小班健康教案：可爱的小乌龟
幼儿园小班教案《小乌龟》15篇
幼儿园小班教案《小乌龟》15篇幼儿园小班教案《小乌龟》1一、推荐主题：《动物朋友》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：“小乌龟”这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，日常生活中，孩子们表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。
引发了幼儿的多种联想。
三、建议活动过程：（一）活动目标：1、熟悉音乐的旋律，能根据音乐有节奏地做动作。
2、体验小乌龟第一次上幼儿园害怕的情绪，会跟着音乐做害怕“缩”的动作。
3、感受上幼儿园快乐的氛围，愿意大胆地表演音乐。
（二）活动准备：1、篮子做的乌龟壳每人一个。
音乐《乌龟游啊游》、《小手伸伸》2、图片两张（乌龟害怕和高兴）、图谱若干。
（三）活动过程：1、韵律活动进场《乌龟游啊游》——出示图片《小乌龟上幼儿园》，引出课题——小乌龟第一天上幼儿园怎么样啊?幼：有点害怕。
不敢出来。
——他害怕的时候会怎么样？播放音乐“缩”的音乐（评析：以韵律活动带领幼儿进场，使幼儿在韵律中模仿乌龟的动作，投入情境，感受音乐旋律。
）2、完整欣赏音乐。
——教师轮流点小乌龟，被碰到的小乌龟要害怕的躲到壳里去。
3、分段欣赏——表演第一段音乐，重点引导幼儿倾听乌龟缩回乌龟壳的'音乐。
——出示乌龟壳。
师：“小乌龟很胆小，可是他也很想知道幼儿园里有些什么？你猜猜他会先把什么伸出来呢？”教师根据幼儿的描述画画并做一做动作。
（评价：教师根据幼儿的描述用绘画的形式将乌龟的动作一一表现出来，是的幼儿从画面中获得直观感受，帮助幼儿激励理解音乐内容。
）4、创编第二段的动作——小乌龟在幼儿园会做些什么事情呢？——引导幼儿从搭积木，玩娃娃家，上课，唱歌、画画、跳舞等多方面有节奏的做动作。
5、完整表演。
——小乌龟上幼儿园会发生什么事情呢？6、韵律《碰一碰》——现在小乌龟还害怕上幼儿园吗？（出示小乌龟开心的图片）——我们也来找一个朋友做游戏吧。
（评析：以游戏的形式，带领幼儿在欢快的氛围中结束活动。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》教学目标1.让幼儿认识小乌龟是一种爬行动物，是陆地和水生两栖的生物。
2.让幼儿认识小乌龟的生活习性、食性、动作，学会用简单的语言描述小乌龟。
3.教育幼儿关注环境保护，培养保护小动物的意识和责任心。
4.提升幼儿的动手能力和身体协调能力。
教学内容1.小乌龟的生活环境和生活习性。
2.小乌龟的食物和喜欢的温度。
3.小乌龟的运动方式和习惯。
4.小动物的保护意识。
学法指导1.观察法：通过观察小乌龟的外形、生活环境和运动方式，让幼儿认识小乌龟并描述小乌龟。
2.实验法：通过模拟小乌龟的运动方式，促进幼儿身体的协调性和动手能力，增强商地互动体验感受。
3.互动法：通过游戏和互动，激发幼儿兴趣，引导幼儿积极参与。
教学步骤第一步：导入环节1.过程：教师展示一只小乌龟的图片或实物，引导幼儿了解小乌龟。
2.活动：观察小乌龟，描述小乌龟的特征和习性。
第二步：知识扩展1.过程：教师介绍小乌龟的生活环境和习性，小乌龟的食物和喜欢的温度，小乌龟的运动方式和习惯。
2.活动：通过观察和听讲，幼儿学会了解小乌龟的基本情况，并进行简单的描述。
第三步：互动游戏1.过程：教师组织小动物游戏，让幼儿模拟小乌龟的运动方式，促进幼儿身体的协调性和动手能力。
2.活动：幼儿通过游戏互动，巩固对小乌龟的了解和认识。
第四步：展示成果1.过程：教师组织幼儿展示小乌龟的绘画作品，激发幼儿的创造活动和表达能力。
2.活动：幼儿通过展示自己的小乌龟绘画，加深对小乌龟的认识，也表达了自己的艺术创造才华。
第五步：教学反思1.教师对教学过程进行反思，总结教学中的不足和成绩，为下一次课程的备课和教学提供参考。
教学反思本次公开课主要以获得幼儿的参与为主，并通过观察、模拟、游戏、画画等多样化的方式让幼儿学习小乌龟的生活习性、食性、动作等基本知识，灌输并培养幼儿的保护小动物的认知意识和责任心。
通过本次课堂活动，幼儿们对小乌龟有了比较深入的了解，激发了幼儿参与探索、观察、猜想等学习特点，也提高了幼儿的动手能力和身体协调能力。
《小乌龟》幼儿园小班教案（通用15篇）
