吹泡泡溶液最佳配方70324教学提纲
2024年大班科学教案《吹泡泡》优选
2024年大班科学教案《吹泡泡》优选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为“吹泡泡”。
通过该活动，幼儿将探索泡泡的成因、性质以及泡泡液的制作过程。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够了解泡泡的基本成因，掌握泡泡液的制作方法。
2. 技能目标：幼儿能够独立完成泡泡液的调配，并成功吹出泡泡。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索生活中科学现象的欲望。
三、教学难点与重点重点：泡泡液的配制方法及吹泡泡的技巧。
难点：理解泡泡的成因及表面张力的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡液、吹泡泡工具、量杯、搅拌棒、各种形状的吹泡泡环。
2. 学具：每组一套泡泡液、吹泡泡工具、量杯、搅拌棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，示范吹泡泡，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿尝试吹泡泡，观察泡泡的形状和飘动。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，讨论泡泡的成因，讲解表面张力的概念。
演示泡泡液的配制过程，讲解制作方法。
3. 制作泡泡液（15分钟）幼儿分组，按照教师提供的配方，自主制作泡泡液。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 吹泡泡实践（15分钟）幼儿使用自制的泡泡液吹泡泡，观察泡泡的形状和大小。
尝试使用不同形状的吹泡泡环，观察泡泡的变化。
5. 随堂练习（10分钟）提问幼儿有关泡泡的成因、泡泡液的制作方法等问题，检验学习效果。
鼓励幼儿分享自己在吹泡泡过程中的观察和发现。
六、板书设计1. 《吹泡泡》2. 内容：泡泡成因：表面张力泡泡液配方：洗洁精、水、糖浆（比例1:4:1）吹泡泡技巧：轻轻吹气，保持稳定七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用自制的泡泡液吹泡泡，观察并记录泡泡的形状、大小和飘动方向。
家长协助拍照或录制视频，记录吹泡泡的过程。
2. 答案：泡泡形状：圆形、椭圆形、球形等泡泡大小：因吹泡泡的力度和泡泡环的大小而异泡泡飘动方向：受风向和表面张力影响，向上飘动八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他生活中的科学现象，如浮力、光的折射等。
2024年幼儿园中班科学优秀教案《吹泡泡》
2024年幼儿园中班科学优秀教案《吹泡泡》一、教案目标1.1 知识与能力•能够理解并掌握吹泡泡的基本原理•能够通过实践动手做吹泡泡活动•能够观察并描述吹泡泡过程中出现的现象1.2 情感态度价值观•培养幼儿对科学实验的好奇心和兴趣•培养幼儿的观察力和动手能力•培养幼儿的合作精神和团队意识二、教学准备•水杯、吹泡泡液、吹泡泡棒、水盆、毛巾•幼儿园的室内或室外场地三、教学过程3.1 导入教师首先向幼儿简单介绍吹泡泡活动的背景和意义，激发幼儿对活动的兴趣。
3.2 操作1.将水盆里的吹泡泡液倒入水杯中。
2.每个幼儿取一个吹泡泡棒，浸入水杯中，然后轻轻吹气。
3.观察吹泡泡的形成和漂浮过程，可以尝试用各种不同的力度和方式来吹泡泡，看看会发生什么变化。
3.3 讨论让幼儿观察、描述吹泡泡的现象，并讨论为什么会出现这些现象。
引导幼儿逐步明白吹泡泡的科学原理。
3.4 总结与幼儿一起总结吹泡泡的主要原理和过程，让幼儿从实践中对科学有更深的认识。
四、延伸活动•让幼儿尝试用不同的工具或方法来吹泡泡，观察各种可能发生的变化。
•组织幼儿小组展示他们的吹泡泡实验成果，鼓励他们分享自己的发现和心得。
五、教学评价通过观察幼儿在实验过程中的表现、听取幼儿的讨论和回答问题等方式，评价幼儿对吹泡泡实验的理解和表达能力。
六、教学反思教师应该根据幼儿的实际表现和反馈，及时调整教学方法和内容，以达到更好的教学效果和实际教育目标。
以上是针对2024年幼儿园中班科学优秀教案《吹泡泡》的详细介绍和教学设计，希望能够为教师们在幼儿园科学教学中提供一定的参考和借鉴。
2024年三年级科学吹泡泡标准教案
