人教版语文六年级下册总复习资料
人教版语文六年级下册期中知识汇总
第一单元一、复习课文1、《学弈》选自《孟子·告子》，孟子是战国时人，我国古代思想家、教育家。
是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。
《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋，（一个学得好，一个学得差）的事，说明在同样条件下，（不同的态度）会得到（不同的结果），告诉我们（学习必须专心致志，决不可三心二意）的道理。
2、两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。
这个故事说明（为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑）；也说明（宇宙无限、知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的）。
3、《匆匆》是现代作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。
文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流逝的（无奈和惋惜）。
①、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
答：用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
表达了作者对时光逝去的无奈和留念。
仿A：天阴了，有天晴的时候，太阳落了，有升起的时候，月亮缺了，有再圆的时候。
②、八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
答：用比喻的句式，把自己过去的八千多日子比喻成极小的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。
说明日子的渺小，消逝得那么快。
表达了作者对时光逝去的无奈。
仿A：四千多个日子从我手中溜去，像一缕轻烟消失在空中，无影无踪.仿B：四千多个日子从我手中溜去，像一颗露珠被太阳晒干了，无影无踪。
③、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
答：用排比句描写人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
人教版六年级下册语文总复习资料
人教版六年级下册语文总复习资料语文总复习的内容很多，要搞好总复习工作，必须对学习的现状作认真的分析，合理地安排好学习时间。
下面是店铺分享给大家的六年级下册语文总复习资料的资料，希望大家喜欢!六年级下册语文总复习资料一一、两种语言类型：口语、书面语二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 、成分残缺;2 、搭配不当;3 、关联词语使用不恰当;4、前后矛盾;5、语序不当;6 、误用滥用虚词(介词)七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1、一般——个别;2、现象——本质;3、原因——结果;4、概括——具体;5、部分——整体;6、主要——次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
六年级下册语文总复习资料
汉语拼音一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：ê①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
（1）大写：A B C D EF G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
人教版六年级下册语文《总复习》课件
根据解释写成语：放在 一边不理不睬。
置之不理
越剧是哪个地方的著名 剧种？
浙江
《学弈》中“曰：非然 也”的前一句是什么？
为是其智弗若与
孟子是我国古代的思想 家和什么家？
教育家
判断题：江姐、许云峰、华 子良、小萝卜头都是革命小 说《红岩》中的人物。
对
“神舟五号”的航天员是 谁？
杨利伟
补充歇后语：猪八戒照 镜子——？
里外不是人
补充歇后语：兔子尾 巴——？
长不了
哪两位诗人并成为“李 杜”？
李白、杜甫
世界无烟日是几月几日？
5月31日
《赤色小子》的作者是 谁？
张品成
不只是树，人也是一样，在不确 定中生活的人，能比较经得起生 活的考验，会锻炼出一颗独立自 主的心。句子中“不确定”的意 思是什么？
指生活中不可预料的一些 坎坷、曲折、磨难。
严肃、严峻、严明、严格
用“感”字组词并填在句中的括号里 （1）接过老师送来的书包，我心里充满 （ ）之情。 （2）在张家港的几天里，我（ ） 最深的是这里的每个人都讲究卫生。
感激、感触
形容死得有价值、有意 义的成语是什么？
死得其所
《手指》的作者是谁?
