《童眼看世界》教学设计
二年级上册美术课外探索C班说课稿《童眼看世界》—说课稿
二年级上册美术课外探索C班说课稿《童眼看世界》—说课稿一. 教材分析《童眼看世界》是二年级上册美术课外探索C班的一节课。
本节课旨在引导学生用儿童的视角观察世界，激发他们的创造力和想象力。
教材通过生动有趣的故事和丰富的图片，让学生了解到不同国家和文化，拓宽他们的视野。
教材还提供了各种绘画和手工制作活动，让学生通过实践感受到美术的魅力。
二. 学情分析二年级的学生正处于形象思维阶段，他们对于新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
通过观察和实践活动，他们能够更好地理解和表达自己的感受。
然而，由于年龄较小，学生的注意力和集中力有限，需要教师通过有趣的教学方法和丰富的教学内容来吸引他们。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够用儿童的视角观察世界，通过绘画和手工制作表达自己的感受。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践和交流，培养观察力、创造力和想象力。
3.情感态度与价值观：学生激发对世界的好奇心，培养积极向上的生活态度和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够用儿童的视角观察世界，通过绘画和手工制作表达自己的感受。
2.难点：学生能够运用适当的绘画和手工制作技巧，创造出具有个性和创意的作品。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、观察法、实践法和交流法相结合的教学方法。
1.讲授法：教师通过生动有趣的故事和丰富的图片，引导学生观察世界，激发他们的创造力和想象力。
2.观察法：学生通过观察不同国家和文化的图片，了解世界的多样性和丰富性。
3.实践法：学生通过绘画和手工制作活动，实践自己的创意和想法。
4.交流法：学生通过展示和分享自己的作品，与同伴交流心得和体验。
六. 说教学过程1.导入：教师通过生动有趣的故事，引导学生用儿童的视角观察世界，激发他们的创造力和想象力。
2.观察与思考：学生观察不同国家和文化的图片，了解世界的多样性和丰富性。
3.实践与创造：学生根据自己的观察和感受，进行绘画和手工制作活动。
4.交流与分享：学生展示和分享自己的作品，与同伴交流心得和体验。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的眼睛去观察世界，发现生活中的美好和独特之处，培养学生的审美能力和创新精神。
本课的教学内容主要包括观察和描绘生活中的事物，以及通过美术作品表达自己的情感和思想。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的观察和表达能力，但对于如何通过美术作品表达自己的情感和思想可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察生活中的细节，培养他们的审美能力，并帮助他们找到表达自己情感和思想的方法。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，发现生活中的美好和独特之处。
2.培养学生用美术作品表达自己的情感和思想的能力。
3.培养学生的审美能力和创新精神。
四. 教学重难点1.观察和描绘生活中的事物。
2.通过美术作品表达自己的情感和思想。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活中的事物，发现生活中的美好和独特之处。
2.演示法：通过教师的示范，让学生学习如何通过美术作品表达自己的情感和思想。
3.讨论法：引导学生相互交流，分享自己的观察和感受，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备一些生活中的物品，如水果、植物等，用于引导学生观察和描绘。
2.教师准备一些美术作品，用于引导学生学习和参考。
3.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些生活中的物品，如水果、植物等，引导学生观察和描述。
让学生说说他们看到的物品的特点和美好之处。
2.呈现（10分钟）教师展示一些美术作品，引导学生学习和参考。
让学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。
3.操练（10分钟）教师示范如何通过美术作品表达自己的情感和思想，然后让学生进行实践。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让其他学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。
教师进行点评，给予肯定和建议。
童眼看世界教案
童眼看世界教案
一、教学目标
1.了解童眼看世界的概念和意义；
2.掌握童眼看世界的方法和技巧；
3.培养学生的观察力和思考能力；
4.培养学生的创新意识和创造力。
二、教学内容
1.童眼看世界的概念和意义；
2.童眼看世界的方法和技巧；
3.童眼看世界的实践活动。
三、教学重点
1.童眼看世界的方法和技巧；
2.童眼看世界的实践活动。
四、教学难点
1.如何培养学生的观察力和思考能力；
2.如何培养学生的创新意识和创造力。
五、教学方法
1.讲授法；
2.实践活动法；
3.讨论法。
六、教学过程
1. 童眼看世界的概念和意义
1.讲解童眼看世界的概念和意义；
2.引导学生思考童眼看世界的重要性。
2. 童眼看世界的方法和技巧
1.讲解童眼看世界的方法和技巧；
2.引导学生进行观察和思考，掌握童眼看世界的方法和技巧。
3. 童眼看世界的实践活动
1.分组进行实践活动；
2.每组选取一个主题，进行观察和思考；
3.撰写观察报告，分享观察和思考结果。
七、教学评价
1.观察报告；
2.学生的思考和表达能力。
八、教学资源
1.童眼看世界的相关书籍和资料；
