最新人教版八年级物理下册7.1力测试含答案
《力》同步练习
◆选择题
1．关于力概念，下列说法中错误的是（）
A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在
B．一个物体是受力物体，同时也是施力物体
C．马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马
D．从空中下降的雨滴不受力的作用
2．链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁
或铜制成，上面安有链子和把手．运动员两手握着链球的把手，人和球同时
旋转，最后加力使球脱手而出．运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很
大的拉力作用，这个力的施力物体是（）
A．运动员的手B．链球的把手C．链球的链子D．地球
3．下列所述情景中手作为受力物体的是（）
A．手拍桌子，手感到疼B．手将石块举高
C．用手将排球打出去 D．手将铁丝弄弯
◆填空题
4．人推车前进时，人推车的力：施力物体是，受力物体是．5．力是对的作用．力的单位是，用符号表示．6．如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推
动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体
的，还可说明物体间．
7．如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说
明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的；在球被
压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是．
8．小华用如图示实验来研究力的作用效果与哪些因素有关，所用的物块重力一样，比较甲图和乙图可知：力的作用效果与力的有关；比较和图可知力的作用效果与力的大小有关．
9．如图所示，F1=F3=F4＞F2，拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变．
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和．
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和．
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和．
答案与解析
1. 解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A不符合题意．
B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B不符合题意．
◆实验探究题
◆选择题
C、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故C不符合题意．
D、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．故D符合题意．
故选D.
2. 解：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手．手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力．所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手．
故选B．
3. 解：A、手拍桌子，手感到疼，说明手受到了力的作用，该情景中手是受力物态；
B、手将石块举高，石块是受力物体，手是施力物体；
C、手将排球打出去，手是施力物体，排球是受力物体；
D、手将铁丝弄弯，手是施力物体，铁丝是受力物体；
故选A．
◆填空题
4. 解：人推车前进时，人对车有推力的作用，使车前进．所以人推车时，施力物体是人，受力物体是车．
故答案为：人；车．
5. 解：在物理学中，将一个物体对另一个物体的推、拉、提、压等作用叫做力的作用；在国际单位制中，力的基本单位是牛顿，检查牛，符号是N．
故答案为：物体；物体；牛顿；N．
6.解：
（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：运动状态；力的作用是相互的．
7. 解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的形状；
（2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，物体间力的作用是相互的，故使拉线弯曲的施力物体是球；
故答案为：形状；球．
8. 解：（1）甲、乙在力的方向和大小相同时，力越大，力的作用效果越大，说明力的作用效果与作用点有关；
（2）甲、丙在力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关．
故答案为：作用点；甲；丙．
9. 解：（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同而力的大小不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的大小有关；
（2）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的方向有关；
（3）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的作用点有关．
故答案为（1）A；B；（2）A；C；（3）A；D．。
初二物理八年级下册7.1力同步测试试题答案解析
