人教版数学四年级下册《解决实际问题的最佳方案》习题课件
1000 < 1140 选方案二合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
方案一：150×4+60×6=960（元）
方案二：（6+4）×100=1000（元）
960 < 1000 选方案一合算。
3. 下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得 到24呢？ （选题源于教材P12第6题）
6×3+2+4=24（答案不唯一）
提升点 解决复杂的购票问题
4．红星小学组织师生看电影，学生86名，教师14名， 成人票每张10元，学生票每张5元，团体票30人及 以上每张6元。请你设计一种最省钱的购票方案， 并算出最少花多少钱。 14名教师和16名学生买团体票，其他70名学生买 学生票最省钱。 (14＋16)×6＋70×5＝530(元) 答：最少花530元。
知识点 运用优化思想解决租船问题
1．实验二小篮球社团26名队员去划船。每条小船限坐 4人，租金24元；每条大船限坐6人，租金30元。怎 样租船才能使租金最少？ 想：(1)小船每个座位( 6 )元，大船每个座位( 5 ) 元，租( 大 )船便宜。
(2)要想租船租金最少，第一要尽量租( 大 )船，第二 尽量不能空座位。
(3)租( 3 )条大船和( 2 )条小船刚好可以坐26人， 此时租金最少。 列式解答： 30×3＋24×2＝138(元)
2．有40名同学去划船，大船每条限坐6人，租金10元； 小船每条限坐4人，租金8元。应怎样租船花费最 少？最少要付多少元租船费？ 租6条大船和1条小船花费最少。 6×10＋8＝68(元) 答：租6条大船和1条小船花费最少，最少要付68 元租船费。
5．某小学14名男生、8名女生到旅店住宿，房费如下：
住一晚最少要花多少钱？请写出你的安排方法。 男生1间2人间，3间4人间，女生2间4人间。 60×3＋40＋60×2＝340(元) 答：住一晚最少要花340元。
解决实际问题的最佳方案
教材习题 （选题源于教材P11第4题）
1. 春游。
怎样租车最省钱？
租8辆大车和 1辆小车最省 钱。
2. 旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。
（选题源于教材P12第5题）
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
方案一：150×6+60×4=1140（元）
方案二：（6+4）×100=1000（元）
易错点3．某旅游景点推来自两种售票方案。(1)李老师和饶老师带领16名学生去旅游，选哪种方 案合算？ 方案一：40×2＋20×16＝400(元) 方案二：(2＋16)×25＝450(元) 选方案一合算。
(2)如果是16名老师和2名学生去旅游，选哪种方案 合算？ 方案一：40×16＋20×2＝680(元) 方案二：(2＋16)×25＝450(元) 选方案二合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
方案一：150×4+60×6=960（元）
方案二：（6+4）×100=1000（元）
960 < 1000 选方案一合算。
3. 下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得 到24呢？ （选题源于教材P12第6题）
6×3+2+4=24（答案不唯一）
提升点 解决复杂的购票问题
4．红星小学组织师生看电影，学生86名，教师14名， 成人票每张10元，学生票每张5元，团体票30人及 以上每张6元。请你设计一种最省钱的购票方案， 并算出最少花多少钱。 14名教师和16名学生买团体票，其他70名学生买 学生票最省钱。 (14＋16)×6＋70×5＝530(元) 答：最少花530元。
知识点 运用优化思想解决租船问题
1．实验二小篮球社团26名队员去划船。每条小船限坐 4人，租金24元；每条大船限坐6人，租金30元。怎 样租船才能使租金最少？ 想：(1)小船每个座位( 6 )元，大船每个座位( 5 ) 元，租( 大 )船便宜。
(2)要想租船租金最少，第一要尽量租( 大 )船，第二 尽量不能空座位。
(3)租( 3 )条大船和( 2 )条小船刚好可以坐26人， 此时租金最少。 列式解答： 30×3＋24×2＝138(元)
2．有40名同学去划船，大船每条限坐6人，租金10元； 小船每条限坐4人，租金8元。应怎样租船花费最 少？最少要付多少元租船费？ 租6条大船和1条小船花费最少。 6×10＋8＝68(元) 答：租6条大船和1条小船花费最少，最少要付68 元租船费。
5．某小学14名男生、8名女生到旅店住宿，房费如下：
住一晚最少要花多少钱？请写出你的安排方法。 男生1间2人间，3间4人间，女生2间4人间。 60×3＋40＋60×2＝340(元) 答：住一晚最少要花340元。
解决实际问题的最佳方案
教材习题 （选题源于教材P11第4题）
1. 春游。
怎样租车最省钱？
租8辆大车和 1辆小车最省 钱。
2. 旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。
