建模钟面模型。
第四题选择题共 8 分，占卷面总分的 8% 。
这一题存在的问题是概念模糊。
如第 8题“一根绳子长 24 分米，用它围成一个正方形，围成正方形的周长是（）分米。
A 、24 ； B 、 12 ； C 、 6 。
”对“绳子的长”和“正方形周长和正方形的边长”不理解，多数学生选 C 。
三、获得的成绩从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现，学生基本知识掌握较为牢固。
学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。
三年级数学下册第二单元试卷分析[1]
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三年级数学下册第二单元试卷分析测试金榜名单：试卷重点分析本单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两位数的除法奠定基础，因此这一单元尤其重要，只有掌握了扎实的计算基本功，才能更好的学习接下来的内容。
在这张试卷中，分别出现了除法口算、除法估算、判断商的位数、除法笔算、用除法解决实际问题。
下面我针对这张试卷中重点题目进行试卷分析：一、基本练习这部分主要是基本计算，包括口算、估算、笔算、判断商的位数1题是口算，个别同学的口算能力需要加强。
（比如：26+44=90 2800÷4=70）540÷60= 是下学期要学的，所以不扣分，但课上也讲过。
4题是比较大小，这道题考察除法估算的知识和除法算式中各个部分的关系，这道题的失分率较高，主要失分原因：学生对于除法算式的计算在选择算法上存在困难，这道题既可以用估算解决也可以用笔算解决，但是如果笔算起来会很浪费时间，因此需要注意这道题如何运用估算解决这道题，如：423÷7与60比较，可以这样估算，将423估成420，然后计算420÷7=60 因为将423估小了，所以估算的结果小于实际结果，因此423÷7的结果应该大于60，所以应该填大于号。
还有一类题可以运用除法算式中被除数与商的关系来解决，如：545÷4与454÷4，除数相同，被除数越大，商就越大，因此应该填大于号。
5题是判断除法算式商的位数，对于三位数除以一位数的除法，当被除数的最高位大于或等于除数时，商的最高位是百位，商是三位数，当被除数的最高位小于除数时，商的最高位是十位，商是两位数。
6题笔算除法，失分原因：少横式结果，少余数，少验算，横式结果抄错二、解决问题1题失分人数较多，失分原因：审题不清，重点失分在第二问，问题是：如果每个社区用2辆车送棉衣，平均每辆车运多少件应该用第一问得结果解决第二问，一些同学错误理解为是5个社区的总共棉衣数，用480÷2。
【解析版】小学数学三年级下册第二单元测试(培优)
一、选择题1．636÷6的商（）A. 中间有0B. 末尾有0C. 没有0A解析： A【解析】【解答】解：636÷6=106，商中间有0。
故答案为：A。
【分析】三位数除以一位数，如果除到最高位后面某一位时不够商1，要商0。
2．下面算式的商最接近40的是（）。
A. 802÷2B. 281÷7C. 340÷8B解析： B【解析】【解答】解：802估算为800，所以802÷2≈400；281估算为280，所以281÷7≈40；340÷8≈42。
故答案为：B。
【分析】除数是一位数的估算：把被除数估作与它相近的整十、整百数，再除以一位数计算即可。
3．要使5□9÷5的商的中间有0，□里可以填（）。
A. 0~4B. 0～5C. 6～9A解析： A【解析】【解答】解：因为被除数的最高位是5除以除数5商1，没有余数，所以要商的中间有0，则十位必须不够除，即十位上的数字必须小于除数5，故□里可以填0~4。
故答案为：A。
【分析】整数除法的法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。
4．下列算式中，（）的商最接近50。
A. 155÷3B. 261÷5C. 149÷3C解析： C【解析】【解答】155÷3=51 (2)261÷5=52 (1)149÷3=49 (2)故答案为：C【分析】分别计算这三个选项的结果可得答案。
5．下面的算式中，商是三位数的是（）。
A. 211÷3B. 458÷4C. 598÷7B解析： B【解析】【解答】选项A，因为2＜3，所以211÷3的商是两位数；选项B，因为4=4，所以458÷4的商是三位数；选项C，因为5＜7，所以598÷7的商是两位数。
三年级下册数学试卷分析失分原因和改进措施精选全文
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三年级下册数学试卷分析失分原因和改进措施
失分原因：
1、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。
2、必须巩固，部分孩子数学知识学的不牢固。
做过的题掌握不好。
3、计算题丢分较重，没有时间系统的进行训练，平时训练时没有抓住重点。
4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。
5、用于备课、填写资料的时间太多太多，没有时间钻研教材教法。
改进措施：
1、面向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有效，让学生在反复的积累运用中牢固掌握，并能举一反三，灵活运用。
2、继续加强对后进生的辅导，作业因人而异，给后进生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
3、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
新人教版数学三年级下册：第二单元《除数是一位数的除法》测试卷(解析卷)