初二物理八年级下册7.1力同步测试试题一、选择题1. 我们在公路上常常会看到汽车遇到紧急情况刹车留下的两条车胎擦痕，则下列说法正确的是A. 擦痕越长，表明车的惯性越小B. 刹车前，汽车只受牵引力作用C. 擦痕是由于刹车时车胎与地面的摩擦力增大造成的D. 刹车过程中，汽车的机械能不变【答案】C【解析】A、擦痕越长，说明汽车很难停下来，也就是其运动状态不容易改变，即其质量较大，质量越大，物体的惯性越大．故本选项错误；B、汽车在公路上行驶时，会受到摩擦力和牵引力两个力的作用．故本选项错误；C、汽车刹车后，轮胎停止转动，这是由滚动摩擦变为滑动摩擦，摩擦力增大．故本选项正确；D、汽车刹车过程中，其速度减小，因此动能减小，故机械能减小．故本选项错误．故选C．【点评】本题的难点在于刹车距离与惯性的大小表面上看无关，因为惯性的大小只与物体的质量有关，有的同学误认为惯性与物体的运动速度有关，实际上刹车距离长，是因为物体的质量大，其运动速度越不容易改变造成的．2.如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景．此过程中A. 气球受的重力和帽子的压力平衡B. 人对绳的拉力和绳对人的拉力平衡C. 气球受到的浮力和帽子的重力平衡D. 帽子受到的重力和气球对它的支持力平衡【答案】D【解析】A、气球受的重力和帽子的压力平衡，这两个力方向相同，不是平衡力，不符合题意．B、人对绳的拉力和绳对人的拉力平衡，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，不符合题意．C、气球受到的浮力和帽子的重力平衡，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意．故选C．D、帽子受到的重力和气球对它的支持力平衡，满足平衡力的四个条件，是平衡力，符合题意．故选D．3.下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是A. 测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围B. 测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩C. 实际测量力时，弹簧的伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上D. 使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度【答案】C【解析】A、测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，故A正确；B、测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查测力器是否被卡住，故B正确；C、实际测量力时，弹簧的伸长方向要跟所测力的方向在一条直线上，否则会导致测量不准确，故C错误；D、观察在自然状态下指针是否指在零刻度线上，如果不指零，应将弹簧测力计的指针调到零刻度，故D 正确．故选C．4.很多现象都与摩擦有关，下列四个实例中属于减小摩擦的是A. 在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉B. 行李箱下安装两个轮子C. 足球比赛中守门员带有防滑手套D. 轮胎上的花纹【答案】B【解析】A、在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．B、行李箱下安装两个轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，是减小摩擦，符合题意．C、足球比赛中守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．D、轮胎上的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．故选B．5.在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做A. 匀速直线运动B. 减速运动C. 加速运动D. 曲线运动【答案】A【解析】物体下落的过程中速度原来越大，当外力全部消失后，物体将保持原来的速度做匀速直线运动．故选A6. 嫦娥二号卫星（简称：嫦娥二号，也称为“二号星”）是嫦娥一号卫星的姐妹星，由长三丙火箭于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功．火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法不正确的( )A. 点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用．B. 点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用．C. 点火后火箭升空时，只受重力作用．D. 点火后火箭升空时，只受向上推力的作用【答案】ACD【解析】点火前火箭竖直立在发射台上时，受重力和支持力作用，A错；点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用B对，CD错；故选ACD .7.一个物体沿平直公路第1s运动了10 m的路程，第2s、第3s所通过的路程都是10 m，那么该物体在3s内的运动( )A. 一定是匀速直线运动B. 一定是变速直线运动C. 可能是匀速曲线运动D. 可能是匀速直线运动【答案】D【解析】题干中汽车在30min内，在第一个10min内通过的路程是10Km，在第二个10min内通过的路程是10Km，在第三个10min内通过的路程也是10Km，可以求得每个10min内的平均速度v=S/V=60km/h，而在各个10min内可能是匀速直线运动也可能不是匀速直线运动．故选C．8.春节期间燃放双响炮．如图所示．把双响炮用橡皮条系在一根竖直插入地里的竹竿上．悬在半空中．点燃后．双响炮“砰”一声竖直升上高空．“啪”一响而炸裂．关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景．以下叙述正确的是A.一直做加速运动B. 一直做减速运动C. 先加速运动后减速运动D. 一直做匀速运动【答案】C【解析】双响炮点燃后，受到燃料的推动力，加速向上运动，在向上的过程中，受到空气阻力和自身重力作用，空气阻力和自身重力方向向下，所以加速后再做减速运动．9.如图所示，杠杆处于平衡状态．若在两边的钩码下各加一个同样的钩码，则A.杠杆仍保持平衡B. 杠杆A端下降C. 杠杆B端下降D. 无法判断【答案】C杠杆平衡时，应满足杠杆平衡条件：F1×l1＝F2×l2．从图中杠杆两端所挂的钩码数目可知F1＞F2，则l1＜l2．