（选题源于教材P12第5题）
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
方案一：150×6+60×4=1140（元）
方案二：（6+4）×100=1000（元）
易错点3．某旅游景点推来自两种售票方案。(1)李老师和饶老师带领16名学生去旅游，选哪种方 案合算？ 方案一：40×2＋20×16＝400(元) 方案二：(2＋16)×25＝450(元) 选方案一合算。
(2)如果是16名老师和2名学生去旅游，选哪种方案 合算？ 方案一：40×16＋20×2＝680(元) 方案二：(2＋16)×25＝450(元) 选方案二合算。
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人教部编版四年级数学下册 3.4解决问题-优质课件 .ppt
＝250＋50
24ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＝300
＝300
300
1. 你还有别的计算方法吗？
2. 谁能说一说你对这种解法的理解？
3. 比较3种不同的解法，你喜欢哪种？
课件PPT
1. 怎样检验结果是否正确？ 2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？ 3. 在解决实际问题时，我们要注意什么？
课件PPT
王老师一共买了多少个羽毛球？
课件PPT
方法①： 方法②： 方法③：
12×25＝300 12×25
12×25
1 2 ＝（3×4）×25 ＝（10＋2）×25
× 2 5 ＝3×（4×25） ＝10×25＋2×25
6 0 ＝3×100
课件PPT
教学重点：引导学生探究和理解加法交换律 和结合律。 教学难点：引导学生通过观察、分析和计算， 自己发现并总结出加法交换律和结合律。
课件PPT
说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。
加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c
在那桃花盛开的地方在这醉人芬芳的季节愿你生活像春天一样阳光心情像桃花一样美丽日子像桃子一样甜蜜
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版
四年级 数学 下册
课件PPT
4 解决问题
课件PPT
1．知识目标：从实例中归纳加减法的意义和关 系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的 逆关系。 2．能力目标：培养学会利用加减法算式中各部 分之间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。 3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数 学知识解决问题的兴趣。
四年级下册数学习题课件-1.7 解决实际问题的最佳方案 人教新课标共12张PPT
5．某小学14名男生、8名女生到旅店住宿，房费如下：
住一晚最少要花多少钱？请写出你的安排方法。
男生1间2人间，3间4人间，女生2间4人间。 60×3＋40＋60×2＝340(元) 答：住一晚最少要花340元。
1 四则运算
解决实际问题的最佳方案
RJ 四年级下册
教材习题 （选题源于教材P11第4题）
1. 春游。
租8辆大车和 1辆小车最省 钱。
怎样租车最省钱？
2. 旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。
（选题源于教材P12第5题）
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
方案一：150×6+60×4=1140（元） 方案二：（6+4）×100=1000（元） 1000 < 1140 选方案二合算。
(1)李老师和饶老师带领16名学生去旅游，选哪种方 案合算？
方案一：40×2＋20×16＝400(元) 方案二：(2＋16)×25＝450(元) 选方案一合算。
(2)如果是16名老师和2名学生去旅游，选哪种方案 合算？
方案一：40×16＋20×2＝680(元) 方案二：(2＋16)×25＝450(元) 选方案二合算。
1．实验二小篮球社团26名队员去划船。每条小船限坐
4人，租金24元；每条大船限坐6人，租金30元。怎
样租船才能使租金最少？
想：(1)小船每个座位( )元，大船每个座位( )
元，租( )船便要尽量租( 大 )船，第二 尽量不能空座位。
(3)租( )条大船和( )条小船刚好可以坐26人， 此时租3 金最少。 2 列式解答：
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
方案一：150×4+60×6=960（元） 方案二：（6+4）×100=1000（元） 960 < 1000 选方案一合算。
新人教版四年级下册数学1.4解决问题教学课件
第五页，共十五页。
有哪些租船方法呢？
可以全部租大船，也 可以全部租小船。
有32人，可以混着租。 还有别的方法吗？
第六页，共十五页。
是多租大船便宜还是多租小船便宜？
