风笑天《社会研究方法》(第4版)配套题库-测量与操作化章节题库(圣才出品)
风笑天《社会研究方法》(第4版)配套题库-对照研究章节题库(圣才出品)
第八章实地研究一、单项选择题1．双盲实验是指在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的，其目的是为了（）。
（中财2009年研）A．排除外在因素的影响B．排除实验刺激的影响C．排除前测和实验刺激交互作用的影响D．排除期望效应【答案】D【解析】当实验者知道哪些对象是实验组成员、哪些对象是控制组成员时，他们对研究结果和结论的期待也可能影响到实验的进行、行为的测量、影响到对结果的解释。
因此，必须排除这种期待的影响。
正是出于这种考虑，在更严格的实验设计中，往往会考虑采用双盲实验的方法。
2．最适合确定变量间因果关系的研究方法是（）。
（中财2011年研）A．问卷调查法B．文献法C．实地研究法D．实验法【答案】D【解析】在实验过程中，研究者通过引入（或操纵）一个变量（即自变量），以观察和分析它对另一个变量（即因变量）所产生的效果。
从方法论上看，实验是定量研究的一种特定类型，它比其他几种社会研究方式更直接地基于实证主义的背景和原理。
尤其是在检验变量之间的因果关系方面，实验研究具有最强大的力量。
二、多项选择题1．下列属于实验设计的主要组成部分的有（）。
（中财2012年研）A．自变量和因变量B．实验组C．控制组D．前测E．后测【答案】ABCDE三、概念题1．自变量与因变量（浙大2011年研）答：自变量是指引起其他变量变化的变量，又称原因变量。
而因变量则称结果变量。
在实验研究中，自变量又称实验刺激，是研究者对实验组进行前后测之间通过操纵引入的变量，而因变量则往往是研究所测量的变量。
实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验刺激对因变量的影响。
2．前测与后测（东北财大2007年研）答：在一项实验设计中，通常需要对因变量（或结果变量）进行前后两次相同的测量。
第一次在给予实验刺激之前，称为前测；第二次则在给予实验刺激之后，称为后测。
研究者通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在被给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响。
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第十章实地研究一、单项选择题1．美国社会学家威廉·福特·怀特的《街角社会》主要采用的是哪种研究方法？（）（中财2008年研）A．问卷调查B．实地研究C．文献法D．实验法【答案】B【解析】实地研究是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。
美国社会学家威廉·福特·怀特的《街角社会》是采用实地研究方式中参与观察方法的典型案例。
2．非介入性研究的一个突出特点是不直接观察或接触社会成员，因此不会出现霍桑效应，下列不属于非介入性研究方式的有（）。
（中财2009年研）A．内容分析B．局外观察C．痕迹测量D．深度访谈【答案】D【解析】深度访问又称无结构访谈或者自由访谈，它与结构式访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题或范围，由访谈员与被访者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈。
无结构访谈适合于并主要应用于实地研究。
它的主要作用在于通过深入细致的访谈，获得丰富生动的定性资料，并通过研究者主观的、洞察性的分析，从中归纳和概括出某种结论，访问是机动的或结构松散的，但重点与焦点是有的。
它是一种介入研究。
二、多项选择题1．以下哪些类型的观察法属于直接观察法？（）。
（中财2007年研）A．结构式观察B．无结构式观察C．参与观察D．局外观察E．累积物观察【答案】ABCD【解析】直接观察是指对所发生的事或人的行为的直接观察和记录，即研究者当时亲眼目睹人们的行为举止，目睹正在发生的各种事件和过程。
在观察过程中，调查人员所处的地位是被动的，也就是说调查人员对所观察的事件或行为不加以控制或干涉。
通常直接观察法包括：①结构式观察；②无结构式观察；③参与观察；④局外观察等。
2．实地研究中，根据参与的程度和方式的不同，可以把观察者的角色分成（）。
（中财2008年研）A．完全的观察者B．作为参与者的观察者C．作为观察者的参与者D．完全的参与者E．线人【答案】ABCD【解析】戈尔德根据参与的程度和方式的不同，将在实地研究中的观察者的角色分为四种：①完全的观察者；②作为参与者的观察者；③作为观察者的参与者；④完全的参与者。
