小学语文四年级下册古诗词三首
整体感知
1.自由地朗读诗，把它读正确、读通 顺，读出诗的节奏、韵味。
2.说说诗的主要内容是什么。
这首诗描写了江南农村初夏时节的景 象，表现了诗人对劳动人民的赞美和对 乡村风格的热爱。
1.学习诗的一、二句。
（1）读到“绿遍山野”这个词，你脑海里 仿佛出现了怎样的画面？
眼前有各种嫩绿、深绿、淡绿，其中有嫩绿 的叶芽、青绿的蔬菜、绿油油的禾苗、墨绿的 小草，山坡上、田野里、房前屋后都是绿色的 世界，甚至连水都被染绿了。
渔歌子
张志和
1.自由地朗读词，把它读正确、读通顺，读 出词的节奏、韵味。
2.说说词的主要内容是什么。
通过写江南的烟雨美景，表现了渔夫悠闲 自在的生活情趣。
1.学习词的一、二句。 （1）词的前两句描绘了一幅怎样的画面？
西塞山前，白鹭在飞，桃花盛开，流水上涨，鳜 鱼肥美。这是一幅美丽、迷人、春意盎然、令人如 痴如醉的风景画。
以小见大 以小见大指通过小题材、小事件和细节来揭示 重大主题，反映深广内容的写作方法。以小见大法 的特点就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着 眼，小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造 一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界。 《四时田园杂兴》中就通过写儿童学种瓜这一细节， 表现了农民的辛劳、农村孩子替大人分忧解劳的美 德。
会写的字
jiě：解放 一知半解 解 jiè：押解 解元
xiè：浑身解数
ɡōnɡ：提供 供不应求 供 ɡònɡ：供职 供认不讳
供不应求
形近字
嗓（sǎnɡ）嗓音 桑（sānɡ）桑树
债（zhài）欠债 绩（jì）成绩
桑树
词语理解
山原：山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。 子规：杜鹃鸟。 了：结束。 杂兴：各种兴致。 耘田：除去田里的杂草。 绩麻：把麻搓成线。 未解：不懂。
未解：不懂。 供：从事。
鳜鱼
傍：靠近。
鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。
箬笠：用竹篾(miè)、箬叶编制的斗笠。
蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。
归：返回，回到本处。
箬笠和蓑衣
近义词
傍——（靠） 肥——（胖）
反义词
闲——（忙） 昼——（夜） 肥——（瘦）
乡村四月
翁卷
绿遍山原/白满川，子规声里/雨如烟。 乡村四月/闲人少，才了蚕桑/又插田。
（3）诗人为什么不说农人很忙，而说“闲人 少”呢？
诗人不直接说农人忙，却说闲人少，这样故意 说得委婉些，是为了体现人们在繁忙、紧张中仍然 保持着从容悠闲的气度，这照应了诗的前两句。
这乡村四月既是绝美的山水画，又是勤劳 的农忙图！在诗人的笔下，乡村四月变得妙不 可言。请同学们把诗印在心间，背诵全诗吧！
古 诗 词 三 首
翁卷，南宋诗人，字续古，一字灵舒， 永嘉(今属浙江)人。与赵师秀、徐照、徐 玑合称“永嘉四灵”。代表作有《山路采 药》《送刘几道》《思远客》等。
范成大(1126—1193)，南宋诗人， 字致能，号石湖居士，苏州吴县(今属 江苏)人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐 名，合称“南宋四大家”。
描写了绿原、白川、子规、烟雨。“绿原”写 出了树木的葱郁，“白川”写出了水光映天的景象； 子规声声鸣叫，细雨如雾如烟，富有意境，描摹传 神。
2.学习诗的三、四句。 （1）前面写的是景，那这两句写的是什么？
人。 （2）这里的景美，那么人怎么样呢？从哪 里可以看出？
忙。从“闲人少”“才……又……”可以 看出农民们很忙碌。
的画面？ 乡村的男男女女都在忙着耕田、绩麻。
（2）从前两句诗可以看出农家人有什么特点？ 表达了诗人怎样的感情？
可以看出农家人日夜忙碌，紧张地劳动，他们 勤劳、朴实、善良。表达了诗人对劳动人民的敬重 之情。
2.学习第三、四句。 （1）乡村的大人们都在日夜辛劳地忙着干 农活。那么这里的小朋友都在干什么呢？
(王维《春中田园》) (3)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青 山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》) (4)采菊东篱下，悠然见南山。
(陶渊明《饮酒》)
“古人唱歌兼唱情”，诗歌不仅在于写景如 画，更在于借景抒情，张志和给我们展示的青箬、 绿蓑、烟雨蒙蒙、停舟江上的自然之景是多么美 好啊。所以他陶醉其间，悠然自得，不愿归去。
4.学习第三、四句。 （1）这画中的人物是谁？
渔人。 （2）为什么“箬笠”和“蓑衣”是青色的呢？
或许是刚做的，在春天到来的时候，刚做出来， 就钓鱼去啦！
又或许是周围的春色使它们染绿了。
（3）斜风细雨中，垂钓的人为什么没有回家？ 第一，江南水乡的风景太美了，这深深地吸引 了他。 第二，结合作者的写作背景看，作者厌倦了朝 廷和官场的明争暗斗，向往自由的生活。
（2）西塞山前应该也有梨花，有杏花，等等，可 是却为什么独独写“桃花”？”
“桃花流水”在中国古诗词文化中多用来形容春日 美景，如李白的《山中问答》。
“桃花流水”意味着“世外桃源”，这在暗示着 西塞山前是一个世外桃源。
（3）在众多小鸟中，为什么唯独要写白鹭？
白鹭不像一些小鸟，飞的时候唧唧喳喳吵个不停。 白鹭飞的时候不急促，缓悠悠地，翅膀在空中缓缓 张开，给人纯洁、悠闲、优雅、舒适、舒展、自由 之感。
