中班语言老虎拔牙教学导案
中班老虎拔牙教案
中班老虎拔牙教案教学目标•帮助幼儿了解牙齿的基本结构和作用。
•培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
•引导幼儿正确刷牙方法。
•培养幼儿合作学习和团队合作的能力。
教学准备•图片或实物模型展示牙齿的结构。
•课件或手绘的牙齿刷牙步骤。
•儿歌视频或小故事有关口腔卫生的主题。
教学过程1.导入（5分钟）–通过播放儿歌视频或讲述小故事的方式引发幼儿对口腔卫生的兴趣。
–引导幼儿回答问题：“你们都有牙齿吗？牙齿有什么作用？”2.知识讲解（10分钟）–展示图片或实物模型，介绍牙齿的基本结构和作用（牙齿的形状、牙齿的作用等）。
–引导幼儿感受牙齿的坚硬度，提问：“为什么牙齿这么坚硬？”3.刷牙步骤讲解（15分钟）–使用课件或手绘图示，讲解正确的刷牙步骤。
–强调刷牙时要用牙刷刷到每一颗牙齿，并向上下、前后刷。
–强调刷牙要细心、耐心，不能随便草率。
4.团队合作游戏（20分钟）–将幼儿分为小组，每个小组派出一名“牙医”，其他幼儿充当“患者”。
–“牙医”带领小组成员模拟刷牙过程，观察和纠正每位“患者”的刷牙动作。
–每个小组轮流进行，时间结束后，评选出表现最好的小组。
5.巩固练习（10分钟）–分发绘本或插图卡，让幼儿在图中找出正确的刷牙方法，鼓励幼儿口头描述刷牙步骤。
–分组让幼儿自己创作一首关于刷牙的小儿歌或编写一段有关刷牙的小故事。
6.结束（5分钟）–总结今天的学习内容，强调牙齿的重要性和正确刷牙的方法。
–鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯，每天早晚刷牙。
教学反思通过本节课的教学，幼儿对牙齿的结构和作用有了基本的了解，掌握了正确刷牙的方法，培养了合作学习和团队合作的能力。
但在教学过程中也发现了一些问题，比如有些幼儿刷牙动作不够细致，需要更多的反复练习和指导。
下节课可以加强刷牙练习，帮助幼儿进一步巩固所学，提高刷牙技巧的准确性和效果。
同时，还可以准备一些有关口腔卫生的拼图或拼音卡片等教具，通过互动游戏的形式继续巩固和拓展幼儿的口腔卫生知识。
小班健康优质课教案《老虎拔牙》3篇
小班健康优质课教案《老虎拔牙》小班健康优质课教案《老虎拔牙》精选3篇（一）教案标题：小班健康优质课教案《老虎拔牙》教案目标：1.\t通过观看故事、讨论和角色扮演等活动，让幼儿了解牙齿保健的重要性。
2.\t培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
教具准备：1.\t故事书《老虎拔牙》2.\t幻灯片或实物图片（牙刷、牙膏、饮水杯等）3.\t幼儿口腔保健海报或图片教学活动：活动一：故事导入（10分钟）1. 准备《老虎拔牙》故事书，让幼儿围坐在故事区域。
2. 向幼儿介绍故事的主要角色和情节，并鼓励幼儿提出自己对牙齿保健的任何想法或问题。
活动二：观看故事视频（10分钟）1. 使用幻灯片或实物图片展示《老虎拔牙》故事的主要情节和角色。
2. 播放《老虎拔牙》故事的视频，引导幼儿聚焦于讲述牙齿保健的重要性。
活动三：讨论和角色扮演（15分钟）1. 导引幼儿通过问题引导讨论，例如：“为什么老虎要拔牙？拔牙对他的牙齿有什么好处？我们应该如何保护自己的牙齿？”2. 分成小组进行角色扮演活动，其中一部分幼儿扮演牙医，另一部分幼儿扮演患有虫牙的动物。
牙医幼儿可以模拟使用牙刷、牙膏等工具给患有虫牙的动物进行治疗，同时向其他幼儿展示正确的刷牙姿势和方法。
活动四：亲手制作口腔护理海报（15分钟）1. 准备海报纸、颜料、刷子和图片等材料。
2. 向幼儿介绍如何正确刷牙和保护牙齿的方法，并提供相关图片供幼儿参考。
3. 鼓励幼儿根据自己的理解和创造力绘制口腔护理海报，可以包括正确刷牙姿势、食物的选择等内容。
活动五：结束活动（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们学到了什么。
2. 对幼儿的参与和努力给予肯定和表扬。
教学延伸：1. 鼓励幼儿每天和家人一起刷牙，并养成定期看牙医的好习惯。
2. 提醒幼儿合理选择优秀口腔清洁用品，并教给他们正确使用方法。
教学评估：观察幼儿在角色扮演和绘制海报过程中的参与和表现。
可以通过口头提问、问题回答等方式进行评估，检查幼儿是否对牙齿保健有了更深的理解。
老虎拔牙中班的教案
老虎拔牙中班的教案一、目标通过本教案的学习，中班的孩子将能够： 1. 了解老虎的生活习性和特点。
2.掌握拔牙的正确方法和注意事项。
