六年级英语名词所有格
英语名词所有格小学讲解
1.Is this ___B_ book ?
A. Lilei B. Lilei’s C. lileis’ 2. This is __B___ car.
A. Smith B. Smith’s C. Smiths’ 3. There are some __C___ in the park.
A. man teachers B. men teacher C. men teachers D. boys students 4. That’s my __B_______.
a friend of mine, an old photo of my father’s. e. 共同所有格与个体所有格： 共有的东西,所有 格也共有; 分开的东西,所有格也分开.
She’s Tom and Jim’s mother. (同一个母亲) They’re Tom’s and Jim’s mothers. ( 各自的母 亲)
6.Whose shirt is this ? It’s ____
A. Wang Wei’s B. Wang Wei
C. of Wang Wei
7. Where’s Mr Wang ? He has gone to the ___.
A. doctor
B. doctor’s C. doctors’
8.Would you like some tea ? No, I had two __.
A. brother’s and sister’s bike
B. brother and sister’s bike
C. brother’s and sister’s bikes 5. It takes me __A__walk to go to school
(完整版)小学名词所有格形式归纳
(完整版)小学名词所有格形式归纳一、名词所有格的基本形式名词所有格表示某物属于某人或某物的关系，一般在名词后面加上-apostrophe+s或者只加上-apostrophe。
示例：- The boy's book. （男孩的书）- The cat's tail. （猫的尾巴）二、名词所有格的特殊形式1. 以s结尾的复数名词添加-apostrophe- The boys' toys. （男孩们的玩具）- The teachers' room. （老师们的房间）2. 以s结尾的单数名词添加-apostrophe+s或者只添加-apostrophe，根据发音规则决定- Chris's car. （克里斯的车）- James' hat. （詹姆斯的帽子）3. 不可数名词添加-apostrophe+s- The water's temperature. （水的温度）- The sun's rays. （太阳的光芒）4. 复合名词中的所有词都要加-apostrophe+s或-apostrophe- My sister-in-law's dress. （嫂子的裙子）- The President of the United States's speech. （美国总统的演讲）三、名词所有格的用法注意事项1. 名词所有格用于表示某物是由某人所有时，通常不用冠词- Mom's car is red. （妈妈的车是红色的）- John's backpack is heavy. （约翰的背包很重）2. 多个名词共同拥有某物时，只对最后一个名词添加-apostrophe+s或-apostrophe- John and Jane's house. （约翰和简的房子）- Tom, Jerry, and Amy's toys. （汤姆、杰瑞和艾米的玩具）四、名词所有格的错误使用1. 不应该用apostrophe+s来表示复数- The girls's bags. （错误，应为The girls' bags.）2. 不应该将名词的所有格用于不表达所有关系的情况，应该使用合适的介词结构- I went to the park with my teacher's. （错误，应为I went to the park with my teacher.）以上为小学名词所有格形式的归纳，希望对你的学习有所帮助。
六年级英语名词所有格代词与阅读理解深度解析单选题50题
六年级英语名词所有格代词与阅读理解深度解析单选题50题1. This is ______ book. The book is very interesting.A. TomB. TomsC. Tom's答案：C。
解析：本题考查名词所有格。
名词所有格用来表示所属关系，一般在名词后加's。
这里表示“汤姆的书”，所以要用Tom's，A选项Tom是人名，B选项Toms形式错误，所以选C。
2. The room of my parents is big. We can also say it is ______ room.A. my parents'B. my parent'sC. my parents答案：A。
解析：以s结尾的复数名词的所有格，直接在s后加'。
parents是复数，这里表示“我父母的房间”，所以是my parents'，B 选项形式错误，C选项my parents只是“我的父母”，不是所有格形式，所以选A。
3. ______ toys are in the box.A. Mary and JaneB. Mary's and JaneC. Mary and Jane's答案：C。
解析：当表示两个人共同拥有的东西时，只在最后一个名词后加's。
这里表示玛丽和简共同的玩具在盒子里，A选项不是所有格形式，B选项形式错误，所以选C。
4. Look at the cat. ______ tail is very long.A. ItB. It'sC. Its答案：C。
解析：本题考查形容词性物主代词，its表示“它的”，用来修饰名词tail。
it是“它”，it's是“它是”，这里需要表示“它的尾巴”，所以选C。
5. The picture on the wall is ______.A. the classroomB. the classroom'sC. of the classroom答案：B。
六年级下册英语题精讲名词名词所有格
15. _A__f_r_i_e_n__d__o_f__L_i_u__W__e_i_'_s_f_a__t_h_e_r______(刘伟的爸爸的朋友)is from Guangzhou.
16. _T_h__e__c_o_m___p_u__t_e_r_o__f_T__o_n__y_'s__b__r_o_t_h_e__r__(Tony哥哥的电脑) is broken.