大船30元，可乘6人； 小船24元，可乘4人。
大船每个座位5元，小船 每个座位6元，多租大船。
第七页，共十五页。
我是这样做的… 32÷6=5（条）……2（人） 5条大船，1条小船： 30×5 + 24×1=174（元） 这种租法会空出2个座位。
新人教版四年级下册数学1.4解决问题教学课件
科 目：数学 适用版本：新人教版 适用范围：【教师教学】
1 四则运算
1.4 解决问题
第一页，共十五页。
学习目标
1.能够利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案， 培养学生的数学应用意识。 2.让学生掌握先假设后调整的方法与策略，提高学生分析问 题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。 3.利用数学本身的魅力感染学生，培养学生良好的学习习惯和合
第三页，共十五页。
2. 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
480÷（9+27 ÷ 9）
＝480÷（9+3） ①
＝480÷12 ②
＝40 ③
1002－[（203-179） ×5]
①
＝1002－[24 ×5]
②
＝1002－120 ③
＝882
第四页，共十五页。
例题解读
你知道了哪些信息？
问题 怎样租船最省钱？
8×900+1×500=7700（元）
答：租8辆大车和1辆小车最省钱。
第十三页，共十五页。
2.旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。
有哪些租船方法呢？
可以全部租大船，也 可以全部租小船。
有32人，可以混着租。 还有别的方法吗？
第六页，共十五页。
是多租大船便宜还是多租小船便宜？
大船30元，可乘6人； 小船24元，可乘4人。
大船每个座位5元，小船 每个座位6元，多租大船。
第七页，共十五页。
我是这样做的… 32÷6=5（条）……2（人） 5条大船，1条小船： 30×5 + 24×1=174（元） 这种租法会空出2个座位。
新人教版四年级下册数学1.4解决问题教学课件
科 目：数学 适用版本：新人教版 适用范围：【教师教学】
1 四则运算
1.4 解决问题
第一页，共十五页。
学习目标
1.能够利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案， 培养学生的数学应用意识。 2.让学生掌握先假设后调整的方法与策略，提高学生分析问 题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。 3.利用数学本身的魅力感染学生，培养学生良好的学习习惯和合
第三页，共十五页。
2. 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
480÷（9+27 ÷ 9）
＝480÷（9+3） ①
＝480÷12 ②
＝40 ③
1002－[（203-179） ×5]
①
＝1002－[24 ×5]
②
＝1002－120 ③
＝882
第四页，共十五页。
例题解读
你知道了哪些信息？
问题 怎样租船最省钱？
8×900+1×500=7700（元）
答：租8辆大车和1辆小车最省钱。
第十三页，共十五页。
2.旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。
四年级下册数学课件-1.4解决问题｜人教新课标(共15张PPT)
（2）制订租船方案
考虑租大船
如果不空座位， 会不会更省钱？
应租船只数：32 ÷ 6 = 5（条）······2（人）
2人应该再租一只小船
租船钱数：5×30=150（元） 1×24=24（元） 150+24=174（元）
发现：租5条大船，1条小船时，小船只坐了 2人，没坐满。坐船时，只有每只船都坐满 人，才能达到不浪费，达到省钱的目的。
小试牛刀
一、四（1）班有42名同学准备去划船，请设计租船 方案，并比较那种租法最省钱？
船的种类 限乘人数 收费标准
大船
4人
9元
小船
3人
6元
大船：9÷4=2（元）……1(元) 小船：6÷3=2（元）
租小船便宜
42÷3=14（条）
14条小船：14×6=84（元）
答：租14条小船最省钱。
二、
五、巩固练习、拓展提升
比较发现：如果小船坐满，每人需付 6元。如果大船坐满，每人只需付5元，
所以大船租金更便宜，租大船。
有两个空位，浪 费了！
怎么才能 节约？ຫໍສະໝຸດ 这8人两条小 船装得下吗？
这大、小两条船 租金要多少钱？
30 + 24 = 54（元）
装了多少人？
两条小船租金 要多少钱？
8人
24 X 2 = 48（元）
怎么租船最省钱？
老师人数：14人 学生人数：326人
人数：326＋14＝340（人）
大车承载人数：40人 大车租金：900元/辆
小车承载人数：20人 小车租金：500元/辆
假设都租大车： 326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） （8+1）×900=8100（元）
四年级下册数学PPT-解决问题︳人教新课标(11张)-精品课件
厚？
