地球的两顶白帽子课件
合集下载
《地球的两顶“白帽子”》PPT教学课件
免费： 免交费用；不收费。 造句：这个景区是免费参观的。
呼风唤雨： 使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支 配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活 动。
造句：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
理解词语
资源： 生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会 资源。 造句：我们的祖国地大物博，资源丰富。
英语 课件 /kejia
生字认读
tàng tiáo gǔ
yà kǎo
烫 调股亚 烤
fù kuàng zī jué
富 矿资绝
认多音字
调 tiáo（空调）
diào（调查）
理解词语
滚烫： 状态词，滚热。 造句：火辣辣的太阳把大地晒得滚烫。
调节： 从数量上或程度上调整，使适合要求。 造句：经过水库的调节，这里的航运条件大为改善。
分段学习 学习课文第3—5自然段 （1）边读边思考，“白帽子”有何特点？ （能呼风唤雨，调节温度；自然资源丰富，动物繁多。） （2）“白帽子”怎样呼风唤雨，调节气温。 夏季会有北极释放的冰冷空气南下，使夏季不会太过炎热。 联系上下文， 解释“呼风唤雨”。 （神话中，仙人利用法术可以刮风下雨，这里指南北极的自 然作用极大） （3）“白帽子”有哪些资源。 （石油、天然气、淡水资源） （4）“白帽子”有哪些动物。 （南极有企鹅，北极有北极熊、旅鼠。）
代中华儿女。
分段学习
学习课文第1、2自然段 （1）说一说课文中用的哪种修辞写法。 （第一段用了拟人的写法，增强语句的趣味性。） （2）总结南北极的共同点和不同点。 （共同点是寒冷。不同点是，南极以大陆为主，北极以海洋为主。） （3）在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的 时候热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。”说 一说这句话用了哪些修辞手法。 （利用比喻和举例子的手法。） （举例子的手法有什么好处呢？） (描写更准确、更生动、更科学。）
呼风唤雨： 使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支 配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活 动。
造句：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
理解词语
资源： 生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会 资源。 造句：我们的祖国地大物博，资源丰富。
英语 课件 /kejia
生字认读
tàng tiáo gǔ
yà kǎo
烫 调股亚 烤
fù kuàng zī jué
富 矿资绝
认多音字
调 tiáo（空调）
diào（调查）
理解词语
滚烫： 状态词，滚热。 造句：火辣辣的太阳把大地晒得滚烫。
调节： 从数量上或程度上调整，使适合要求。 造句：经过水库的调节，这里的航运条件大为改善。
分段学习 学习课文第3—5自然段 （1）边读边思考，“白帽子”有何特点？ （能呼风唤雨，调节温度；自然资源丰富，动物繁多。） （2）“白帽子”怎样呼风唤雨，调节气温。 夏季会有北极释放的冰冷空气南下，使夏季不会太过炎热。 联系上下文， 解释“呼风唤雨”。 （神话中，仙人利用法术可以刮风下雨，这里指南北极的自 然作用极大） （3）“白帽子”有哪些资源。 （石油、天然气、淡水资源） （4）“白帽子”有哪些动物。 （南极有企鹅，北极有北极熊、旅鼠。）
代中华儿女。
分段学习