【专题课件】小升初英语专题精讲
第三讲 名词-名词所有格（超全精编版）
Lead in
什么是名词所有格？ 在英语里面，在句子中做主语的是主格，做宾语的是宾格，英语名 称的主格和宾格没有形式变化。 所有格表示的是所属的关系。在中文中表示“.......的“。名词所有 格有两种形式： 一种是加's'表示。 另一种是用of的结构表示。
模拟测验：选择填空。
5．Every morning Mr. Smith takes a ____B____ to his office.
A. 20 minutes walk
B. 20 minute's walk
C. 20-minutes walk
D. 20-minute walk
解析：句意：每天早上史密斯先生走20分钟的路程去他的办公室。可以
7．Are these the____t_w__i_n_s_'___（twin） books﹖
8．March 8 （三月八日） is _w__o_m___e_n_'_s_____（woman） Day．
根据句意填空：
Homework
9. We are very happy on ___________C_h__i_d_r_e_n__'s__D__a_y________(儿童节).
小学英语语法讲解-名词所有格
小学英语语法讲解-名词所有格
名词所有格用来表示一种物品或人与它所拥有的物或关系。
在
英语中，通常在名词的后面添加“’s”或“’”，但也有一些例外情况。
1. 名词末尾添加“’s”
当一个名词单数形式没有以“s”结尾时，通常在名词末尾添加“’s”。
例如：
- The teacher’s book.（老师的书）
- The dog’s ball.（狗的球）
2. 以“s”结尾的复数名词，直接在其末尾加上“’”
以“s”结尾的复数名词只需加“’”表示所有格，不需要再添加“s”。
例如：
- The boys’ room.（男孩的房间）
- The cats’ food.（猫的食物）
3. 不规则名词所有格形式
以下为常见的不规则名词所有格形式：
- Women：women’s
- Men：men’s
- Children：children’s
- People：people’s
在使用名词所有格时应注意以下几点：
- 名词所有格通常用于表示人或物的所有关系，例如：“My mother’s car”（我母亲的车）。
- 名词所有格也可用于简化表达，例如：“The book of the teache r”（老师的书）可简化为“The teacher’s book”（老师的书）。
- 物品所有格可被用于指示物品的来源或所属关系，例如：“The laptop’s charger”（笔记本电脑的充电器）。
总之，在使用名词所有格时应注意单复数形式以及不规则形式，并注意使用上下文来确定适当的用法。
名词所有格的五种形式口诀
名词所有格的五种形式口诀
所有格的5种形式是
1、S所有格：单数名词和不以－s结尾的复数名词在词尾加’s（以s结尾的只需加’）构成所有格，主要用于有生命的东西。
2、of所有格：凡不能加’s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。
表示无生命的东西的所有关系。
3、特殊所有格：若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。
4、双重所有格：物主代词不可与a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置修饰一个名词，而必须用双重所有格。
a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。
如：a friend of mine. each brother of his.
5、代名词的所有格：a.代名词的所有格表示代名词的所有。
b.
人称代名词（形容词性物主代词）的所有格有my, our, your, his, her, its, their。
c.代名词的所有格必须放在名词之前,人称和数要与所有者的人称和数一致。
d.当所有者是男性单数,拟人化的阳性或泛指一般人时,代名词的所有格用his。
e.所有者是女性单数或拟人化的阴性。
英语名词的格知识点总结
英语名词的格知识点总结
英语名词的格主要有三种：名词所有格、名词作定语和名词的性。
以下是关于这些知识点的总结：
1. 名词所有格：
•表示所有关系，通常在名词后加上“’s”。
◦ 如果是以s结尾的复数名词，只需在s后加上“’”。
◦ 如果表示共同所有，可以在复数名词后加上“’”。
◦ 如果表示各自所有，则在每个名词后分别加上“’s”。
◦ 例如：John's book, the teachers' room, each girl's bag。
2. 名词作定语：
•名词用作定语表示某人的、某物的特征或属性。
◦ 通常用于描述名词所具有的性质、特征或来源。
◦ 例如：a red rose（一朵红色的玫瑰），a morning newspaper（一份早报）。
3. 名词的性：
* 英语中，有些名词有性别和个人身份，例如人名、动物名等。
* 例如：John（约翰，男性），Mary（玛丽，女性），dog（狗，无性别）。
六年级英语名词所有格代词与阅读理解深度剖析单选题50题
六年级英语名词所有格代词与阅读理解深度剖析单选题50题1. This is ______ book.A. TomB. TomsC. Tom'sD. Toms'答案：C。
解析：名词所有格表示所属关系，一般情况下，单数名词的所有格形式是在名词后加's，这里表示“汤姆的书”，所以要用Tom's。
A选项Tom是名词，不能直接表示所属关系；B选项Toms这种形式不存在；D选项Toms'是复数名词以s结尾的所有格形式，而Tom是单数，所以也不正确。
2. The ______ room is very clean.A. childrenB. childrensC. children'sD. childrens'答案：C。
解析：child的复数形式是children，复数名词的所有格形式是在复数名词后加'，这里表示“孩子们的房间”，所以是children's。
A选项children只是复数名词，不能表示所属；B选项childrens这种形式错误；D选项childrens'这种形式也是错误的。
3. My ______ birthday is in June.A. fatherB. fathersC. father'sD. fathers'答案：C。
解析：这里表示“我爸爸的生日”，father是单数名词，其所有格形式是father's。
A选项father是名词，不能表示所属关系；B选项fathers这种形式错误；D选项fathers'是复数名词以s结尾的所有格形式，而这里father是单数，不符合要求。