四年级下册数学PPT-解决问题︳人教 新课标( 11张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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四年级下册数学PPT-解决问题︳人教 新课标( 11张)- ppt精 品课件( 实用版 )
0.7
7
0.604
604
0.56
56
四年级下册数学PPT-解决问题︳人教 新课标( 11张)- ppt精 品课件( 实用版 )
四年级下册数学PPT-解决问题︳人教 新课标( 11张)- ppt精 品课件( 实用版 )
2.把下面的数分别缩小到原来的 十分之一，百分之一，千分之一.
3.2
0.32
60
0.6
方法一： 82÷100＝0.82（件） 0.82 ×10000＝8200（件）
方法二：10000÷100＝100 82×100＝8200（件）
答：达到一等品标准的大约有8200件。
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• 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000 0.1563 ×10000=1563（美元）
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100张A4纸摞起来厚 1cm，1张A4纸有多
对于“1元人民币可以换0.1563美元”， 你是如何理解的？
四年级下册数学PPT-解决问题︳人教 新课标( 11张)- ppt精 品课件( 实用版 )
四年级下册数学PPT-解决问题︳人教 新课标( 11张)- ppt精 品课件( 实用版 ) 四年级下册数学PPT-解决问题︳人教 新课标( 11张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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0.7
7
0.604
604
0.56
56
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2.把下面的数分别缩小到原来的 十分之一，百分之一，千分之一.
3.2
0.32
60
0.6
方法一： 82÷100＝0.82（件） 0.82 ×10000＝8200（件）
方法二：10000÷100＝100 82×100＝8200（件）
答：达到一等品标准的大约有8200件。
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• 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000 0.1563 ×10000=1563（美元）
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100张A4纸摞起来厚 1cm，1张A4纸有多
对于“1元人民币可以换0.1563美元”， 你是如何理解的？
人教部编版四年级数学下册《3.4解决问题》精品PPT优质课件
课件PPT
方法一： 7×2.4＋7×0.6 ＝16.8＋4.2 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
方法二： 7×（2.4＋0.6） ＝7×3 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
8.李大爷家有一块菜地（如右图）， 这块菜地的面积有多少平方米？
方法一： 9×21＋9×19
一个数连续除以两个数，可以除以后两 个数的乘积。
课件PPT
在实际生活中，运用运算定律可以使 计算简便，所以我们要选择适合的方 法解决问题。
课件PPT
1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
98＋265＋202 250×13×4
88×125 17×23－23×7
273－73－27 3200÷4÷25 99×38＋38 72×125
课件PPT
说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。
加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c
课件PPT
王老师一共买了多少个羽毛球？
课件PPT
方法①： 方法②： 方法③：
＝189＋171 ＝360（m2 ）
答：这块菜地的面积有360 m2。
课件PPT
8.李大爷家有一块菜地（如右图）， 这块菜地的面积有多少平方米？
方法二：
9×（21＋19） ＝9×40 ＝360（m2 ）
答：这块菜地的面积有360 m2。
课件PPT
回忆一下，我们这节课学习了什么？ 有什么收获？还有什么疑问？
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1. 怎样检验结果是否正确？ 2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？ 3. 在解决实际问题时，我们要注意什么？