2024年三年级科学吹泡泡标准教案一、教学内容本节课选自《小学科学课程标准》中“物质科学”主题下的“简单物质的变化”单元，具体涉及教材第三章第二节“吹泡泡的科学”。
详细内容包括吹泡泡的原理、泡泡溶液的配制、吹泡泡技巧以及泡泡的性质探究。
二、教学目标1. 让学生了解吹泡泡的原理，理解表面张力的概念。
2. 培养学生动手操作能力和观察能力，提高科学探究能力。
3. 引导学生通过吹泡泡活动，培养合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：吹泡泡原理、泡泡溶液的配制方法、吹泡泡技巧。
难点：理解表面张力，掌握泡泡溶液的配制比例。
四、教具与学具准备教师准备：泡泡溶液、吹泡泡棒、量杯、滴管、实验记录表等。
学生准备：空矿泉水瓶、吸管、湿巾、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生在操场上吹泡泡，让学生观察并描述泡泡的形状、颜色等。
提问：你们知道泡泡是怎么形成的吗？为什么泡泡是圆形的呢？2. 例题讲解（10分钟）教师简要讲解吹泡泡的原理，介绍表面张力的概念。
演示泡泡溶液的配制方法，并解释配制比例的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，按照教师提供的配方，动手配制泡泡溶液。
学生用吹泡泡棒吹泡泡，观察泡泡的性质，如大小、形状、颜色等。
4. 课堂小结（5分钟）学生分享自己在吹泡泡过程中的发现和感受。
5. 课堂互动（10分钟）学生分组进行吹泡泡比赛，比较哪组的泡泡最大、最圆。
教师巡回指导，纠正学生的吹泡泡姿势，解答疑问。
六、板书设计1. 吹泡泡原理：表面张力2. 泡泡溶液配制比例：1份洗洁精：5份水3. 吹泡泡技巧：轻轻吹气，保持稳定七、作业设计1. 作业题目：用今天学到的吹泡泡方法，回家后尝试自己配制泡泡溶液，吹出最大的泡泡，并记录下来。
2. 答案：学生需提交一份实验记录表，包括泡泡溶液配制过程、吹泡泡结果及感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生思考如何通过改变泡泡溶液的配方，吹出不同形状和颜色的泡泡，激发学生的创新意识。
吹泡泡液的配制方法
吹泡泡液的配制方法吹泡泡液配方指南制作吹泡泡液是一个有趣且有益的活动，可以给任何年龄段的人带来无尽的欢乐。
完美的吹泡泡液配方可以产生大而结实的泡泡，在阳光下闪闪发光，在空中优雅地漂浮。
配方一：经典吹泡泡液水：2 杯洗碗液：1/4 杯玉米糖浆：1/4 杯甘油：1 汤匙（可选，但建议添加，以增强泡泡的强度和持久性）配方二：增稠吹泡泡液水：2 杯洗碗液：1/4 杯玉米糖浆：1/2 杯甘油：2 汤匙配方三：超耐用吹泡泡液水：1 杯无味的明胶粉：1 汤匙洗碗液：1/4 杯玉米糖浆：1/4 杯制作说明：1. 混合液体：将水和洗碗液倒入一个大碗或容器中。
2. 加入玉米糖浆：慢慢加入玉米糖浆，一边搅拌一边。
3. 添加甘油（可选）：如果你想加强泡泡的强度和持久性，加入甘油。
4. 对于增稠吹泡泡液：使用配方二时，加入更多的玉米糖浆。
5. 对于超耐用吹泡泡液：在水中加入明胶粉。
将其放置约 5 分钟，让明胶软化。
然后，将洗碗液和玉米糖浆加入明胶溶液中，搅拌均匀。
6. 搅拌均匀：用勺子或搅拌器彻底搅拌混合物，直到所有成分完全混合且没有结块。
7. 静置：让吹泡泡液静置至少 30 分钟，以去除泡沫并让胶体稳定。
提示：使用蒸馏水或过滤水，以获得最清澈的泡泡。
使用温和的洗碗液，因为它比强力洗涤剂起泡少。
玉米糖浆有助于增加泡泡的粘稠度和强度。
甘油可以延长泡泡的寿命，使其在空气中停留更长时间。
始终在通风良好的区域制作吹泡泡液，避免吸入洗碗液或明胶粉。
吹泡泡液可以储存在密封容器中，在冰箱中最多可保存一个月。
享受制作和玩耍大而结实的泡泡的乐趣！。
亲子DIY：自制吹泡泡液教案
亲子DIY：自制吹泡泡液教案一、教学目标：1. 让幼儿了解泡泡液的制作原理，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过亲子互动，增进亲子间的感情，培养幼儿的团队合作精神。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会利用身边的事物制作有趣的玩具。
二、教学内容：1. 泡泡液的制作原理及材料。
2. 亲子共同制作泡泡液的过程。
3. 泡泡液的制作注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解泡泡液的制作原理，掌握制作方法。
