《童眼看世界》教案
二年级上册美术课外探索C班说课稿《童眼看世界》—说课稿
二年级上册美术课外探索C班说课稿《童眼看世界》—说课稿一. 教材分析《童眼看世界》是二年级上册美术课外探索C班的一节课。
本节课旨在引导学生用儿童的视角观察世界，激发他们的创造力和想象力。
教材通过生动有趣的故事和丰富的图片，让学生了解到不同国家和文化，拓宽他们的视野。
教材还提供了各种绘画和手工制作活动，让学生通过实践感受到美术的魅力。
二. 学情分析二年级的学生正处于形象思维阶段，他们对于新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
通过观察和实践活动，他们能够更好地理解和表达自己的感受。
然而，由于年龄较小，学生的注意力和集中力有限，需要教师通过有趣的教学方法和丰富的教学内容来吸引他们。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够用儿童的视角观察世界，通过绘画和手工制作表达自己的感受。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践和交流，培养观察力、创造力和想象力。
3.情感态度与价值观：学生激发对世界的好奇心，培养积极向上的生活态度和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够用儿童的视角观察世界，通过绘画和手工制作表达自己的感受。
2.难点：学生能够运用适当的绘画和手工制作技巧，创造出具有个性和创意的作品。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、观察法、实践法和交流法相结合的教学方法。
1.讲授法：教师通过生动有趣的故事和丰富的图片，引导学生观察世界，激发他们的创造力和想象力。
2.观察法：学生通过观察不同国家和文化的图片，了解世界的多样性和丰富性。
3.实践法：学生通过绘画和手工制作活动，实践自己的创意和想法。
4.交流法：学生通过展示和分享自己的作品，与同伴交流心得和体验。
六. 说教学过程1.导入：教师通过生动有趣的故事，引导学生用儿童的视角观察世界，激发他们的创造力和想象力。
2.观察与思考：学生观察不同国家和文化的图片，了解世界的多样性和丰富性。
3.实践与创造：学生根据自己的观察和感受，进行绘画和手工制作活动。
4.交流与分享：学生展示和分享自己的作品，与同伴交流心得和体验。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的眼睛去观察世界，发现生活中的美好和独特之处，培养学生的审美能力和创新精神。
本课的教学内容主要包括观察和描绘生活中的事物，以及通过美术作品表达自己的情感和思想。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的观察和表达能力，但对于如何通过美术作品表达自己的情感和思想可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察生活中的细节，培养他们的审美能力，并帮助他们找到表达自己情感和思想的方法。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，发现生活中的美好和独特之处。
2.培养学生用美术作品表达自己的情感和思想的能力。
3.培养学生的审美能力和创新精神。
四. 教学重难点1.观察和描绘生活中的事物。
2.通过美术作品表达自己的情感和思想。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活中的事物，发现生活中的美好和独特之处。
2.演示法：通过教师的示范，让学生学习如何通过美术作品表达自己的情感和思想。
3.讨论法：引导学生相互交流，分享自己的观察和感受，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备一些生活中的物品，如水果、植物等，用于引导学生观察和描绘。
2.教师准备一些美术作品，用于引导学生学习和参考。
3.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些生活中的物品，如水果、植物等，引导学生观察和描述。
让学生说说他们看到的物品的特点和美好之处。
2.呈现（10分钟）教师展示一些美术作品，引导学生学习和参考。
让学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。
3.操练（10分钟）教师示范如何通过美术作品表达自己的情感和思想，然后让学生进行实践。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让其他学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。
教师进行点评，给予肯定和建议。
童眼看世界教案
童眼看世界教案
一、教学目标
1.了解童眼看世界的概念和意义；
2.掌握童眼看世界的方法和技巧；
3.培养学生的观察力和思考能力；
4.培养学生的创新意识和创造力。
二、教学内容
1.童眼看世界的概念和意义；
2.童眼看世界的方法和技巧；
3.童眼看世界的实践活动。
三、教学重点
1.童眼看世界的方法和技巧；
2.童眼看世界的实践活动。
四、教学难点
1.如何培养学生的观察力和思考能力；
2.如何培养学生的创新意识和创造力。
五、教学方法
1.讲授法；
2.实践活动法；
3.讨论法。
六、教学过程
1. 童眼看世界的概念和意义
1.讲解童眼看世界的概念和意义；
2.引导学生思考童眼看世界的重要性。
2. 童眼看世界的方法和技巧
1.讲解童眼看世界的方法和技巧；
2.引导学生进行观察和思考，掌握童眼看世界的方法和技巧。
3. 童眼看世界的实践活动
1.分组进行实践活动；
2.每组选取一个主题，进行观察和思考；
3.撰写观察报告，分享观察和思考结果。
七、教学评价
1.观察报告；
2.学生的思考和表达能力。
八、教学资源
1.童眼看世界的相关书籍和资料；
2.实践活动所需的材料和工具。
九、教学反思
1.教学目标是否达到；
2.教学方法是否合适；
3.学生的反应和表现如何；
4.教学过程中的问题和改进措施。
小学美术《童眼看世界》教案