人教部编版四年级数学下册 3.4解决问题-优质课件
1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理 解加法与减法的意义以及它们之间的逆关系。
2．学会利用加减法算式中各部分之间的关系求 解加减法算式中的未知数的能力。
课件PPT
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
课件PPT
方法一： 7×2.4＋7×0.6 ＝16.8＋4.2 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
方法二： 7×（2.4＋0.6） ＝7×3 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
8.李大爷家有一块菜地（如右图）， 这块菜地的面积有多少平方米？
方法一： 9×21＋9×19
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版四年级 数学 下册源自课件PPT4 解决问题
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1．知识目标：从实例中归纳加减法的意义和关 系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的 逆关系。 2．能力目标：培养学会利用加减法算式中各部 分之间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。
3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数 学知识解决问题的兴趣。
98＋265＋202 250×13×4
88×125 17×23－23×7
273－73－27 3200÷4÷25 99×38＋38 72×125
课件PPT
2.
350÷14 ＝350÷（7×2） ＝350÷7÷2 ＝50÷2 ＝25（册） 答：平均每个班可以分到25册。
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32×6×5 =192×5 =960(张) 960>900 答：5本相册不够用.
2．学会利用加减法算式中各部分之间的关系求 解加减法算式中的未知数的能力。
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• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
课件PPT
方法一： 7×2.4＋7×0.6 ＝16.8＋4.2 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
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方法二： 7×（2.4＋0.6） ＝7×3 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
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8.李大爷家有一块菜地（如右图）， 这块菜地的面积有多少平方米？
方法一： 9×21＋9×19
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版四年级 数学 下册源自课件PPT4 解决问题
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1．知识目标：从实例中归纳加减法的意义和关 系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的 逆关系。 2．能力目标：培养学会利用加减法算式中各部 分之间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。
3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数 学知识解决问题的兴趣。
98＋265＋202 250×13×4
88×125 17×23－23×7
273－73－27 3200÷4÷25 99×38＋38 72×125
课件PPT
2.
350÷14 ＝350÷（7×2） ＝350÷7÷2 ＝50÷2 ＝25（册） 答：平均每个班可以分到25册。
课件PPT
32×6×5 =192×5 =960(张) 960>900 答：5本相册不够用.
人教版四年级数学下册第一单元第6课《解决问题》课件
大船每个座位钱数： 30÷6=5（元）
小船每个座位钱数： 24÷4=6（元）
5＜6 所以租大船便宜。
分析与解答
小组讨论:怎样租船最省钱?算一算，展示你们的答案。
我们一共有32人。
租5条大船，1条小船，空2个座位
小船24元 大船30元
方案一 都租大船
32÷6=5（条）……2（人）
限乘6人
限乘4人
怎么保证没有空座？
(1)若全部租大车，租金为(3500 )元。 (2)若全部租小车，租金为(3750 )元。 (3)若使租金最少，则要租( 5 )辆大车和( 2 )辆
