拓展1时间管理拓展游戏
四年级班会课《时间管理》1
手工达人
《创意口罩》
手 工 达 人
《温州大桥》
手工达人
《温州大桥》
手 工 达 人
《抗震不倒塔》
体育达人、才艺达人、家务活达人
金姣羽 侯瑜童 沈章湙 袁一 毛添锐 陈昱诺 林瑜杰 蔡越尔 杨 航 谷晨轩 李 想 章 战 王辰帆 吴承祺 朱晨悦 黄株演 林裕如 傅子宸 沈 芯 叶沁慧 胡佳娜
学生作业
家长作业
1、了解家人：写出家人的秘密。 2、对照成长的十大问题，写出自己的问题。 3、制定下周目标 4、制定星星表 5、制定兑换礼物表
1、写出孩子的秘密。 2、针对孩子做的计划，参考《30天时间管
理训练流程》做好计划和监督
作文课预习：1、第二单元习作
（9）没有上进心（总和弱的同学比）
（2）注意力不集中
（10）人际交往能力弱
（3）磨蹭拖拉（起床、吃饭、写作业、睡觉）
（4）粗心大意（丢三落四、抄错题）
（5）畏难情绪（遇到困难易放弃，找理由）
（6）不能批评（只能表扬）
（7）胆小退缩（不敢举手，不敢表现自己）
（8）做错事找理由（不认错，推卸责任）
五、时间管理的概念
父母的生日： 父母的兴趣爱好： 父母的优点、缺点： 父母最爱看的电视节目是： 父母最喜欢的菜是： 父母最不喜欢的菜是： 父母每天陪孩子几小时： 父母最喜欢的运用： 最崇拜父母的什么： 父母身体健康问题： 父母在家里最经常的话题是：（可选三个） 最想对父母说的话：
四、儿童成长的十大问题
（1）学习不主动
阅读不足
胡佳镜、贾依晨、林宸炫、马显皓、戚程量、 王翰林、王河婷、王致远、徐诺
一、时间管理的秘密
《装瓶
一等大事：做计划、主课作业、副课作业、关心家人 二等大事：劳动整理、兴趣爱好、看书、父母给的任务 三等事情：运动、出去玩、亲子活动、艺术课和艺术作业、洗漱 四等闲事：玩游戏、玩玩具、看电视、遛狗、做蛋糕、吃零食
1年级下册第8单元第2课时《调皮的小闹钟》教学设计
5.时间换算：掌握小时、分钟、秒之间的换算关系，能够进行简单的换算。
6.计时方法：学习使用计时工具，如计时器、闹钟等，进行时间的测量和计算。
7.日常应用：了解时间在日常生活的重要性，学会合理安排时间，提高效率。
3.拓展内容：组织学生参加与时间管理相关的线下活动或工作坊，如时间管理研讨会、时间管理工作坊等，以提高学生的实践能力和应用能力。
4.拓展内容：鼓励学生利用课后时间进行时间管理的小组讨论和分享，如与同学一起制定学习计划、分享时间管理的心得体会等，以促进学生之间的交流和合作。
5.拓展内容：引导学生进行时间管理的自我反思和评估，如记录自己的时间使用情况、反思自己的时间管理习惯等，以提高学生的自我意识和自我管理能力。
教学内容包括：
1.认识钟面：时针、分针、秒针的名称和位置，以及它们分别代表一个小时、一分钟、一秒钟。
2.理解时间单位：时、分、秒的概念，以及它们之间的进率（1时=60分，1分=60秒）。
3.学习时间的表示方法：整时（如1时、2时）、半时（如1时30分）、差十分（如2时10分）、差一刻（如3时15分）等。
（4）实践操作：学生通过观察实物小闹钟，亲自动手操作，加深对时间单位的理解；同时，进行时间换算和计时等实际操作，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
（5）课堂练习：设计一些有关时间的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
2.教学难点
（1）时间单位之间的进率：学生难以理解小时、分钟、秒之间的进率关系，例如1时=60分，1分=60秒。
3.信息化资源：网络、在线教学平台、电子教材、教学视频、教学音频等。
幼儿园大班精品教案《挑战一分钟》含反思
幼儿园大班精品教案《挑战一分钟》含反思一、教学内容具体内容包括：引导幼儿认识一分钟，感受一分钟的长短；通过挑战一分钟游戏，培养幼儿的时间观念，提高幼儿的专注力和自我管理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识，提高幼儿的时间管理能力。
3. 通过挑战一分钟游戏，锻炼幼儿的专注力、团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解一分钟的意义，培养幼儿的时间观念。
教学重点：挑战一分钟游戏的组织与实施，以及引导幼儿从游戏中体会到时间的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、挑战游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于时间的小故事，引导幼儿关注时间的重要性。
