幼儿园大班学雷锋教案及教学反思大班学雷锋教案
幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文
幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文（3篇）幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文篇1为深入贯彻关于“要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的要求，我园积极响应上级号召，于20__年3月集中开展“雷锋叔叔在我身边”系列活动，学习雷锋精神，从教师到保育员，从家长到幼儿，全体总动员，将学雷锋活动常态化，让幼儿园“事事有雷锋”、“时时有雷锋”，让雷锋精神在我园放射出耀眼的光芒。
制定方案如下：一、活动主题：弘扬雷锋精神，进一步推动我园“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发师生关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，倡导社会文明新风，加强我园精神文明建设，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我。
“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级。
坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进幼儿良好行为习惯的形成。
二、活动时间：20__年3月起三、活动口号：弘扬雷锋精神，构建和谐校园四、活动安排：第一阶段：宣传发动升旗仪式发出倡仪，宣布“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
充分利用园的宣传阵地，开展宣传造势。
活动一：开展“献爱心送温暖”捐款活动时间：20__.3.5上午升旗仪式地点：实验幼儿园活动内容：全园师生为本园家庭经济困难及留守儿童募款。
活动二：学雷锋志愿者签字仪式。
时间：20__.3.5晚集中会议。
地点：实验幼儿园活动内容：全体教师参加“雷锋叔叔在我身边”学雷锋志愿者签字仪式、学唱。
第二阶段：活动开展活动一：举行主题讨论会，用雷锋精神完善自我。
党支部利用集中会议举行“我与雷锋找差距—告别缺点，发掘优点”主题讨论会。
立足校园、立足身边，争做文明人。
活动二：开展幼儿园及周边环境整治、树绿护绿志愿服务活动。
时间：20__.3.12——6.30地点：实验幼儿园及周边活动内容：1、3月12日“植树节”，全体教师志愿者参与植树美化环境的活动，整理幼儿园内外树木，修剪枝条、拔草、捡树叶、浇水等等，积极倡导爱护树木人人有责，增强生态环保意识。
年幼儿园大班教案《学雷锋》
年幼儿园大班教案《学雷锋》一、教学背景1.1 教学班级：大班1.2 教学对象：年幼儿童1.3 教学内容：学习雷锋精神，培养孩子爱心和助人为乐的品质二、教学目标2.1 知识目标：•了解雷锋是一位什么样的人物•懂得雷锋助人为乐的事迹•能够简单表达对雷锋的敬仰和理解2.2 能力目标：•培养孩子的观察力和表达能力•提高孩子对助人为乐行为的认识和感受2.3 情感目标：•培养孩子爱心、乐于助人的品格•培养孩子的团结互助意识三、教学准备•《雷锋》故事书籍•彩色画纸、蜡笔•雷锋图片•实物道具：扫把、垃圾袋等•简单的表现形式道具，如帽子、围裙等四、教学活动安排4.1 活动一：认知雷锋•通过讲述雷锋的故事，让孩子了解雷锋是一位怎样的人物•请孩子们围坐在一起，观看雷锋的图片，讨论雷锋的事迹4.2 活动二：模仿雷锋•让孩子们分组，每组展示一则雷锋的助人为乐场景•角色分配：有扮演雷锋的、扮演受助对象的，其他孩子则观看并评价4.3 活动三：动手实践•引导孩子们分批去操场、教室等地方，用扫把、垃圾袋等道具清理环境•让孩子们亲身体会雷锋的助人为乐精神4.4 活动四：绘画表达•发放彩色画纸和蜡笔，让孩子们画出自己对雷锋的理解•老师可以跟孩子们分享画作，引导他们表达心中的雷锋形象五、反思与总结通过本节课的教学，我们让孩子们初步了解了雷锋这位伟大的助人为乐的人物，培养了孩子们的爱心和互助意识。
在未来的教学中，我们将继续巩固这一主题，通过更多的活动和故事，让孩子们从小树立正确的价值观和品质。
以上就是本节课大纲，希望能为您的教学工作提供一些参考和帮助。
感谢您认真阅读！。
幼儿园大班社会优秀教案《学习雷锋好榜样》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《学习雷锋好榜样》含反思一、教学目标1.知道雷锋是一个好人，他的行为是值得我们学习的。
2.了解雷锋的事迹，学习雷锋做好事的精神和奉献精神。
3.通过讲解和游戏，加深幼儿的认识，培养他们的祖国意识、爱国情感和社会责任感。
二、教学准备1.教材：学习雷锋好榜样。