丰子恺
书是人类进步的阶梯( )。 A、托尔斯泰 B、培根 C、高尔基 D、莎士比亚
欲把西湖比西子，淡妆浓 抹总相宜。
四大名捕分别是冷血、 无情和哪两位？
追命、铁手
补充歇后语：骑驴看唱 本——？
走着瞧
根据解释写成语：各人 充分表达自己的见解和 意见。 各抒己见
《学弈》告诉我们一个 什么道理？
学习应专心致志、不可三 心二意
下列词语在感情色彩上归类正确的一组是（ ）。 A．顶天立地 精神抖擞 游手好闲 积劳成疾 B．臭味相投 阴谋诡计 舍本逐末 指手画脚 C．无忧无虑 无拘无束 无所不能 无所事事 D．聊以自慰 如饥似渴 百般刁难 胆战心惊
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点第一单元复重点一、容易读错的音白醋（cù√chù）搅拌（bān bàn√）摩擦（cā√chā）．．．彼此（bǐ√bí）喝粥（zōu zhōu√）肿胀（zhǒng√zhòng）．．．褐色（hēhè√）稠密（chóu√zhōu）水缸（gāng√gōng）．．．栖息（qī√xī）笑盈盈（yín yíng√）．．．二、多音字辨音间jiàn（间隔）铺pù（店铺）匙chí（汤匙）jiān（房间）pū（铺床）shi（钥匙）脉mò（含情脉脉）咽yān（咽喉）塞sāi（塞车）mài（脉搏）yàn（吞咽）sè（闭塞）yè（哽咽）sài（边塞）字音辨析：“脉”组词“脉脉”时读mò，多形容深含豪情的模样，如温情脉脉；表示其他意思时都读mài，如山脉。
“咽”表示身体器官时读XXX，如咽头；作动词，表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读yàn，如吞咽；形容声音受阻而低沉时读yè，如呜咽。
三、简单写错的字醋：左边是（酉），不是“西”，不要把短横写掉了。
燃：（左右）结构，不要写成上下结构。
腻：右边长横下有（两短横），斜钩上不要多写一撇。
褐：偏旁是（衤），不要写成“礻”。
XXX：不要多加笔画写成“候”。
四、形近字、同音字辨析1.形近字醋（吃醋）眨（眨眼）饺（饺子）擦（擦洗）腊（尾月）贬（贬低）校（学校）察（警察）摊（摆摊）彼（彼此）贺（贺卡）骆（骆驼）滩（沙滩）披（披着）货（货款）络（脉络）脉（山脉）宵（元宵）褐（褐色）缸（水缸）泳（泅水）霄（云霄）揭（揭开）缺（缺失）2.同音字xiāo元（宵）（消）灭（销）毁云（霄）hóu王（侯）（喉）咙猿（猴）（侯）爷5、词语听写饺子万象鞭炮通宵连续截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好一概甜腻搅和可靠猜想肿胀破坏染缸申明摆摊儿万不得已六、词语搭配1.填入符合的动词（熬）腊八粥（泡）腊八蒜（贴）春联（吃）团圆饭（逛）庙会（放）鞭炮（戴）面具（挖）窟窿（架）铁索桥2.填入合适的修饰词（咆哮）的江水（雄浑）的歌声（热闹）的春节（美好）的姿势（出格）的日子（各形各色）的纸灯7、近义词恐怕—只怕风景—景象娴熟—闇练照常—照旧充足—充分间断—中断预备—准备搅和—搅拌压制—烦闷资格—资格演出—表演雄壮—浑厚和XXX温柔朴实—朴实敦厚—忠厚常考词义辨析的词组“充足”和“充分”、“资格”和“资历”“充足”指多到能满足需要，适用对象均为具体事物，如粮食、工具、光线等；“充分”表示足够，多用于抽象事物，如道理、理由等。
人教版六年级下册语文期末复习资料
教学资料参考范本人教版六年级下册语文期末复习资料撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写汉字.（3分）Yōu yǎ zhēng zhēng rì shàng bó bó xián qì （）（）生机（）（）二、给加点字选择正确读间画横线.鼻涕（dì tì）汝（nǜ rǔ ）辈养尊处（chǔ chù）优屏（píng bǐng）住呼吸空（kōng kòng）地汲（jí xī）水三、把下面词语补充完整.(3分)专心（）无（）无故再接（）惊心（）莫名（）（）图治四、将各组词语中加点字意思相同的归类.（2分）1、①名义②莫名其妙③不可名状（）和（）加点字意思相同.2、①座无虚席②不虚此行③虚度光阴（）和（）加点字意思相同.五、用线连接相对应的内容.（4分）朱自清《顶碗少年》说明“人与动物应和谐相处”沈石溪《匆匆》阐明“团结就是力量”的人生道理丰子恺《最后一头战象》蕴含“失败乃成功之母”的哲理赵丽宏《手指》说明时间飞逝,应珍惜时间.六、词句积累.1、补充名句再写一句类似的名句（3分）悠悠天宇旷,独在异乡为异客,一而鼓,,万事成蹉跎.孔夫子搬家——2、仿写句子.（2分）过去的日子如轻烟,被微风吹散了；过去的日子如 ,过去的日子如 ,3、时间来去匆匆,请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学.注意字体写工整些哟！（2分）4、选出句序对调后意思不变的一项.（）（1分）1、人不犯我,我不犯人. 1、我为人人,人人为我2、我不犯人,人不犯我. 2、人人为我,我为人人1、屡战屡败,屡败屡战 1、艳若桃李,冷若冰霜2、屡败屡战,屡战屡败 2、冷若冰霜,艳若桃李七、情境反应.