《小乌龟》幼儿园小班教案（通用15篇）《小乌龟》幼儿园小班教案篇1一、活动背景：自然角新增的小乌龟，吸引了孩子的眼球。
孩子们的表现各异，有的用手去捉弄小乌龟，有的不断地给它喂食，有的充满好奇却不敢走近……推而广之，我觉得孩子们对小乌龟的这种态度，肯定也表现在对待其他小动物上。
亲近小动物、喜爱自然，体验和谐，这是唤起孩子"自然之心"的必由之路。
就从身边的小乌龟开始吧，带幼儿逐步踏上亲近自然的旅程。
二、过程实录：（一）活动目标：1.在猜、看、想的过程中了解小乌龟的特征和生活习性。
2.积极参与活动，大胆表达自己对小乌龟的猜想和观察结果。
3.爱护小乌龟，喜欢动物朋友，激发对小动物的亲近之情。
（二）活动准备：1.教具：小乌龟的分步出示图（图一蛋、图二尾巴、图三脚、图四头、图五身体）、"有趣的小乌龟"表格。
小乌龟的鼻子、背、脚图片，小乌龟的视频、歌曲《走路》2.学具：实物小乌龟每组一只（三）活动过程：1、猜--初步了解小乌龟的特征。
师：刚才老师在小河边看到了一样东西，看看是什么呀？幼：蛋宝宝师：蛋里藏着谁呢？（鼓励幼儿大胆猜测）师：我们一起请它出来吧师：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？大家一起来念吧。
师：咦，露出了一个小尾巴，是谁呀？（幼儿猜测）师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？师：这是谁的脚呀？（幼儿猜测）师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？师：小小蛋儿把门开，开出一只什么？（幼儿猜测）师：开出一只--小乌龟。
师小结（把图2-图5贴在表格中）：刚才我们看到蛋壳里钻出的头、壳、脚和尾巴，猜出了一只小乌龟。
我们一起来跟小乌龟问声好。
(评析：小乌龟的出现，是让孩子带着强烈的好奇心，经过他们的声声呼唤而露出全貌的。
这一环节孩子与小乌龟的互动，是巧妙而无痕的：孩子在不断肯定与否定的大胆猜测中，逐步关注了小乌龟身体各部分的明显特征，为下一环节的认识小乌龟身体特征，打下了伏笔。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》教学目标：1. 能够了解小乌龟的生命过程和生活习惯；2. 能够了解生活中保护动物的重要性；3. 能够培养孩子的观察能力和团队合作能力；4. 能够增强孩子对生命的尊重和保护意识。
教学内容：1. 小乌龟的生命过程和生活习惯；2. 生活中保护动物的重要性；3. 观察小乌龟，体验生命的美好。
教学准备：1. 带有小乌龟图片的PPT；2. 小乌龟模型；3. 班级小组合作练习用材料。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）听一首儿童歌曲—《小乌龟》，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 新知讲授（15分钟）播放PPT，介绍小乌龟的生命过程和生活习惯，向孩子们解释明白生态保护的重要性以及保护小乌龟的意义。
3. 知识检测（10分钟）老师提问孩子们小乌龟的性格特征和生活习惯，紧接着提问生态环保的意义与方式。
通过问题回答判断孩子们的掌握情况。
4. 观察实物体验（20分钟）分成小组，每组分一只小乌龟模型，让学生通过观察、描绘和比较的方式学会认识小乌龟，并编排一个小小短剧展现出小乌龟可爱和可怜的地方。
5. 合作练习（10分钟）让每个小组自己准备一张“爱护小乌龟”的海报，分别展示出来，并在海报上附上简短的说明，展示对小乌龟保护的态度。
6. 教学反思（5分钟）记录每次教学的收获和不足，改进自己的方法和认真处理自身的问题，做一个好的老师。
教学反思及意义：通过此次教学，孩子们了解了小乌龟的生命过程及生活习惯，学会了关爱动物，更好地传递了保护生态环境的重要性和方法，让学生们愉悦地学习新知识，增长了他们的知识面和成就感，也增强了孩子们对生命的感悟和体验。
同时，教师也反思自己的不足和方法，并在今后的教学中继续努力，做一位优秀的教师。
幼儿园小班健康活动《可爱的龟宝宝》教案及反思
幼儿园小班健康活动《可爱的龟宝宝》教案及反思一、教学目标1.了解龟的基本特征和生活习性，增强对动物的保护意识。
