我校开展传染病防控知识讲座
开展秋冬季常见传染病预防知识专题讲座简报
教育简报
学校2023年10月16日
预防传染病健康伴我行
秋冬季是各种流行性和传染性疾病多发季节，为了提高广大师生对常见传染病的认知度，帮助师生掌握校园常见传染病的防治知识，增强师生健康意识和防疫能力，10月14日下午我校开展了“秋冬季常见传染病预防知识”专题讲座。
陈医生从秋冬季常见的传染病种类、传播途径、临床表现和日常预防措施等方面向师生们进行了详细介绍和讲解。
讲座中，陈医生通过深入浅出、图文并茂的方式，重点介绍了流感病毒、水痘、麻疹、诺如病毒、手足口病等几种传染病的传播途径、主要症状、易感人群和预防措施。
陈医生边讲解边示范给同学们展示了正确的“九步洗手法”，与会学生踊跃发言，积极参与课堂互动及实践。
通过此次讲座，同学们对秋冬季常见传染病有了更全面的了解，也进一步认识到身体健康的重要性。
我校将坚持把传染病预防教育作为学校的一项常态化工作，定期开展健康知识讲座，引导广大师生树牢“每个人都是自己健康第一责任人”的健康理念，促进学生养成科学、文明、健康的生活习惯和自我防范意识。
学校传染病防治知识培训总结
2024年学校传染病防治知识培训总结近年来，传染病在学校中的爆发和流行给学生的健康和学业带来了严重的影响。
为了提高学校教职工对传染病的认识和应对能力，我校于2024年6月组织了一次全面的传染病防治知识培训。
此次培训旨在加强学校对传染病的预防、控制和处理能力，确保在校师生的健康与安全。
一、培训内容概述培训内容涵盖了常见传染病的特征、传播途径、预防措施以及疫情处理等几个方面。
针对不同类型的传染病，如呼吸道传染病、肠道传染病、接触性传染病和虫媒传染病等，培训详细讲解了它们的症状、诊断方法和治疗措施。
此外，还特别强调了疫苗接种的重要性，以及如何通过健康教育提高学生的自我防护意识。
二、培训方式与参与人员此次培训采用了线上线下相结合的方式，确保了全体教职工的参与。
线下培训包括讲座、实操演练和小组讨论，而线上培训则通过网络平台进行，提供了丰富的学习资源和互动环节。
参与人员包括学校的全体教职工，以及部分学生代表和家长代表。
三、培训效果评估为了评估培训效果，我们采用了知识测试、问卷调查和现场反馈等多种方式。
测试结果显示，参与培训的人员对传染病防治知识的掌握有了显著提高。
问卷调查显示，95%的参与者认为此次培训对他们了解和应对传染病具有重要帮助，90%的人表示会将所学知识应用到日常工作中。
现场反馈中，大多数参与者认为培训内容实用性强，建议学校定期举办此类培训，以保持知识的更新和应对能力的提升。
四、改进措施与未来规划尽管此次培训取得了显著成效，但我们仍需不断改进和优化培训内容与方式。
未来，我们计划邀请更多专家进行专题讲座，增加模拟演练的次数，以提高教职工的实战能力。
此外，我们还计划与当地卫生部门建立更紧密的合作关系，确保学校在传染病防控方面始终处于领先地位。
五、结论通过这次传染病防治知识培训，我校教职工对传染病的认识和应对能力得到了有效提升。
这不仅有助于保障在校师生的健康，也为学校应对可能的传染病疫情打下了坚实的基础。
学校预防传染病讲座活动方案1
学校预防传染病讲座活动方案一、活动背景近年来，传染病频发，学校作为人员密集场所，一旦发生传染病疫情，容易引发广泛传播。
为了提高学校师生对传染病的认识和预防意识，减少疫情的发生和传播，特举办本次预防传染病讲座活动。
二、活动目标1.增强师生对传染病的认识和预防意识；2.掌握正确的预防传染病的方法和措施；3.提高学校师生应对突发疫情的能力。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（星期X）下午XX:XX-XX:XX地点：学校多功能报告厅四、活动对象全校师生及部分家长代表五、活动内容1.传染病基础知识介绍：讲解传染病的定义、传播途径、常见症状等；2.传染病预防方法：介绍个人卫生、环境卫生、饮食卫生等方面的预防措施；3.学校传染病防控措施：讲解学校疫情防控工作的重要性、具体措施及应急处理流程；4.现场互动环节：邀请师生提问、分享经验，解答疑惑。
六、活动组织与实施1.筹备阶段：（1）成立活动筹备小组，明确各成员职责；（2）确定讲座主题、内容、形式及主讲嘉宾；（3）制定活动宣传方案，通过校园广播、宣传栏等途径进行宣传；（4）准备活动所需物资，如音响设备、投影仪、讲座材料等。
2.实施阶段：（1）提前布置活动场地，确保设备正常运行；（2）组织师生按时参加讲座，维持现场秩序；（3）主讲嘉宾进行讲座，确保内容准确、生动；（4）组织现场互动环节，调动师生积极性。