当杠杆两端各增加一个相同钩码时，则动力和阻力同时增大F，则：杠杆左端动力与动力臂的乘积为（F1+F）×l1＝F1×l1+F×l1 ①杠杆右端动力与动力臂的乘积为（F2+F）×l2＝F2×l2+F×l2 ②原来杠杆平衡，有F1×l1＝F2×l2，由①②可知：如果F×l1＝F×l2，杠杆两端力和力臂的乘积仍相等，杠杆就仍能保持平衡．如果不等，将失去平衡．此题由于l1＜l2，所以F×l1＜F×l2，说明挂上一个相同钩码后，杠杆右端的力与力臂的乘积会大于左端，所以杠杆不能保持平衡，会向乘积大的右端即B端下降．10.某工地用图所示的装置提升货物，固定在水平工作台上的卷扬机（其内部有电动机提供动力）通过滑轮组匀速提升货物时拉动绳子的功率恒定．第一次提升质量为480kg的货物上升4m，卷扬机对绳子的拉力为F1，提升货物的机械效率为80%；第二次提升质量为360kg的货物时，卷扬机对绳子的拉力为F2．已知动滑轮受到的重力为240N，取g=10N/kg，绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计．则以下结论正确的是（）A. 前后两次提升货物过程中货物竖直向上运动的速度之比为4:5B. 卷扬机对绳子的拉力F2的大小为1280NC. 第一次工作过程中拉力所做的总功为8000JD. 利用此装置第二次工作过程中滑轮组的机械效率为75%【答案】ADG物1=m1g=480kg*10N/kg=4800NG物2=m2g=360kg*10N/kg=3600Nη1=G物1÷（G物1+G架+G动）80%=4800N÷（4800N+G架+240N）G架=960NF1=（G物1+G架+G动）/n=(4800N+960N+240N)/3=2000NF2=（G物2+G架+G动）/n=(3600N+960N+240N)/3=1600NF1V1= F2V22000N V1="1600N" V2 V1/V2=4/5W1= F1nh=2000N*3*4m=24000Jη2=G物2/nF2=3600N/3*1600N=75%二、填空题11.摩擦起电的原因是________从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带________电【答案】(1). 电子(2). 正【解析】摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒会失去了电子时，物质的电子比质子少，带正电．故答案为电子；正．【点评】记住正负电荷的规定：丝绸摩擦这的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带电．摩擦起电的实质是电子的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电．12.重50 N的物体悬于氢气球下匀速上升，氢气球受到的合力大小为________N．当悬挂的绳突然断裂后,物体的运动情况为________________．【答案】(1). 0(2). 先上升后下降因氢气球匀速上升，处于平衡状态，故气球受到的合力大小为0N，当悬绳突然断开后，物体由于惯性会继续向上运动，但物体由于受到向下的重力，所以物体的运动情况为是先向上做减速运动，后向下做加速运动；故答案为(1). 0 (2). 先上升后下降【点评】解决此类题目要知道匀速运动和静止都是一种平衡状态，处于平衡状态的物体所受合力为0．13.有一首词是这样写的“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”是以_______为参照物，“是船行”是以_____为参照物．【答案】(1). 船(2). 山【解析】“看山恰似走来迎”，被研究的物体是山在运动，山和船之间发生了位置的改变，所以选择船为参照物．“仔细看山山不动，是船行”被研究的物体是船在运动，山和船之间发生了位置的改变，所以选择山为参照物．故答案为船；山．【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．14.如图，用100N的力拉着物体A以2m/s的速度在水平面匀速前进，若A受到的摩擦力是20N，则B受到的摩擦力是_____N．B物体的速度是_____m/s ．【答案】(1). 40N(2). 4m/s【解析】物体A做匀速运动，受到的合力为零，而拉力F的方向向左，物体A受到的摩擦力f A和绳对A的拉力方向向右，∵F=100N，f A=20N，∴绳对A的拉力为：F拉A=F-f A=100N-20N=80N；用在绳子自由端的力为物体与地面之间的摩擦力，而动滑轮可以省一半的力，∴物体B受的摩擦力f B=1/2F拉A=1/2×80N=40N，而S B=2S A，V A=2m/s，∴物体B的速度是：V B=2V A=2×2m/s=4m/s；故答案为40N，4m/s【点评】此题有二力平衡条件的应用，动滑轮及其工作特点，利用动滑轮拉力的大小计算摩擦力的大小15. 将重600牛顿的物体沿长5米，高2米的斜面由底端拉倒顶端，若斜面的机械效率为80％，求拉力F 的大小为____________牛顿．【答案】300【解析】分析：人做的有用功W有用=Gh，总功W总=FS，代入机械效率η=W有用/W总公式中，建立关于拉力的方程，可求得拉力的大小，解：把物体从斜面底端拉到顶端所做的有用功W有用=Gh=600N×2m=1200J；设人的拉力为F，他做的总功W总=FS=F?5m由机械效率η=W有用/W总得W有用=η?W总；即1200J=80%?F?5m，解得F=300N．故答案为300．【点评】本题考查拉力的计算，关键是由有用功、总功、机械效率的公式建立拉力的方程后，再求解．三、实验题16.在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．．1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处_________．．2）分析表中内容可知：平面越光滑，_____________ ．．3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将____．可见，力不是使物体运动的原因，力是_________的原因．【答案】(1). 31.20(2). 小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越远(3). 做匀速直线运动(4). 改变物体运动状态【解析】．1）小车有一定的长度，可以读车头对应的刻度变化，也可以读车尾对应的刻度变化．