学习课文第1、2自然段 （1）说一说课文中用的哪种修辞写法。 （第一段用了拟人的写法，增强语句的趣味性。） （2）总结南北极的共同点和不同点。 （共同点是寒冷。不同点是，南极以大陆为主，北极以海洋为主。） （3）在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的 时候热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。”说 一说这句话用了哪些修辞手法。 （利用比喻和举例子的手法。） （举例子的手法有什么好处呢？） (描写更准确、更生动、更科学。）
14《地球的两顶“白帽子”》课件
14 地球的两顶“白帽子”
苏教版·三年级语文上册
字词积累
我会读
地球 滚烫 热水 调节 一股 免费烤鸭 宝库 丰富 矿产 状元才路 资源 绝对状元成才路
存在 企鹅 呼风唤雨 西伯利亚
状元成才路 状元成才路
品读第3自然段 自学要求﹕
1.自由朗读第3自然段。 2.用“―”画出中心句。
精读细研 “白帽子”是如何调节气温的呢？从哪些
小练习
“＿白帽＿子＿”＿是自＿然＿资＿源的＿宝＿库＿，蕴＿藏＿着＿丰富＿的＿石＿油、＿天＿然＿气 等 ＿矿＿产＿资＿源。此外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在
两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在几十万年了。
“＿白帽＿子＿”＿上有＿很＿多＿动物＿。如南极的企鹅，北极的旅鼠、北
极熊……它们是当地的居民，在两极快乐地生活着。 一、根据课文内容填空 1.“白帽子”有丰富的＿＿石＿油＿、＿＿天＿然＿气、＿＿淡＿水＿等自然资 源。 2.“白帽子”上的动物不仅生活得快乐，还很多，有南极的企＿鹅＿， 北极的＿旅＿鼠＿＿、＿北＿极＿熊＿等。
评分标准
1.总分结构﹕
2.好词﹕
3.运用修辞﹕
4.没有错别字﹕
状元成才路
5.正确使用标点符号﹕
状元成才路 状元成才路
6.语句通顺﹕
状元成才路
7.书写工整﹕
下课啦
句子看出来？
“＿白＿帽＿子＿”＿能＿呼＿风＿唤＿雨＿，＿调＿节＿气＿温＿。 在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚 冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。 如果没有这些冷空气，一些地方的气温会 居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。
品读第4-5自然段 小组合作学习要求﹕
1.边读边用“―”画出中心句。 2.思考每段的结构方式。 3.完成小练习。
苏教版·三年级语文上册
字词积累
我会读
地球 滚烫 热水 调节 一股 免费烤鸭 宝库 丰富 矿产 状元才路 资源 绝对状元成才路
存在 企鹅 呼风唤雨 西伯利亚
状元成才路 状元成才路
品读第3自然段 自学要求﹕
1.自由朗读第3自然段。 2.用“―”画出中心句。
精读细研 “白帽子”是如何调节气温的呢？从哪些
小练习
“＿白帽＿子＿”＿是自＿然＿资＿源的＿宝＿库＿，蕴＿藏＿着＿丰富＿的＿石＿油、＿天＿然＿气 等 ＿矿＿产＿资＿源。此外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在
两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在几十万年了。
“＿白帽＿子＿”＿上有＿很＿多＿动物＿。如南极的企鹅，北极的旅鼠、北
极熊……它们是当地的居民，在两极快乐地生活着。 一、根据课文内容填空 1.“白帽子”有丰富的＿＿石＿油＿、＿＿天＿然＿气、＿＿淡＿水＿等自然资 源。 2.“白帽子”上的动物不仅生活得快乐，还很多，有南极的企＿鹅＿， 北极的＿旅＿鼠＿＿、＿北＿极＿熊＿等。
评分标准
1.总分结构﹕
2.好词﹕
3.运用修辞﹕
4.没有错别字﹕
状元成才路
5.正确使用标点符号﹕
状元成才路 状元成才路
6.语句通顺﹕
状元成才路
7.书写工整﹕
下课啦
句子看出来？