3. 提高团队合作和沟通能力。
二、准备材料为本次教学活动准备以下材料：- 制作好的老虎模型- 活动道具：牙刷、牙膏、牙线、牛奶盒子等 - 五彩纸、贴纸等艺术材料 - 老虎的图片、视频等相关资料 - 教学板书工具三、教学过程1.引入：用老虎模型引起学生的兴趣，简单介绍老虎的生活习性和特点，并提问激发学生思考。
–为什么老虎的牙齿很重要？它们用来做什么？2.拔牙的正确方法：–讲解拔牙的正确步骤：牙刷、牙膏、牙线的使用方法。
–示范正确的刷牙姿势和正确深入齿缝的方法。
–强调拔牙时应轻柔操作，避免伤害牙龈。
–制作示范牙齿，并让孩子们模仿拔牙的过程，帮助他们理解正确操作的重要性。
3.团队合作活动：–分成小组，每个小组从活动道具中选择一个任务，如刷牙、用牙线清洁牙齿等。
–引导孩子们进行团队合作，分工合作完成任务。
–鼓励孩子们相互帮助、交流和分享经验。
4.艺术创作：–让孩子们用五彩纸和贴纸等艺术材料制作自己的老虎牙齿模型。
–介绍给孩子们一些有趣的艺术创作方法和技巧。
–鼓励孩子们展示自己的创意和想象力。
5.巩固与总结：–教师与学生一起回顾今天的学习内容，巩固所学知识。
–提醒孩子们每天保持良好的口腔卫生习惯。
–鼓励孩子们分享自己在家中刷牙的经验。
四、教学评估本教学活动可以通过以下方式进行评估： - 观察学生在团队合作中的表现，包括沟通能力、分工合作和互相协作的能力。
- 观察学生制作的艺术作品，评估其创意和想象力。
- 主观评估学生对于拔牙正确方法的理解和运用能力。
五、教学延伸为了进一步加深学生对于口腔卫生的认识和意识，可以进行以下延伸教学活动：- 邀请一位牙医过来给孩子们进行口腔保健的讲解和指导。
- 组织参观一家牙医诊所，让孩子们亲眼观察牙医的工作过程。
- 进行有关口腔卫生的小绘本创作，鼓励孩子们用图文结合的形式表达自己的想法和理解。
老虎拔牙中班的教案
老虎拔牙中班的教案教案标题：老虎拔牙中班的教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和理解牙齿的基本结构和功能。
2. 引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
教学资源：1. 图书：《牙齿是怎样长出来的》2. 视频：关于牙齿的动画视频3. 模型：牙齿模型、牙刷、牙膏等4. 素材：图片、卡片、海报等教学活动：活动一：引入1. 引导幼儿观察自己的牙齿，并提问：“大家知道牙齿是什么样子的？有什么作用？”2. 展示牙齿模型，解释牙齿的结构和功能，引发幼儿的兴趣和好奇心。
活动二：故事分享1. 朗读图书《牙齿是怎样长出来的》，让幼儿了解牙齿的生长过程。
2. 观看关于牙齿的动画视频，加深幼儿对牙齿的认识。
活动三：实践体验1. 分发牙齿卡片给每个幼儿，让他们观察并辨认不同类型的牙齿。
2. 制作牙齿海报，让幼儿用剪纸、贴纸等材料制作牙齿的形状和颜色。
3. 进行牙齿刷牙示范，引导幼儿正确使用牙刷和牙膏，培养良好的口腔卫生习惯。
活动四：团队合作1. 将幼儿分成小组，每组选出一名“牙医”，其他幼儿扮演患者。
2. “牙医”使用牙齿模型进行拔牙演示，其他幼儿观察并模拟拔牙的过程。
活动五：总结与展示1. 与幼儿一起回顾学习内容，让他们分享自己的收获和体会。
2. 展示幼儿制作的牙齿海报，并邀请家长参观。
教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与度和表现。
2. 给幼儿提供机会回答问题，检查他们对牙齿的理解程度。
3. 评价幼儿制作的牙齿海报的准确性和创意性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察家庭成员的牙齿，并与他们分享自己的发现。
2. 邀请一位牙医或口腔保健专家来幼儿园给幼儿讲解关于牙齿保健的知识。
教学反思：本教案通过多种教学方法和活动形式，旨在培养幼儿对牙齿的认识和养成良好的口腔卫生习惯。
在教学过程中，可以根据幼儿的实际情况和兴趣进行适当的调整和拓展。
同时，注重观察和评估幼儿的学习效果，及时给予肯定和指导，以促进他们的全面发展。
中班语言老虎拔牙教案
中班语言老虎拔牙教案第一章：课程导入1.1 主题：认识老虎1.2 目标：让幼儿了解老虎的外形特征和生活习性。
1.3 教学方法：图片展示、故事讲解、游戏互动。
1.4 教学内容：1.4.1 展示老虎的图片，让幼儿观察老虎的外形特征，如：毛色、条纹、牙齿等。
1.4.2 讲解老虎的生活习性，如：生活在森林里、喜欢吃肉等。