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第三篇资料分析与表达第十一章定量资料分析一、单项选择题1．下列不属于用来描述变量的离散趋势的特征值是（）。
（中财2009年研）A．异众比率B．四分位差C．中位数D．极差【答案】C【解析】C项，中位数一般用于描述定序及定序以上测量尺度的变量的集中趋势。
ABD 三项，异众比率、四分位差、极差为离散趋势统计量，属于用来描述变量的离散趋势的特征值。
2．显著性水平α表达了（）。
（中财2009年研）A．在抽样分布中拒绝域面积所占的比例B．错误地接受了虚无假设的概率C．正确地拒绝了虚无假设的概率D．样本统计量落在置信区间之外的概率【答案】A【解析】估计总体参数落在某一区间内，可能犯错误的概率为显著性水平，通常以α表示，是一个临界概率值。
它表示在“统计假设检验”中，用样本资料推断总体时，犯拒绝“假设”错误的可能性大小。
α越小，犯拒绝“假设”的错误可能性越小。
3．变量Ｘ和变量Ｙ之间存在相关，说明（）。
（中财2007年研）A．Ｘ变化是影响Ｙ变化的原因B．Ｙ变化是影响Ｘ变化的原因C．两者相关可能出于其他变量的影响D．前三种答案情况都有可能【答案】D【解析】相关是指两个变量间存在一种连带关系，即当一个变量的值发生变化时，另一个变量的值也相应地发生变化。
如果假设这两个变量是X和Y，则这种变化通常包括：①X 变化是影响Y变化的原因；②Y变化是X变化的原因；③两者相关可能出于其他变量的影响。
4．方差分析通常应用于研究（）。
（中财2008年研）A．两个类别的样本平均值之间的差异B．两个类别的总体方差之间的差异C．多个类别的总体方差之间的差异D．多个类别的总体平均值之间的差异【答案】A5．以下关于正态分布性质的陈述中，哪一项是错误的（）。
（中财2011年研）A．正态曲线关于通过平均数的纵轴对称B．所有正态分布的平均数为0，方差为lC．在均值一定的情况下，方差越小，则正态分布曲线越尖瘦D．可用标准正态分布表计算变量取值在某一区间的概率【答案】B6．以下哪一种分布在用于统计检验时不涉及自由度？（）（中财2008年研）A．t分布B．正态分布C．F分布D．χ2分布【答案】B【解析】t分布的自由度为n－1；F分布的自由度视统计方法情况而定；χ2分布的自由度为（r－1）（c－1）。
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第二章理论与研究一、判断并改错题1．假设是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映，它在形式上常常是用字、词或词组来表示。
（中财2010年研）答：错误。
具体分析如下：概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映，同时概念由定义组成，在形式上常常是用字、词或词组或者数字、符号来表示其指明的对象。
而假设是指一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说一种可用经验事实检验的命题。
2．演绎推理的过程是从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。
（中财2010年研）答：错误。
具体分析如下：归纳推理的过程是从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。
演绎推理与此正好相反。
3．“中层理论”最初是由美国社会学家帕森斯所倡导的一种理论建构模式。
答：错误。
正确表述为：“中层理论”最初是由美国社会学家默顿所倡导的一种理论建构模式。
二、概念题1．理论（华中农大2012年研；东北财大2008年研）答：理论是指以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。
理论及其构成因素只是人们认识活动的一种工具，是人类想象和思考的产物。
构成理论的这些假设或命题可能属于同一层次，也可能属于不同的层次。
大多数的理论，往往具有两层以上的假设或命题。
较低层次的假设或命题可以由较高层次的假设或命题演绎或推论而来，而这种推论所依据的则是逻辑法则。
理论具有如下几个方面的特征：①理论来自于经验的实践；②理论是一种抽象的、系统的认识；③理论的目标是对经验现实作出解释。
在社会研究中，研究者通常将理论划分为三个层次，即①宏观理论；②中观理论（又称为中层理论）；③微观理论。
2．中层理论（华中农大2011年研；中财2010年研）答：中层理论又称中观理论，是指既非日常研究中大批涌现的微观而且必要的操作性假设，也不是一个包罗一切、用以解释所有我们可观察到的社会行为、社会组织和社会变迁的一致性的自成体系的统一理论，而是介于这两者之间的理论。