2.通过观察、模仿和游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3.激发幼儿对自然科学的兴趣，提高观察力和想象力。
二、教学内容1.龟的基本特征和生活习性。
2.观察龟的活动，模仿龟的动作。
3.游戏活动：龟宝宝赛跑。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解龟的基本特征和生活习性，培养观察力和想象力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会合作，提高动手操作能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示龟的图片，引导幼儿观察并说出龟的名字。
（2）教师简要介绍龟的基本特征和生活习性。
2.主题活动（1）观察龟的活动教师带领幼儿观察教室里的龟，引导幼儿注意观察龟的外形特征、生活习性等。
（2）模仿龟的动作教师示范模仿龟的动作，如爬行、缩头等，引导幼儿跟着模仿。
（3）讨论龟的生活习性教师引导幼儿讨论龟的生活习性，如喜欢吃什么、在哪里生活等。
3.游戏活动：龟宝宝赛跑（1）教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
（2）教师示范游戏动作，引导幼儿跟着模仿。
（3）游戏开始，教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油、合作。
（2）教师针对本次活动进行反思，指出优点和不足。
五、教学反思1.优点（1）通过观察、模仿和游戏，幼儿对龟的基本特征和生活习性有了更深刻的了解。
（2）幼儿在游戏中学会了合作，提高了动手操作能力。
（3）教师组织有序，课堂氛围活跃，幼儿参与度较高。
2.不足（1）部分幼儿在模仿龟的动作时，动作不够到位，需要加强引导。
（2）在游戏环节，部分幼儿对比赛结果过于关注，忽略了团队合作。
3.改进措施（1）在今后的教学中，加强对幼儿模仿动作的指导，提高模仿效果。
（2）在游戏环节，引导幼儿关注团队合作，培养团队精神。
（3）继续丰富教学内容，激发幼儿对自然科学的兴趣。
通过本次教学活动，幼儿对龟有了更深入的了解，同时也培养了他们的观察力、想象力和团队合作精神。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》一、教学目标1.学习如何认识自己的身体，感知身体需求和辨认身体信号，养成良好的卫生习惯；2.了解食物对身体的重要性，学会科学选择食物；3.了解生活中常见的疾病并学会预防与治疗方法；4.通过了解小乌龟的故事，学会勇敢面对生活中的困难，增强自信心。
二、教学内容1.认识自己的身体，了解不同的身体部位及其功能；2.了解三餐的重要性以及如何科学搭配饮食；3.学习如何预防常见疾病，如感冒、腹泻等；4.听故事《可爱的小乌龟》，学习勇敢面对困难。
三、教学步骤1. 自我认识教师引导小朋友们认识自己的身体，可以使用身体模型或贴画。
让小朋友们模仿着一起说出身体各部位的名称和功能。
2. 饮食健康教师通过相应的绘本、图片或视频，引导小朋友了解健康的饮食习惯，以及三餐的重要性。
教师还可以让小朋友们自己设计出自己的一天三餐和小零食。
3. 常见疾病与预防方法教师通过展示图片或视频，向小朋友们展示常见疾病如感冒、腹泻等的症状，以及预防和治疗方法并进行解释。
同时教师还要告诉小朋友们如何预防感染病菌的方法。
4. 听故事《可爱的小乌龟》教师让小朋友们听故事《可爱的小乌龟》，通过小乌龟的例子鼓励小朋友们勇敢面对生活中的各种困难，充分考虑小朋友们在情感方面的诉求，同时还要关注小朋友们对故事的理解程度。
四、教学反思教学上我认为我做得还不错，首先，按照小朋友的认知特点，我尽量用感性的方式进行教学，比如用身体模型或贴画的形式，让小朋友们通过感觉过程来认识身体各个部位。
同时，我也有意识地让小朋友们通过自主设计饮食和小零食来了解健康饮食的重要性，这也能够促进小朋友们的创新思维能力。
在故事阅读环节中，我尝试用小乌龟的故事来鼓励小朋友们要勇敢面对生活中的各种问题，这也让小朋友们受益匪浅。
当然，也有一些需要改进的地方，比如我可能需要加强学生对预防疾病和疾病原理的理解，增加交互式的互动环节等等。
不过，总体来说我认为这次小班健康公开课教学还是很成功的。
小班科学小乌龟教案6篇