现在你知道他志不在鱼，志在哪儿了吗？山 水之间也！
四 时 田 园 杂
范
兴成 大
1.自由地朗读诗，把它读正确、读通顺，读出 诗的节奏、韵味。
2.说说诗的主要内容是什么。 描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子 耕种田地的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场 面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。
1.学习诗的第一、二句。 （1）你们在读这两句的时候，眼前出现了什么样
（4）现在你们可以看出这是一个怎样的渔父吗？ 他实际上是谁？
是一个聪明的渔父，他在出行前就戴上了雨具，说 明他知道要下雨了。
也是一个悠闲自得的、向往自由生活的渔父。 他实际上就是诗人自己。
描写田园风光的诗句 (1)梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
(范成大《四时田园杂兴》) (2)屋上春鸠鸣，村边杏花白。
（2）四月的乡村是只有单调的绿色吗？ 还有哪些词句让你感受到美？
白满川。它说明稻田是白亮亮的。
（3）读了“子规声里雨如烟”一句，你仿 佛听到了什么，看到了什么？
鸟鸣，小雨沙沙。 （4）用你的语言形容一下那是怎样的雨？
蒙蒙细雨像牛毛、像花针、像细丝。
（5）总结：诗的一、二句中，诗人描写了平易浅显，清新娇媚。诗 题材广泛，以反映农村社会生活内容 的作品成就最高。代表作有《吴郡志》 《吴船录》《石湖词》等。
张志和(730—810)，唐代诗 人，字子同，今浙江金华人。今 流传《渔歌子》五首。张志和三 岁就能读书，六岁做文章，十六 岁明经及第，先后任翰林待诏、 左金吾卫录事参军、南浦县尉等 职。后有感于宦海风波和人生无 常，在母亲和妻子相继故去的情 况下，弃官弃家，浪迹江湖。
学种瓜。
（2）从一个“学”字，你体会到什么？
体会到儿童的天真、勤劳、好学、可爱。
（3）小结：诗的后两句描写了什么？表达了 诗人怎样的感情？
描写了天真可爱的儿童形象，表现了儿童的勤 劳。这说明在农村，无论男女老幼，人人都爱劳动， 人人都需要劳动。表达了诗人对热爱劳动、天真可 爱的农村儿童的赞扬。
写法借鉴
我们在实际写作中要运用以小见大的写法，可 以从以下几方面入手：
(1)细心观察生活，合理筛选材料。 (2)写有价值的生活小事，即事小理大。 (3)联系实际，挖掘材料的闪光点。 (4)重视细节描写，于细微处见精神。 (5)合理想象、联想，提升材料层次。
《乡村四月》和《四时田园杂兴》的诗 人都为我们展现了农村初夏时节紧张、忙碌 的劳动场景，人们为什么这么忙呢？因为农 历四月是农家耕种的时节，一年之计在于春， 一分耕耘一分收获，这忙中有对家庭的一份 责任；这忙中有着乡村人勤劳的品质，这忙 中有对美好生活的神往，走进乡村四月，对 于翁卷来说，多了一份诗人对田园风光的热 爱与欣赏；对于范成大来说，更多了一份对 热爱劳动的儿童的赞扬。
四年下古诗大全
小学语文四年级下册必背古诗词第一单元：①第1课《古诗词三首》、②日积月累《卜算子·咏梅》第二单元：①日积月累《江畔独步寻花》第三单元：①第9课《短诗三首》、②第10课《绿》、③《日积月累》（关于诗的名句）第四单元：①日积月累《蜂》第五单元：无第六单元：①文言文二则、②日积月累《独坐敬亭山》第七单元：①第22课《古诗三首》、②日积月累（关于人物精神品质或处事态度的名句）第八单元：①日积月累（关于读书的名句）1.古诗三首宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释（1）新市：地名。
今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北。
（2）徐公店：姓徐的人家开的酒店名。
公：古代对男子的尊称。
（3）篱落：篱笆。
（4）疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
（5）一径深：一条小路很远很远。
深，深远。
（6）头：树枝头。
（7）未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。
阴：树叶茂盛浓密。
（8）急走：奔跑着、快追。
走，是跑的意思。
（9）黄蝶：黄颜色的蝴蝶。
（10）无处：没有地方。
（11）寻：寻找。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
四时田园杂兴·其二十五[宋] 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释（1）兴，读xìng 杂兴，随兴写的诗，（2）蛱蝶，蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
人教版小学四年级语文(下册)必背诵内容
四年级语文下册背诵复习第一课古诗词三首（背、默）独坐敬亭山（唐李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭（唐刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
忆江南（唐白居易）江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？第2课桂林山水人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像世象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。
