笔记整理
初中笔记整理大全
初中笔记整理大全一、语文。
1. 基础知识。
- 字词。
- 重点生字词的读音、写法和释义。
例如“确凿（záo）”不能误读为“zuò”，“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
- 多音字，如“行”有“xíng”（行走）和“háng”（银行）两种读音。
- 语法。
- 词性：名词（表示人、事物、地点等，如“学生”“书本”“学校”）、动词（表示动作行为，如“跑”“跳”“思考”）、形容词（表示事物的性质和状态，如“美丽”“高大”“快乐”）等。
- 句子成分：主语（句子陈述的对象，一般由名词或代词充当）、谓语（说明主语的动作或状态，一般由动词或形容词充当）、宾语（动作的对象，常由名词或代词充当）等。
例如“我（主语）爱（谓语）祖国（宾语）”。
- 修辞。
- 比喻：把一种事物比作另一种事物，使表达更生动形象。
如“月亮像个大圆盘”。
- 拟人：把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感等。
如“春天的脚步近了”。
- 排比：三个或三个以上结构相似、语气一致的句子排列在一起，增强语势。
如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”。
2. 古诗词与文言文。
- 古诗词。
- 作者及朝代：了解诗人的生平经历、创作背景等有助于理解诗词内涵。
如李白，唐代浪漫主义诗人，他的诗风豪放飘逸、意境奇妙。
- 诗词内容理解：逐句解读诗句含义，分析意象（诗中带有主观情感的物象，如“月亮”常代表思乡之情）。
例如“床前明月光，疑是地上霜”，通过描写月光营造出清冷的氛围，表达思乡之情。
- 背诵与默写：准确背诵并能正确默写古诗词，注意易错字，如“己所不欲，勿施于人”中的“己”不能写成“已”。
- 文言文。
- 实词和虚词：实词有实在意义，如“之”作代词（“下车引之”中的“之”指代元方）、助词（“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”取消句子独立性）、动词（“往，到……去”，如“吾欲之南海”）等不同用法；虚词如“而”表示并列（“敏而好学”）、承接（“温故而知新”）、转折（“人不知而不愠”）等关系。
如何做好笔记整理
如何做好笔记整理学习一个内容丰富的课程，每个人都需要注重的一个方面就是如何做好笔记整理。
笔记整理指对所学知识进行总结、归类，制作出一份简洁、有条理、容易理解的学习笔记。
这样一来，不仅可以帮助自己更好地理解所学知识，同时还可以便于自己日后复习和巩固。
在此，本人总结了一些笔记整理的技巧，供与大家分享。
一、准备工作在开始做笔记整理前，我们需要做一些准备工作。
首先，我们需要准备好所需要的工具，如笔记本、电脑、笔、纸、荧光笔等。
这些工具要根据我们自己的喜好和实际需要进行选购。
其次，我们需要保持专注。
做笔记整理时要尽量保持专注，切勿被其他事情所干扰。
可以选择一个安静的环境，或者采取一些方法来帮助自己保持专注，如使用番茄钟等。
最后，我们需要确保自己掌握所学知识的基础。
只有对所学知识有基本的理解和掌握，才能更好地进行笔记整理。
二、笔记整理技巧1. 抓住重点在做笔记整理的过程中，我们需要抓住学习内容的重点。
重点内容包括概念、定理、公式、实例、演算过程等。
只有抓住了重点，我们在日后进行复习和巩固时才能事半功倍。
2. 归类整理在分类整理的过程中，我们需要注意分类的方法。
分类方法可根据不同的知识点而异，例如按重点归纳、按内容归纳、按时间归纳等。
分类的同时，我们需要考虑不同分类之间的关系，以及分类的逻辑性与连贯性。
