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【最新】成功人士名言警句-实用word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==成功人士名言警句每一位成功的人士必有他的过人之处!下面是由小编为大家带来的关于成功人士名言名句，希望能够帮到您!1.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
——莎士比亚2.一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
——车尔尼雪夫斯基3.真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。
——布雷默4.我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。
因此，悲哀永远不要同我们的名字联在一起。
——伏契克5.走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
——莱辛6.不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。
要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
——朗费罗7.深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。
——培根8.什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。
——菲里浦斯9.黄金时代在我们面前而不在我们背后。
——马克·吐温10.逆运不就是性格的试金石吗?——巴尔扎克11.一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能到达目的。
——司汤达12.在所有的批评中，最伟大最正确最天才的是时间。
——别林斯基13.当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
——苏格拉底14.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。
——高尔基15.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
——狄更斯16.梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。
——佚名17.困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
——茅以升18.梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。
——阿·安·普罗克特19.没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。
(完整word版)师德师风名人名言
无论教改、课改如何改。老师关爱学生的心一点也不能改。《师德座右铭》
（二）教书育人，润物无声
己欲立而立人，己欲达而达人。[春秋]孔子
亲民，在止于至善。《礼记﹒大学》
程今吾
教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。
程今吾
采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地、直率地关心学生。
[捷克]夸美纽斯
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
[英国]罗素
教育好学生的秘诀在于尊重他们。[美国]爱墨生
一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友。[苏联]苏霍姆林斯基
梁启超
即使自己变成了一撮土，只有它是铺在迈向真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。
吴运铎
只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
鲁迅
从以前人的手中接过火炬，再将它传给后来者。使火炬不熄灭或更进一步，增加它的光便是人生的意义和价值。
李霁野
当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会作出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝而胜于蓝，后来居上，这里不也正饱含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！
郭沫若
教书是一种很愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。
[俄国]别林斯基
注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
[苏联]苏霍姆林斯基
当教师的必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱学生。
【优质】鼓励学习的名人名言-推荐word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鼓励学习的名人名言导语：每天枯燥无味的学习也是需要名人名言来激励自己的，以下由小编整理的鼓励学习的名人名言，欢迎大家阅读!鼓励学习的名人名言：1、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。
——弗兰明2、不知道自己无知，乃是双倍的无知。
——柏拉图3、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
——爱因斯坦4、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
——茅以升5、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。
——童第周6、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。
——大仲马7、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
——高尔基8、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。
——《加里宁论文学》9、聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚10、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁：《神曲》11、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
——屠格涅夫12、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。
——培根13、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种"偶然的机遇"只能给那些有素养的人，给些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
—华罗庚14、精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。
——狄德罗：《天才》《古典文艺理论译丛》15、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
——《高尔基论儿童文学》16、精诚所加，金石为开。
——《后汉书•光武十王列传》17、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼《晁错论》18、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
加里宁名言名句大全
加里宁名言名句大全2018-03-011、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。
人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。
这是定理——公认的真理。
???——加里宁2、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。
——加里宁3、你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。
——加里宁4、青年时光是最富于敏感性的。
——加里宁5、一般青年都是异常真挚异常爽直的。
——加里宁6、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。
——加里宁7、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
——加里宁8、教育事业是最祟高最动人的事业之一。
——加里宁9、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。
——加里宁10、青年是人类的精华。
——加里宁11、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。
……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。
???——加里宁12、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。
——加里宁13、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。