小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》教学目标1.能够了解小乌龟的生活习性和习惯，认识小乌龟的营养价值。
2.能够学习如何正确对待小动物，尊重生命，爱护生态环境。
3.能够掌握正确的洗手方法和保持环境卫生的方法，培养健康的生活习惯。
4.能够掌握简单可行的防疾病方法，提高自我防护的能力。
教学内容与方法教学内容1.小乌龟的日常生活，营养价值等方面的内容。
2.如何正确对待小动物，尊重生命，爱护生态环境的相关知识。
3.手卫生和环境卫生的相关知识。
4.预防感冒和呼吸道传染病等方面的简单方法。
教学方法1.通过图片与实物搭配的方式，引导孩子们有效方便地了解相关的知识。
2.通过简单易懂的语言，引导孩子们正确认识生命，尊重生态环境。
3.通过手部实践活动和场景再现，教授孩子们正确的手卫生和环境卫生方法。
4.可以通过角色扮演和游戏的形式让孩子们加深认识，提高自我防护的能力。
教学反思本次公开课以小乌龟这个可爱的小动物为主线，结合我们日常生活中健康、环保、文明的话题，将内容分为如下四个部分：1. 小乌龟的日常生活和营养价值我们通过图片和引入小乌龟的实物来引导孩子们认识小乌龟的日常生活和习性，让孩子们很容易地了解了小乌龟的生活习性和习惯以及小乌龟的营养价值。
孩子们表现出了浓厚的兴趣，也表现出了互动性和思维启发性。
2. 正确对待小动物，尊重生态环境在本环节中，我们通过一些简单的问题以及图片，引导孩子们了解正确对待小动物的方法，让孩子们认识到应该如何尊重生命，爱护生态环境。
孩子们在与老师的互动中非常积极，也表现出了相当的学习成果。
3. 手卫生和环境卫生在本环节中，我们通过以实践为主导，选择怎样洗手更干净的方式为主题，演示了如何正确洗手。
此外，还引导孩子们了解环境卫生和清洁方法。
在此环节中，孩子们都积极参与到活动中来，并在提高学习成果的同时，更进一步增强了自我防护的能力。
4. 预防感冒和呼吸道传染病在最后一环节，我们介绍了预防感冒和呼吸道传染病的简单方法，也向孩子们倡导科学防疫和保护环境的观念。
幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案
幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案活动主题：小乌龟健康可爱活动目标：1.让幼儿了解小乌龟，并培养对小动物的关爱意识。
2.教导幼儿养成健康习惯，关注自己的身体健康。
3.帮助幼儿培养观察和想象力，加强发现、探索和思考能力。
活动准备：1.小乌龟模型或图片2.幼儿园室内或室外活动场地3.预先准备一些水果和蔬菜图片或实物4.海报纸、颜料和画笔活动流程：1.欢迎和准备（10分钟）-和孩子们打招呼，让他们坐下来。
-准备一张小乌龟的图片或模型，让孩子们猜一猜这是什么动物。
-介绍小乌龟，向孩子们展示小乌龟的特点，例如它们的外形、颜色、喜欢吃什么等等。
2.动物认知与关爱（15分钟）-让孩子们围成一个圈，给每个孩子分发一些小乌龟图片或卡片。
-让孩子们用手指轻轻地触摸小乌龟的图片，再传递给下一个孩子。
-四五个孩子之后，停下来，让每个孩子说出他们触摸小乌龟时的感受。
-以此为契机，解释养动物需要爱和关心，告诉孩子们我们应该善待动物。
3.身体健康的乌龟（30分钟）-让孩子们坐成几个小组，给每个小组一块海报纸、颜料和画笔。
-让孩子们合作画一只大乌龟，让他们激发想象力，画出一个可爱的乌龟。
-在画乌龟的同时，引导孩子们讨论乌龟为什么健康。
-引导孩子们提出与身体健康相关的问题，例如应该吃什么样的食物，多喝水，勤洗手等。
4.营养水果和蔬菜（20分钟）-引导孩子们回到座位上，给每个孩子发一些水果和蔬菜的图片或实物。
-要求孩子们将水果和蔬菜分成两组，正面代表健康，反面代表不健康。
-让孩子们依次展示他们所选择的水果和蔬菜，并解释为什么。
5.活动总结（10分钟）-回顾今天的活动内容，再次强调小乌龟的健康和身体健康的重要性。
-让孩子们回答一些问题，例如他们觉得哪些食物对健康有益，他们打算如何关心自己的身体健康等。
活动延伸：1.给孩子们发放自制的小乌龟手工制作材料，让他们在家和家人一起完成制作过程。
2.组织参观动物园或宠物店，让孩子们近距离观察各种小动物。
幼儿园小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》及教学反思（5篇材料）