2.教具：PPT、图片、磁贴。
三、教学过程（一）导入1.教师向幼儿展示雷锋的图片和书籍，引导他们发表看法。
2.引导幼儿对雷锋的印象的形成，谈论为什么他们觉得雷锋很了不起。
例如：雷锋很努力，经常为别人着想。
雷锋喜欢帮助别人，这是个好习惯。
（二）授课1.给孩子们讲雷锋是谁，介绍雷锋的事迹，灌输其良好行为模范的精神和奉献精神，以及做一个真正的好人的感觉。
2.向孩子们介绍雷锋的种种行为模范，例如：每天打扫学校、帮助老人、帮助老师教授等。
讲解的同时，教师可以播放相关的动画，以方便幼儿理解。
3.教师通过图片和语言描述，向幼儿讲解雷锋的榜样，并引导幼儿思考好习惯和不良习惯的区别。
4.教师演示课程，以教学幼儿如何随时注意他人的需求和需求，随时为他人服务。
（三）游戏1.将磁贴放在黑板上，让孩子们将雷锋所做的事情磁性贴子。
2.给孩子们分成几个小组，让他们模仿雷锋的行为模式，为其他人服务，帮助老师和同学们打扫干净。
（四）反思1.通过互动反思，检验孩子们对于影片中所展示行为的理解。
2.评价孩子们的表现，对善良、乐善好施等等方面进行肯定和激励。
四、教学总结通过今天的课程，幼儿们更好地认识雷锋，也学习了雷锋的行为模范。
通过游戏，幼儿们体验了为他人着想的感觉，增强了他们的社会责任感和爱国意识。
通过反思，幼儿们意识到做好事需要不断的思考和付出，才能变成真正的好人。
因此，在以后的学习和生活中，我们需要时刻把雷锋的行为作为我们的榜样，为人民群众服务，做出自己的贡献。
大班学雷锋教案与反思
一、教案主题：大班学雷锋教案与反思二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
四、教学准备：1. 雷锋故事PPT或视频2. 彩色卡纸、画笔、颜料等手工材料3. 音乐CD《学习雷锋好榜样》五、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋的事迹，引导幼儿初步了解雷锋的精神。
2. 故事分享：通过PPT或视频，讲述雷锋助人为乐的故事，让幼儿感受雷锋的无私奉献精神。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩色卡纸、画笔、颜料等材料制作雷锋头像或相关图案，培养幼儿的动手能力。
4. 歌唱活动：教师播放音乐CD《学习雷锋好榜样》，引导幼儿跟唱，感受学习雷锋的氛围。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己学习雷锋的心得体会，培养幼儿的语言表达能力。
6. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白学习雷锋的意义，鼓励幼儿在日常生活中践行雷锋精神。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋精神的理解。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 评估幼儿在歌唱活动和小组讨论中的表现，了解幼儿的语言表达和团队合作能力。
六、教学活动：助人为乐的雷锋1. 教师通过PPT或视频，展示雷锋助人为乐的事迹，让幼儿更加深入了解雷锋的精神。
2. 引导幼儿讨论：在生活中，我们如何学习雷锋，助人为乐呢？3. 实例分享：教师分享一些身边的助人为乐的例子，让幼儿明白助人为乐的重要性。
七、实践活动：学习雷锋做好事1. 教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿亲自体验助人为乐的感觉。
2. 实例操作：幼儿可以分组进行，每组选择一个助人为乐的任务，如帮助清洁工打扫卫生、帮助老师整理教室等。
3. 反馈交流：活动结束后，教师组织幼儿分享自己的感受和体验。
八、教学活动：学习雷锋好榜样1. 教师播放音乐CD《学习雷锋好榜样》，引导幼儿跟唱。
大班《学雷锋》教案
大班《学雷锋》教案一、教学目标：1.让学生了解雷锋的事迹，懂得于日常生活中做好事、乐于助人的重要性；2.培养学生的社会责任感和爱心；3.提高学生的语言表达和表演能力；4.增强学生爱国情怀，培养良好的思想道德品质。
二、教学准备：1.课件；2.PPT；3.课文；4.课堂练习题；5.座位布置。
三、教学过程：1. 预习及导入环节1.教师将一罐子零食放在课桌上，告诉学生今天的课程将会与这罐零食有关。
在老师给出一个故事前，询问学生：“你们是否知道如何分享这些零食以及在分享过程中要做出什么样的行为？”2.接着教师播放一段短视频，展示了雷锋同学在日常生活中做好事、乐于助人的场景。
3.让学生回答问题：“视频中雷锋同学在做什么？为什么要这样做？”2. 讲授和练习环节1.在了解了雷锋同学的事迹后，教师可使用图片或PPT简单介绍雷锋同学的基本情况。
随后让学生一起认读一些与雷锋相关的词汇，如：“红领巾”、“志愿者”、“爱心”、“助人为乐”等。
2.老师提醒学生进行配合动作，将“学雷锋，志愿服务”口号通过手形表达出来。