（3分）妇女节这天,我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈）,并对她说：第二部分阅读积累与运用（30分）（一）阅读《桃花心木》回答下面的问题.乡下老家屋旁.有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗.桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林.所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛.种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样.树苗种下以后,他常来浇水,奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次；浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少.我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人（偶尔偶然）会来家里喝茶.他有时早上来,有时下午来,时间也不一定.我越来越奇怪.更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了.所以,他来的时候总会带几株树苗来补种.我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水.但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律.但是,忙人怎么可能做事那么从从容容？我忍不住问他,到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧？种树的人笑了,他说：“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成.所以,树木自己要学会在土里找水源.我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了.但是,在不确定中找到水源、拼命扎（zhá zhā）根,长成百年的大树就不成问题了.”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多.幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒.”他的一番话,使我非常感动.不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻（练炼）出一颗独立自主的心.在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长.现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.1、划掉文中不当的字或拼音.（2分）2、写出下面各词的近义词和反义词.（2分）近义词：语重心长（）依赖（）反义词：从从容容（）勃勃生机（）3、作者觉得种树人很奇怪,主要表现在哪几方面？请用横线在文段中划出来.（2分）4、用文段中的词语或语句作答：（2分）种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好,因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境,不定时定量地浇水只是让树木在不确定中找到水源,学会独立自主.如果种树人每天定时定量地浇水,树木就.5、作者由树联想到人,这是一种借（）喻（）的写法.那你想到了什么,请把你的感悟写下来.（3分）6、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗,听了种树人的一番话,你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象,写在下面横线上.（2分）（二）阅读下面文段,完成下列习题.托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家.他到过很多地方,指挥过无数的乐团,也风过无数的达官显贵.八十岁时,儿子好（hǎo hào）奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事,就是我一生中最重要的事.不管是在指挥一个交响乐团,或是在剥一个橘子.”在我当总医师时,有一个室友,他才开始刷牙,又离开浴室去挑上班要穿的衣服,而嘴里还满是泡沫.接着,他又忙着整理桌上的资料,还一边说今天有哪些事要办.不消说,他的日子总是过得匆忙无趣.在医学院教书,我发现有几个学生上课都不看我,他们一直忙着抄笔记.他们很努力、很认真地写,但我从不认为他们是“好学生”,因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣.他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识,但他们无法全然地了解.片片断断地抄下来,知道的也只是片片断断,当他们把我的话写下来,我已经又讲了其他的东西,他们将一再错过.你必须全心全意地融入,尽你所能地投入,仿佛此时此地世上只有此人唯有此事……然后才会有真正的了解.这必须变成你的人生态度,变成你的生活方式,无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……有人问凡·高：你的画里面哪一张是最好的？他说：就是我现在正在画的这一张.几天之后那个人再问.凡·高说：我已告诉过你,就是我现在正在画的这一张！是的,你现在正在做的事,就是你生命中最重要的事——即使是在剥(bōbāo)一个橘子.1、在选择正确的读音打上“∨”（2分）2、文中划横线的句子你能用一个什么词来形容这种学习状态？（2分）3、作者为什么说他的室友日子总是过得匆忙无趣？（2分）4、托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是5、请为短文加上一个恰当的题目,并写上横线上.（2分）6、文中所提到的医学院的学生作者不认为他们是“好学生” ,你同意作者的看法吗？为什么？你认为怎样学习的学生才是一个好学生？（3分）7、谈谈你对文中最后一段话的理解.（3分）8、读了本文段你想到了什么,请把你想说的话写下来.（2分）第三部分：习作（40分）一、小练笔（5分）假如班主任到你家家访,你将怎样接待,请展开想象,用几句话写出来字数在80-100字左右.二、下面有两道习作题,请任选一题,根据提示与要求,写一篇不少于400字的习作.（35分）题一：每个人总有难忘的第一次,在你的成长过程中,经历了哪些印象深刻的第一次？选取最深刻的一个“第一次”写下来,写的时候要写清楚“第一次”经过,还要说出当时自己的真实感受或受到的启示.题目自定.题二：题目：今天没有家庭作业要求：语句通顺,有条理,表达出自己的真情实感.。
部编人教版最新小学六年级语文下册总复习_句子专项训练(答案)
句子专项训练改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”（5）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
（向他人转述）（6）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。
（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。
人教版六年级下册语文语文下册必会、必背内容 (附复习资料全集)
六年级下册必背内容汇总第一课：《文言文两则》1、《学弈》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2、《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？”第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？日积月累（1）人非生而知之者，孰能无过？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版语文六年级下册总复习资料jǐn[尽管] bó [ 单薄 ] kōnɡ[天空] mó[ 模型 ] pínɡ[ 屏风 ]尽薄空模屏jìn[ 尽力] báo[ 薄饼 ] kònɡ[ 空地 ] mú[模样 ] bǐnɡ[ 屏气 ]hē[喝水 ] pēn[ 喷水 ] chā [差别 ] pū[铺路 ] jiān[中间 ]喝喷差铺间hè[喝采 ] pèn[香喷喷 ] chāi[ 出差 ] pù[当铺 ] jiàn[ 间接 ]zànɡ[西藏 ] hōnɡ[哄堂大笑 ] zā [扎起 ] pànɡ[胖人 ] jiā [ 夹子 ]藏哄扎zhā[ 扎针 ] 胖夹cánɡ[藏东西 ] hònɡ[起哄] zhá[ 挣扎 ] pán [ 心宽体胖 ] jiá [ 夹住 ] xīnɡ[兴旺] xiāo[ 削皮 ] liánɡ[测量 ] zhēnɡ[ 挣扎 ] chōnɡ[冲出]兴削量挣冲xìnɡ[高兴 ] xuē[ 剥削 ] liànɡ[重量 ] zhènɡ[ 挣钱 ] chònɡ[冲着 ]āi[挨着] dǎi[逮住 ] chù[ 畜牲 ] quān[ 一圈 ] jiǎ[ 假山]挨逮畜圈假ái[挨打] dài[ 逮捕] xù[ 畜牧] juàn[牛圈 ] jià[ 放假 ]shènɡ[ 丰盛 ] pō[湖泊] biàn[方便] zhāo[ 朝阳 ] hú[含糊 ]盛泊便朝糊chénɡ[ 盛饭 ] bó[停泊 ] pián[ 便宜 ] cháo[ 朝代 ] hù[ 糊弄]zhēnɡ[正月 ] zhuǎn[转身 ] xuán[旋转 ] mā[摩平 ] ɡuī[瑰丽]正转旋摩瑰zhènɡ[正好 ] zhuàn[转动 ] xuàn[ 旋风] mó[ 摩托 ] ɡuì[ 玫瑰 ]三、形近字组词挪[ ] 蒸[ ] 秧[ ] 萎[ ] 番[ ] 锻[ ]娜[ 婀 ] 丞[ 相 ] 殃[ ] 委[ ] 