小车的车尾从零刻度开始运动，静止时车尾到达31.20cm，小车运动的距离是31.20cm．．2）如上表，接触面从毛巾→棉布→木板，摩擦力越来越小，小车运动距离越来越长．．3）根据实验现象，如果接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，速度改变的越来越慢．如果接触面绝对的光滑，没有摩擦，小车的速度不会改变，永远保持匀速直线运动．可见没有力的作用物体还能保持匀速直线运动，力是改变物体运动状态的原因．故答案为(1). 31.20 (2). 小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越远(3). 做匀速直线运动(4). 改变物体运动状态【点评】．1）掌握刻度尺的读数方法．．2）能设计实验研究牛顿第一定律．根据实验数据分析和推导牛顿第一定律．．3）正确理解力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体的运动的原因．17.在测量滑轮组的机械效率的实验中，所用器材有：(a)刻度尺；(b)弹簧秤（测力范围0-3牛顿）(c)滑轮四只，每只重2.5牛顿；(d)适当长的细绳．(1)根据现有的实验器材，在图所示的四个滑轮组中，只有选用图滑轮组，才能用最小的力提起6.8牛顿的重物，并画出该滑轮绳子的绕法___________．(2)完善下列实验步骤：A．按要求照图把实验器材装配好．B．在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置．C．__________拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出__________．D．用刻度尺分别量出__________和__________移动的距离．E.由测得的数据，求出滑轮组的机械效率．【答案】(1). d(2). 匀速竖直(3). 弹簧秤示数(4). 重物(5). 绳的自由端【解析】分析：（1）滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一．在组装滑轮组时，可以从动滑轮或定滑轮绕起，提升动滑轮绳子的条数越多，越省力．然后根据滑轮组的特点选择合适的滑轮组．（2）当用弹簧测力计时，只有竖直向上匀速拉动时，拉力的大小才是不变的；弹簧测力计的示数不变，才能快速准确测出拉力的大小．然后用刻度尺主要测量的就是钩码上升的距离与绳端移动的距离．解答：解：（1）动滑轮个数越多越省力，因此选择b、d；又因为b图中只有一个定滑轮，因此只能从定滑轮的挂钩上固定开始绕；而d图可以从动滑轮的挂钩开始绕，因此选择d图最省力；如图所示：（2）为了更加准确的测出拉力的大小，减小实验误差，须竖直向上匀速拉动弹簧秤，使重物上升一段距离，读出弹簧秤示数；为了计算机械效率，需用刻度尺分别量出重物上升的距离及绳的自由端移动的距离．故答案为（1）d；（2）匀速竖直；弹簧秤示数；重物；绳的自由端．四、综合题18.如图所示，某人使用滑轮组提升重物，请你画出他使用滑轮组最省力的绕线方法．【答案】【解析】由图可以看出，人站在地面拉动绳子，所以绳子的拉动方向应向下．绕线时，从定滑轮开始，依次绕线，最后绕过定滑轮到达人手，如图：19.重为20牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出它所受的重力G．【答案】【解析】画出大小表示10N的标度，然后过物体重心作竖直向下、大小为20N的重力，如图所示：20.上图是使用道钉撬的示意图，请在图中画出最省力的力的示意图，并作出相应的力臂【答案】【解析】本题主要考查两个知识点：（1）对力臂概念的理解：力臂是指从支点到力的作用线的距离．（2）对杠杆平衡条件（F1l1=F2l2）的理解与运用：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小．解：如图所示，由杠杆的平衡条件可知，当动力的动力臂最长时，动力最小，动力的方向、力臂如下图所示：。
(新版)人教版物理八年级下册：7.1力-练习(2)(含答案)-精选
测试题一、填空题1．已知左下图中F1＜F2，说明力的作用效果和____有关；右下图所示的现象说明力的作用效果和____有关；除此之外，力的作用效果还和____有关，它们叫力的____．2．用图表示力的三要素的方法叫____，它的作法是:用线段的起点表示力的____，线段的长度表示力的____，在线段的____用箭头表示力的方向．3．如图（1）所示，说明力可以改变____；如图（2）所示，说明力可以使物体由____变为____，图（3）说明力可以改变____，总之力可以改变____．4．两个站在水平冰面上静止不动的滑冰者，当一个人用手推另外一个人时，两人将____滑行；如下图所示，当人用手推另一艘小船时，他所乘坐的小船也将____，这些现象都说明______．二、选择题1．关于力的作用，下列说法正确的是A．用鸡蛋碰撞碗的边缘，碗没有破，鸡蛋却破了，这说明鸡蛋对碗的作用力要大于碗对鸡蛋的作用力B．在用磁铁吸引小铁钉时，小铁钉也在吸引磁铁C．人提水桶时，当人提水桶的力大于水桶对人的力时，水桶就被提起来了D．以上说法都不正确2．下列关于力的图示的说法中正确的是A．力的图示与力的示意图是一样的B．在同一受力图中，可根据需要选取不同的标度C．标度可任意选取D．以上说法都不正确三、作图题1．如下图所示，煤矿工人用50 N的力在A点水平向右推车，根据图中给出的标度，画出推力的图示．2．一物体质量是10 kg，将它放在水平地面上时，画出它对地面的压力的图示．参考答案一、填空题1．力的大小力的作用点力的方向三要素2．力的图示作用点大小末端3．物体形状运动静止物体运动方向物体运动状态4．反向反向运动力的作用是相互的二、选择题1．B 2．C三、作图题略。
人教版2020年八年级物理下册7.1力测试(含答案)