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第二篇社会研究的基本方式第七章调查研究一、基本概念1．调查研究答：调查研究是指一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料，并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
2．市场调查答：市场调查是指为拓展商品的销路，以便更好地为企业的生产和利润服务，而围绕某类产品或某种商品的市场占有率、顾客的购买情况、商标的宣传效果等等所进行的调查。
它是随着商品经济的发展而逐渐普及的。
3．民意调查答：民意调查又称舆论调查，是指对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查。
最典型的民意调查是美国的总统选举民意测验。
此外，像各种民意测验机构对社会热点问题进行的民意调查，以及各种大众传播机构对其读者和听众、观众进行的调查等等，都属于这一类调查。
4．问卷答：问卷是调查研究中用来收集资料的主要工具，它在形式上是一份精心设计的问题表格，其用途则是用来测量人们的行为、态度和社会特征。
5．封面信答：封面信是一封致被调查者的短信。
它的作用在于向被调查者介绍和说明调查的目的、调查单位或调查者的身份、调查的大概内容、调查对象的选取方法和对结果保密的措施等。
6．开放式问题答：开放式问题是指那种只提出问题，但不为回答者提供具体答案，由回答者根据自己的情况自由填答的问题。
7．封闭式问题答：封闭式问题是指在提出问题的同时，还给出若干个答案，要求回答者根据实际情况进行选择。
8．自填问卷法答：自填问卷法是指调查者将调查问卷发送给（或者邮寄给）被调查者，由被调查者自己阅读和填答，然后再由调查者收回的方法。
自填问卷法的主要优点包括：①节省时间、经费和人力；②具有很好的匿名性；③可避免人为因素的影响。
自填问卷法的主要缺点包括：①问卷的有效回收率有时难以保证；②自填问卷法对被调查者的文化水平有一定要求；③调查资料的质量常常得不到保证。
9．个别发送法答：个别发送法的具体做法是：研究者将问卷印制好以后，派调查员依据所抽取的样本，将问卷逐个发送到被调查者手中，同时讲明调查的意义和要求，请他们合作填答，并约定收取的时间、地点和方式。
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第五章测量与操作化一、单项选择题1．下列不属于定比变量的是（）。
A．收入B．受教育年限C．温度D．年龄【答案】C【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
C项，温度没有绝对的零点。
2．温度属于下列哪种层次的测量？（）[中央财经大学2011年研]A．定类测量B．定序测量C．定距测量D．定比测量【答案】C【解析】定距测量不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们相互之间不同等级的间隔距离和数量差别。
定距测量的数学特征是可以进行加减运算，0没有实际意义。
比如，测量自然界中的温度，就是定距测量的典型例子。
二、多项选择题1．测量的尺度包括（）。
A．定类尺度B．定序尺度C．定距尺度D．定比尺度E．定向尺度【答案】ABCD【解析】对不同的变量需要使用不同的测量尺度。
测量尺度可划分为四种类型：①定类尺度；②定序尺度；③定距尺度；④定比尺度。
2．检验测量工具准确性程度的方法主要有（）。
A．内容效度B．准则效度C．建构效度D．折半信度E．复本信度【答案】ABC【解析】测量的效度，又称测量的有效度或准确度，是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。
效度的基本类型包括三种：①表面效度，又称内容效度或逻辑效度；②准则效度，又称实用效度或经验效度；③结构效度，又称构造效度或建构效度。
三、概念题1．测量的数字分派规则答：测量的数字分派规则是指操作的方法和程序，包括各种描述性的分类规则和数学或统计学规则。
测量是将分析单位的集合与某种符号系统建立起一种对应关系，这种对应关系可视为函数关系。
任何测量程序都是为了建立一个有序配对的集合。
分派规则的有效性取决于所观测变量的特点，易于测量的变量，分派规则就比较好制订；难以测量的变量，一般不容易制订有效的规则。
风笑天《社会学研究方法》课后习题详解【圣才出品】
专注考研考证《社会学研究方法》课后习题详解第一章导论一、基本概念1．社会研究答：社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
社会研究是科学的一个部分，它的目标是探索和理解社会世界。
社会研究的意义在于：学习和掌握社会研究方法，既有助于理解社会学及相关社会科学的基本内容，也有助于理解社会学家和其他社会科学家在探索社会世界时所做的一切。