“＿白＿帽＿子＿”＿能＿呼＿风＿唤＿雨＿，＿调＿节＿气＿温＿。 在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚 冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。 如果没有这些冷空气，一些地方的气温会 居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。
品读第4-5自然段 小组合作学习要求﹕
1.边读边用“―”画出中心句。 2.思考每段的结构方式。 3.完成小练习。
地球的两顶白帽子公开课课件
地球的两顶白帽子公开课课件地球的两顶白帽子——极地冰川解析一、引言地球，这个我们赖以生存的星球，是一个充满神奇与奥秘的蓝色星球。
在地球的两端，北极和南极，各有一顶巨大的“白帽子”，这就是我们今天要讨论的主题——极地冰川。
极地冰川是地球上最大的淡水资源，对全球气候、海平面变化、生态系统等方面都有着深远的影响。
在这堂公开课中，我们将探讨极地冰川的形成、变化以及其对全球环境的影响。
二、极地冰川的形成与分布1.极地冰川的形成极地冰川的形成源于降雪。
在北极和南极地区，降雪量远远大于融雪量，因此，年复一年，积雪逐渐压实，形成冰川。
冰川内部的冰晶经过长时间的压缩和重结晶作用，逐渐变得紧密，形成蓝色的古老冰层。
2.极地冰川的分布北极和南极的冰川分布不均。
南极大陆几乎全部被冰川覆盖，形成了世界上最大的冰盖，厚度可达数千米。
而北极地区的冰川主要分布在格陵兰岛、加拿大北极群岛等地，规模相对较小。
三、极地冰川的变化1.冰川融化近年来，随着全球气候变暖，极地冰川的融化速度不断加快。
冰川融化导致海平面上升，威胁沿海城市的安全。
冰川融化还可能导致极端气候事件增多，对全球生态环境产生负面影响。
2.冰川扩张虽然全球气候变暖导致大部分极地冰川融化，但在某些地区，冰川仍然在扩张。
这是因为在高海拔地区，降雪量仍然大于融雪量，使得冰川得以维持甚至增长。
四、极地冰川对全球环境的影响1.海平面上升极地冰川融化是导致全球海平面上升的主要原因之一。
海平面上升对沿海城市、岛屿国家造成严重威胁，可能导致洪水、土地盐碱化等问题。
2.全球气候变暖加剧极地冰川的融化会释放出大量温室气体，进一步加剧全球气候变暖。
冰川融化导致北极海冰减少，反射阳光的能力减弱，使得地球吸收更多的太阳辐射，加剧气候变暖。
3.生态系统影响极地冰川的变化对生态系统产生重要影响。
冰川融化导致冰川河流径流量增加，影响河流生态系统的稳定性。
同时，冰川融化还可能导致物种栖息地丧失，影响生物多样性。
2024年度14地球的两顶白帽子全课件
水污染现状、水环境保护措施与政策 法规
水资源特点与利用
淡水资源短缺、水资源时空分布不均 等问题
2024/3/23
9
岩石圈层结构与特点
岩石圈层组成与结构
地壳、地幔、外核和内核的组成与结构特点
矿产资源分布与利用
金属矿产、非金属矿产和能源矿产的分布与 利用情况
2024/3/23
板块构造与地壳运动
板块边界类型、板块运动与地震、火山活动 关系
2024/3/23
非可再生资源
包括矿产资源、化石燃料 等，其形成需要几亿至几 十亿年的时间，短期内不 可能自然再生。
恒定资源
如土壤、气候、自然景观 等，它们的变化非常缓慢， 可视为相对恒定的资源。
16
能源资源现状及发展趋势
化石燃料
目前全球能源消费主要依赖煤炭、 石油和天然气等化石燃料，但这 些资源的储量有限，且燃烧产生 的温室气体对气候变化有严重影
非金属矿产资源 如磷、钾盐等，是农业生产不可或缺的资源。随着全球人 口的增长和农业生产方式的转变，非金属矿产资源的需求 也将发生变化。
稀土元素 稀土元素在高科技领域具有广泛应用，如手机、风力发电、 电动汽车等。随着科技的进步和新兴产业的发展，稀土元 素的需求将不断增加。
18
05
地球环境问题与挑战
2024/3/23
产力。
生态修复
03
实施生态修复工程，恢复受损生态系统的结构和功能，提高土
地质量。
22
06
地球两顶白帽子保护措施 与实践
2024/3/23
23
国际合作与政策法规制定
加强国际合作