幼儿园小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》及教学反思《小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》含反思！活动目标：1、学习手膝爬行，让幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。
2、让幼儿体验游戏的乐趣。
3、训练幼儿的协调能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：教具小乌龟若干、小动物图片若干、水果图片若干、垫子七块、口袋、小动物运动会挂图一张、套圈两个、音乐磁带活动过程：(一)创设游戏情境，激发幼儿兴趣师：小朋友，今天老师带你们去参加小动物运动会，你们高兴吗?好，我们学小动物走路(放音乐，幼儿边跳边唱二至三遍)，到运动会场上看一看。
师：小朋友们，快来看一看，小动物运动会已经开始啦，你们看，小鸟在干什么，小鸟飞飞(师幼边说边做);小马在干什么呀?小马哒哒跑(师幼边说边做);(幼儿观察后，边说边做动作，小鱼游呀游;小青蛙呱呱呱;小鸭子在游泳;小猴子在做操。
)师：你们再看一看，什么小动物在爬?(乌龟在爬)师：现在，老师变成龟妈妈(教师带上乌龟壳)，你们原不愿意做我的宝宝呀?(愿意)。
来，快变成妈妈的宝宝吧。
(幼儿带上小乌龟壳)(二)幼儿学习爬行，从中体验爬行的乐趣师：龟宝宝们快过来，妈妈教你们学本领。
⑴、学习爬行，教师示范：两膝放在草地上，两手放在草地上，两眼向前看。
师：龟宝宝们，你们学会了吗，谁来试一试。
(先找两个龟宝宝爬行，然后大家再一起爬。
)(三)幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。
师：刚才，龟娃娃们表现都特别勇敢，都学会了爬行，现在，运动会上的小动物们都饿了，我们用自己学过的本领去帮他们摘些果子好吗?(好)游戏：幼儿爬过小山坡，钻过小山洞摘果子(鼓励每个幼儿都参与到游戏中来)(幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行，训练幼儿的手脚协调能力)(四)结束语龟宝宝们真能干，今天不仅学到了本领，还为运动会上的小动物们摘来了这么多水果，现在我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。
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小班健康教案：可爱的小乌
龟
活动目标：
1、引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。
2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。
活动重难点：
1、重点：引导幼儿灵活的手膝爬
2、难点：能根据音乐的快慢变化指令，进行变速爬。
活动准备：
1、经验准备：自然角观察乌龟，会说乌龟的儿歌。
2、物质准备：乌龟（5只），爬行手套、小背筐（与幼儿人数相等）、蘑菇和萝卜（多于幼儿人数）、大地垫（4块），独木桥（三组）
活动过程：
一、开始部分：以谜语的形式引出活动，引起幼儿兴趣。
二、基本部分：
1、观察小乌龟，总结乌龟特征。
2、模仿乌龟动作，进行手膝爬练习。
a、教师引导幼儿注意自我保护，爬行时要带爬行手套
b、教师充当乌龟妈妈，带领小乌龟们练习动作手膝爬行—翻
身打滚，幼儿模仿练习过程中说儿歌《小乌龟》
c 、师：“孩子们，你们知道妈妈上次和小兔赛跑时，为什
么爬的那么快吗？妈妈是这样爬的。
”（教师进行动作示范，强调动作要领）
3、听音乐指令，练习快、慢爬。
4、游戏《给小兔送食物》
a、讲解游戏玩法：师：“孩子们，小兔家种的萝卜和蘑菇，
已经快吃完了，咱们给小兔送些食物去吧！你们和妈妈一起要穿
过草地、爬过小桥、钻过山洞，将食物送到小兔家。
路上很辛苦，你们怕不怕？”
b、幼儿游戏，乌龟妈妈强调爬行要点：抬起头，挺起胸，翘
起屁股向前行。
三、结术部分：师：“孩子们，我们刚才走了那么远的路都
累了，快和妈妈一起去休息一下吧。
”
附谜语：有种动物真有趣，背着房子到处去，四条小腿爬呀爬，危险缩进硬壳里。
附儿歌：小乌龟，真有趣，背着房子到处去，翻个身，打个
滚儿，拍拍肚子伸伸腿，抬起头，挺起胸，跟着妈妈做游戏。