翻[ ] 缎[ ]雅[ ] 脖[ ] 粟[ ] 旬[ ] 熬[ 夜 ] 醋[ 米 ]稚[ 幼 ] 勃[ ] 栗[ ] 甸[ 沉 ] 傲[ ] 蜡[ ]饺[ ] 翡[ ] 拌[ ] 秦[ ] 筝[ ] 鞭[ ]绞[ ] 辈[ ] 绊[ ] 榛[ ] 争[ ] 靴[ ]麦[ ] 寺[ ] 逛[ ] 籍[ ] 屉[ ] 怖[ ]表[ ] 侍[ ] 诳[ ] 藉[ ] 届[ ] 饰[ ]瞅[ ] 魔[ ] 胖[ ] 刑[ ] 哼[ ] 峻[ ]揪[ ] 摩[ ] 畔[ ] 刊[ ] 亨[ ] 竣[ ]践[ ] 菲[ ] 窝[ ] 啃[ ] 舅[ ] 鸿[ ]残[ ] 匪[ ] 蜗[ ] 恳[ ] 鼠[ ] 鸣[ ]顶[ ] 枉[ ] 砍[ ] 乘[ ] 顽[ ]碱[ 盐 ]鼎[ ] 旺[ ] 炊[ ] 乖[ ] 玩[ ]减[ ]裙[ ] 兜[ 裤 ] 币[ ] 哎[ ] 橱[ ] 锈[ ]群[ ] 倪[ 姓 ] 巾[ ] 艾[ 姓 ] 厨[ ] 绣[ ]挨[ 打 ] 柔[ ] 玛[ 瑙 ] 蘸[ ] 毒[ ] 撇[ ]埃[ ] 揉[ 搓 ] 码[ ] 蕉[ 香 ] 素[ 朴 ] 瞥[ 眼 ]噎[ ] 搓[ ] 匣[ ] 渣[ ] 粪[ ] 捐[ ]壹[ ] 差[ ] 巨[ ] 喳[ ] 类[ ] 绢[ ]吭[ ] 伊[ ] 搅[ ] 伦[ ] 藤[ ] 析[ ]坑[ ] 咿[ ] 揽[ ] 抡[ ] 腾[ ] 折[ ]卓[ ] 效[ ] 蚀[ ] 乏[ ] 誉[ ] 衔[ ]桌[ ] 郊[ ] 浊[ ] 泛[ ] 誊[ ] 街[ ]澡[ ] 械[ ] 逆[ ] 玫[ ] 域[ ] 疑[ ]躁[ ] 诫[ ] 迸[ ] 枚[ ] 或[ ] 凝[ ]四、近义词辩斗[辩论]、挪移[挪动]、凝然[凝视]、觉察[发觉]、依赖[依靠]、优雅[雅致]、镇静[镇定]舒展[伸展]、责怪[责备]、歉疚[愧疚]、萦绕[缠绕]、机敏[灵敏]、扶衬[帮衬]、姿态[姿势]窈窕[苗条]、充足[充裕]、娴熟[熟练]、间断[中断]、压抑[抑制]、柔顺[温顺]、丰富[丰盛]朴实[朴素]、敦厚[忠厚]、排挤[排斥]、侵蚀[剥蚀]、崇尚[推崇]、惊恐[恐怖]、扼杀[抹杀]豁达[开朗]、深邃[深奥]、含糊[模糊]、残暴[残忍]、粗暴[粗野]、会意[领会]、宏伟[雄伟]憧憬[向往]、注视[凝视]、璀璨[灿烂]、激烈[猛烈]、兴旺[兴盛]、哀思[哀悼]、彻底[完全]寄托[寄予]、咨询[询问]、陈设[摆设]、审阅[批阅]、简朴[简单]、劳苦[劳累]、精致[精巧]慈爱[慈祥]、奇异[奇特]、捉弄[戏弄]、欺负[欺侮]、慈悲[慈善]、打搅[打扰]、抽噎[抽泣]畏惧[恐惧]、改善[改进]、救援[救助]、抵御[抵抗]、野蛮[粗野]、寂寞[孤单]、荒唐[荒诞]吹嘘[吹捧]、祈祷[祷告]、庄重[稳重]、侵蚀[腐蚀]、荣誉[名誉]、隐退[消退]、震撼[震动]辛勤[辛劳]、协作[合作]、鼓舞[鼓励]、真理[真谛]、研究[探究]、判断[判定]、公平[公正]侃侃而谈[夸夸其谈]、想方设法[千方百计]、专心致志、[全神贯注]、勃勃生机[生机盎然]莫名其妙[不可思议]、万象更新[焕然一新]、万不得已、[迫不得已]、随心所欲[为所欲为]一拥而入[蜂拥而至]、欣喜若狂[手舞足蹈]、游手好闲、[好逸恶劳]、夜以继日[废寝忘食]司空见惯[屡见不鲜]、暖烘烘[暖洋洋]五、反义词空虚[充实]、徘徊[果断]、聪明[愚蠢]、特别[普通]、枯萎[旺盛]、笔直[弯曲]、柔软[僵硬]喧哗[安静]、薄弱[坚固]、渺小[巨大]、团结[分裂]、娴熟[生疏]、充足[缺乏]、热闹[冷清]压抑[张扬]、朴实[华丽]、柔顺[暴躁]、排挤[拉拢]、勤俭[奢侈]、乐观[悲观]、浪漫[现实]豁达[狭隘]、残暴[仁慈]、幼稚[成熟]、粗暴[温和]、暂时[长久]、暴露[隐蔽]、茂密[稀疏]黑暗[光明]、挺进[后退]、兴旺[衰退]、团结[分裂]、坚持[放弃]、浏览[精读]、简朴[豪华]普通[特殊]、精致[粗糙]、穷苦[富裕]、幸福[痛苦]、慈悲[残忍]、昏暗[明亮]、摩平[揉皱]忧郁[开朗]、野蛮[文明]、凄凉[繁荣]、寂寞[热闹]、淘气[乖巧]、绝望[希望]、嘲弄[恭维]庄重[轻浮]、溶解[凝结]、刚毅[懦弱]、纯净[混浊]、精细[粗糙]、崭新[破旧]、诞生[逝世]普通[特殊]、独立[依赖]、风华正茂[风烛残年]、锲而不舍[半途而废]、热腾腾[冷冰冰]深信不疑[半信半疑]、侃侃而谈[沉默寡言]、专心致志[三心二意]、从从容容[匆匆忙忙]勃勃生机[奄奄一息]、不慌不忙[手忙脚乱]、座无虚席[寥寥无几]、养尊处优[含辛茹苦]截然不同[千篇一律]、一无所有[应有尽有]、两面三刀[表里如一]、整齐划一[七零八落]安然无恙[面目全非]、闻所未闻[司空见惯]、若无其事[郑重其事]、人声鼎沸[鸦雀无声]七、句子专项 [一]缩句1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
缩；少先队员走进少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
缩；大苹果在路面上蹦跳着。
3、我在一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