3. 变换表达学习的知识点往往具有多种表达方式，我们需要掌握不同表达方式之间的转换。
例如，有的概念用文字表达更为清晰，而有的概念用图表表达更为直观。
在笔记整理的过程中，我们需要根据具体情况选择不同的表达方式，使所学知识更加深入人心。
4. 认真细致在做笔记整理的过程中，我们需要保持认真细致的态度。
我们需要将所学知识彻底整理，确保完整、正确、简洁。
在写笔记时，我们可以避免使用生僻词汇、繁琐句式，同时保持一定的细节。
三、笔记整理的常见形式1. 图文结合图文结合的形式可以将图表、文字内容结合起来，具有直观性和具体性。
在图文结合的形式中，我们可以记载一些示例，将所学知识与实际应用相结合，使所学知识具有更高的价值。
整理笔记方法
整理笔记方法
整理笔记是学习过程中必不可少的一环，它可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。
但是，如何有效地整理笔记呢？下面介绍几种常用的整理笔记方法。
1. 思维导图法
思维导图法是一种将知识点以图形化的方式呈现出来的方法。
它可以帮助我们更好地理解知识点之间的关系，从而更好地记忆和掌握知识。
在制作思维导图时，可以先将主题写在中心，然后将相关的知识点分支出来，最后再将细节填充进去。
2. 线性笔记法
线性笔记法是一种按照时间顺序记录笔记的方法。
它适用于需要记录大量细节的情况，如听讲座、参加会议等。
在制作线性笔记时，可以先记录主题，然后按照时间顺序记录细节，最后再将笔记整理成逻辑清晰的形式。
3. 摘要笔记法
摘要笔记法是一种将知识点简洁地概括出来的方法。
它适用于需要快速掌握知识点的情况，如复习考试、准备演讲等。
在制作摘要笔记时，可以先将主题写在中心，然后将关键词和概括性的语句记录下来，最后再将笔记整理成简洁明了的形式。
4. 交叉笔记法
交叉笔记法是一种将不同来源的笔记整合在一起的方法。
它适用于需要整合多个来源的知识点的情况，如研究论文、综合报告等。
在制作交叉笔记时，可以先将不同来源的笔记整理出来，然后将相同的知识点整合在一起，最后再将笔记整理成逻辑清晰的形式。
以上是几种常用的整理笔记方法，每种方法都有其适用的场景和优劣势。
我们可以根据自己的需求和习惯选择合适的方法，从而更好地整理笔记，提高学习效率。
整理笔记的方法
整理笔记的方法笔记是人们学习和工作中必不可少的一部分。
对于学生来说，笔记可以帮助他们更好地掌握课程知识，提高复习效率；对于职场人士来说，笔记可以帮助他们更好地组织思路，记录重要的事项。
然而，笔记本身的质量和组织方式却很大程度上影响着使用效果。
因此，本文将介绍一些整理笔记的方法，帮助大家更好地利用笔记。
1. 拆分内容对于大段的笔记，我们可以将其拆分成一个一个小标题。
这样做既方便查找所需内容，也可以将大段笔记更加清晰地区分出不同的部分。
同时，一个个小标题也可以帮助我们更好地组织思路，顺序更加清晰。
2. 使用缩写和符号长篇笔记中可能会包含很多的单词和短语，对于这些常用的用语和术语，我们可以将其缩写。
这样做既可以减少笔记的长度，也可以方便我们更快地找到所需内容，加强记忆效果。
另外，符号也是很好的辅助工具，比如“+”表示添加，“-”表示删除，“>”表示重要等等。
3. 用颜色区分内容在笔记中使用不同的颜色来区分不同的内容，可以让我们更加方便地查找所需内容，同时也会让整个笔记更加有层次感。
比如，用绿色表示某个重要的术语或概念，用红色表示需要注意的事项等等。
4. 用图表来概括内容如果笔记中包含很多的图表和数据，我们可以将它们提取出来，用一张简单明了的表格或图表来概括。
这样做不仅可以节约笔记的长度，还可以帮助我们更好地理解和记忆数据。
5. 定期回顾笔记为了更好地利用笔记，我们应该养成定期回顾笔记的习惯。