4. That is ______ dog.A. Lily and LucyB. Lily's and LucyC. Lily and Lucy'sD. Lily's and Lucy's答案：C。
小学六年重要知识点名词的所有格与复数形式
小学六年重要知识点名词的所有格与复数形式名词的所有格形式名词的所有格用于表示某物属于或关联于另一个物体或概念。
在英语中，通常通过在名词后加上撇号（'）和字母s来表示所有格。
1. 单数名词的所有格对于以辅音字母结尾的单数名词，一般在词尾加上撇号及字母s构成所有格。
例如：- 小男孩 -> 小男孩的书（the boy's book）- 学校 -> 学校的门（the school's gate）- 猫 -> 猫的尾巴（the cat's tail）对于以s、x、z、ch、sh等字母结尾的单数名词，可以在词尾直接加上撇号（'）构成所有格，也可以在词尾加上撇号及字母s构成所有格。
例如：- 奇异的车 -> 奇异的车的引擎（the bizarre car's engine）- 狐狸 -> 狐狸的洞穴（the fox's den）在以s结尾的复杂单词中，撇号及s只需加在撇号之后。
例如：- 路易斯的成绩 -> 路易斯的成绩（Louis' score）2. 复数名词的所有格对于以s结尾的复数名词，只需在词尾加上撇号（'）构成所有格。
例如：- 小男孩们 -> 小男孩们的书（the boys' books）- 学校 -> 学校的门（the schools' gates）- 猫们 -> 猫们的尾巴（the cats' tails）对于以s结尾的复杂复数名词，同样在词尾加上撇号（'）构成所有格。
例如：- 孩子们的成绩 -> 孩子们的成绩（the children's scores）名词的复数形式名词的复数形式用于表示多个物体或概念。
在英语中，名词的复数形式有多种规则。
1. 一般规则对于大多数名词，构成复数形式的方法是在词尾加上s。
例如：- 笔 -> 笔（pens）- 桌子 -> 桌子（desks）- 班级 -> 班级（classes）2. 以辅音字母+y结尾的名词对于以辅音字母+y结尾的名词，需要将y变为i，再加上es构成复数形式。
小学六年级语法：专题三 名词所有格
专题三名词所有格一、定义：名词有三个格：主格、宾格和所有格。
有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
二、构成: 名词+’s 或of + 名词短语㈠在名词尾加’s主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如the world’s，the sun’s，the earth’s，today’s，yesterday’s等。
1. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾没有s，也要加’s。
例：the boy’s bag 男孩的书包men’s room 男厕所2. 若名词已有复数词尾又是s ，只加’例：the workers’ struggle工人的斗争the girls’ father3. 凡不能加’s的名词，都可以用“名词+of +名词”的结构表示所有关系。
例：the title of the song 歌的名字the name of the country4 如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”。
例：John’s and Mary’s room (两间，每人各一间)John and Mary’s room (一间，两人共用一间)5 在复合名词或短语中，’s 加在最后一个词的词尾。
例：his father-in-law’s book （他继父的书）6 作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。
例：an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程）7. 不定代词后接else , 所有格放在else 上。
例：somebody else’s bag8. 下列情况可以将’s 所有格中的名词省略。
1) 名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。
例：The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。
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六年级英语名词所有格
material(资料) 1
name
一、缩略形式与完整形式
1、’s—is, has 2.’re—are 3.n’t—not 4.’d—would 5.’ll—will 6.’m —am
特例1. can’t—cannot 2. let’s—let us
3 .got前的’s是has
写出下列的完全形式
it’s he’s where’s helen’s
what’s who’s don’t doesn’t
didn’t isn’t aren’t can’t
i’m i’ll i’d he’d like
they’re
写出下列的缩略形式
she is was not cannot you would
do not have not let us he will
1
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二、星期和月份一般取前三个字母可简写
sunday—sun. monday—mon. tuesday—tue. wedesday—wed. thursday—thu. friday—fri. saturday—sat.
janurary—jan. february—feb. march—mar. april—apr.
一月二月三月四月共2页，当前第1页12
may june—jun. july—jul. august—aug.
五月六月七月八月
september-sept. october—oct. november—nov. december—dec.
九月十月十一月十二月
三、名词所有格（只有有生命的东西才有，一般指人和动物）
1、一般在后面加’s 如teacher—teacher’s
2、以s结尾的加’如teachers—teachers’
节日里的运用，表示特殊群体的节日：children’s day, women’s day
teachers’day
写出下列的名词所有格：
david his brother twin(双胞胎之一)
the dog helen’s sister twins(指两个)
————来源网络整理，仅供供参考 2
3
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