小车，租金为(3250 )元。
2．有40名同学去划船，大船每条限坐6人，租金是36 元；小船每条限坐4人，租金是28元。应怎样租船 最省钱？最少要付多少元租船费？ 40＝6×6＋4×1 6×36＋28＝244(元) 答：租6条大船和1条小船最省钱，最少要付244 元租船费。
350÷35=10（张）
大人票
学生门票对折优惠，1张大人票可以换2张学生票。
8+4=12（张） 答：小明他们一共去了8个成人4个学生。
在五一假期期间，小明、小亮等同学随家人共12
人一同到某历史博物馆参观，单独购买门票时共
需350元。
单独购票：大人门票35元/人；
（2）哪种方式，买票更省
学生门票对折优惠。
某学校组织师生春游，共有14位老师和326名学生。 大车可坐40人，租金900元；小车可坐20人，租金 500元。怎样租车最省钱？
大车人均租金：900÷40=22.5(元)
小车人均租金：500÷20=25(元)
22.5＜25 所以租大车便宜。
某学校组织师生春游，共有14位老师和326名学生。 大车可坐40人，租金900元；小车可坐20人，租金 500元。怎样租车最省钱？
四年级下册数学课件-1.4解决问题 ｜人教新课标(2014秋) (共15张PPT)
解决实际问题 租船问题
我们一共有32人。
小船24元 大船30元
限乘6人
怎样租船最省钱？
限乘4人
从这张图片中你可以找到哪些信息？
船的种类 限乘人数 大 船 6人 小 船 4人
收费标准 30元 20元
文字信息：有32人出去游玩。 需要解决怎样的问题：怎样租船最省钱？
探究解决方案
（1）比较哪种船的租金更便宜。 小船：4人乘坐需要24元，每人应付： 24÷4=6（元） 大船：6人乘坐需要30元，每人应付： 30÷6=5（元）
老师人数：14人 学生人数：326人
人数：326＋14＝340（人）
大车承载人数：40人 大车租金：900元/辆
小车承载人数：20人 小车租金：500元/辆
假设都租大车： 326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） （8+1）×900=8100（元）
假设都租小车： 340÷20=17（辆） 17×500=8500（元）
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
我们一共有32人。
小船24元 大船30元
限乘6人
怎样租船最省钱？
限乘4人
从这张图片中你可以找到哪些信息？
船的种类 限乘人数 大 船 6人 小 船 4人
收费标准 30元 20元
文字信息：有32人出去游玩。 需要解决怎样的问题：怎样租船最省钱？
探究解决方案
（1）比较哪种船的租金更便宜。 小船：4人乘坐需要24元，每人应付： 24÷4=6（元） 大船：6人乘坐需要30元，每人应付： 30÷6=5（元）
老师人数：14人 学生人数：326人
人数：326＋14＝340（人）
大车承载人数：40人 大车租金：900元/辆
小车承载人数：20人 小车租金：500元/辆
假设都租大车： 326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） （8+1）×900=8100（元）
假设都租小车： 340÷20=17（辆） 17×500=8500（元）
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
四年级下册解决问题课件人教版(12张ppt)
教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。
第1至5组：虽然每一组摸出红球和蓝球的次数各不相同，但是摸出红球的次数都会比摸出蓝球的次数多。（也有可能出现红球比蓝球少的情况，但发生的可能性比较小。这个视试
验情况而定）
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程内容”的“第二学段”的“统计与概率”部分中的“（二）随机现象发生的可能性”中提出：
教材旨在引导学生系统地梳理本单元的知识点，形成知识结构。
现在，请同学利用手上的学具用自己的方法摆一摆，验证一下。
5.探究分表与秒示之间1的0关0系0。个0.85
0.85×1000＝850（kg）
答：100kg小麦可以磨85kg面粉，
1000kg小麦可以磨850kg面粉。
3 巩固练习
2. 100只节能灯，每天可少用电320千瓦时。1只节
已知1元人民币可 以换0.1563美元。
请将过程写在笔记本上
用1万元人民币可以换多少美元？
1元人民币 ×10000
1万元人民币
0.1563美元 ×10000
0.1563×10000 美元
表示10000个0.1563
2 探索新知
0.1563×10000＝ 1563（美元）
表示10000个0.1563
第 4 单元 小数的意义和性质
解决问题
四年级
1 复习回顾
小数点移动引起小数大小变化规律
小数点向左移动 ……
1 复习回顾
小数点移动引起小数大小变化规律
一位，小数扩大到原数的10倍（乘10）
小数点向右移动 ……
2 探索新知
3
我用1万元人民币 可以换多少美元？
1元人民币可以 换0.1563美元。