社会研究的特征有如下几个方面：（1）研究的主题是社会的，而非自然的；（2）研究的方式是经验的，而非思辨的；（3）研究的问题是科学的，而非判断的。
2．方法论答：社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：（1）社会现象的性质及其理解；（2）社会研究的哲学基础及其假定；（3）社会研究过程和结果的客观性问题；（4）社会研究者的价值与研究之间的关系；（5）社会研究中的不同范式及其应用；（6）不同研究方式的内在逻辑等等。
在社会研究中，存在着两种基本的、同时也是相互对立的方法论倾向。
一种是实证主义方法论；另一种是人文主义方法论。
3．研究方式答：研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
社会研究的具体方式通常划分为四种主要类型，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体社会研究区别于其他社会研究的明显特征。
同时，每一种方式可以独立地走完一项具体社会研究的全部过程。
不同的研究方式分别被用于不同的研究目的：（1）调查研究最经常地被用来描述一个大的总体的状况，以及探讨不同变量之间的相关关系；（2）实验研究则主要被用来探索和证明两个变量之间的因果关系；（3）实地研究更多地是在深入理解社会现实，以及在提炼和建构理论方面发挥作用；（4）文献研究则常常被用于帮助研究者去探讨那些既不会引起研究对象的任何反应、又是其他方式在时间和空间上无法达到的社会现象和问题。
风笑天《社会研究方法》（第4版）配套题库【模拟试题】（圣才出品）
风笑天《社会研究方法》（第4版）配套题库【模拟试题】（圣才出品）第四部分模拟试题风笑天《社会研究方法》（第4版）配套模拟试题及详解（一）一、名词解释（每小题5分，共35分）1．方法论2．趋势研究3．重测信度4．准实验5．内容分析6．结构观察7．解释性报告二、简答题（每小题10分，共40分）1．如何使研究问题的选择明确化？2．社会测量的表面效度和内容效度的主要区别何在？并请举例说明。
3．简述实地研究这种研究方式的主要优点和缺点。
4．简述二次分析和现存统计资料分析的含义及关系。
三、综合题（每小题25分，共75分）1．某市有300所小学，共240000名学生。
这些学生分布在全市5个行政区中。
其中重点学校有30所，一般小学有240所，较差的小学有30所。
现要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学习情况。
请设计一种适合本研究需要的两阶段抽样方案，并指出每一阶段的抽样框、抽样单位、所使用的具体抽样方法，以及每阶段抽取的样本量。
2．为证实某村村民人均年收入为3000元的结论，抽取64名村民调查，知其人均收入为2850元，标准差为560元。
问在置信水平95%条件下是否证实此结论。
3．结合你所熟悉的一项具体的研究实例（可以是你自己做过的，也可以是别人做过的）来说明社会学实证研究的基本程序或者说主要阶段。
参考答案：一、名词解释（每小题5分，共30分）1．方法论答：方法论是指导研究的一般思想方法或哲学，它主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题。
研究必须以一定的理论和方法论为指导，但方法论并非统一的。
方法论是与一定的哲学观点和学科理论相联系的。
不同的理论学派有不同的方法论。
如：实证主义学派主张采用自然科学的实证方法解释客观的“社会事实”，并用精确的数量分析来发现社会现象之间的因果规律。
而人文主义学派否认社会规律的存在，它们主张用阐释或理解等主观方法来说明具体的社会历史事件。
马克思主义学派则强调要以辩证的、历史的、发展的、相互联系的观点分析社会，并揭示社会发展的一般规律。
风笑天《社会研究方法》章节题库(抽样)【圣才出品】
第六章抽样一、单项选择题群内的差异程度高而群间的差异程度低，最适合用下列哪种抽样方法？（）。
[中央财经大学2011年研]A．简单随机抽样B．分层抽样C．系统抽样D．整群抽样【答案】D【解析】不同子群相互之间差别很大、而每个子群内部的差异不大时，则适合于分层抽样的方法；反之，当不同子群相互之间差别不大、而每个子群内部的异质性程度比较大时，则特别适合于采用整群抽样的方法。
二、多项选择题以下所列属于非概率抽样的是（）。
A．简单随机抽样B．偶遇抽样C．整群抽样D．定额抽样E．分层抽样【答案】BD【解析】非概率抽样主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则，因而往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。
在概率抽样与非概率抽样这两大类中，还可细分出若干不同的形式，如图6-1所示。