1.4.3 引导幼儿讨论老虎的牙齿的作用。
第二章：老虎拔牙的原因2.1 主题：牙齿的重要性2.2 目标：让幼儿了解牙齿对老虎的重要性，以及保护牙齿的方法。
2.3 教学方法：故事讲解、游戏互动。
2.4 教学内容：2.4.1 讲解老虎牙齿的作用，如：咬碎食物、保持口腔健康等。
2.4.2 讲述一个关于老虎拔牙的故事，让幼儿了解老虎因为不注意口腔卫生而导致牙齿问题的原因。
2.4.3 引导幼儿讨论如何保护牙齿，如：勤刷牙、不吃太多糖果等。
第三章：学习拔牙技巧3.1 主题：拔牙技巧3.2 目标：让幼儿了解拔牙的基本步骤和注意事项。
3.3 教学方法：故事讲解、游戏互动。
3.4 教学内容：3.4.1 讲解拔牙的基本步骤，如：安抚患者、使用工具、慢慢拔牙等。
3.4.2 讲述一个关于老虎拔牙的故事，让幼儿了解老虎如何在医生的帮助下拔牙。
3.4.3 引导幼儿讨论拔牙时的注意事项，如：保持冷静、避免疼痛等。
第四章：牙齿健康知识4.1 主题：牙齿健康的重要性4.2 目标：让幼儿了解牙齿健康对生活的影响，以及如何保持牙齿健康。
4.3 教学方法：故事讲解、游戏互动。
4.4 教学内容：4.4.1 讲解牙齿健康对生活的影响，如：食欲、发音等。
4.4.2 讲述一个关于老虎拔牙后注意牙齿健康，重新获得健康牙齿的故事。
4.4.3 引导幼儿讨论如何保持牙齿健康，如：定期检查、正确刷牙等。
第五章：课程总结5.1 主题：总结课程内容5.2 目标：让幼儿回顾课程内容，加深对牙齿健康重要性的认识。
5.3 教学方法：故事讲解、游戏互动。
5.4 教学内容：5.4.1 回顾课程内容，让幼儿巩固所学知识。
中班语言老虎拔牙教案
中班语言《老虎拔牙》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，知道老虎牙齿问题的原因。
2. 能够理解故事中的对话，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿爱护牙齿的意识，养成良好口腔卫生习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 教学难点：培养幼儿爱护牙齿的意识，养成良好口腔卫生习惯。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、牙齿模型、牙刷等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的关于牙齿的知识，引导幼儿关注牙齿的重要性。
2. 故事讲述：通过课件展示故事《老虎拔牙》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事讨论：讲述故事后，与幼儿一起讨论故事中的角色和情节，引导幼儿理解故事寓意。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，培养幼儿的倾听和表达能力。
五、作业布置2. 鼓励幼儿分享他们在家里是如何保护牙齿的，下次课堂上有机会进行交流和讨论。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和吸收情况。
2. 通过情景模拟，评估幼儿在倾听和表达能力上的提升。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中口腔卫生习惯的养成情况。
七、教学延伸活动1. 开展“我爱刷牙”的手工制作活动，让幼儿通过制作牙齿模型，进一步强化牙齿保护意识。
2. 组织“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿模拟牙医为同伴检查牙齿，培养幼儿的观察力和同理心。
八、教学反馈与调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予反馈，鼓励表现优异的幼儿，帮助需要提高的幼儿。
2. 根据幼儿的接受程度和兴趣，适时调整教学内容和教学方式。
九、家长沟通与合作1. 定期向家长反馈幼儿在课堂上的表现和进步，共同关注幼儿的成长。
2. 与家长探讨如何在家庭中更好地培养幼儿的口腔卫生习惯，形成教育合力。
2. 反思教学过程中是否有充分关注到每个幼儿的需求，是否给予了他们足够的机会展示自己。
中班语言老虎拔牙教案
中班语言老虎拔牙教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解老虎拔牙的原因，明白保护牙齿的重要性。