2. 新课内容：（1）认识一分钟：让幼儿观看时钟模型，讲解一分钟的概念，引导幼儿感受一分钟的长短。
（2）挑战一分钟游戏：组织幼儿进行“一分钟夹豆子”、“一分钟跳绳”等游戏，让幼儿在游戏中体验时间的流逝，培养时间观念。
3. 例题讲解：以“一分钟画太阳”为例，引导幼儿在限定时间内完成任务，强调时间的宝贵，教育幼儿珍惜时间。
4. 随堂练习：（1）让幼儿在一分钟内完成剪纸、贴画等任务。
（2）组织幼儿进行“一分钟团队接力”游戏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《挑战一分钟》2. 内容：（1）一分钟的概念（2）挑战一分钟游戏（3）时间管理意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制定一个“一分钟任务挑战计划”，并在第二天课堂上分享。
2. 答案：示例：一分钟内完成穿衣服、整理书包、刷牙等任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、挑战游戏、例题讲解等多种形式，让幼儿充分认识到时间的重要性，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（2）鼓励幼儿与家长一起开展家庭挑战一分钟活动，提高幼儿的时间意识。
成为时间管理小达人(教学设计)-通用版心理健康一年级上册
成为时间管理小达人（教学设计）-通用版心理健康一年级上册教学内容：本节课主要教学内容为帮助学生认识到时间的重要性，学会合理规划时间，提高时间利用率。
通过讲解时间管理的基本概念、原则和方法，让学生了解时间管理对于个人成长的重要性。
同时，通过案例分析、小组讨论、实际操作等方式，让学生掌握时间管理的实用技巧，从而提高学习效率和生活质量。
教学目标：1. 让学生认识到时间管理的重要性，提高时间观念。
2. 使学生学会合理安排时间，提高学习效率。
3. 培养学生良好的时间管理习惯，为个人成长奠定基础。
4. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
教学难点：1. 时间管理概念的理解和掌握。
2. 学生对时间管理方法的实际运用。
3. 学生养成良好的时间管理习惯。
教具学具准备：1. 课件、PPT等教学资料。
2. 时间管理表格、计划表等学习资料。
3. 计时器、沙漏等辅助教具。
教学过程：一、导入1. 教师通过一个有趣的故事或实例引入时间管理的重要性，激发学生兴趣。
2. 学生分享自己对时间管理的认识和体会。
二、时间管理概念讲解1. 教师讲解时间管理的基本概念，如时间观念、时间价值等。
2. 学生跟随教师一起总结时间管理的重要性。
三、时间管理方法学习1. 教师介绍时间管理的常用方法，如番茄工作法、四象限法等。
2. 学生通过小组讨论、实际操作等方式，掌握时间管理方法。
四、时间管理案例分析1. 教师呈现一个时间管理的成功案例，引导学生分析案例中的成功因素。
2. 学生结合自身实际情况，讨论如何将时间管理方法应用于自己的生活和学习。
五、时间管理实践1. 学生在课堂上进行时间管理实践，如制定学习计划、安排课外活动等。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固时间管理知识。
2. 学生分享自己在时间管理实践中的收获和感悟。
板书设计：1. 成为时间管理小达人2. 主体内容：时间管理概念、时间管理方法、时间管理案例分析、时间管理实践3. 辅助内容：时间管理表格、计划表、计时器等作业设计：1. 制定一份个人学习计划，包括短期和长期目标。
关于企业管理培训的游戏范本
关于企业管理培训的游戏范本游戏目标：通过模拟企业管理的游戏，培养团队成员的管理能力和决策能力。
游戏人数：4-6人一组时间：2小时材料：棋盘、骰子、游戏筹码、游戏卡片规则：1. 每个人轮流掷骰子，按照骰子数目前进相应的步数。
2. 每次前进时，需要按照棋盘上的方块上所写的指示进行操作。
3. 指示包括：需支付税金、获得奖金、获得任务卡、遇到意外事件等。
4. 每次完成一个回合后，需根据获得的任务卡片，进行相应的企业管理决策。
任务卡片内容：1. 人才管理：招聘新员工、培训团队成员、制定员工晋升计划等。
2. 资金管理：制定年度预算、进行投资决策、进行成本控制等。
3. 管理决策：制定管理政策、开展市场营销活动、制定产品定价策略等。