岭南版五年级上册第三课《童眼看世界》教学目标：1、知识与技能：培养学生对生活的感性认识能力。
2、过程与方法：在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；在交流中相互启发想象和创作思路。
3、情感、态度、价值观：引导学生追求真、善、美的世界。
教学重难点：重点：启发学生对生活和世界的感情认识能力与审美创造的想象力。
难点：创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程：一、提问导入：欣赏图片，谈谈带给你怎样的感受？这张图片是希望工程的宣传照，从《大眼睛》以及其他的图片透露出的眼神，是种渴望，对学习的渴望，对未来生活的渴望。
眼睛是心灵的窗户，我们通过眼睛可以观看五彩缤纷的世界，感受世间无尽的美好！这节课我们将要用手中五彩的画笔描绘出你眼中的世界。
板书课题：《童眼看世界》。
老师相信你们眼中的大千世界一定是多姿多彩的，谁来说说在你眼中世界是什么样的？总结：你们明亮的大眼晴看到的世界真是丰富多彩。
二、欣赏与启发1.学生观看雕塑《童眼看世界》，雕塑用了什么颜色，什么图形？举手回答。
2.了解眼睛的构造：眼球、眼白、瞳孔、上眼线、下眼线、上眼睑、下眼睑、上睫毛、下睫毛、泪腺、眼袋。
3.欣赏眼睛的变形以及联系。
4.学生欣赏画家马格利特的作品《错误的镜子》，感受他眼中的世界。
5.欣赏课本的学生作品，谈谈它们表现了什么，有什么样的感受？你最什么欢哪幅作品？6.、课堂创作：以眼睛作联想，画一幅想象画，并配写一两句话。
表现主题：你的兴趣、环保等，发挥想象、大胆变化。
表现手法：运用夸张、联想、扭曲、并列等表现手法。
工具材料：先用铅笔起稿，然后用蜡笔、彩笔或水粉，或多种材料结合。
三、作业要求1、以眼睛作联想，画一画想象画，并配写一两句话。
四、课堂小结，作品展评。
1，自评，让学生自己说说自己的作品名称，创作意图，觉得自己的作品什么地方制作的棒？2.互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。
童眼看世界的教案设计
童眼看世界的教案设计一、教学目标1. 让学生了解世界的基本地理知识，拓宽视野。
2. 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
3. 提高学生观察、思考、表达能力。
二、教学内容1. 世界的地理位置2. 世界的地理特点3. 世界的地理分区4. 世界的地理之最5. 世界的地理趣味知识三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让学生直观地了解世界的地理特点。
2. 地图学习：引导学生通过地图，掌握世界的地理位置和地理分区。
3. 案例分析：挑选具有代表性的地理案例，让学生深入理解世界的地理知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
5. 趣味游戏：设计地理知识趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 图片、地图等教学素材。
2. 教学PPT。
3. 地理知识趣味游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生关注世界的地理位置和地理特点。
2. 新课导入：介绍世界的地理位置、地理特点和地理分区。
3. 案例分析：分析世界的地理之最，让学生了解世界的奇特之处。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己了解到的世界地理趣味知识。
6. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
7. 趣味游戏：组织地理知识趣味游戏，让学生在游戏中加深对世界地理知识的理解。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。
3. 游戏表现：在地理知识趣味游戏中，观察学生的表现，评估他们的地理知识水平。
七、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈和教学效果，调整教学内容，确保教学内容贴近学生的兴趣和实际需求。
2. 反思教学方法：根据学生的参与度和学习效果，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 反思教学评估：分析教学评估结果，找出存在的问题，制定相应的改进措施。
八、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，让他们亲身体验世界的地理特点。
3.《童眼看世界》 (教案)- 2023-2024学年美术五年级上册岭南版
《童眼看世界》教案一、教学目标1. 让学生了解世界各地的文化、风景、人物等，拓宽学生的视野。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 通过观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 培养学生善于观察、勤于思考、乐于表达的良好习惯。
二、教学内容1. 世界各地的文化、风景、人物等。
2. 美术创作的方法和技巧。
3. 观察与思考的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。
2. 观察法：引导学生观察世界，发现生活中的美。
3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。
4. 创作法：鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。
五、教学步骤1. 导入新课利用多媒体展示世界各地的文化、风景、人物等图片，引导学生关注外部世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课（1）介绍世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。
（2）讲解美术创作的方法和技巧，为学生创作提供指导。