这样不仅可以帮助我们更好地掌握知识和信息，还可以帮助我们发现笔记中的错误和不足之处，及时进行修改和补充。
6. 整理电子笔记现代人的学习和工作越来越离不开电子设备，因此整理电子笔记也成为一个必不可少的环节。
对于电子笔记，我们可以使用各种笔记软件和工具进行整理和管理。
比如，Evernote、OneNote、印象笔记等等。
这些工具不仅可以让我们更好地整理和管理笔记，还可以将笔记与其他应用相结合，如日历、任务管理等等。
笔记整理方法
笔记整理方法
整理笔记是一个非常重要的技巧，可以帮助我们有效地记录和回顾学习或工作中的内容。
以下是几种常用的笔记整理方法：
1. 大纲法：使用大纲结构来组织笔记。
将主题或主要概念写在顶部，并使用缩进的方式添加详细信息或子主题。
这种方法适用于整理有层次结构的内容，可以清晰地表示主次关系。
2. 标记法：使用符号、颜色或关键词来标记和突出重要内容。
例如，使用星号 (*) 表示重要概念，使用感叹号 (!) 表示需要进一步研究的内容。
这种方法可以帮助快速浏览笔记并找到关键信息。
3. 时间轴法：按照时间顺序记录和整理笔记。
使用日期或时间作为标题，然后在每个时间段下记录相关的事件、想法或观点。
这种方法适用于整理历史事件、项目进展或会议记录等。
4. 色彩法：使用不同颜色的笔、荧光笔或标签来区分不同类型或主题的内容。
例如，使用红色表示错误或警告，使用绿色表示示例或解决方案。
这种方法可以帮助快速识别和分类笔记内容。
5. Mind Mapping法：使用思维导图的方式整理笔记。
将主题或关键词放在中心，并使用分支将相关的子主题或详细信息连接起来。
这种方法适用于整理概念、思想或创意。
6. Cornell法：将笔记页面分为三个部分：左侧为关键词或问题摘要，右侧为详细笔记，底部为总结或重点摘录。
这种方法可以帮助快速回顾和记忆笔记内容。
无论你选择哪种方法，都要根据自己的需求和学习/工作内容来决定。
同时，保持笔记的整洁和有条理性也是非常重要的。
试着选择适合自己的方法，并逐渐改进和调整，以提高效率和效果。
如何有效整理笔记
如何有效整理笔记在当今信息爆炸的时代，人们从不同的渠道获取海量的信息，然而获取的信息是否能够施展在实际的生活中？如何把获取到的重要的信息整理起来，对于我们提高学习效率、提高工作效率以及生活管理都极为重要。
在这篇文章中，我将分享一些如何有效整理笔记的方法。
一、分类整理笔记在整理笔记之前，我们应该先规划一下整理笔记的大体框架。
要知道，笔记也分很多类别，如想法、人名、技能等等，所以我们可以根据笔记的特点来进行分类，以此达到更好的整理效果。
1. 按主题分类在整理文件的时候，我们可以根据主题来进行分类，如学术笔记、人际关系笔记等。
不同的主题有不同的笔记内容和目的，因此我们可以通过此种方法更好的保持笔记的清晰度和逻辑性。
2. 按时间分类我们也可以根据时间来进行分类，如按月份、按年份来分类，这种方法是为了方便回顾与叙述一段时间内发生的事情。
通过此种方法，我们可以更清晰的回忆起每个阶段发生的事情。
3. 按目的分类我们在整理笔记时，可以考虑将笔记按照目的分类，如工作笔记、旅行笔记等。
透过目的分类，我们更容易找到我们所需要的笔记。
因为相关的笔记已经归属到一类中，也就容易被整理出来。
二、利用时间管理工具时间管理是一种能够帮助我们更好地掌控时间和事物的技巧。
当我们需要整理笔记时，我们可以使用时间管理工具来进行整理。
其中，比较常见的是休息时间管理法和番茄工作法。
1. 休息时间管理法这种方法的要点是将整理笔记的流程分解成一个个小的、可完成的任务，并在休息时间内完成。
休息时间可以分为大大小小，如10分钟、30分钟等等。
当你需要休息的时候，就可以拿出笔记本开始整理，做完一个小任务后休息片刻，接着开始下一个任务。