”3、记金华的双龙洞4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
四年级下必背古诗词18首
四年级下必背古诗词18首1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《绝句》（其一）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
7. 《绝句》（其二）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
8. 《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
9. 《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11. 《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
12. 《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
13. 《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
14. 《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
15. 《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
16. 《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
17. 《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
18. 《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
四年级下册《古诗三首》
四年级下册《古诗三首》全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级下册《古诗三首》分别是《春晓》、《悯农》和《静夜思》，这三首古诗都是我国古代文学的经典之作，具有深远的文化内涵和感人的情感表达。
首先是《春晓》，这首诗是唐代诗人孟浩然创作的，描写了清晨春天的景象，表达了诗人对大自然的赞美之情。
诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春日清晨天色未亮，大地还沉浸在梦乡中，鸟儿啼鸣的画面，让人感受到春天的宁静与美好。
而“夜来风雨声，花落知多少”则暗示着春天的短暂，花朵雨后凋零，让人感叹生命的无常。
这首《春晓》通过对春天的描写，表现了诗人对自然的敬畏和感慨，开阔了读者的视野，让人感受到生命的美好与脆弱。
其次是《悯农》，这首诗是唐代诗人李绅所作，诗中描述了农民艰辛的生活和对他们的怜悯之情。
诗中“斫草为牛尾，採薪煮杵臼”描绘了农民在田间劳作的场景，“遥闻子在外，咿咿何日穷”则呼应了农民的心声，表达了诗人对农民生活的慨叹和同情之情。
通过《悯农》，诗人表达了对劳动人民的敬重，唤起了读者对农民的尊重和关爱，让我们思考并珍惜农民为我们付出的辛勤劳动，感悟生活的真谛。
最后是《静夜思》，这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，在这首诗中，诗人独立寥廓的夜晚，思绪万千，对过去的伤心离别和将来的追求憧憬交替反复。
诗中“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的思念和对远方的憧憬，体现了诗人的孤独和追求。
通过《静夜思》，诗人巧妙地通过对明月的描写，表达了对家乡的眷恋和对未来的向往，让读者感受到诗人内心的孤寂和对家园的眷恋，激发了读者对家乡的回忆和对未来的期待。
《春晓》、《悯农》和《静夜思》这三首古诗都是中国古代诗歌的典范之作，通过对自然、人生和情感的描写，展现了诗人们对世界的独特感悟和对人生的深沉思考。
这三首诗各具特色，各自有其独特的内涵和情感表达方式，都有着深远的文化底蕴和情感共鸣，让人感叹古代诗人的才华横溢和情感表达之美。
四年级下册语文书古诗词三首
四年级下册语文书古诗词三首
1、四年级下册语文书古诗词三首之《四时田园杂兴（其二十五）》《四时田园杂兴（其二十五）》
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2、四年级下册语文书古诗词三首之《宿新市徐公店》
《宿新市徐公店》
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
3、四年级下册语文书古诗词三首之《清平乐·村居》
《清平乐·村居》
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
部编版小学四年级语文下册第1课《古诗词三首》优秀教案
1. 古诗词三首备课素材【教材分析】《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。
全诗所选取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的晚春风光。
《四时田园杂兴》（其二十五）是南宋的诗人范成大写的七言绝句。
这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
《清平乐·村居》就是一幅着色的农村风俗画。