3.分小组，让学生针对雷锋同学的事迹进行分组细致讨论，每组选择一部分介绍，并通过表演、绘画、作文等多种形式展示出来。
4.基于学生的表现现场放映雷锋同学的微视频，使学生更加直观地感受和理解雷同学的精神风貌。
5.最后，由学生代表为其他同学展示自我介绍，表达自己的理想、追求和自豪感。
3. 总结和展示环节1.教师与学生一起探讨“雷锋同学的精神在我们日常生活中怎样体现？”2.以小组为单位归纳整理关于雷锋的知识，让学生之间互相交流、学习彼此的经验。
四、教学重点：1.让学生明确雷锋同学形象的特征及其社会精神含义；2.提高学生的语言表达和表演能力；3.培养学生的社会责任感和爱心。
五、教学方法：1.列举、比较、讨论法；2.视频展示；3.小组讨论；4.角色扮演等。
六、教学评价：1.通过观察学生在动手制作、绘画、表演和演讲等方面的表现，使用多元评价方式，例如学生的表演、艺术作品、口头表述等；2.运用课堂测验检查学生对雷锋同学的事迹的认识程度。
大班学雷锋教案精选样本.doc
大班学雷锋教案精选范本【篇一】活动设计背景通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生|：我们会帮他们指路。
老师|：小朋友们我们在家中该注意什么呀？小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
教学反思1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
幼儿园大班学雷锋教案
幼儿园大班学雷锋教案2022幼儿园大班学雷锋教案（通用7篇）三月五日，是学雷锋日，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地。
下面跟店铺来看看2022幼儿园大班学雷锋教案（通用7篇）吧！幼儿园大班学雷锋教案篇1在这个特殊的日子里，我们开展“学雷锋，做好事”的主题教育活动。
本次活动主要由两个部分组成，我们根据幼儿的年龄特点开展主题活动，通过“ 认识雷锋”、“学习雷锋做好娃娃”“我来照顾你”等形式让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。
将雷锋精神渗透在一日生活中，从点滴小事做起，引导孩子愿意帮助别人，知道关心集体。
活动时间：2016年3月5日活动一：听故事认识雷锋活动目标：1.收集雷锋照片、故事等，让幼儿认识雷锋。
2.请幼儿认真倾听雷锋的故事，让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。
活动二：学雷锋做好娃娃活动地点：幼儿园活动形式：带动全体幼儿，共同学雷锋做好事，共同关注幼儿园的整洁。
活动目标：1、知道三月五日是学雷锋日。
2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。
活动准备：保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。
活动过程：1、观看有关雷锋的视频及新闻。
引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。
2、讨论：怎样学雷锋做个好娃娃?关爱他人、助人为乐！可以帮助阿姨打扫卫生，帮助一起捡捡周围的垃圾，扔到垃圾桶里等等。
3、学雷锋，做好事。
①培养幼儿自主劳动的意识。
②全班幼儿到幼儿园周围散步，共同关注园内环境，带领幼儿共同捡树叶、垃圾。
注：活动过程中，要关注每个幼儿的安全。
4、师幼交流一天的感受，对幼儿的表现进行互动评价。
活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。
5、小结：今天是雷锋日，每个小朋友表现得都很棒！扫地、捡树叶、倒垃圾等都是小朋友们做的好事请，值得表扬！以后我们都要向雷锋学习，每天为小伙伴做一件好事，每周为幼儿园做一件好事，帮助了别人，自己也会很快乐！看谁是最棒的小雷锋！6、活动延伸将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中，在班级中形成良好的氛围。
大班学雷锋社会教案
大班学雷锋社会教案【三篇】【篇一】教学目标：1．知道雷锋叔叔和他的实际，产生崇敬之情。
2．学雷锋捡垃圾，体验帮忙他人的欢乐。
材料预备：1．垃圾袋若干。
2．雷锋叔叔的故事。
教学过程：一、讲故事吸引孩子1．教师讲雷锋的有关故事2．提问：里面有谁？在干什么？他做了好事是怎么样的？心情呢？ 3．这位做好事的叔叔他的名字叫雷锋，他是一位解放军，做好事不留姓名。
二、沟通自己是怎样帮忙别人的做好事后，你的心情怎么样？三、学雷锋做好事——捡垃圾四、总结沟通：现在你们的心情怎么样？我们以后还可以怎样帮忙别人？反思和建议：现在的孩子索取多，付出少，对他们的关爱、帮忙意识缺乏。
3月5日是雷锋日，通过这样一个契机引导孩子去关怀他人，尽自己的力量去帮忙他们，体验帮忙的欢乐。