2. 教学难点：让幼儿学会调整泡泡液的配方，制作出自己喜欢的泡泡液。
四、教学准备：1. 教学材料：洗发水、糖、液体胶、色素、水、滴管、容器等。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场所。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍泡泡液的制作原理及材料，引发幼儿的兴趣。
2. 亲子分组：家长与孩子组成亲子小组，共同制作泡泡液。
3. 制作过程：a. 教师演示泡泡液的制作方法，家长孩子共同操作。
b. 家长孩子互相交流制作心得，调整配方。
c. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 制作完成后，进行亲子吹泡泡比赛，感受自制泡泡液的乐趣。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾制作过程，总结经验，培养幼儿的环保意识。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和观察力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及亲子间的互动。
3. 了解幼儿对泡泡液制作原理的掌握程度，以及他们对自制泡泡液的喜爱程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长分享他们小时候制作的泡泡液经验和孩子们一起尝试新的配方。
2. 让幼儿用自己的语言描述泡泡液的制作过程和使用的材料。
3. 组织一个泡泡液创意比赛，让孩子们用自制的泡泡液创作出独特的泡泡形状或泡泡墙。
七、教学注意事项：1. 确保所有材料都符合安全标准，没有毒性，不会对幼儿造成伤害。
2. 在制作过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止他们将材料放入口中或眼睛中。
3. 提醒幼儿使用滴管时要小心，避免滴管接触到眼睛或嘴巴。
2024年三年级吹泡泡教案
2024年三年级吹泡泡教案一、教学内容本节课选自《快乐玩科学》三年级下册第四章《奇妙的泡泡世界》，主要内容为通过实践探索，学习吹泡泡的原理，了解泡泡的形态和特性，掌握制作泡泡液和吹泡泡的基本技巧。
二、教学目标1. 了解吹泡泡的基本原理，认识到泡泡是由表面张力和气体压力共同作用的结果。
2. 学会制作泡泡液，掌握吹泡泡的基本技巧，培养动手操作能力。
3. 通过观察泡泡的形态和特性，激发学生对科学现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：吹泡泡原理的理解，泡泡液配比的控制。
教学重点：制作泡泡液，吹泡泡的技巧。
四、教具与学具准备教师准备：泡泡液、吸管、搅拌棒、量杯、滴管、实验材料（洗涤剂、甘油、水等）。
学生准备：空矿泉水瓶、吸管、搅拌棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生分享吹泡泡的经历，激发兴趣。
展示吹泡泡表演，让学生观察泡泡的形态和特点。
2. 制作泡泡液（10分钟）讲解泡泡液的配比，演示制作过程。
学生分组操作，按照配比制作泡泡液。
3. 吹泡泡技巧学习（10分钟）教师示范吹泡泡的方法，讲解技巧。
学生跟随教师练习吹泡泡，互相交流心得。
4. 例题讲解（5分钟）讲解吹泡泡原理，引导学生思考泡泡的形成原因。
通过图示和实验，解释表面张力在泡泡形成中的作用。
5. 随堂练习（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）强调吹泡泡的原理和技巧。
鼓励学生在课后继续探索泡泡的奥秘。
六、板书设计1. 吹泡泡原理：表面张力、气体压力2. 泡泡液配比：洗涤剂：甘油：水 = 1：1：53. 吹泡泡技巧：轻轻吹气，保持稳定七、作业设计1. 作业题目：制作泡泡液，吹出不同大小的泡泡，并观察其形态和特点。
2. 答案：根据实验结果，描述泡泡的形态和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但在泡泡液配比方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生探索不同物质对泡泡的影响，如加入色素、糖等，观察泡泡的变化。
2024年幼儿园《吹泡泡》公开课标准教案