上片勾勒环境烘托气氛。
这首词具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦、向往之情，侧面上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。
这首词是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。
词人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
【作者介绍】杨万里，杨万里生于宋高宗建炎元年九月二十二日(1127年10月29日)，他八岁丧母。
其父杨芾精通《易经》，常忍着饥寒购买书籍，在十年之内，积得藏书数千卷。
在父亲的影响下，杨万里自幼读书非常勤奋，广师博学，锲而不舍，曾从师于高守道、王庭珪等人。
绍兴二十年(1150年)春，杨万里赴临安参加礼部试，落第而归，仍继续求学。
绍兴二十四年(1154年)，杨万里进士及第。
次年，拜刘才邵为师。
绍兴二十六年(1156年)，授赣州司户参军。
在赣州司户任上，其父杨芾又携领他去拜见谪居南安的张九成和途经赣州的胡铨。
王庭珪、张九成、胡铨等前辈的学问、节操以及力主抗金的爱国精神，给了杨万里以重要的影响。
绍兴二十九年(1159年)十月，调任永州零陵县丞。
时主战派领袖张浚谪居永州，闭门谢客。
杨万里三次前往拜谒而不得见，后以书信力请，并通过其子张栻介绍，才得接见。
统编版小学语文四年级下册日积月累及古诗文汇总(含注释)
繁星（一三一） 大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？
繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
译文： 风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最
寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己， 只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣 慰。
第二单元 语文园【日积月累】
江畔独步寻花 [唐]杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
译文： 无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜
蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
第六单元 语文园地【日积月累】
独坐敬亭山 [唐] 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 注释： 敬亭山：在今安徽宣城市北。 尽：没有了。 孤云：陶渊明《咏贫士》中有“孤云独无依”的句子。 独去闲：独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的云彩 飘来飘去。 两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌：满足。 译文： 群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。你看我，我看你，彼此之间两不相 厌，只有我和眼前的敬亭山了。
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 注释： ①清平乐：词牌名。“乐”这里读 yuè。 ②村居：词题。 ③吴音：这首词是辛弃疾闲居带湖（今属江西）时写的。此地古代属吴地，所以 称当地方言为“吴音”。 ④翁媪：老翁和老妇。 ⑤亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。“亡”，这里读“wú”。 译文： 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起 来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？ 大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿 子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
人教版小学语文四年级下册古诗词三首 PPT课件
祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江
河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广 阔的草原……真是江山如画！
学习下面的三首古诗词，与作者一起做一次愉快的
旅行，去欣赏祖国的大好河山，并体会作者是怎样用优 美词句表达情意的。
独坐敬亭山
词又名长短句，是一 种独立的文学形式， 是中国韵文的体裁之 一，发源于中唐，成 长于五代，到宋朝时 十分盛行，所以一般 称为宋词。
词和我们学过的唐诗不 同，词的字数和句数没 有特别限制，可以配上 乐曲歌唱。词有各种不 同的词牌，比如：“忆 江南”、“渔歌子” ， 还有“江城子” 、 “菩 萨蛮”等。如本篇《忆 江南》，就要照“忆江 南”的格式填写。
你能用自己的话 说说诗句的意思吗？
先自己说，这是很重要的自我锻炼。 小组成员按顺序说一说。
诗的后两句运用了什么手法， 表达了作者什么感情？
诗的后两句运用了什么手法， 表达了作者什么感情？