通过国际组织和多边环境协议，促进各国在地球两顶白帽子保护 领域的合作与交流。
《地球的两顶白帽子》PPT演示课件
极地科考
03
20世纪初以来，各国科学家对两极地区进行的科学考察和研究
。
科学研究站在两极的建立与发展
北极科研站
各国在北极地区建立的科研站，如俄罗斯的北极 站、挪威的特罗姆瑟站等。
南极科研站
南极地区的科研站，如中国的长城站、中山站和 昆仑站，以及美国的麦克默多站等。
科研设施与项目
介绍两极科研站的设施、科研项目及取得的成果 。
国际协议和公约
国际社会通过签订《南极条约》、《北极环境保护战略》 等协议和公约，共同保护两极地区的生态环境。
科研合作
各国开展科研合作，加强对两极地区气候变化、生物多样 性等问题的研究，为制定保护措施提供科学依据。
环保行动
各国政府和国际组织积极推动环保行动，包括减少温室气 体排放、推广清洁能源、促进可持续发展等，以减缓气候 变化对两极地区的影响。
经济价值
两极地区蕴藏着丰富的自然资源和能源，如石油、天然气、矿产等， 对全球经济发展具有重要影响。
呼吁全社会关注并参与两极保护工作
提高公众意识
通过宣传教育、科普活动等方式，提高公众对两极地区保护工作 的认识和重视程度。
加强国际合作
加强国际间的交流与合作，共同制定和执行保护两极地区的政策和 措施。
倡导绿色生活方式
05
两极地区面临的挑战与保护措施
气候变化对两极生态系统的威胁
温度上升
全球气候变暖导致两极地区温度持续上升，海冰和冰川融化加速 ，对生态系统造成严重影响。
海平面上升
极地冰盖融化导致海平面上升，威胁沿海城市和岛国安全。
生物多样性减少
气候变化导致生物栖息地减少，对极地生物多样性造成威胁，一 些物种甚至面临灭绝风险。
常见的地球的两顶白帽子教学课件
关注和支持有关地球两顶白帽 子保护的科学研究和政策制定 ，推动全球合作和共同治理。
25
对未来地球两顶白帽子保护工作的展望
加强国际合作，共同应对全球气候变 化和环境挑战，推动全球环境治理体 系的完善和发展。
创新保护手段和方法，综合运用法律 、经济、科技等手段，提高保护工作 的针对性和有效性。
2024/1/28
川等。
雪山景观
02
南极地区雪山高耸入云，雪线以上常年积雪，形成壮观的雪山
景观。
冰川运动
03
冰川在重力和压力作用下发生运动，形成冰裂缝、冰山和冰架
等自然景观。
13
南极生物群落
植物群落
南极地区植物稀少，主要分布在无冰区，以苔藓、地衣和藻类等低 等植物为主。
动物群落
南极地区动物种类繁多，包括企鹅、海豹、海狮、鲸鱼和鱼类等。 其中，企鹅是南极地区的代表性动物之一。
应对措施
建立生态保护区，加强水资源管理，推广节水技术，提高公众环 保意识。
17
极地气候变化对全球气候的影响
极地气候变化的原因
全球气候变暖导致极地地区气温升高、海冰减少。
2024/1/28
对全球气候的影响
极地气候变化影响全球气候系统稳定性，如北极海冰减少可能导致 极端天气事件增多。
应对措施
加强国际合作，共同应对气候变化挑战，推动全球气候治理体系变 革。
冰川类型
北极地区的冰川主要包括大陆冰川和 山岳冰川两种类型。
冰川变化
近年来，由于全球气候变暖，北极地 区的冰川正在加速融化，对全球海平 面上升和气候变化产生了重要影响。
雪山景观
北极地区的雪山高耸入云，景色壮丽 ，是登山和滑雪等户外运动的绝佳场 所。
新苏教版三年级语文三上上册课件14 地球的两顶“白帽子”课件
指的是什么？
自由读课文，说说地球的两顶“白帽子”
指的是什么？
南极
北极
课文解读
朗读课文第2～5自然段，思考：地球
的两顶“白帽子”有什么特点，又有着哪
些作用呢？
特点
不同点
南极
状元成才路
相同点
冷
以大陆为主
状元成才路 状元成才路
北极
多是海洋
状元成才路
南极以大陆为主，北极多是海洋。他们 最大的共同点是冷。 在“帽子”的中心， 如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来
70℃的最低温度。
“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在
炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷
空气南下，这是北极施放的免费冷气。如
果没有这些冷空气，一些地方的气温会居 高不下，人们就要变成“烤鸭”了。
“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在
炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷
空气南下，这是北极施放的免费冷气。如
地球
14 地球的两顶“白帽子”
南极 地球的最南端，被人们称为第七大陆。 总面积为1390万平方千米，居世界各洲第五位。 整个南极大陆被一个巨大的冰盖所覆盖，平均海 拔为2350米，是世界上最高的大陆。动物主要有 鸟类、企鹅、海豹、海狮、海豚和鲸等。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
北极 地球的最北端，这里的气候终年寒冷。 是世界上人口最稀少的地区之一。千百年以来，因 纽特人（旧称爱斯基摩人）在这里世代繁衍。北冰 洋中有丰富的鱼类和浮游生物，周围的大部分地区 都比较平坦，没有树木生长。动物主要有北极熊、 驯鹿、狼、狐和海鸟等。
外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态
储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经 存在几十万年了。
14 地球的两顶“白帽子”公开课课件
14 地球的两顶“白帽子”
学习目标
1.理解课文，弄清地球的两顶“白帽子”的作用。
（重点）
2.分析重点句子。（难点）
地球
热气 呼风唤雨
免费 宝库 存在 企鹅
易 写 错
miǎn
fèi
易错提示： 竖弯钩内没 有点，不能 写成“兔”。
免
费
易错提示： 下部“贝” 不能写成 “见”。
复习回顾
《地球的两顶“白帽子”》这篇课文向我们介绍
了地球的两顶“白帽子”，它们分别是_______ 南极 和
_______ 北极 ，它们最大的共同点是 ，白帽子的 冷 呼风唤雨，调节气温、自然资源的的宝库、 作用是 有很多动物 。
自学提示
用自己喜欢的方式朗读课文2-5自然段
1、找出每个自然的中心句
2、边读边画出优美的句子，你的感受是什么
？
南极和北极有什么不同点和共同点？
呼风唤雨 调节气温 动物家园（乐园） 自然资源宝库（矿产资源，淡水）
比一比，再组词
仔（ 存（ ）免（ ）兔（ ）换（ ）唤（ ） ）
正（
企（
）费（
）拂（
）求（
）球（
）
）
词语搭配
例：造福（人类） 锻炼（身体） 调节（ ） 储藏（ ）
施放（
） 燃放（
）
句式训练
如果……就…… 1找出课文中的例句读一读。
南极
不同点 共同点
北极
南极和北极冷到什么程度？
在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫 的热水泼向空中，落下来的时候热水就会 变成冰，摔在地上“噼里啪啦”地响，像 放鞭炮一样。
成语： 滴水成冰
掷地有声
写作方法：举例子、打比方
自学提示
学习目标
1.理解课文，弄清地球的两顶“白帽子”的作用。
（重点）
2.分析重点句子。（难点）
地球
热气 呼风唤雨
免费 宝库 存在 企鹅
易 写 错
miǎn
fèi
易错提示： 竖弯钩内没 有点，不能 写成“兔”。
免
费
易错提示： 下部“贝” 不能写成 “见”。
复习回顾
《地球的两顶“白帽子”》这篇课文向我们介绍
了地球的两顶“白帽子”，它们分别是_______ 南极 和
_______ 北极 ，它们最大的共同点是 ，白帽子的 冷 呼风唤雨，调节气温、自然资源的的宝库、 作用是 有很多动物 。
自学提示
用自己喜欢的方式朗读课文2-5自然段
1、找出每个自然的中心句
2、边读边画出优美的句子，你的感受是什么
？
南极和北极有什么不同点和共同点？
呼风唤雨 调节气温 动物家园（乐园） 自然资源宝库（矿产资源，淡水）
比一比，再组词
仔（ 存（ ）免（ ）兔（ ）换（ ）唤（ ） ）
正（
企（
）费（
）拂（
）求（