2024年幼儿园《吹泡泡》公开课标准教案一、教学内容本次公开课选自2024年幼儿园课程，教材为《快乐成长》第二章节“奇妙科学”。
详细内容主要围绕“吹泡泡”这一主题，通过实践操作，让幼儿解泡泡成因、特性以及泡泡液制作方法。
二、教学目标1. 解泡泡成因和特性，培养幼儿对科学兴趣；2. 培养幼儿观察能力、动手能力和团队协作能力；3. 提高幼儿语言表达和思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泡泡液配制方法及吹泡泡技巧；2. 教学重点：让幼儿解泡泡成因和特性，培养幼儿观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡液、吹泡泡工具、实验器材等；2. 学具：画笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察老师吹泡泡，激发幼儿兴趣；（2）引导幼儿讨论泡泡成因和特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解泡泡液配制方法；（2）演示吹泡泡技巧；（3）引导幼儿观察泡泡颜色、形状、大小等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行泡泡液配制，让幼儿亲自动手操作；（2）组织幼儿进行吹泡泡比赛，培养团队协作能力。
（1）让幼儿分享自己在吹泡泡过程中发现和感受；（2）引导幼儿思考泡泡在生活中还有哪些应用。
六、板书设计1. 《吹泡泡》2. 内容：（1）泡泡成因；（2）泡泡特性；（3）泡泡液配制方法；（4）吹泡泡技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作泡泡液，吹出不同形状泡泡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课中，幼儿对吹泡泡表现出极高兴趣，积极参与实践操作。
但在泡泡液配制过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要在以后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中其他吹泡泡场景，如洗澡时泡沫、洗手液等；（2）让幼儿尝试用不同工具吹泡泡，观察泡泡形状变化；（3）开展家庭作业，让家长参与幼儿泡泡实验，增强亲子互动。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织1. 教学内容选取：吹泡泡是孩子们熟悉且喜爱活动，能迅速吸引他们注意力。
2024年《吹泡泡》标准教案
2024年《吹泡泡》标准教案一、教学内容本节课选自2024年版小学《科学》教材第四册第九章第三节“吹泡泡”，详细内容主要围绕吹泡泡的基本原理、泡泡溶液的配制以及影响泡泡稳定性的因素进行讲解。
二、教学目标1. 了解吹泡泡的基本原理，理解表面张力的概念。
2. 学会配制泡泡溶液，掌握吹泡泡的技巧。
3. 通过实验探究，了解影响泡泡稳定性的因素。
三、教学难点与重点重点：吹泡泡的基本原理、泡泡溶液的配制、吹泡泡的技巧。
难点：理解表面张力的概念，探究影响泡泡稳定性的因素。
四、教具与学具准备教具：吹泡泡工具、泡泡溶液、实验器材（量筒、烧杯、搅拌棒等）。
学具：吹泡泡工具、泡泡溶液、实验记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生在校园内吹泡泡，让学生观察泡泡的形状、颜色、大小等特征。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解吹泡泡的基本原理，介绍表面张力的概念。
（2）演示泡泡溶液的配制过程，讲解注意事项。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题：“如何配制泡泡溶液？”教师引导学生分析题目，给出配制方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组配制泡泡溶液，练习吹泡泡。
5. 实验探究（20分钟）学生分组进行实验，探究影响泡泡稳定性的因素。
六、板书设计1. 吹泡泡基本原理2. 泡泡溶液配制方法3. 影响泡泡稳定性的因素七、作业设计1. 作业题目：配制一种稳定的泡泡溶液，并记录实验过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在实验过程中，注意引导学生观察泡泡的稳定性，分析影响稳定性的因素。