这种方法不仅可以提高效率，还能避免精神疲劳。
2. 番茄工作法这种方法的原理是利用时间来迅速提高工作效率。
首先，我们要制定一个清晰的计划，然后在约定的时间内工作一定的时间，称为“番茄工作时间”，通常为25分钟。
在番茄工作时间结束时，我们会留下一个短暂的休息时间，再回到下一个工作任务中。
初一语文笔记归纳整理
初一语文笔记归纳整理一、字词积累。
1. 易错字音。
- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。
- 菜畦（qí）：“畦”字容易写错。
- 倜傥（tì tǎng）：注意两个字的声调。
- 蝉蜕（tuì）：不要读成“shuì”。
2. 易错字形。
- “霄”与“宵”- “霄”，如“云霄”，表示天空。
- “宵”，如“元宵”，与夜晚有关。
- “暮”与“幕”- “暮”，如“日暮”，指傍晚。
- “幕”，如“帷幕”，与布、覆盖有关。
3. 词语释义。
- 人迹罕至：少有人来。
罕，稀少。
- 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
鼎，古代煮东西用的器物。
二、古诗词背诵与理解。
- 重点诗句。
- “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”这几句诗通过丰富的想象，写出了大海吞吐日月星辰的雄伟气势，表达了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
- 写作手法。
- 动静结合。
诗中描写大海时，“水何澹澹，山岛竦峙”是静景，“秋风萧瑟，洪波涌起”是动景。
- 重点诗句。
- “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”诗人将自己的“愁心”寄给明月，让明月陪伴友人到夜郎西，表达了对友人的同情和关切之情。
- 意象运用。
- 诗中的“明月”这一意象，在中国古典诗词中常常代表着思念、牵挂之情。
三、文言文知识。
- 重点实词。
- 内集：家庭聚会。
- 儿女：子侄辈的人。
- 差可拟：差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
- 期行：相约同行。
期，约定。
- 舍去：丢下（他）而离开。
舍，舍弃。
去，离开。
- 尊君在不（fǒu）：尊君，对别人父亲的一种尊称。
不，通“否”。
- 重点虚词。
- 之。
- 古今异义。
- 去：古义为离开，今义为到某个地方。
- 委：古义为丢下、舍弃，今义为委托。
四、现代文阅读。
- 文章结构。
- 盼春：表达了作者对春天的急切盼望之情。
- 绘春：分别从春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图描绘春天的美景。
- 颂春：赞美春天新、美、力的特点。
笔记整理：有效管理与归档的技巧
笔记整理：有效管理与归档的技巧引言笔记是我们日常学习和工作中必不可少的一部分，它们帮助我们记录要点、整理思路和回顾知识。
然而，如果笔记杂乱无章、难以管理和查找，就会大大降低效率。
因此，学会有效地管理和归档笔记是非常重要的。
本文将为您介绍一些管理和归档笔记的技巧，帮助您提高工作和学习的效率。
1. 选择适合的笔记工具选择适合自己的笔记工具是管理和归档笔记的第一步。
市面上有许多优秀的笔记应用，如Evernote、OneNote和Notion等。
您可以根据自己的习惯和需求选择最适合自己的工具。
重要的是，您要确保这个工具能够满足您的记录、整理和查找笔记的需求。
2. 创建清晰的笔记分类清晰的笔记分类是有效管理和归档笔记的基础。