《力》同步练习1．关于力概念，下列说法中错误的是（）A ．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在B ．一个物体是受力物体，同时也是施力物体C ．马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马D ．从空中下降的雨滴不受力的作用2．链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手．运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出．运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（ ）A ．运动员的手B ．链球的把手C ．链球的链子D ．地球3．下列所述情景中手作为受力物体的是（ ）A ．手拍桌子，手感到疼B ．手将石块举高C ．用手将排球打出去D ．手将铁丝弄弯4．人推车前进时，人推车的力：施力物体是 ，受力物体是 ．5．力是 对 的作用．力的单位是 ，用符号 表示．6．如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的 ，还可说明物体间 ．7．如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的 ；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是 ．8．小华用如图示实验来研究力的作用效果与哪些因素有关，所用的物块重力一样，比较甲图和乙图可知：力的作用效果与力的 有关；比较 和 图可知力的作用效果与力的大小有关．9．如图所示，F1=F 3=F 4＞F 2，拉同一根锯条，使其发生图中A 、B 、C 、D 四种形变．（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ．（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 ．（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 ．答案与解析1. 解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A不符合题意．B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B不符合题意．C、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故C不符合题意．D、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．故D符合题意．故选D.2. 解：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手．手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力．所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手．故选B．3. 解：A、手拍桌子，手感到疼，说明手受到了力的作用，该情景中手是受力物态；B、手将石块举高，石块是受力物体，手是施力物体；C、手将排球打出去，手是施力物体，排球是受力物体；D、手将铁丝弄弯，手是施力物体，铁丝是受力物体；故选A．4. 解：人推车前进时，人对车有推力的作用，使车前进．所以人推车时，施力物体是人，受力物体是车．故答案为：人；车．5. 解：在物理学中，将一个物体对另一个物体的推、拉、提、压等作用叫做力的作用；在国际单位制中，力的基本单位是牛顿，检查牛，符号是N．故答案为：物体；物体；牛顿；N．6.解：（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的．故答案为：运动状态；力的作用是相互的．7. 解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的形状；（2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，物体间力的作用是相互的，故使拉线弯曲的施力物体是球；故答案为：形状；球．8. 解：（1）甲、乙在力的方向和大小相同时，力越大，力的作用效果越大，说明力的作用效果与作用点有关；（2）甲、丙在力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关．故答案为：作用点；甲；丙．9. 解：（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同而力的大小不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的大小有关；（2）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的方向有关；（3）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的作用点有关．故答案为（1）A；B；（2）A；C；（3）A；D．。
2022-2023学年度第二学期八年级物理7.1力 同步训练(含答案)
2022-2023学年度第二学期八年级物理7.1力同步训练(含答案)一.单选题1．下列估测值最接近实际的是( )A．一名中学生的体重大约为500 NB．一只鸡重约为150 NC．一个苹果重约为15 ND．一个鸡蛋重约为5 N2．课堂上，老师让同学们进行讨论，下列是小梦组关于力的四个讨论结果，其中错误的是( )A．不接触的物体之间也能产生力的作用B．接触的物体之间不一定产生力的作用C．施力物体一定也是受力物体D．一个物体也能产生力的作用3．如图所示实验中，小铁球从斜面上滚下，在水平面上能沿直线AB运动；若在小铁球运动路径旁放一块磁体，小铁球的运动路径将变成曲线AC。
该实验说明（）A．力的作用需要通过接触来实现B.力可以改变物体的形状C．力可以改变物体运动的状态D.力可以改变物体运动变物体运动的快慢4．如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A．力的作用点B．力的方向C．力的大小D．物体的运动状态5．下列关于力的说法中正确的是（）①力不能离开物体而单独存在②有受力物体时，一定有施力物体③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用④两个物体不接触就不能产生力的作用A．只有①②正确B．只有②④正确C．只有①③正确D．只有①④正确6．用绳子系着木桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是（）A．手B．水C．水桶D．绳子7．“以卵击石”造成的结果是：卵破裂了而石块完好无损。