）球（
）
）
词语搭配
例：造福（人类） 锻炼（身体） 调节（ ） 储藏（ ）
施放（
） 燃放（
）
句式训练
如果……就…… 1找出课文中的例句读一读。
南极
不同点 共同点
北极
南极和北极冷到什么程度？
在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫 的热水泼向空中，落下来的时候热水就会 变成冰，摔在地上“噼里啪啦”地响，像 放鞭炮一样。
成语： 滴水成冰
掷地有声
写作方法：举例子、打比方
自学提示
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北极：指地球自转轴的北端，也就是北纬90°的 那一点。北极地区是指北极附近北纬66°34′北 极圈以内的地区。冬季，太阳始终在地平线以下， 大海完全封冻结冰。夏季，气温上升到冰点以上， 北冰洋的边缘地带融化，植物生长开花，为驯鹿 和麝牛等动物提供了食物。
预习检测
《地球的两顶“白帽子”》这篇课文向我们介绍了
高不下，人们就要变 成“烤鸭”了。
更加突出了这些冷气的重要性。
“人们”变成“烤鸭”既是比
喻，也是一种夸张
如果＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 如果＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
精读细研
思
考
为什么说“白帽子”是自然资源的宝库呢？
这里蕴 藏着丰富的矿产资源和淡水资源。
丰富的石油资源
天然气资源
做游戏：送生字小企鹅回家。
汤烫
调凋
旷矿
滚（烫） 喝 （汤）
（凋）谢 （调）节
（旷）课 （矿）石
qiú
rè
huàn
球热 唤
miǎn
免 我会写
fèi
kù
cún
qǐ
费库存 企
miǎn
易
免 写
错
易错提示： 竖弯钩内没 有点，不能 写成“兔”。
fèi
费
易错提示： 下部“贝” 不能写成 “见”。
整体感知
淡水资源
精读细研
思
考
“白帽子”上生活着哪些动物呢？
南极：企鹅 北极：旅鼠、北极熊等
南极：企鹅
北极：旅鼠
北 极 熊
句子品析
它们是当地的 居民，在两极 快乐地生活着。
“它们”指生活在两 极的动物们
“居民”也指生活在 两极的动物们
这句话用拟人的修辞手法形象生 动地写出了居住在两极的动物们 像土著居民一样自由快乐的生活。
特点
冷 北极多为海洋
为 地
球
调节气温
生
物
作用
储藏自然资源
造 福
供动物们生存
写法指导
定义：举出实际事例来说明事物，使 所要说明的事物具体化，以便读者理 解的说明方法。
举例子
特点：使文章表达的意思更明确，读 者更能理解，具体地说明了说明对象 的特点。
例句：“白帽子”上有很多动物，如 南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊等。
14
地球的两顶白帽子
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
地球的两顶白帽子
你知道地球的两顶“白帽 子”指的是什么吗？
地球的两顶白帽子
南极：被人们称为第七大陆，是地球上最后一个 被发现的、唯一没有人员定居的大陆。整个南极 大陆被一个巨大的白色冰盖所覆盖，平均海拔为 2350米，是世界上最高的大陆。
tiáo jié
（ 调节 ）
kǎo yā
（ 烤鸭 ）
fēng fù
kuàng chǎn
zī yuán
（ 丰 富 ） （ 矿产 ） （ 资源 ）
二、请用描红的词语造句。
1.如果没有这些冷空气，一些地方的气温 会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。 如果这个周末不下雨，我们全家就会一起 到郊外去野餐。
２.“白帽子”是自然资源的宝库，蕴藏着丰 富的石油、天然气等矿产资源。
同学们在朗读这篇课文时，要用轻快的语 气，读出自己对地球的两顶“白帽子”的喜爱 和赞美之情。
点击朗读课文
整体感知
地球的两顶“白帽子”指的是什么呢？
南极和北极
精读细研
思
考
地球的两顶“白帽子”各有什么特点呢？