活动中，我们首先了解了雷锋叔叔的故事，激发孩子向雷锋叔叔学习。
其次，我注意孩子的情感体验，如帮忙他人后的心情？捡垃圾后，校园变得漂亮，你的心情又怎么样……虽然小班孩子的语言比拟贫乏，但从他们捡垃圾是劳碌的身影，欢乐的笑容及发觉幼儿园的地面洁净时兴奋的模样足以说明白付出自己的力气帮忙了别人的欢乐。
【篇二】教学目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民效劳的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3、通过活动，盼望更多的“小雷锋”消失在我们的日常生活中。
教学预备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好典范》。
教学过程一、主持人导出队会主题（AB）三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好典范”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的荣耀传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民效劳的好战士1、请听：雷锋的生平（由C为大家介绍）主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光芒形象却永久留在世人的心中。
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幼儿园大班学雷锋教案及教学反思大班学雷锋教案
【导语】1963年3月5日毛泽东为雷锋题词及发表号召，此后每年的3月5日都成为官方指定的“学雷锋日”，政府引领全中国掀起学习雷锋精神的热潮，雷锋的名字响遍全国，并在60至80年代间被塑造成为 __的模范人物。
"雷锋精神就是全心全意为人民服务的精神，即共产主义人生观或社会主义的集体主义价值观”。
就是政治上紧跟共产党，工作中努力，日常生活中主动帮助别人、勤俭节约。
大准备了以下内容，供大家参考! 活动设计背景
三月份是学习雷锋月，为了使幼儿园的学生们深入地了解雷
锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。
通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解
雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标
1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习
雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习
雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
教学重点、难点
教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备
雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）
活动过程
1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位 __人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的 __叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生|：我们会帮他们指路。
老师|：小朋友们我们在家中该注意什么呀？小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
教学反思
1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的 __叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
在这节中让农村的孩子也知道 3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。
2、对我的反思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头，对孩子的情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。
3、对活动效果的反思：在整堂课中孩子们非常认真的听讲，孩子们也认识了雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们回答得非常好，说明孩子在课程中已经收到启发。
这节上得比较顺利，整节课感觉良好。
内容仅供参考。