4. 风险管理：处理企业风险事件、处理投诉和纠纷、应对突发事件等。
游戏要求：1. 参与者需根据任务卡片的内容，进行相应的决策，并在游戏中实施。
2. 每轮结束后，团队成员将根据自己的决策结果，通过游戏指标来评价和比较各自的绩效。
3. 通过游戏结束后的总结和讨论，来总结团队在企业管理过程中的优劣势，以及提出改进建议。
游戏意义：1. 通过该游戏，团队成员可以在模拟企业管理的情境中，体验并学习管理决策的重要性和谨慎性。
2. 游戏的互动性和趣味性，可以加强团队成员之间的协作性，促进小组之间的合作和竞争。
3. 通过反思和讨论，可以提升团队成员的管理意识和管理技能，为企业的实际管理工作提供有效的参考和指导。
拓展游戏：1. 在游戏结束后，可以邀请企业管理顾问或者成功企业家，来对团队的管理决策进行点评和指导，以提升团队的管理水平。
2. 可以将游戏结果和总结转化为实际的管理绩效评价，来激励团队成员积极参与管理工作，并将游戏中的学习应用到工作实践中。
结语：企业管理培训游戏对于提升团队的管理能力和决策能力具有重要的意义，通过模拟企业管理的游戏，可以让团队成员在轻松愉快的氛围中学习和提升自身的管理水平，为企业的发展打下坚实的基础。
牵手两代 幸福路上：第一讲 孩子上学了 第二讲 如何提高孩子的自制力
牵手两代●相伴学童新起点●第一二讲第一讲孩子上学了第二讲如何提高孩子的注意力【课程目标】1.针对孩子刚上一年级各种困难问题，引导家长如何帮助孩子新学期开始快速适应学校的各种生活，正确处理刚入学的各种问题。
2.针对孩子在一年级出现做事拖拉、丢三落四，没有时间观念，不会管理自己的物品，缺乏韧性，乱发脾气的现象，帮助家长了解孩子的成长规律，以正确的方式孩子沟通，达到亲子共同成长。
【课程重点】引导家长如何帮助孩子新学期开始快速适应学校的各种生活，正确处理刚入学的各种问题。
【教学方法】故事分享、情景再现、谈话法【学习准备】PPT课件【课时安排】2课时【学习过程】第一课时第一讲孩子上学了一、故事情境导入以小军上学的故事切入开学第一天，小军背上新书包、连蹦带跳地去上学了，看到他高兴的样子，妈妈也特别开心。
她牵着孩子的手，两人一路说说笑笑地向学校走去……妈妈看到小军难过的样子，既心疼又无奈，她不知道下一步该如何与小军进行交流，一时也想不出帮助小军的好办法。
故事中的小军因为刚进入小学，感到生活枯燥，以至于不愿意去上学，这种状况是入学不适应导致的。
入学适应是指孩子在入学后的一段时间内能较好地适应学校生活，孩子就会心理压力大，精神负担重，自信心下降，对学校及老师心生恐惧，对学习不感兴趣。
二、孩子入学不适应有以下几种情况（一）环境不适应小学环境与幼儿园环境相比有很大的不同，玩乐设施少了，教室里的布置也不一样了。
（二）作息时间不适应（三）人际交往不适应（四）学习方式不适应三、孩子不能很好地适应小学生活的原因（一）孩子自身的原因1.入学成熟水平有差异2.认知发展能力的限制（二）家长的因素1.输在起跑线上的恐惧2.智力投入大，自理要求低四、父母课堂（一）父母首先要掌握入学适应的规律新生的入学适应一般呈现三个阶段1.兴奋期2.厌倦期3.适应期（二）父母如何帮助孩子尽快适应小学生活1.做好入学前的准备（1）熟悉环境（2）备齐物品（3）心理准备2.帮助孩子爱上学校3.保护孩子学习的好奇心4.重视孩子习惯的培养家长要培养孩子以下几方面的习惯（1）时间管理（2）遵守规则（3）善始善终（4）自理自立5.多与老师沟通，与其建立良好关系五、拓展训练（一）基本练习1.亲子活动：我是新闻播报员2.亲子游戏：游戏一：认识书本、练习本游戏二：整理书包（二）推荐阅读1.《孩子成长的那些事》2.《中国家教百年》第二课时第二讲如何提高孩子的注意力一、故事情境导入孩子上学了，妈妈们有好多烦恼：A妈妈的烦恼：B妈妈的烦恼：C妈妈的烦恼：D妈妈的烦恼：二、故事解读这些妈妈们的烦恼各不相同，孩子们有的做事拖拉、丢三落四，没有时间观念，有的不会管理自己的物品；有的做事缺乏韧性，不能善始善终；有的乱发脾气。
时间管理撕纸小游戏(总1页)
时间管理撕纸小游戏(总1页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
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一般人通常是睡觉8小时（有人还不止呢！）占了1/3.吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3.其实真正可以工作有生产力约8小时，只剩1/3.