人教版数学三年级下册：第二单元《除数是一位数的除法》测试卷（解析卷）测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题（将正确答案的序号填在括号里)（10分)1．（2分）494是2的( )倍。
A．242 B．247 C．240 D．227【答案】B【详解】求494是2的多少倍，列式为494÷2，先用被除数百位上的4除以2，商2，表示的是2个百，要写在商的百位上，没有余数；再用十位上的9除以2，商4，表示的是4个十，要写在商的十位上，余数是1个十，1个十和被除数个位上的4合起来是14,，用14 除以2，商是7，表示的是7个一，要写在商的个位上，所以494÷2=247，所以答案选项为B。
2．（2分）下面的除法算式中，商的末尾是0的是（）。
A．230÷2 B．650÷6 C．700÷5【答案】C。
【解析】要确定哪个商末尾是0，需要计算出每个算式的得数，再判断即可。
3．（2分）618÷□，如果商是三位数，□里最大能填（）A．5 B．6 C．7【答案】B【详解】三位数除以一位数，如果被除数的第一位数小于除数，那么商是两位数；如果被除数的第一位数大于或等于除数，那么商是三位数．618÷□，如果商是三位数，□里最大能填6；故选B．4．（2分）56÷3=18……2正确验算方法是（）。
A．18×2＋3 B．3×2＋18 C．3×18＋2【答案】C5．（2分）31÷7=4……3，如果被除数、除数都扩大10倍，那么它的结果是( )。
A．商4余3 B．商40余3 C．商4余30 D．商40余30【答案】C【详解】在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，余数也扩大或缩小相同的倍数。
二、填空题（共21分)6．（2分）8个____是248,____个8是768。
(必考题)小学数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》 单元测试(有答案解析)(4)
（必考题）小学数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》单元测试（有答案解析）(4)一、选择题1．在（）÷3=69……2这一算式中，被除数是（）。
A. 75B. 209C. 1412．□08÷5，要使商是两位数，□内可以填（）。
A. 1、2、3B. 1、2、3、4C. 5、6、7、8、93．9□□÷4，商一定是（）位数。
A. 二B. 三C. 四4．一个三位数除以5，商是两位数，被除数的最高位上的数可能是（）。
A. 6B. 5C. 35．有一根192米长的绳子，每5米剪一根跳绳，最多可以剪（）根。
A. 37B. 38C. 396．下面各题的得数中，商是两位数的是（）。
A. 840÷7B. 520÷6C. 479÷47．小军在游泳池游一个来回，共游100米，这个游泳池泳道长（）。
A. 100米B. 200米C. 50米8．如果□41÷6的商是三位数，□最小应该填（）A. 5B. 6C. 99．下面的算式中，余数是1的是（）。
A. 145÷4B. 234÷5C. 77÷310．计算150×8的末尾有（）个0。
A. 1个B. 2个C. 3个11．下列算式中，（）的得数大于30。
A. 60÷3B. 72÷2C. 56÷412．下面算式的商最接近80的是（）。
A. 540÷6B. 430÷5C. 481÷6二、填空题13．从360中连续减去6，最多可以减________次。
14．每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。
李老师用540元买短跳绳，可以买________根；用370元买长跳绳，可以买________根，还剩________元。
15．□26÷8，如果商是两位数，□里最大能填________；如果商是三位数，□里最小能填________。
(小学教育)2019年三年级数学下册第二单元试卷分析
2019年三年级数学下册第二单元试卷分析测试金榜名单：试卷重点分析本单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两位数的除法奠定基础，因此这一单元尤其重要，只有掌握了扎实的计算基本功，才能更好的学习接下来的内容。
在这张试卷中，分别出现了除法口算、除法估算、判断商的位数、除法笔算、用除法解决实际问题。
下面我针对这张试卷中重点题目进行试卷分析：一、基本练习这部分主要是基本计算，包括口算、估算、笔算、判断商的位数1题是口算，个别同学的口算能力需要加强。
（比如：26+44=90 2800÷4=70）540÷60= 是下学期要学的，所以不扣分，但课上也讲过。
4题是比较大小，这道题考察除法估算的知识和除法算式中各个部分的关系，这道题的失分率较高，主要失分原因：学生对于除法算式的计算在选择算法上存在困难，这道题既可以用估算解决也可以用笔算解决，但是如果笔算起来会很浪费时间，因此需要注意这道题如何运用估算解决这道题，如：423÷7与60比较，可以这样估算，将423估成420，然后计算420÷7=60 因为将423估小了，所以估算的结果小于实际结果，因此423÷7的结果应该大于60，所以应该填大于号。
还有一类题可以运用除法算式中被除数与商的关系来解决，如：545÷4与454÷4，除数相同，被除数越大，商就越大，因此应该填大于号。
5题是判断除法算式商的位数，对于三位数除以一位数的除法，当被除数的最高位大于或等于除数时，商的最高位是百位，商是三位数，当被除数的最高位小于除数时，商的最高位是十位，商是两位数。
6题笔算除法，失分原因：少横式结果，少余数，少验算，横式结果抄错二、解决问题1题失分人数较多，失分原因：审题不清，重点失分在第二问，问题是：如果每个社区用2辆车送棉衣，平均每辆车运多少件？应该用第一问得结果解决第二问，一些同学错误理解为是5个社区的总共棉衣数，用480÷2。