——加里宁14、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。
这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。
——加里宁15、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。
——加里宁16、社会主义是科学和文化的社会。
要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。
加里宁说过的教育名言
加里宁说过的教育名言1.苏霍姆林斯基的教育名言1、“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
”2、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。
当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。
没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
”3、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。
请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。
缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
”4、“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
”5、：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。
”6、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。
学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。
如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。
7、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事。
8、教师的个性在如何塑造着学生的个性。
……一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重和陶冶自己学生的的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色。
9、按照“各尽所能”的原则而进行教学和教育工作，能为提高学生集体的智力水平创造有利的条件。
由于实施这一原则，可以使“差生”不失去自信心，使他们逐步地发展起一些智力技巧，而到了一定的阶段上，他们就能在哪怕一门学科上取得好成绩。
10、教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。
没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
外国经典励志格言
外国经典励志格言1、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
——加里宁2、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。
——高尔基3、人的志向通常和他们的能力成正比例。
——约翰逊4、每个天才的产生，必是热忱的产物。
——本杰明·狄斯拉里5、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
——托·富勒6、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。
——歌德7、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。
——雨果8、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。
——苏格拉底9、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基10、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。
——大仲马11、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。
——拜伦12、把握住今天，胜过两个明天。
——拉美谚语13、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。
——大仲马14、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
——歌德15、幸运是个伟大的老师，而不幸则更伟大。
拥有会纵容思想，欠缺却能训练并强化思想。
——威廉·哈立特16、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
——雨果17、真正的才智是刚毅的志向。
——拿破仑18、信仰是伟大的情感，一种创造力量。
——高尔基19、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
——苏格拉底20、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。
立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。
这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。
——巴斯德21、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。
人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。
勉励人克服遇到的困难名言
勉励人克服遇到的困难名言1 避免做坏事的最佳方式莫过于做好事，因为世上最困难的事情就是企图不做任何事。
——卡莱尔2 被克服的困难就是胜利的契机。
3 小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。
4 有了信心，就是成功的开始。
5 困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。
6 登上了山顶，可能是伤痕累累，但看到的却是无限风光。
7 困难像弹簧，看你强不强;你强他就弱，你弱他就强。
8 逆流而上，才能找到水的源头。
9 只要脊梁不弯,就没有扛不起的山。
10 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。
歌德11 被克服的困难就是胜利的契机。
贺拉斯12 必须体验过痛苦,才体会到生的快乐。
大仲马13 含泪播种的人,一定能含笑收获。
14 最困难之时，就是我们离成功不远之日。
15 害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。
16 逆境磨练人.逆境是老师.逆境之苦可变甜。
17 战胜困难，走出困境，成功就会属于你。
18 人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。
苏霍姆林斯基19 人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。
人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。
卡耐基20 上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。
雨栗21 顺境中的好运,为人们所希冀;逆境中的好运,则为人们所惊奇。
培根1 上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。
——雨栗2 顺境中的好运,为人们所希冀;逆境中的好运,则为人们所惊奇。
——培根3 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游4 只有不快的斧，没有劈不开的柴。
5 天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。
——三浦绫子6 惟其痛苦，才有欢乐。
——贝多芬7 有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。
——徐特立8 在人生的大风浪中,我们常常学船长的样子,在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉,以减轻船的重量。
——巴尔扎克9 人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈,遭厄运时比交好运时更容易保全身心。
有关列宁的名言有哪些(精选2篇)
有关列宁的名言有哪些(精选2篇)有关列宁的名言有哪些「篇一」摘要：列宁是俄国革命家、政治家和社会主义理论家，他对马克思主义原理的发展和应用做出了重要贡献。
本文将介绍不低于20句有关列宁的经典名言，涵盖了政治、革命、社会主义等方面的重要观点和理念。
正文：1. "和平是暂时的，只有阶级斗争才是永恒的。
"2. "理论是灵魂，而组织则是肌体。
"3. "革命者的首要美德是坚定的意志。
"4. "只有通过战斗，才能到达战斗的本质。
"5. "共产主义不仅仅是一个目标，它还是科学上的必然。
"6. "在阶级斗争中，没有中间道路。
"7. "革命的需求迫使人们改变自己，因此，革命将取代改良。
"8. "政治是经济的最高表现形式。
"9. "没有革命的理论就不会有革命的运动。