缩；我发现了雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
缩；小女孩表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
缩；喊我的是房东大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
缩；渔民发现了琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
缩；雨大。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
缩；我们要爱惜时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
缩；焰火构成了图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
缩；千山万壑和山间构成了山水画。
11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
缩；小虫淹没在泪珠里。
12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
缩；这是五星红旗。
13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。
14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
缩；我迸出泪花。
15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
缩；母亲抚摸着头。
16、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。
缩；“神舟五号”顺利返回地面。
17、六[2]班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
缩；语文老师给大家讲故事。
18、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
缩；牡丹江畔住着红罗女。
19、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
缩；体育健儿激励着我们。
20、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
缩；宋庆龄奶奶关心少年儿童。
21、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
缩；“绿色食品”受欢迎。
22、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
缩；小孩在玩耍。
23、工人们在节日里仍然坚持劳动。
缩；工人们坚持劳动。
24、我激动得流下晶莹的泪珠。
缩；我流下泪珠。
25、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
缩；太阳挂在天空。
26、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
缩；工人师傅把钻机安装好了。
27、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
缩；敌人杀害了李大钊。
28、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
缩；生态保护区长着银杉树。
29、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
缩；小麦长势十分喜人。
30、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
缩；圆东西发出亮光。
31、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
缩；钟声回荡。
32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
缩；鼎是一种炊具。
33、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
缩；小鹿欣赏影子。
34、夏天的天气热得像个蒸笼。
缩；天气像蒸笼。
[二]改为第三人称转述句[直接引语改间接引语]1、老师对我说；“我教你怎么写。
”改；老师对我说，她教我怎么写。
2、巴金说；“我爱月夜，但我也爱星天。
”改；巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
3、乌龟对青蛙；“你跳出井口来看一看吧。
”改；乌龟对青蛙说，叫青蛙跳出井口来看一看吧。
4、鲁迅在回信中说；“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。