图6-1三、概念题1．抽样间距答：抽样间距又称抽样距离，是由总体大小和样本大小决定的，是用总体的规模除以样本的规模。
假设总体规模为N，样本规模为n，那么抽样间距K就由下列公式求得：K（抽样间距）＝N（总体规模）/n（样本规模）。
2．概论抽样与非概论抽样[华中农大2011年研；西南大学2011年研]答：概论抽样与非概论抽样又称概率抽样与非概率抽样。
（1）概率抽样是指依据概率论的基本原理，按照随机原则进行的抽样。
它能够避免抽样过程中的人为误差，保证样本的代表性。
概率抽样的基本类型主要有：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样和多阶段抽样。
（2）非概率抽样是指依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则，因而往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。
非概率抽样的基本类型主要有：偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、雪球抽样。
3．目标量答：目标量即参数值，又称总体值，是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。
在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值。
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2．一份问卷主要包含哪些部分，问卷中问题的排列顺序一般遵循哪些规则？（中财 2012、2008 年研）
相关试题： （1）安排问卷中问题的顺序时，应按照什么样的规则？请说明这样做的理由何在。（华 中农大 2010 年研）； （2）简述问卷设计中问题的提问顺序。（东北财大 2010 年研） 答：问卷是调查研究中用来收集资料的主要工具，它在形式上是一份精心设计的问题表 格，其用途则是用来测量人们的行为、态度和社会特征。 （1）尽管实际调查中所用的问卷各不相同，但是它们往往都包含这样几个部分：封面 信、指导语、问题、答案、编码等。 ①封面信 即一封致被调查者的短信。它的作用在于向被调查者介绍和说明调查的目的、调查单位 或调查者的身份、调查的大概内容、调查对象的选取方法和对结果保密的措施等。应该说明 的内容有：调查者的身份，即说明“我是谁”；调查的大致内容，即“调查什么”；调查的主 要目的，即“为什么调查”；调查对象的选取方法和对调查结果保密的措施。 ②指导语 即用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明，其作用和仪器的使用说明相似。 ③问题及答案 这是问卷的主体，也是问卷设计的主要内容。从形式上看，问题可分为开放式与封闭式 两大类。 ④编码 在以封闭式问题为主的问卷中，为了将被调查者的回答转换成数字，输入计算机进行处
三、概念题 1．调查研究（华中农大 2012 年研）
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答：调查研究是指一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取 自某种社会群体的样本那里收集资料，并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的 社会研究方式。
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第五章测量与操作化
一、判断并改错题
1．信度是指测量工具能够准确测出所要测量的变量的程度。
（中财2012、2007年研）答：错误。
具体分析如下：
信度即可靠性，是指采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。
效度是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。
二、单项选择题
1．下列不属于定比变量的是（）。
（中财2009年研）
A．收入
B．受教育年限
C．温度
D．年龄
【答案】C
【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
C项，温度没有绝对的零点。
2．下列量表中，哪一种具有计算题目分辨力的功能？（）（中财2009年研；中财2007年研）
A．李克特量表
B．格特曼量表
C．鲍格达斯量表
D．语义差异量表
【答案】A
【解析】目前使用最广泛的总加量表是李克特量表，只有总加量表具有计算分辨力的功能，李克特量表是总加量表的一种特定形式。
分辨力的计算方法是：先根据受测对象全体的总分排序；然后取出总分最高的。