您可以根据自己的需求和习惯创建适合自己的分类体系。
例如，按照项目、学科或时间等因素进行分类。
分类应该是互相独立的，避免出现交叉混淆的情况。
3. 使用有意义的标题和标签为每个笔记添加有意义的标题和标签可以帮助您更好地组织和查找笔记。
标题应该能够准确地概括笔记内容，而标签可以用来进一步细分笔记的主题和关键词。
这样一来，当您需要找到某个笔记时，只需要浏览标题和标签即可，而不需要逐个打开笔记进行查找。
4. 使用目录和索引如果您的笔记很多，可以考虑使用目录和索引来更好地管理和归档它们。
目录可以作为笔记的导航树，帮助您更快地找到所需的笔记。
而索引可以按照关键字和主题对笔记进行索引，以便于快速检索。
5. 整理冗余和过时的笔记定期整理冗余和过时的笔记是保持笔记整洁和高效的重要步骤。
随着时间的推移，一些笔记可能已经不再有用或者重复了。
您可以将这些笔记删除或者合并到其他相关的笔记中，以减少冗余和重复。
这样可以让您的笔记更加紧凑和易于管理。
6. 使用笔记链接和引用使用笔记链接和引用可以让不同笔记之间相互关联和参考。
当您在某个笔记中提到其他相关的笔记时，可以使用链接或者引用的方式创建关联。
这样一来，当您需要查看更多相关信息时，只需要点击链接或引用即可快速跳转到其他笔记。
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• 根据"聚拢原则"，将六点分成六个区域。 • 根据"降噪原则"，将每一点分成"小标题" 和"说明文字"两部分。 • 根据"对齐原则"，将每一个部分、每一种 元素对齐。 • 根据"对比原则"，加大"小标题"和"说明文 字"在字体和颜色上的差异。 • 根据"留白原则"，留出一定的空白。
字句记录法(The Sentence Method)：
• 最熟悉 最常用 • 做简单记录-单独成段-加上编号 • But 不易确定各点之间的关系和重要性 事后需再整理 事后不易自我回忆
• So适用于说话者较缺乏条理和结构性的情况
表格法（The Charting Method)
如果讲者的内容非常有条理，而且各部 分之间的结构比较统一或接近，就可以 利用表格法来做笔记，不过这种方法要 求你事先对将要听到的内容有所了解， 而且最好能够事先准备好表格，
表格法（The Charting Method)
• if有条理+各部分结构较统一 • But 要求事先对内容有所了解 最好能事先备好表格
导图法（The Mapping Method）
这是一种类似与思维导图（mindmap） 的做笔记方法，用图示的方式清晰地记 录每个要点之间的关系，便于理解关系 和找出重点，简单明了
做笔记很费时间。钟书做一遍笔记的时间， 约莫是读这本书的一倍。他说，一本书， 第二遍再读，总会发现读第一遍时会有很 多疏忽。最精彩的句子，要读几遍之后才 发现。 钟书读书做笔记成了习惯。但养成这习惯， 也因为我们多年来没个安顿的居处，没地 方藏书。他爱买书，新书的来源也很多， 不过多数的书是从各图书馆借的。他读完 并做完笔记，就把借来的书还掉，自己的 书往往随手送人了。钟书深谙“书非借不 能读也”的道理，有书就赶紧读，读完总 做笔记。无数的书在我家流进流出，存留 的只是笔记，所以我家没有大量藏书。
钟书在国内外大学攻读外国文学，在大学 教书也教外国文学，“院系调整”后，他 也是属于文学研究所外国文学组的。但他 多年被派去做别的工作，以后又借调中国 古典文学组，始终未能回外文组工作。他 原先打算用英文写一部论外国文学的著作， 也始终未能如愿。那些外文笔记，对他来 说，该是“没用了”。但是对于学习外国 文学的人，对于研究钱钟书著作的人，能 是没用吗？