2. 拓展延伸：研究泡泡的形状、颜色等特征，了解泡泡在生活中的应用。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的表面张力概念3. 例题讲解中的泡泡溶液配制方法4. 实验探究中的影响泡泡稳定性因素5. 作业设计中的实验记录详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
教师在此环节中，要充分利用吹泡泡这一活动，引导学生观察泡泡的特征，如形状、颜色、大小等。
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吹泡泡溶液最佳配方：2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。
泡泡七彩的原因：光线穿过肥皂泡的薄膜时，薄膜的顶部和底部都会产生折射，肥皂薄膜最多可以包含大约150个不同的层次。
我们看到的凌乱的颜色组合是由不平衡的薄膜层引起的。
最后的薄膜层反射红光，最薄的反射紫光，居中的反射七彩光。
泡泡形成的原因：泡泡是由于水的表面张力而形成的。
这种张力是物体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互牵引力。
水面的水分子间的相互吸引力比水分子于与空气之间的吸引力强。
这些水分子就像被黏在一丐一样。
但如果水分子之间过度黏合在一卢，泡泡就不易形成了。
肥皂“打破”了水的表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。
减缓泡泡消失的方法：水的蒸发很快，水蒸发时，泡泡表面一破，泡泡就消失了，因此，在泡泡溶液里必须加进一些物质，防止水的蒸发，这种具有收水性的物质叫做吸湿物。
甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度。
肥皂水的调配会影响吹泡泡的效果。
一般，以二份洗碗精加6份水调出的肥皂水即可使用。
若欲使泡泡持久，则配方改为2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。
我先把甘油倒了一点到水里，再倒了些洗衣粉，飞快地搅拌······，洗洁精（洗衣粉）加水后放入少许食盐，或者甘油，就成泡泡水了沫浴露+水+蜂蜜可以试一下
方法一：胶水+洗洁净+水，比例是1：2：3
方法二：肥皂，热水，彩色墨水(增加色彩）把一份液体香皂、1份甘油、6份水搅在一起，自制成泡泡水
日常生活中，有很多材料可以做成吹泡泡用的水，例如：把肥皂切碎溶於水中，也可以用洗碗精或洗发精加水。
经由实验证明，将浓度比较高的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起，可以让吹出来的泡泡较持久，不易破掉。
另外一个方法是：在肥皂水里加入一小匙的砂糖或少许的茶叶，放在阴暗处过夜后，就会发现这种肥皂水吹出来的泡泡颜色不但鲜艳，而且比较不容易破裂。
泡泡水的配方
一：
教你一招做泡泡水这次上次在电视上看到的一个方法，我试过后效果真的不错，特发出来和大家共享一下。
材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂
方法：
1、取一只杯子倒入开水，放入袋泡茶
2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗涤剂，倒入茶水，用筷子搅拌一下，
好了，泡泡水制作好了，用这种泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。
二：
幼儿园订的杂志上教的：
1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。
2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜。
3、一切OK，又卫生又环保的超级泡泡液就制作好了，拿出去和小朋友一起比赛吧，效果非常理想。
三：
夏天来了，给孩子自制一些泡泡水，让孩子在阳光下吹着五颜六色的泡泡，快乐的玩耍，过一个健康的夏天！
泡泡水配方：1杯水＋1/3杯洗洁精＋半勺白糖，搅拌后即可。
这是已经验证过的配方了。
不象外面卖的泡泡水有一股刺鼻的气味，而且安全。
四：
在少年宫看到过有直接的那种一瓶瓶的泡泡水卖的，2元一瓶，不过我曾经虚心请教过店主，可以用洗洁精加一点醋，我自己试过，只要洗洁精的浓度够，效果的确不错.