答：后两句采用了拟人的手法，写出了诗 人对敬亭山的喜爱。“两”、 “相”二字 把人和山紧密联系在一起，“只有”两字 更突出了诗人对山的喜爱。
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
竹里馆
[唐]王维
独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
菊花
[唐]元稹
秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
画兰
[清]郑板桥
兰草已成行， 山中意味长。 坚贞还自抱， 何事斗群芳。
[唐] 刘禹锡
刘禹锡（772－842），字 梦得，唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。他的许 多作品，立意新颖，思想 深刻；七言绝句受到民歌 的启发，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩。
四年级下册的古诗全部
四年级下册的古诗全部人教版四年级下册有六首古诗。
第1课：《古诗词三首》（1）独坐敬亭山李白（唐）鸟儿飞得无影无踪，留下孤云自在逍遥。
你看着我，我看着你，彼此之间，只有我和敬亭山山的眼睛。
（2）望洞庭刘禹锡（唐）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（3）忆江南白居易（唐）江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？第23课：《古诗词三首》（1）乡村四月翁卷（宋）遍青山白河，规则之声如雨如烟。
四月的农村很少有闲人，地里只种蚕桑。
（2）四时田园杂兴范成大（宋）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（3）渔歌子张志和（唐）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
四年级上下册古诗有哪些一、《题西林壁》：苏轼（宋朝诗人）从山峰和山谷的正面和侧面，从远处、近处、高处、低处去看庐山，庐山呈现出各种不同的面貌。
我认不出庐山的真面目，因为我在庐山。
【翻译】从正面看庐山、从侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
二、《游山西村》：陆游（宋代诗人）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
以后，如果你能在月光下出门，我一定随时用拐杖敲你的门。
【翻译】不要嘲笑农家腊月酿的浑酒。
在丰收年，有丰富的美食招待客人。
有山有水，在我怀疑会不会无路可走的时候，突然看到眼前又是一个村庄，杨柳深绿，颜色鲜艳。
你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已经临近，布做成的衣衫，最普通的帽，简朴的古风仍然存在。
从今日起，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。
三、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：李白（唐朝诗人）故人频频向我招手，告别黄鹤楼，在这柳絮缭绕、鸟语花香的美丽春天去扬州旅游。
四下1.古诗词三首(完美版)
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。 和: 和谐，这里指水色和月色融为一体。
在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月色互 为映衬，显得多么和谐！平静的潭水无风，如一面没经 过打磨的迷蒙的铜镜。
古代铜镜
“镜未磨”，古代的镜子是用铜 制做的，镜表面需要经过打磨。
无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨 过的镜子，朦胧中带着一种宁静、柔和的 美。 洞庭湖其实面积很大，方圆数百里。 说“潭面”，是作者有意把很大的洞庭湖 说成是小小的水潭，意味着作者十分广阔 的胸怀。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在 白银盘里盛放着的一枚青螺。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
洞庭湖的水光与秋月和谐融合 水面波平浪静就好象铜镜未磨
远远望去洞庭湖山水一片碧绿 恰似白银盘子托着轻轻的田螺
李白（701-762）， 字太白，唐代伟大的 浪漫主义诗人。他写 了大量歌颂祖国河山、 揭露社会黑暗和蔑视 权贵的诗歌。他的诗 对后人有深远的影响。
课外知识抢答
• 1、诗圣—— 杜甫 • 2、诗仙—— 李白 • 3、诗佛 —— 王维 • 4、大李杜—— 李白、杜甫 • 5、小李杜—— 李商隐、杜牧
望洞庭
（唐）刘禹锡
刘禹锡（772－842）， 字梦得，唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。他的许多 作品，立意新颖，思想深刻 ；七言绝句受到民歌的启发 ，写得明快清新，富有生活 气息和地方色彩。
刘禹锡（772－842），字 梦得，唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。他的许 多作品，立意新颖，思想 深刻；七言绝句受到民歌 的启发，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩 。