李克特量表就是利用分辨力来计算的。
3．用来测量社会距离或社会交往程度的量表是（）。
（中财2008年研）
A．李克特量表
B．格特曼量表
C．鲍格达斯量表
D．语义差异量表
【答案】C
【解析】鲍格达斯量表是由一组表示不同社会距离或社会交往程度的陈述组成的，要求被调查者根据自己的看法对这些陈述表态的，用来测量社会距离或社会交往程度的量表。
其测量所得到的结果，既可以用来比较具有不同特征的人们对某一群体的社会距离的大小，也可以用来比较具有相同特征的人们对不同的群体的社会距离的大小。
4．温度属于下列哪种层次的测量？（）（中财2011年研）
A．定类测量
B．定序测量
C．定距测量
D．定比测量
【答案】C
5．下列不属于定比变量的是（）。
（中财2009年研）
A．收入
B．受教育年限
C．温度
D．年龄
【答案】C
【解析】定比尺度有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
C项，温度没有绝对的零点。
三、多项选择题
1．下列测量中属于定比测量的有（）。
（中财2012年研）
A．温度
B．收入
C．人口出生率
D．公元纪年
E．职业
【答案】BC
【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
所以，它测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算。
AD两项没有绝对的零点；E 项并不能进行乘除加减运算。
2．测量的尺度包括（）。
（中财2008年研）
A．定类尺度
B．定序尺度
C．定距尺度
D．定比尺度
E．定向尺度
【答案】ABCD
3．下列属于检验测量工具稳定性程度的方法有（）。
（中财2009年研）
A．表面效度
B．准则效度
C．再测信度
D．折半信度
E．复本信度
【答案】CDE
【解析】信度即可靠性，是指测量结果的一致性或稳定性，即测量工具能否稳定地测量所测的事物或变量。
信度的基本类型包括三种：①再测信度；②折半信度；③复本信度。
4．检验测量工具准确性程度的方法主要有（）。
（中财2008年研）
A．内容效度
B．准则效度
C．建构效度
D．折半信度
E．复本信度
【答案】ABC
【解析】测量的效度，又称测量的有效度或准确度，是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。
效度的基本类型包括三种：①表面效度又称内容效度或逻辑效度；②准则效度又称实用效度或经验效度；
③结构效度又称构造效度或建构效度。
四、概念题
1．测量尺度（人大2003年研）
答：对不同的变量需要使用不同的测量尺度。
从测量的角度看，可以将变量划分为四种类型：①定类变量；②定序变量；③定距变量；④定比变量。
其中定类变量又称为定性变量，而后三种变量都称为定量变量。
对应于这四类变量，有四种测量尺度。
分别为：定类尺度或名义尺度；定序尺度或等级尺度；定距尺度或等距尺度；定比尺度或比例尺度。
2．操作化（operationalization）（东北财大2010、2007年研；江西财大2007年研；北师大2010年研）
答：操作化是指将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。
操作化为在社会研究中实际地测量抽象概念提供了关键的手段。
简而言之，操作化的目的，就是要把无法得到的社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表他们的外在事实来替换，以便通过后者研究前者。
3．操作定义（人大2007年研）
答：操作定义是指建立一些具体的程序或指标来说明如何测量一个概念（变量）。
操作定义的功能在于：①澄清概念在研究中所选用的意义；②说明测量变量的操作方法；③使一些陈述变量间关系的假说获得验证的机会；④使今后同样的研究有所根据，以便比较彼此的结果。
4．李克特量表（Likert scaling）（中财2012、2008年研；东北财大2010、2008年研；江西财大2007年研；人大2005年研）
答：李克特量表是总加量表的一种特定形式。
李克特量表由一组对某事物的态度或看法的陈述组成，每一陈述有“非常同意、同意、不知道、不同意、非常不同意”或者“赞成、比较赞成、无所谓、比较反对、反对”五种回答。
分别记为1、2、3、4、5，每个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答所得分数的加总，这一总分可说明他的态度强弱或他在这一量表上的不同状态。
由于答案类型的增多，人们在态度上的差别就能更清楚地反映出来。
李克特量表是社会研究中用得最多的一种量表形式。
5．语义差异量表（浙大2007年研；中山大学2008年研；东北财大2009年研）。