第三类是“日札”———钟书的读书心得。 日札想是“思想改造”运动之后开始的。 最初的本子上还有涂抹和剪残处。以后他 就为日札题上各种名称，如“容安馆日 札”、“容安室日札”、“容安斋日札”； 署名也多种多样，如“容安馆主”、“容 安斋居士”、“槐聚居士”等等；还郑重 其事，盖上各式图章。我先还分门别类， 后来才明白，这些“馆”、“斋”、“室” 等，只是一九五三年“院系调整”后，我 家居住的中关园小平房(引用陶渊明《归去 来辞》“审容膝之易安”)。以后屡次迁居， 在钟书都是“容膝易安”的住所，所以日
c．背诵(Recite) 整理(Regulate)
• 遮住主栏，回忆栏 暗示 • 尽量 完整 叙述 论据和概念 • 用自己的话 充分理解 再敞开主栏，查证
d．思考(Reflect)：
• 将自己当时听或读的想法、意见、经验 体会之类内容,眉批，与讲的内容区分开， 写在卡片或笔记本的某一单独部分里， 加上标点和索引，编制成提纲、摘要、 分成类目，并随时归档重编；
4.收听频率 1.收听目的 中度重度为主体 听音乐 娱乐 获取信息 5.收听时长 2.收听地点 平均72分钟/天 80% 在家/20% 在单位
3.节目类型 音乐类新闻类为主 流行音乐最受欢迎 6.收听时间 上班之前7:00-9:00 下班之后21:00-22:00
书籍介绍
• 内容 作者背景、影响力 权威推荐、经典再版 适用对象、特殊用途 与同类书籍比较特点 • 构成 图片来源、数据来源 • 出版装帧特征 • 个人意见点评：鲜活 集体意见点评：客观 • 上架说明 归属类别
• 过程中 主栏 尽量多记 • 有意义的论据、概念
b．简化(Reduce)： 事后，应尽可能及早将这些论据、 概念简明扼要地概括(简化)在回 忆栏
b．简化(Reduce)：
• 应尽可能 及早 简要 概括 回忆栏
c．背诵(Recite) 整理(Regulate)
把主栏遮住，只用回忆栏中的摘要为暗 示，尽量完整地叙述课堂上(或阅读中)讲 述(或读过)的论据和概念，不要求机械地 叙述，而是用自己的话，尽可能充分理 解意义地叙述，再敞开主栏，查证你叙 述过的内容
一、对齐原则——一眼看到最重要的信息
相关内容必须对齐，次级标题必须缩进
二、聚拢原则——集中
分区域，相关内容在同区域。段间距大于段内行距
三、留白原则 分隔页面/减少页面压迫感/引导读者视线 四、降噪原则 颜色过多、字数过多、图形过繁 五、重复原则——强调 多页面排版时，各页面设计的一致性和连贯性 六、对比原则——增加页面的活泼 加大不同元素的视觉差异
钟书的笔记从国外到国内，从上海到北京，从 一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱， 以至麻袋、枕套里出出进进，几经折磨，有部 分笔记本已字迹模糊，纸张破损。钟书每天总 爱翻阅一两册中文或外文笔记，常把精彩的片 段读给我听。我曾想为他补裰破旧笔记，他却 阻止了我。他说：“有些都没用了。”哪些没 用了呢？对谁都没用了吗？我当时没问，以后 也没想到问。 钟书去世后，我找出大量笔记，经反复整理， 分出三类。
笔记整理法
《做一个高效的阅读者》
字句记录法(The Sentence Method)：
字句记录法就是大家最熟悉和最常用的 方法，根据听到的内容做简单的记录， 每条记录都单独成段，可能还加上编号， 但这种方法最大的不方便之处在于不容 易确定各点之间的关系和重要性，而且 事后需要再行整理，也不方便事后的自 我回忆。字句记录法在讲者说得比较缺 乏条理和结构性的情况下比较适用。
• 常用的有以下几种： a．字码或数字，来代表记忆的信息； b．用字母或拼音来代替要记录的内容； c．用一个词或短语代替要记忆的知识； d．可以用一些特殊符号来作为记录或省 写工具。
符号法 Symbol method