3.总结阶段：（1）对活动进行总结，分析活动效果及不足；（2）收集师生反馈意见，为今后的活动提供参考；（3）整理活动资料，形成活动档案。
七、活动宣传与效果评估1.活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等途径进行宣传，确保师生及家长了解活动信息。
2.效果评估：（1）通过现场互动环节收集师生反馈意见，了解活动效果；（2）对参加讲座的师生进行问卷调查，评估他们对传染病知识的掌握程度及预防意识的提高情况；（3）观察学校在活动后的传染病防控工作落实情况，评估活动对学校疫情防控工作的推动作用。
学校春季传染病预防知识讲座
2018年学校春季传染病预防知识讲座各位老师、各位同学：大家好！根据学校领导的安排，为了保障同学们的身体健康与快乐，今天在这里给同学们讲一讲春季呼吸道传染病的知识，春季最容易发生的传染病主要是经呼吸道传播的传染病，如流行性感冒、麻疹、风疹、水痘等。
如果同学们不注意个人卫生和环境卫生，不经常锻炼身体，增强机体抵抗力就容易患病哦，学校是个人员相对比较集中的地方，一旦出现发病更是容易造成传播，所以今天，我们共同来学习一下这些传染病的防治知识。
春季呼吸道传染病有它们共同的特点，都可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
发病急，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。
这些传染病早期酷似感冒，极容易被误诊，所以，对春季传染病保持高度警惕，及时隔离治疗患者，是防止疫情扩大的关键。
春季呼吸道传染病除有上述共同特点之外，还存在各自的特点，医生主要是根据这些疾病的各自特定来进行诊断治疗，并准确地进行防治预防和控制。
下面我主要介绍以下几种主要传染病。
1、麻疹：患病初期症状有咳嗽、流涕、发热，主要特点是眼红及口腔内出现白点（柯氏白斑）；3至7日后皮肤会出现全身斑丘疹，维持4至7日，也可能长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑。
麻疹病人为传染源，主要通过飞沫或直接接触病人的鼻咽喉分泌物传播。
在这里要注意是否曾经打过麻疹疫苗，还有自己曾经是否得过麻疹，现在大年龄组由于没有免疫力，既没有打麻疹疫苗也没有得过麻疹，当身边有麻疹病例时就会传染。
2、风疹：是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
病人是传染源。
大多是通过呼吸道飞沫散播传染，也可通过病人口、鼻及眼睛的分泌物直接传染给被接触者、主要特点是全身散在红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征。
一般症状较轻，预后良好。
3、流行性腮腺炎：发病初期是一个感冒症状，发病1-2日后出现耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，绝大多数病人通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
学校传染病防控知识讲座简报范文
学校传染病防控知识讲座简报范文学校传染病防控知识讲座简报尊敬的各位同学：大家好！为了加强学校传染病防控知识的宣传和普及，提高大家的健康保护意识，我们特邀请了**医院的专家**来给大家讲授有关传染病防控的知识。
以下是本次讲座的简要内容：一、传染病概述传染病是指由病原体引起的在人群中传播的疾病。
常见的传染病有流感、感冒、肺炎、手足口病、水痘等。
传染病的传播途径有空气传播、飞沫传播、接触传播和食物、水源传播等，我们要注意避免以上传播途径。
二、常见传染病的预防1. 多洗手：要注意培养良好的卫生习惯，勤洗手，并使用洗手液或肥皂彻底清洁双手。
尤其在接触公共物品、垃圾、动物等后，一定要洗手。
2. 咳嗽、打喷嚏要遮住口鼻：当出现咳嗽、打喷嚏时，最好用纸巾或袖子遮住口鼻，减少空气中的传播。
3. 饮食要注意：多吃新鲜蔬菜水果，适量摄入蛋白质和纤维，保持身体免疫力。
不吃生、冷、腐败食物，不喝生水，确保食品卫生。
4. 加强锻炼，增强体质：适时进行运动锻炼，增强机体免疫力和自我抵抗能力。
5. 保持良好的个人卫生习惯：勤剪指甲、不乱扔垃圾、保持宿舍卫生等，是防止传染病传播的基本要求。
三、应对传染病应急情况1. 不随意服用药物：一旦出现流感等症状，尽可能寻求医生的帮助，不随意用药。