下列关于此现象的说法中正确的是（）A．卵壳破裂了，说明卵只能是受力物体B．石完好无损，说明石块没受到力的作用C．卵壳破裂了，说明力可以使物体发生形变D．石完好无损，说明力不能使物体发生形变8．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。
以下说法不正确的是（）A．该示意图把拉力的三要素表示出来了B．在同一图中，力越大，线段应该越长C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子9．图中甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是（）A．甲仍然静止，乙被推开B．乙受到甲的推力，甲不受乙的推力作用C．乙受到的推力大于甲受到的推力D．甲、乙同时相对离开10．要改变力的作用效果，下列方法可行的是（）A．必须同时改变力的三要素 B．至少要改变力的大小和作用点C．至少要改变力的大小和方向 D．至少要改变力的三要素中的一个要素二.填空题11．如图所示，一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F，这个力的施力物体是_____，受力物体是_____；桌面受到书的压力为F'，这个力的施力物体是_____受力物体是_____。
新人教版八年级物理(下册)第七章--力--单元测试卷-(含答案)
第七章力单元测试卷一、单项选择题：（每题2分共30分）1．在发生力的作用时，以下说法正确的是（）A．可以没有物体，既没有施力物体，也没有受力物体B．只要有受力物体就行，可以没有施力物体C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体是没有关系的D．一定既有受力物体，又有施力物体，离开物体谈不上作用，就没有力了2．托起下列哪一个物体所用的力最接近1N（）A．一袋方便面B．一张学生用板凳C．一枚大头针D．一块砖3．下图中，所表现的力不是弹力的是（）4．关于力的认识，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用5．游泳运动员用手和脚向后推水，于是运动员就前进。
下面说法正确的是（）A．运动员是施力物体，不是受力物体B．手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对手和脚就有一个方向向前的推力C．水只是受力物体，不是施力物体D．手和脚对水的推力和水对手和脚的力相互抵销6．关于形变，下列说法正确的是（）A．物体发生形变，一定受到力的作用B．物体发生的形变只有弹性形变C．用力压桌子，桌子是坚硬物体，不会发生形变D．橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好7．仔细观察每个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。
自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，则弹簧受力后长度变为7cm 时，所受外力的大小应是（）A．70N B．10N C．35N D．20N8．甲、乙两个物体的质量之比为2:3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的质量为（）A．6N B．60N C．6kg D．60kg9．如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。
A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力10．下列有关重力概念的说法中正确的是（）A．重力的方向总是垂直于物体的支持面B．重力不随物体的位置变化而变化C．粉笔在使用时，质量变小，重力变小D．空气中想上飘的气球没有受到重力11．我国“嫦娥工程”将实现落月探测。
【人教版】八年级物理下册7.1力课堂检测(含答案)
力
(用时：8 min 满分：10分)
1．(2分)赛龙舟时，运动员分坐在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心合力一起向后划水，龙舟便快速前进，使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是( D )
A．龙舟B．人C．船桨D．水
2．(2分)我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损，对此现象的正确解释是( C )
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，而石头受到较小的力的作用
C．它们相互作用的力大小相等，只是石头比鸡蛋能承受更大的力
D．以上说法都不对
3．(3分)力是一个__物体__对另一个__物体__的作用，因此力不能脱离__物体__而单独存在。
一个力产生时一定同时涉及两个物体，其中一个叫__施力__物体，另一个叫__受力__物体。
如图所示，小明用手推小车，以小车为研究对象，使其前进的力的施力物体是__小明__。
4．(1分)(2018·攀枝花校级月考)如图所示，图(a)表示力可以使物体发生__形变__，图(b)主要表示力可以使物体的__运动状态__发生改变。
5．(2分)如图所示，有一铅球放在水平桌面上。
用水平向右的力推铅球，请画出铅球受到推力的示意图。
解：如图所示：。
新人教版初中八年级物理下册第七章《力》测试(包含答案解析)
一、选择题1．关于弹力的叙述正确的是（）A．弹力的大小只与形变的程度有关B．压力、拉力、支持力都属于弹力C．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力2．下列说法正确的是（）A．空中飞行的飞机不受重力的作用B．重力的方向总是竖直向下的C．物体上最重的点就是重心D．只要物体质量分布均匀，重心就在它的几何中心上3．如图所示，①②③④为一些物理实验，abcd为根据实验现象得出的结论，箭头表示实验现象和结论的对应关系，其中对应关系不正确的是（）A．B．C．D．4．如图所示，小花穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。