• 借用现成系统符号or总结设计 • 常用的： a．字码或数字-信息； b．字母或拼音代替内容； c．缩略； d．特殊符号省写
d．思考(Reflect)：
• 当时的体会-眉批-区分-加上标点索引-编 制成提纲-分成类目-随时归档重编；
e．复习(Review)
• 每天/周花10分钟左右时间快速复习笔记， 主要是看回忆栏，适当看主栏。
e．复习(Review)
• 每天/周 10分钟 快速复习笔记 • 看回忆栏，适当看主栏
钱钟书如何做读书笔记 杨绛敬序二○○一年五月四日
康奈尔法（The Cornell Method）
• 5R笔记法 • 左 回忆栏留空 会后补上提 示性总结性词句 • 右 主栏 过程中记 • good 重点可一目了然 用一二句总结每页
a． 记录(Record)：在听讲或阅读过 程中，在主栏内尽量多记有意义 的论据、概念等讲课内容；
a．记录(Record)：；
许多人说，钱钟书记忆力特强，过目 不忘。他本人却并不以为自己有那么 “神”。他只是好读书，肯下功夫，不仅 读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读 三遍四遍，笔记上不断地添补。所以他读 的书虽然很多，也不易遗忘。
他做笔记的习惯是在牛津大学图书馆 (Bodleian——他译为饱蠹楼)读书时养成的。因为 饱蠹楼的图书向例不外借。到那里去读书，只准 携带笔记本和铅笔，书上不准留下任何痕迹，只 能边读边记。钟书的“饱蠹楼书记”第一册上写 着如下几句：“廿五年(一九三六年)二月起，与 绛约间日赴大学图书馆读书，各携笔札，露钞雪 纂、聊补三箧之无，铁画银钩，虚说千毫之秃， 是为引。”第二册有题辞如下：“心如椰子纳群 书，金匮青箱总不如，提要勾玄留指爪，忘筌他 日并无鱼。(默存题，季康以狼鸡杂毫笔书于灯 下)”这都是用毛笔写的，显然不是在饱蠹楼边读 边记，而是经过反刍，然后写成的笔记。
导图法（The Mapping Method）
• 类似于思维导图（mindmap） • 图示 清晰 要点间的关系 • Good 便于理解关系 找出重点
大纲法（Tห้องสมุดไป่ตู้e Outlining Method）
大纲法采用的是类似Word等文本编辑软 件中的大纲视图的方法，通过逐层缩进 的方法来确定各要点之间的关系。如果 大纲方式能够很好地应用的话，那么完 成的笔记就是一份很有条理的会议记录， 但使用大纲法需要在听的同时迅速判断 要点之间的关系以做出合理的记录，如 果讲者的速度很快或者材料的条理性不 是太强的话，应用这种方法就有一定的 困难
第一类是外文笔记(外文包括英、法、德、意、西 班牙、拉丁文)。除了极小部分是钟书用两个指头 在打字机上打的，其余全是手抄。笔记上还记有 书目和重要的版本以及原文的页数。他读书也不 忽略学术刊物。凡是著名作家有关文学、哲学、 政治的重要论文，他读后都做笔记，并记下刊物 出版的年、月、日。钟书自从摆脱了读学位的羁 束，就肆意读书。英国文学，在他已有些基础。 他又循序攻读法国文学，从十五世纪到十九世纪 而二十世纪；也同样攻读德国文学、意大利文学 的历代重要作品，一部一部细读，并勤勤谨谨地 做笔记。这样，他又为自己打下了法、德、意大 利的文学基础。以后，他就随遇而读。
第二是中文笔记。他开始把中文的读书笔 记和日记混在一起。一九五二年知识分子 第一次受“思想改造”时，他风闻学生可 检查“老先生”的日记。日记属私人私事， 不宜和学术性的笔记混在一起。他用小剪 子把日记部分剪掉毁了。这部分笔记支离 破碎，而且都散乱了，整理很费功夫。他 这些笔记，都附带自己的议论，亦常常前 后参考、互相引证。以后的笔记他都亲自 记下书目，也偶有少许批语。中文笔记和 外文笔记的数量，大致不相上下。