2.实践活动所需的材料和工具。
九、教学反思
1.教学目标是否达到；
2.教学方法是否合适；
3.学生的反应和表现如何；
4.教学过程中的问题和改进措施。
童眼看世界的教案设计
童眼看世界的教案设计一、教学目标1. 让学生了解世界的基本地理知识，拓宽视野。
2. 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
3. 提高学生观察、思考、表达能力。
二、教学内容1. 世界的地理位置2. 世界的地理特点3. 世界的地理分区4. 世界的地理之最5. 世界的地理趣味知识三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让学生直观地了解世界的地理特点。
2. 地图学习：引导学生通过地图，掌握世界的地理位置和地理分区。
3. 案例分析：挑选具有代表性的地理案例，让学生深入理解世界的地理知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
5. 趣味游戏：设计地理知识趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 图片、地图等教学素材。
2. 教学PPT。
3. 地理知识趣味游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生关注世界的地理位置和地理特点。
2. 新课导入：介绍世界的地理位置、地理特点和地理分区。
3. 案例分析：分析世界的地理之最，让学生了解世界的奇特之处。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己了解到的世界地理趣味知识。
6. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
7. 趣味游戏：组织地理知识趣味游戏，让学生在游戏中加深对世界地理知识的理解。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。
3. 游戏表现：在地理知识趣味游戏中，观察学生的表现，评估他们的地理知识水平。
七、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈和教学效果，调整教学内容，确保教学内容贴近学生的兴趣和实际需求。
2. 反思教学方法：根据学生的参与度和学习效果，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 反思教学评估：分析教学评估结果，找出存在的问题，制定相应的改进措施。
八、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，让他们亲身体验世界的地理特点。
《童眼看世界》教学设计
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
口课堂提问□书面练习，口制作作品，口测验□其它_
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
学生进行自评、他评、老师总结
作业描述要求
①运用点、线、面的方法，画出眼睛的外形。
②再画眼睛里呈现的物象。
③最后画变形的睫毛。
④涂上颜色，根据你所画的内容写上你最想说的一句话。
五、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
童眼看世界的教案设计
童眼看世界的教案设计一、教学目的：1、知识与技能：（1）培养学生对生活的感性认识能力。
（2）运用平面造型元素，在漆板上表现内心对世界的感受。
2、过程和方法：（1）在欣赏中感受儿童纯真烂慢的内心世界。
（2）在小组交流中探究漆画绘画的创作思路。
（3）在创作中培养个性，将自己对世界的感受和想象表现出来。
3、情感、态度、价值观：（1）激发学生热爱生活的情感。
（2）引导学生追求真、善、美的世界。
（3）培养学生的二、教学要点：1、重点：启发学生对生活和世界的感性认识能力与审美创造的想象力。
2、难点：创造性地运用点、面、色等造型元素将想象和感受在漆板上表现出来。
3、兴趣点：（1）欣赏本校学生的漆画作品。
（2）交流想象与感受。
（3）作品的创作与展示。
三、课前准备：课件、漆板、油画颜料、油画笔等四、教学过程：（一）导语引入、激发兴趣（二）新授新课（出示课题：童眼看世界）1、提出疑问：每个人都有一双眼睛，请同学们看看同桌的眼睛，有什么特点？（形状、颜色、特点）2、眼睛是心灵的窗户，我们可以通过眼睛观看缤纷的世界，感受世界无尽的美，现在我们一起去感受吧！3、欣赏书本以眼睛为题的油画、雕塑、海报作品并评价。
（1）从形状、色彩、寓意等方面来欣赏童眼看世界的雕塑。
（教师讲述作品的特点和色彩。
）（3）欣赏比利时画家马格利特的作品——《错误的镜子》。
（教师总结作品的特点和色彩。
）（5）欣赏海报。
（教师介绍作品的特点和色彩。
）4、欣赏感受、体验漆画欣赏我校学生漆画的作品，激发学生绘画兴趣。
5、探索观察、探讨画法（课件展示）教材中学生的绘画作品，研究画法。
6、出示漆画的绘画步骤：（课件展示）（1）勾画眼睛的外轮廓（2）画出你眼中的世界（3）装饰眼睛的外轮廓7、合作创作学生进行创作，教师辅导。
（边播放音乐，边绘画）8、欣赏评价展示学生作品，学生自评、互评。
评价目标：（1）构思独特，富有童趣。
（2）造型生动，色彩和谐。
（3）联想丰富，展示个性。
五年级上册美术教案-第3课 童眼看世界｜岭南版
五年级上册美术教案-第3课童眼看世界教材版本：岭南版课时：1课时【教学目标】1. 让学生了解不同国家、地区的文化特色，培养学生对多元文化的认识和尊重。
2. 培养学生观察、分析、表现生活的能力，学会用艺术的形式表达自己的感受。
3. 引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
【教学重点】1. 让学生学会用艺术的形式表现生活中的美好事物。
2. 培养学生观察、分析、表现生活的能力。
【教学难点】1. 如何引导学生发现生活中的美好事物。