下列说法中正确的是（）A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力B．墙对人的推力大于人对墙的推力C．人被墙向左推开，人的运动状态没有发生改变D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力5．如图所示的四个图像中能够正确反映重力与质量关系的是（）A．B．C．D．6．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用C．它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都有道理7．下列事例中不是利用弹力工作的是（）A．运动员撑竿跳高B．用重垂线查看墙面是否竖直C．玩具弹簧枪将子弹射出去D．箭被拉开的弓射出去8．2019年9月14日至29日女排世界杯在日本举行，中国女排充分展现了团结协作、顽强拼搏的精神，连克强手，以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕。
如图是她们参赛的照片，照片中她们都用到力，其中力的作用效果与其他三图不同的是（）A．扣球B．拦网C．垫球D．握球9．如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是( )A．木板受到的压力就是木板产生的弹力B．足球产生的弹力作用在足球上C．木板形变是由于木板产生弹力造成的D．木板产生的弹力就是木板对足球的支持力10．关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（）A．使用前，要检查指针是否在零刻度位置B．弹簧测力计上的字母“N”，表示它的型号C．实验室所用弹簧测力计的每小格都表示0.1kgD．弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量11．如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）A．跳高时撑竿被压弯B．气球被压扁C．弹簧被拉长D．铅球沿曲线运动12．下列关于力的说法中，正确的是（）A．受力物体同时也一定是施力物体B．两个力大小相同，产生的效果一定相同C．只有直接接触的物体才可能产生力的作用D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用13．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．3N C．6N D．12N14．下列关于（图中）在斜面上自由下滑物体的受力分析示意图中，正确的是A．B．C．D．15．以下关于力和运动的说法中正确的是A．摩擦力一定阻碍物体的运动B．只有受到了力的作用，物体才会运动C．物体受到的重力越大，惯性也越大D．重力的方向始终是竖直向下二、填空题16．如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是___________的；通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的___________有关。
人教版八年级下学期物理练习《7.1 力 》含答案
7.1 力一．选择题1．下列有关力的说法中，正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用2．下列说法正确的是（）A．力是物体对物体的作用B．一个物体可以产生力的作用C．力的作用效果只与力的大小有关D．力是维持物体运动的原因3．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．只有接触的物体才能产生力的作用D．力是改变物体运动状态的原因4．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．至少有两个物体才能发生力C．只要两个物体接触就发生力的作用D．物体施力的同时必然受力5．关于力的概念说法中，正确的是（）A．可以既无受力物体，又无施力物体B．可以只有受力物体，没有施力物体C．可以没有受力物体，只有施力物体D．一定既有受力物体，又有施力物体6．下列关于力的叙述中，正确的是（）A．有些物体本身就存在力，如磁铁B．彼此直接接触的物体间一定有力的作用C．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用D．彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用7．用绳系着水桶从井中提水，手提拉绳子时受到竖直向下的力，这个力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手8．下列说法正确的是（）A．只有一个物体存在时也能产生力B．物体间发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体C．用脚踢足球，足球只受到脚对足球的力的作用D．施力物体不一定同时也是受力物体9．用手从井中提一桶水，桶受到向上的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手10．电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力物体是（）A．地球B．地面C．电视机D．空气11．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（）A．足球在空中沿弧线飞行B．足球在草地上越滚越慢C．被踩在脚下的足球变扁D．守门员抱住飞来的足球12．在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（）A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯B．松手后，弓的弹力把箭射出C．飞行中，重力让箭划出一道弧线D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动13．下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B．跳水运动员压弯跳板C．篮球碰到篮板改变运动方向D．百米短跑运动员加速冲过终点14．