五：
上次看电视里教的,用红茶水加香肥皂和一点糖,泡一个晚上就做成了.
这样做出来水吹的泡泡又大又不容易破.
六：
胶水：水：洗涤灵：洗手液（洗发水）==1：4：2：2
我昨天回家试了，效果非常棒
-------还可以加糖，增加效果加蓝墨水
-----按这个配方很容易成功的，原作者还说用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好呢我自己再加一个经验:
------加糖和醋,泡泡不容易破
七：
1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。
2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜。
3、又卫生又环保的超级泡泡液就制作好了，拿出去和小朋友一起比赛吧！
大为喜欢玩泡泡,总买外边的泡泡花钱太多,吹不了多长时间一瓶就吹没了.
自己给大为配的泡泡液挺好,省钱,最主要是玩光了自己还可以再配.
下面介绍几种泡泡液的配方,给同样喜欢玩泡泡的宝宝们.
1.水10份、洗衣粉2份、洗洁精4份、“花王”洗发水3份。
如果用其它的洗发水代替“花王”洗发水，效果也不错。
2.胶水:水:洗涤灵:洗手液=1:4:2:2,我试过,效果不错
3.1杯水＋1/3杯洗洁精＋半勺白糖
4.2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油
这四种配方,加了胶水的,泡泡可以特别多.加了甘油的,泡泡可以特别大,加了糖的泡泡特别不容易破.如果加了带珠光的洗发水,或洗手液,泡泡的色彩效果会特别好.
我以前看摩术表演,听说有一种加了维生素E调出来的泡泡,好象就是可以给人装里的那种大泡泡就是加了维生素E的,只是我家没有维生素E,大家谁家有,可以加一点试试,看怎么样, 大家试试吧.
63吹泡泡溶液最佳配方：2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。
减缓泡泡消失的方法：水的蒸发很快，水蒸发时，泡泡表面一破，泡泡就消失了，因此，在泡泡溶液里必须加进一些物质，防止水的蒸发，这种具有收水性的物质叫做吸湿物。
甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度。
肥皂水的调配会影响吹泡泡的效果。
一般，以二份洗碗精加6份水调出的肥皂水即可使用。
若欲使泡泡持久，则配方改为2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。
我先把甘油倒了一点到水里，再倒了些洗衣粉，飞快地搅拌，洗洁精（洗衣粉）加水后放入少许食盐，或者甘油，就成泡泡水了
沫浴露+水+蜂蜜
可以试一下
方法一：
胶水+洗洁净+水，比例是1：2：3
方法二：
肥皂，热水，彩色墨水(增加色彩）
把一份液体香皂、1份甘油、6份水搅在一起，自制成泡泡水
日常生活中，有很多材料可以做成吹泡泡用的水，例如：把肥皂切碎溶於水中，也可以用洗碗精或洗发精加水。
经由实验证明，将浓度比较高的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起，可以让吹出来的泡泡较持久，不易破掉。
另外一个方法是：在肥皂水里加入一小匙的砂糖或少许的茶叶，放在阴暗处过夜后，就会发现这种肥皂水吹出来的泡泡颜色不但鲜艳，而且比较不容易破裂。