2. 如何指导学生用艺术的形式表现自己的感受。
【教学过程】一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题和内容，引导学生关注生活中的美好事物。
2. 学生分享自己在生活中发现的美好事物，教师给予肯定和鼓励。
二、新授1. 教师展示不同国家、地区的文化特色图片，引导学生了解多元文化。
2. 学生分组讨论，总结不同文化的特点，教师给予点评和指导。
3. 教师引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
三、示范1. 教师示范如何用艺术的形式表现生活中的美好事物。
2. 学生跟随教师一起创作，教师给予指导和鼓励。
四、练习1. 学生独立创作，用艺术的形式表现自己在生活中发现的美好事物。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
五、展评1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励。
六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调关注生活中的美好事物和关爱他人的重要性。
2. 学生谈收获，表示要关注生活中的美好事物，学会关爱他人。
【教学反思】本节课通过引导学生关注生活中的美好事物，培养学生观察、分析、表现生活的能力，同时让学生了解不同国家、地区的文化特色，培养学生对多元文化的认识和尊重。
在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，引导学生积极参与，同时给予学生足够的创作空间和指导。
在评价学生的作品时，要注重学生的个性和创意，给予肯定和鼓励，培养学生的自信心和审美能力。
幼儿园小班科学教案《童眼看世界》活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课
小班科学教案：童眼看世界
活动目标
1、体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。
2、学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。
活动准备
1、幼儿用书。
2、镜子一个，望远镜一个。
活动过程
一、导入活动。
二、主题呈现。
1、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。
(1)图上有些什么人?
(2)他们在做什么?
(3)除了这些，还能从图上看到什么?
2、通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。
三、游戏活动。
拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说: 我看到了什么?
小耳朵
活动目标
1、知道耳朵的用途。
2、使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。
活动准备
1、幼儿用书。
2、耳朵的图片一张。
活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。
2、翻开课本第2页，先看图，再回答问题。
(1)图上有些什么?
(2)他们在做什么?
(3)请你模仿做一个听声音的动作吧。
3、学儿歌。
三、保护耳朵的方法。
教师拿出耳套，戴在头上，问幼儿这有作用。
再讲一些保护耳朵的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。
活动延伸
在日常生活中，要引导幼儿不断积累保护耳朵的知识，培养幼儿自觉爱护自己的良好生活习惯。
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微观世界是指从小的方面去观察，例如：水果切面、细胞等。
2.加入意识教育，展示环境污染与美好环境图片对比，培养孩子环境保护和垃圾分类意识，呼吁孩子进行垃圾分类。
难点
创造性的运用点、线、面等元素去表现作品
教学准备
教学过程
教学环节
教学内容
教学方法
导入
活动一
活动二
活动三
活动四
活动五
用“四个挑战”任务吸引学生眼球，同时把整节课进行连贯。
出示挑战一：“谜语猜猜猜”（设疑导入）
用猜谜语的形式来导入本节课的要点“眼睛”，完成挑战，激发学生动力。
出示挑战二：“小眼睛大冒险”（欣赏感受）
2.教师示范，引导孩子大胆创新的去表现眼睛的结构与眼中的世界。
出示并讲解优秀作品。
3.学生开始创作，教师巡视辅导。
挑战四：“世界博览会”（总结评价）
1.自愿为主选出十位同学，并从造型、色彩、想法等方面去向同学介绍自己的作品（自评）
2.每位同学手里都有一票来票选出你最喜欢的作品，并说说你为什么喜欢这幅作品。（互评）
3.选出票数最高的作品当选“世博会”最佳展品，教师进行总结。
作业与延伸
1.回去完成课堂上的作品
2.多从不同的角度去观察这个美好的世界
3.平时要记得垃圾分类与保护环境
任务导入
游戏吸引
欣赏法与提问法
示范法与实际法
学生自评与互评
拓展延伸
板
书
设
计
童眼看世界
宏观
微观
眼睛结构
教学反思
1.善于利用课堂口令
2.注意作业的环节
3.延伸与拓展
让孩子不局限于一种形式，如，“小眼睛”还经历了动物园的历险、课间的欢笑、郊游的快乐、晚上的梦境、身边的亲情等。
挑战三：画出我们眼中的世界（引导实践）
1.让学生互相观察同桌的眼睛，提问：眼睛是由什么结构组成的？学生回答。
教师总结：眼睛的结构主要有上眼睑与下眼睑、上眼线与下眼线、泪腺、上下睫毛、瞳孔与眼球。
《童眼看世界》教学设计
课题
童眼看世界
课时
1
教
学
目
标
知识与技能：培养学生对生活的感知力，了解眼睛的结构，学会用平面造型表达内心对世界的感受。
过程与方法：观察世界不同的角度，通过欣赏、感受、创作等方法去表现眼中的世界。
情感、态度与价值观：引导学生从不同角度去观察世界，发现身边的美。
重点
了解眼睛的结构，运用夸张变化手法去创作一幅作品。