所以请将剩下来的折成三等份。
并把2/3撕下来，并放在桌子上。
第五个问题：比比看。
请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下您要用左手的1/3工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休
后的生活。
第六个问题：想一想。
你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦！
第七个问题：请问你现在有何感想
第八个问题：请问你会如何看待你的未来
这个游戏，你按要求做完了吗你有什么感想上海的一次高级营销培训课堂上，一位50多岁重新开始创业的老太太做完这个游戏，当场就“哇”的一声大哭了起来！你珍惜生命吗你想在有生之年有所作为吗生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。
拿起一只笔和几张纸随我一起开始吧。
2024年人教版二年级语文上册《拍手歌》——含教案(1)
2024年人教版二年级语文上册《拍手歌》——含教案一、教学内容本节课选自2024年人教版二年级语文上册第四单元《拍手歌》。
具体内容包括：认识本课生字，掌握生字的结构和写法；理解课文内容，感受课文传递的友谊和快乐；学习课文中的拍手游戏，培养学生的合作意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能认识并书写本课生字，理解课文内容，掌握拍手游戏的玩法。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生与人合作的能力，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：让学生在轻松愉快的氛围中体验友谊和快乐，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点重点：生字的认写，课文内容的理解，拍手游戏的玩法。
难点：拍手游戏的节奏感，生字的结构与写法。
四、教具与学具准备教具：课文挂图，生字卡片，拍手歌音乐。
学具：生字书写本，彩色笔，拍手歌歌词单。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，邀请两位同学上台演示拍手游戏，引导学生关注拍手节奏，激发学习兴趣。
2. 讲解：学习生字，引导学生观察生字的结构，讲解生字的读音、写法；解析课文内容，让学生理解课文传递的友谊和快乐。
3. 示范：播放拍手歌音乐，教师示范拍手游戏，指导学生掌握拍手节奏。
4. 练习：学生分小组进行拍手游戏练习，教师巡回指导，纠正拍手节奏和生字读音。
5. 巩固：进行随堂练习，让学生书写生字，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《拍手歌》2. 生字：友谊、快乐、拍手、游戏等。
3. 拍手歌歌词：画线标注重点词语。
七、作业设计1. 作业题目：抄写生字，并组词；以“我的好朋友”为主题，写一篇短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起玩拍手游戏，增进亲子关系，拓展学生的人际交往能力。
重点和难点解析1. 生字的认写和结构2. 课文内容的理解和情感体验3. 拍手游戏的节奏感和合作意识4. 板书设计和作业设计一、生字的认写和结构1. 生字的读音：准确掌握生字的拼音，为阅读和写作打下基础。
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沟通： 1、信息的发出和接受是否清楚？ 2、沟通方式、沟通技巧，怎样运用于实际工作。
团队： 1、建立团队规则时是否彼此尊重，在自我辩护以前是否首先倾听别人意见。 2、是否摆正个人在团队中的位置，是否为团队做出贡献。
公开课培训
1、培训课程安排： 时间管理 2、课程频率：
每月2节，每月第2周、第4周的星期五开课
3、授课方式： PPT讲义介绍
名师视频播放
拓展游戏 情景剧 相关电子书籍共享 知识竞赛
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游戏说明
1、以小组为单位，每4人一组，共3组。 2、每组配备道具：剪刀、裁纸刀、铅笔、尺子、透明胶、胶棒和报纸。 3、每组挑选一名模特，剩余队员需为本组模特进行服装制作及装扮。 4、各组需参照指定图片制作服装。 5、各组需在5分钟内利用有限的道具完成服装制作及装扮。 6、优先完成制作的小组获胜。
注意：
1、在服装制作过程中，模特不得参与制作。 2、每组道具有限，不得向其他小组索要。 3、在游戏过程中，各组成员不得有意干扰其他小组。 4、请在场人员保持游戏秩序。
游戏开始
READY
GO
பைடு நூலகம்
总结
时间管理： 1、是否制定了计划？ 2、是否根据每个队员的优势，进行合理分工？ 3、完成任务过程中，遇到问题，有无应变计划？ 4、团队是够善于借鉴以往的经验、或者其他团队的办法？