辽宁号航母的舰载战机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（）A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同15．乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图），乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（）A．只改变了运动快慢B．只改变了运动方向C．运动快慢和运动方向都发生了变化D．运动快慢和运动方向都不发生变化16．如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力C．手对弹簧的拉力D．瓶对海绵的力17．有些时候只要运动员踢球的位置得当，便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。
人教版八年级物理下册《7.1力》练习题-附带答案
人教版八年级物理下册《7.1力》练习题-附带答案A 基础过关练一．填空题（共5小题）1、人推车时，是_人_和_车_之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是_人_，受力物体是_车__。
【解析】力是一个物体对另一个物体的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
故答案为：人；车；人；车。
2、物理学中，力的国际单位是__牛顿_,托一个苹果的力大约是___1N__。
2.【解析】国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，符号N，托一个苹果的力大约是1N。
故答案为：牛顿；1N 。
3、力的___大小___、___方向__、__作用点___称为力的三要素。
3.【解析】力的三要素指：大小、方向、作用点。
他们都能影响力的作用效果。
故答案为：大小；方向；作用点。
4、如图甲、乙所示,“跳橡皮筋”和“打陀螺”是深受学生喜爱的游戏,其中图__甲主要表示了力可以使物体发生形变,图乙主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。
(均选填“甲”或“乙”)4.【解析】解答本题的关键是要明确力的作用效果是什么,按照以下思路分析:故答案为：甲；乙。
5.如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的运动状态;力的作用是相互的。
5.【解析】小船在力的作用下由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态;当右边小船上的人用杆施加给左边小船力时,左边小船也施加给了杆一个力,使右边小船向相反方向运动,说明力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互。
二．选择题（共6小题）6.如图所示的四位科学家中，以其名字命名为力的单位的是（）6.【解析】国际单位制中力的单位是牛牛顿，简称牛。
安培是电流的单位，欧姆是电阻的单位，帕斯卡是压强的单位。
故选：C。
7.下列有关力的说法正确的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力7.【解析】A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果．故B错误；C．因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；D．放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误．故选：A。
八年物理下册7.1力作业含解析新版新人教版
7.1 力1.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）。
A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动；B.跳伞运动员在空中匀速下落；【答案】B。
【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动，速度不变，但方向时刻在改变，故不合题意。
B、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，符合题意。
C、一个苹果从树上掉落，速度会越来越快，故不合题意。
D、扔出去的铅球在空中运动，速度会越来越慢，而且在重力的作用下做曲线运动，故不合题意。
故选B。
2.下列说法中不正确的是（）。
A．力是不能脱离物体而存在的；B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体；C．施力物体施力在前，受力物体受力在后；D．两个物体发生力的作用不一定接触【答案】C。
【解析】力的作用是相互的，力不能离开物体的单独存在，且每一个力都必须有施力物体和受力物体，且两者的角色是可以互换的，由此可以判定各个说法是否正确，进而判定选项。
A、力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的，故A正确。
B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确。
C、施力物体同时也是受力物体，不分前后，故C错误。
D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触，故D正确。
故选C。
3.关于力的概念，下列说法中正确的是（）。
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；D．力不能脱离物体而独立存在【答案】D。
【解析】A、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错。
B、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错。
C、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故C错。
D、因为力是物体对物体的作用，所以力不能离开物体而存在，故D正确。