（3）强调观察与思考的重要性，引导学生善于观察、勤于思考、乐于表达。
3. 实践环节（1）组织学生进行观察，发现生活中的美。
（2）引导学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。
（3）鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）师生共同评价作品，从审美、创意、技巧等方面进行点评。
（3）针对学生的优点和不足，提出改进建议。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，要求学生结合所学内容，进行美术创作。
（3）鼓励学生在生活中继续观察、思考、创作，提高自己的审美能力。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如观察、讨论、创作等环节的参与程度。
《童眼看世界》教学设计
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
口课堂提问□书面练习，口制作作品，口测验□其它_
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
学生进行自评、他评、老师总结
作业描述要求
①运用点、线、面的方法，画出眼睛的外形。
②再画眼睛里呈现的物象。
③最后画变形的睫毛。
④涂上颜色，根据你所画的内容写上你最想说的一句话。
五、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计6
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计6一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，本课主要让学生通过自己的眼睛去观察、感受和表现生活中的美好事物。
教材内容丰富，以生动的图片、文字和绘画作品，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的观察能力和表现能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对生活中的事物有自己独特的见解和感受。
但部分学生对观察和描绘生活中的事物还缺乏一定的技巧和方法，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过观察、描绘生活中的事物，提高自己的审美能力和观察力。
2.培养学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。
3.引导学生发现生活中的美好，培养热爱生活、积极向上的心态。
四. 教学重难点1.教学重点：培养学生观察生活中的美好事物，提高表现生活中的事物的能力。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生观察和思考。
2.示范法：教师通过绘画示范，展示绘画技巧和方法。
3.合作法：学生分组合作，互相学习、交流。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具、多媒体设备。
2.学生准备：绘画工具、作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示生活中的一些绘画作品，让学生观察和分析作品中的绘画技巧和方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组合作，运用绘画技巧描绘生活中的事物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价，以此巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试运用所学技巧描绘更多的生活场景。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调观察和描绘生活中的事物的重要性。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生选取一个生活中的场景，运用所学技巧进行绘画。
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《童眼看世界》教案
教学目标：
①培养学生对生活的感性认识能力；
②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：
①引发学生对生活和世界的感性认识；
②启发想象。
难点：
创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程：
1.活动一：游戏与激趣。
①以听歌曲——《真善美的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”
2.活动二：了解与运用
①看一看：观察同桌的眼睛，有什么特点？（从形状、颜色、特点、结构等方面进行观察）
②眼睛的结构
3.活动三：欣赏与启发
①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品
②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?
③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
4.活动四：交流与创作
①同学们，你们眼中的世界是怎样的？
②老师眼中的世界，引导学生如何创作。
作画步骤：1.画眼的外形 2 .添加眼里的画面 3 .画睫毛（夸张变形）
③以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
④指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）
5.活动五：展示与评价
1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):
①构思独特,富有童趣；
②造型生动,色彩和谐；
③参与学习的情况；
④个性和创新。
2.教师进行点评和学习小结。