2. 及时就医：如出现高热、持续咳嗽、呕吐等症状，应及时到医院就诊，听从医生的指导。
3. 隔离患者：一旦发现某人患有传染病，要及时将其隔离，避免传播给他人。
四、传染病防控的重要性传染病是威胁人类健康的一大因素，为了维护社会公共卫生安全，我们每个人应该重视传染病防控。
掌握传染病防控的基本知识，不仅能够保护自己，还能够减少传染病的传播，保护他人的健康。
我们要时刻提醒自己，传染病是我们身边的常客，只有持续加强个人防控意识，才能有效地控制传染病的传播。
希望同学们能够通过这次讲座，提高自我保护意识，做到心怀健康、远离传染病。
最后，感谢**医院的专家**为我们带来了如此精彩的讲座，也感谢大家的参与和支持。
开展《春季常见传染病的预防知识》健康教育宣传讲座简报
教育简报
小学2022年12月7
日
开展《春季常见传染病的预防知识》健康教
育宣传讲座
春季是传染病的高发季节，为了提高同学们对常见传染病的认识，减少传染病的得病率，3月31日，我校开展《春季常见传染病的预防知识》健康教育宣传讲座。
在讲座中各班班主任精心准备，运用通俗易懂的语言，向同学们讲解了《春季常见传染病预防知识》，让同学们了解流行感冒、水痘、腮腺炎、风疹等主要春季传染病的发病特征、传播途径、预防措施等有关知识。
强调只要重视预防工作，做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗，及时做好预防接种，就可以有效阻断传染病的传播与流行。
老师还利用多种形式对学生进行个人卫生方面的教育，其中特别提醒同学们，平时应注意个人卫生，勤洗手，吃熟食，经常开窗通风，不要聚集在人多的地方，加强自身的锻炼，以提高自身的防病意识，给同学们提出了一些切实有效的预防建议。
此次专题讲座，帮助同学们了解了春季各种传染病的相关知识，提高了同学们的防病意识，掌握了如何预防传染病的方法，认识到了做好疾病预防工作的重要性。
小学学校传染病的防控工作简报 .doc
小学传染病防控工作简报
2020年3月18日XX疾控中心的同志到我校检查疾控工作。
不但给同学们每人发了一份《新型冠状病毒感染的防控知识》手册，还走进课堂给同学们做了方新型冠状病毒病毒防控知识的讲座。
根据上级文件和会议精神，近期是各种传染病高发期，特别是麻疹、风疹、腮腺炎，尤其是新型冠状病毒在一些地区爆发。
为了做好此项工作，我校安排专人负责，学校还专门召开了传染病防控知识培训会，组织全体教师学习，班主任和有关人员人手一册《传染病防控知识手册》。
后勤派专人给学校的公共区域喷洒消毒液，预防传染病的传播，在周一升旗仪式上，教育学生要讲究个人卫生，教室的窗户要打开通风，饭前便后要洗手，勤晒被褥，勤换衣服，养成良好的饮食习惯，不买小商小贩摊位上的小食品，不到人口密集的地方去。
要求各班做到晨午检制，每天清点人数，发现问题及时和家长沟通并上报。
对患有传染性疾病的孩子劝其不要到校，直至开据医院证明方可到校。
学校传染病防控知识讲座(一)
学校传染病防控知识讲座(一)疾病预防和控制是学校事务中至关重要的一部分。
为了帮助学生更好地了解疾病防控知识，学校应定期举行专题讲座，使每个学生都能掌握自我防控疾病的方法，减少疾病在校园中的传播。
1.讲座主题学校传染病防控知识讲座是针对学校环境下的传染病的预防和控制的信息普及形式。
讲座的主题从什么是传染病、传染病的危害、传染病的传播途径、传染病的治疗、传染病的预防等方面进行讲解。
2.讲座内容（1）认识传染病首先，讲座应该对传染病有简明的概述，让学生了解什么是传染病，了解传染病的危害并且如何预防疾病的传播。
（2）传染病的传播途径接下来，讲座应该明确传染病的传播途径，并重点阐述人际传播、污染物传播、媒介传播等传染病传播的方式。
让学生明白疾病的传播是如何发生的。
（3）传染病预防的方法在考虑一些传染病预防的方法时，最主要的就是清洁和卫生习惯。
在讲座中，应着重强调勤洗手、戴口罩、不分享用具等日常生活中必须注意的疾病预防环节，从而掌握更好的疾病预防方法。
（4）传染病在学校的防控措施学校是群体生活和学习的场所，因此需要采取措施切断疾病的传播途径。
在讲座中应重点介绍学校对于传染病防控的几种措施：（a）建立疫情防控机制；（b）隔离措施，对有感染病例学生进行隔离，直至病例被解决；（c）消毒措施，对校园环境中的物品、餐厅用具、卫生间等公共空间进行定期消毒；（5）防疫知识的知晓责任在被害群体防疫意识不足时，优先考虑的是防护知识的普及。
因此，讲座中应该强调，在校生应该积极知晓关于疾病防控相关的卫生知识，并且把掌握的方法传播到与自己联系的家庭和朋友之中，进一步推进防疫工作。