"10. "没有政党，就没有革命。
"11. "资本主义的最终目标是无产阶级的斗争。
"12. "革命并不是承诺天堂，而是创造它的必要手段。
"13. "革命的目标是推翻剥削者的暴政，并建立无产阶级的专政。
"14. "阶级斗争是无产阶级的历史任务。
"15. "没有无产阶级专政，就没有社会主义。
"16. "无产阶级只有通过暴力推翻资产阶级，才能实现解放。
"17. "无产阶级只能通过组织和共同行动来实现自身利益。
"18. "自由只是一种幻觉，只有通过社会主义才能实现真正的自由。
"19. "无产阶级应该团结起来，推翻资本主义的统治。
"20. "无产阶级革命是历史的最高阶段，是人类社会的解放运动。
列宁的经典格言
列宁的经典格言关于列宁的经典格言90句在学习、工作、生活中，大家都看到过许多经典的格言吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，那么都有哪些类型的格言呢？下面是本店铺收集整理的关于列宁的经典格言90句，欢迎阅读与收藏。
1、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
2、任何一件事都具有两面性。
3、浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性自杀。
4、一切非阶级的社会主义和非阶级的政治学说，都是胡说八道。
谁不和我们一起就是反对我们，中立的人们最危险。
5、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。
6、要成就一件大事业，必须从小事做起。
7、每天(如果以一个城市来说，可以说每小时)都必须取得胜利，即使是不大的胜利，无论如何要保持精神上的优势。
8、友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
9、不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理;谁怕用功夫，谁就无法找到真理。
10、真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。
11、我们一定要给自己提出这样的任务：第一、学习，第二是学习，第三还是学习。
12、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
13、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。
14、学习，学习，再学习!学，然后知不足。
15、宁要好梨一个，不要烂梨一筐。
积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个朝气沉沉的人强。
16、只要愿意学习，就一定能够学会。
17、任何时候都不要玩弄起义，在开始起义时就要切实懂得，必须干到底。
18、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。
19、宁要好梨一个，不要烂梨一筐。
积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个死气沉沉的人强。
20、在历史急剧转变的关头，往往连先进的政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确的，但在今天已经失去任何意义。
列宁的一句名言有哪些 (精选合集2篇)
列宁的一句名言有哪些 (精选合集2篇)列宁的一句名言有哪些（篇一）标题：探析列宁的一句名言——思想家引领革命潮流摘要：列宁是20世纪最杰出的政治家和革命家之一，他的思想影响了世界历史的进程。
本文将深入探讨列宁的一句名言，探寻其背后的深意和对当今社会的启示。
文章中将阐述不低于20句列宁的名言，探讨其对社会变革和革命运动的价值和影响。
正文：1. "对于没有斗争精神的人来说，公正只是虚伪庄严的外表，什么也不值。
"2. "和平、民主和自由，对于占统治地位的资本家来说，就是国家压制的工具。
"3. "信仰世界到处是磨难和压迫，我们必须革命，推翻世界。
"4. "人民的力量是不可战胜的，只要人民团结一心，就能改变历史的走向。
"5. "无产阶级只有解放全人类才能最终实现自己的解放。
"6. "不经过武装斗争，是不可能从剥削者手中夺取自己的权益的。
"7. "人民革命不仅仅是一场暴力的革命，更是一场思想的革命。
"8. "没有革命精神的革命，注定只是一场表面的动乱。
"9. "不坚决反对压迫，就不会有真正的解放和进步。
"10. "真正的改变来自人们的斗争，而不是制度的假象。
"11. "社会主义的胜利只属于那些最有勇气的革命者。
"12. "只有无产阶级的联合才能领导革命走向胜利。
"13. "真正的自由是通过团结奋斗和共同努力实现的。
"14. "资本主义制度必然会导致剥削和压迫的不公正。
"15. "人类解放只能通过无产阶级的革命运动来实现。
"16. "革命并不意味着一朝一夕的胜利，而是需要持之以恒的努力和奋斗。
"17. "觉悟的无产阶级不会被剥削和压迫所动摇，他们将坚定抗争到底。
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加里宁名言
加里宁名言
1、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。
但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉
和英勇的事业。
2、为了真正地进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂；乌申斯基把“灵魂”这两个字理解为教育者的精神面貌，教育者的道德，或者名之为良心。
我认为，实际上，乌中斯基提出这样的要求是很对的。
要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且，还有他的行为、生
活方式以及对日常现象的态度。
3、当教师的人不仅是教师，他同时也是学生。
4、教育是一种困难的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学的事业，而且是艺术事业。
5、青年时光是最富于敏感性的。
6、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。
7、青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
8、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。
9、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。
人们的文化程度越高，他们劳动所
获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。
这是定理——公认的真理。
10、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。
11、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
12、教育事业是最祟高最动人的事业之一。
13、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样
地影响着全体学生。
14、知识是必须补充的。
当教师的人不仅是教师，同时也是学生。
15、青年是人类的精华。
16、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的，有目的的和有系统
的感化作用。
以便在受教育者的身心上，养成教育者所希望的品质。
17、我们要像海绵一样吸收有用的知识。
18、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是
世界上最优美，最有趣的生活。
19、社会主义是科学和文化的社会。
要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。
20、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想。
这并不是什
么毛病，而是一种宝贵品质。
21、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整
十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。
22、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水
冲日曝而得的。
我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去
接受长期的锻炼。
只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。
23、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统
的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。
……如培养
一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。
24、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。
这并不是什
么毛病，而是一种宝贵的品质。
25、有理想充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有
意义的生活。
26、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。
27、青年是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的
开端。