南极以大陆为主 北极多是海洋
句子品析
南极以大陆为主，北 极多是海洋。它们最 大的共同点是冷。
南极：
说明南极 和北极都 非常冷。
北极：
精读细研
句子品析
在“帽子”的中心，如 果把一杯滚烫的热水泼 向空中，落下来的时候 热水就会变成冰，摔在 地上噼里啪啦地响，像 放鞭炮一样。
这句话有什么作用？
这里用一个具 体的例子为我们详 细说明了两个极地 中心地带“冷”的 程度。
在寒冷的极地向空中泼水的壮美景象 热水瞬间成冰
小练笔
本文３－５自然段都是按照总分的 结构来写的，这样能让我们很清楚地知 道每个自然段将会写什么内容。你能不 能仿照其中一个自然段，应用这种形式 写一段话呢？
拓展运用
北极熊
北极熊是世界上最大的陆地食肉动物，又名白熊。皮
肤为黑色，由于毛发透明故外观上通常为白色。
北极熊体型巨大，性情凶猛，其视力和听力与人类相
地球的两顶“白帽子”，它们分别是_______和南_极______，
它北们极最大的共同点是
，还可冷
以 呼风唤雨，调节气温。
预习检测
噼里啪啦
拟声词
稀里哗啦 叽里咕噜
不一会儿，雨噼里啪啦地下了起来。
我 会
tàng tiáo
gǔ
yà
滚烫 调节 一股股 西伯利亚 Nhomakorabea认
kǎo
fù kuàng zī jué
烤鸭 丰富 矿产 资源 绝大多数
句子品析
“白帽子”戴在地球的 两极，为地球上所有生 物造福。
“造福”指给人带 来幸福，这里以总 结性的话语说明了 “白帽子”对地球 上所有生物的重要 作用。
总结概括
主题思想
这篇课文生动具体地介绍了地球 的两顶“白帽子”，即南极和北极的特 点及作用，抒发了作者对两极的赞 美之情。
结构导图
南极以大陆为主
句子品析
落下来的时候热水
比喻
冰落地声
鞭炮声
就会变成冰，摔在
地上噼里啪啦地响，
极地气候的“冷”
像放鞭炮一样。
“噼里啪啦”是水变成冰之 后落地时发出的声音。
精读细研
思
考
地球的两顶“白帽子”有什么作用呢？
呼风唤雨
调节气温
句子品析
“如果……就……”是对一种
如果没有这些冷空气， 未发生事件的假设
一些地方的气温会居
我们学校的课外活动丰富多彩。 她的想象力非常丰富。
当，嗅觉极为灵敏，是犬类的7倍；奔跑时最快速度可达
60km/h，是世界百米冠军速度的1.5倍。
近年来，由于全球气温升高，北极的浮冰开始融化，
或许在不远的未来，北极熊将失去自己的家园，像其他动
物一样灭绝，希望我们人类能保护环境，保护北极熊的家
园。
随堂练习
一、看拼音，写词语。
gǔn tàng
（滚烫 ）
预习检测
《地球的两顶“白帽子”》这篇课文向我们介绍了
高不下，人们就要变 成“烤鸭”了。
更加突出了这些冷气的重要性。
“人们”变成“烤鸭”既是比
喻，也是一种夸张
如果＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 如果＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
精读细研
思
考
为什么说“白帽子”是自然资源的宝库呢？
这里蕴 藏着丰富的矿产资源和淡水资源。
丰富的石油资源
天然气资源
做游戏：送生字小企鹅回家。
汤烫
调凋
旷矿
滚（烫） 喝 （汤）
（凋）谢 （调）节
（旷）课 （矿）石
qiú
rè
huàn
球热 唤
miǎn
免 我会写
fèi
kù
cún
qǐ
费库存 企
miǎn
易
免 写
错
易错提示： 竖弯钩内没 有点，不能 写成“兔”。
fèi
费
易错提示： 下部“贝” 不能写成 “见”。
整体感知
淡水资源
精读细研
思
考
“白帽子”上生活着哪些动物呢？
南极：企鹅 北极：旅鼠、北极熊等
南极：企鹅
北极：旅鼠
北 极 熊
句子品析
它们是当地的 居民，在两极 快乐地生活着。
“它们”指生活在两 极的动物们
“居民”也指生活在 两极的动物们
这句话用拟人的修辞手法形象生 动地写出了居住在两极的动物们 像土著居民一样自由快乐的生活。
特点
冷 北极多为海洋
为 地
球
调节气温
生
物
作用
储藏自然资源
造 福
供动物们生存
写法指导