3.讲座形式学校可以在上课期间安排主题宣讲，安排教师针对不同年龄段的学生进行专题讲解，并且组织相关实际体验，指导学生们如何操作防疫措施。
另外，学校也可以通过发放资料、举行知识竞赛等方式巩固学生学习成果和加深知识印象。
总之，传染病防控是学校中重要的安全问题，特别是在学校防疫管理这个复杂的系统中。
学校春季传染病防控知识讲座
THANK YOU
感谢聆听
治疗支持
为患病学生提供及时有效 的治疗支持，确保早日康 复。
追踪观察
对隔离和治疗后的学生进 行追踪观察，确保康复后 无传染风险。
04
个人防护措施
勤洗手、戴口罩
勤洗手
使用肥皂和流动水洗手，每次至少20秒，尤其在接触公共物品、咳嗽或打喷嚏 后，以及准备食物前。
戴口罩
在公共场所、乘坐公共交通工具时，以及与他人近距离接触时，应佩戴口罩， 以减少飞沫传播的风险。
建立学生健康监测机制
晨检制度
建立晨检制度，对学生体温、 口腔等基本情况进行检查，发 现异常及时处理。
缺勤追踪
对缺勤学生进行追踪，了解缺 勤原因，及时采取防控措施。
定期开展体检
定期对学生开展体检，了解学 生身体健康状况，及早发现传 染病迹象。
做好病例隔离和治疗工作
01
02
03
隔离措施
一旦发现传染病病例，立 即采取隔离措施，避免病 毒扩散。
如水痘、手足口病等病毒可通过接触传播。
食物和饮水传播
如细菌性痢疾等病原体可通过食物和饮水传播。
春季传染病的症状表现
发热：许多春季传染病 都会出现发热症状。
咳嗽和喉咙痛：流感、 麻疹、风疹等病原体引 起的呼吸道症状。
皮疹：水痘、手足口病 等病原体引起的皮肤症 状。
乏力、头痛、肌肉疼痛 等全身症状：许多春季 传染病都会出现这些症 状。
如何正确洗手？
用流动水湿润双手，涂抹洗手液或肥 皂，掌心相对，手指并拢相互揉搓。
掌心对手背沿指缝相互揉搓，交换进 行。
掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓 。
一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换 进行。
将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋 转揉搓，交换进行。
《传染病防控知识宣传活动》活动简报
简报
（第44期）
正龙小学办公室 2016年11月16日黎平县地坪镇正龙小学传染病防控知识宣传活动
秋冬季是多种传染病高发期，随着季节变化，流感、麻疹、流行性腮腺炎等传统季节性传染病防控形势依然严峻，学校是个人数密集的地方。
为预防传染病的发生，保护全校师生的身心健康，也为了增强全校师生对预防传染疾病的关注和重视。
11月16日中午13:00点，正龙小学全校师生利用中午写字课时间，在班里开展了“传染病防控知识”宣传活动。
首先是由各班的班主任讲解“什么传染病？”“传染病的危害有哪些？”“传染病的传播途径？”的特征。
然后让学生知道传染病的可怕，最后教师讲解给同学讲解传染病的常见预防措施。
学校还请来了专业的医学人员，在一些班级里，给学生们开展了各种传染病的知识讲座。
目的是让全校师生重视传染病的防控工作。
并自觉的加强预防、增强自我防护意识。
1.教师正在细心的讲解“传染病防控知识”，学生认真的听讲.
2.专业医务人员在给学生做“传染病的知识讲座”。
3.各班学生在班里给同学分享自己的“传染病防控的知识”
4.在强调个人勤洗手环节中，学生们正在认真的清洗自己的双手。
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我校举办传染病防控知识讲座
每年的秋冬之交，是各种传染病的高发期。
为了做好我校秋冬传染病的预防工作，提高学生防范传染病的意识， 12月4日下午，我校学生科邀请望城区疾控中心传防科两位主任为我校学生做传染病防控知识讲座，各班分别派出班长和寝室长作为代表参加。
疾控中心两位专家通俗而生动地讲解了学校常见传染病和急症的应对与处理措施，宣传了有关传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、报告和管理制度等方面的知识。
会后，我校学生科在校园内对此次讲座知识进行广泛的宣传，并结合讲座知识对男生女生宿舍进行全面清洗消毒，为全体住宿生创造了一个健康卫生的生活和学习环境。
郑健保科长主持本次知识讲座
疾控中心专家进行传染病知识讲解
我校校园橱窗的健康宣传栏
男生寝室消毒
女生寝室消毒。