定义：举出实际事例来说明事物，使 所要说明的事物具体化，以便读者理 解的说明方法。
举例子
特点：使文章表达的意思更明确，读 者更能理解，具体地说明了说明对象 的特点。
例句：“白帽子”上有很多动物，如 南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊等。
14
地球的两顶白帽子
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
地球的两顶白帽子
你知道地球的两顶“白帽 子”指的是什么吗？
地球的两顶白帽子
南极：被人们称为第七大陆，是地球上最后一个 被发现的、唯一没有人员定居的大陆。整个南极 大陆被一个巨大的白色冰盖所覆盖，平均海拔为 2350米，是世界上最高的大陆。
tiáo jié
（ 调节 ）
kǎo yā
（ 烤鸭 ）
fēng fù
kuàng chǎn
zī yuán
（ 丰 富 ） （ 矿产 ） （ 资源 ）
二、请用描红的词语造句。
1.如果没有这些冷空气，一些地方的气温 会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。 如果这个周末不下雨，我们全家就会一起 到郊外去野餐。
２.“白帽子”是自然资源的宝库，蕴藏着丰 富的石油、天然气等矿产资源。
同学们在朗读这篇课文时，要用轻快的语 气，读出自己对地球的两顶“白帽子”的喜爱 和赞美之情。
点击朗读课文
整体感知
地球的两顶“白帽子”指的是什么呢？
南极和北极
精读细研
思
考
地球的两顶“白帽子”各有什么特点呢？
南极以大陆为主 北极多是海洋
句子品析
南极以大陆为主，北 极多是海洋。它们最 大的共同点是冷。
南极：
说明南极 和北极都 非常冷。
北极：
精读细研
句子品析
在“帽子”的中心，如 果把一杯滚烫的热水泼 向空中，落下来的时候 热水就会变成冰，摔在 地上噼里啪啦地响，像 放鞭炮一样。
这句话有什么作用？
这里用一个具 体的例子为我们详 细说明了两个极地 中心地带“冷”的 程度。
在寒冷的极地向空中泼水的壮美景象 热水瞬间成冰
小练笔
本文３－５自然段都是按照总分的 结构来写的，这样能让我们很清楚地知 道每个自然段将会写什么内容。你能不 能仿照其中一个自然段，应用这种形式 写一段话呢？
拓展运用
北极熊
北极熊是世界上最大的陆地食肉动物，又名白熊。皮
肤为黑色，由于毛发透明故外观上通常为白色。
北极熊体型巨大，性情凶猛，其视力和听力与人类相
地球的两顶“白帽子”，它们分别是_______和南_极______，
它北们极最大的共同点是
，还可冷
以 呼风唤雨，调节气温。
预习检测
噼里啪啦
拟声词
稀里哗啦 叽里咕噜
不一会儿，雨噼里啪啦地下了起来。
我 会
tàng tiáo
gǔ
yà
滚烫 调节 一股股 西伯利亚 Nhomakorabea认
kǎo
fù kuàng zī jué
烤鸭 丰富 矿产 资源 绝大多数
句子品析
“白帽子”戴在地球的 两极，为地球上所有生 物造福。
“造福”指给人带 来幸福，这里以总 结性的话语说明了 “白帽子”对地球 上所有生物的重要 作用。
总结概括
主题思想
这篇课文生动具体地介绍了地球 的两顶“白帽子”，即南极和北极的特 点及作用，抒发了作者对两极的赞 美之情。
结构导图
南极以大陆为主
句子品析
落下来的时候热水
比喻
冰落地声
鞭炮声
就会变成冰，摔在
地上噼里啪啦地响，
极地气候的“冷”
像放鞭炮一样。
“噼里啪啦”是水变成冰之 后落地时发出的声音。
精读细研
思
考
地球的两顶“白帽子”有什么作用呢？
呼风唤雨
调节气温
句子品析
“如果……就……”是对一种
如果没有这些冷空气， 未发生事件的假设
一些地方的气温会居
我们学校的课外活动丰富多彩。 她的想象力非常丰富。
当，嗅觉极为灵敏，是犬类的7倍；奔跑时最快速度可达
60km/h，是世界百米冠军速度的1.5倍。
近年来，由于全球气温升高，北极的浮冰开始融化，
或许在不远的未来，北极熊将失去自己的家园，像其他动
物一样灭绝，希望我们人类能保护环境，保护北极熊的家
园。
随堂练习
一、看拼音，写词语。
gǔn tàng
（滚烫 ）