3. 通过故事，提高幼儿的倾听和表达能力，培养他们的语言理解能力。
二、教学内容：1. 故事《老虎拔牙》的讲述，让幼儿了解老虎拔牙的原因。
3. 通过角色扮演，让幼儿表达故事中的角色，提高他们的语言表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件《老虎拔牙》。
2. 牙齿模型。
3. 口腔卫生宣传册。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《刷牙歌》引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 故事讲述：播放故事课件《老虎拔牙》，让幼儿了解老虎拔牙的原因。
4. 实践：让幼儿用牙齿模型练习正确的刷牙方法。
5. 总结：通过口腔卫生宣传册，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
五、作业：1. 回家后，和爸爸妈妈一起练习故事《老虎拔牙》。
六、教学目标：1. 加深幼儿对故事《老虎拔牙》的理解，培养幼儿的想象力。
2. 通过手工活动，锻炼幼儿的动手能力，培养他们的审美观念。
七、教学内容：1. 讲述故事《老虎拔牙》，引导幼儿分享自己对故事的感悟。
2. 手工活动：制作牙齿卡片，让幼儿了解不同类型的牙齿。
八、教学准备：1. 故事课件《老虎拔牙》。
2. 牙齿卡片模板。
3. 彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
九、教学过程：1. 复习：通过提问方式复习故事《老虎拔牙》，引导幼儿分享自己的感悟。
2. 手工活动：发放牙齿卡片模板，指导幼儿制作牙齿卡片。
3. 展示：让幼儿展示自己的作品，了解不同类型的牙齿。
4. 生活实践：引导幼儿在餐后刷牙，注意口腔卫生。
5. 总结：强调在日常生活中保持良好生活习惯的重要性。
十、作业：1. 回家后，和爸爸妈妈一起分享故事《老虎拔牙》，讨论故事中的道理。
2. 完成手工活动，制作牙齿卡片，并了解不同类型的牙齿。
4. 观察周围的朋友，发现他们的良好生活习惯，互相学习，共同进步。
十一、教学目标：1. 通过故事《老虎拔牙》，培养幼儿的共情能力，让他们学会关爱他人。
老虎拔牙教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
在幼儿园的教学活动中，游戏是幼儿最喜爱的学习方式之一。
为了提高幼儿的动手能力、合作意识和创新能力，同时结合我国传统文化，我们特此开展“老虎拔牙”教研活动。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解老虎的特征，认识牙齿的重要性。
2. 技能目标：通过动手操作，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：在游戏中体验合作与竞争的乐趣，培养幼儿的团队精神。
4. 社会目标：让幼儿感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
三、活动时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象大班全体幼儿及教师六、活动准备1. 材料准备：老虎头饰、牙齿模型、操作材料（如牙线、牙签等）、音乐、PPT课件等。
2. 人员准备：教师、保育员、家长志愿者。
3. 场地准备：多功能厅布置成老虎森林，设置游戏区域、讨论区等。
七、活动流程（一）活动导入（9:00-9:10）1. 教师播放PPT课件，介绍老虎的基本特征和生活习性。
2. 提问：老虎有哪些特点？你们知道牙齿对动物有什么作用吗？（二）游戏体验（9:10-9:40）1. 老虎拔牙游戏：- 教师讲解游戏规则：幼儿扮演小动物，老虎要拔掉小动物的牙齿。
- 幼儿分组进行游戏，每组选择一名幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演小动物。
- 游戏过程中，教师指导幼儿正确使用牙线、牙签等工具。
2. 讨论与分享：- 游戏结束后，教师组织幼儿进行讨论：拔牙的感觉怎么样？如何保护牙齿？ - 鼓励幼儿分享自己的经验和想法。
（三）动手操作（9:40-10:10）1. 制作牙齿模型：- 教师分发材料，指导幼儿制作牙齿模型。
- 幼儿分组合作，完成牙齿模型的制作。
2. 拔牙体验：- 教师示范正确的拔牙方法，幼儿进行实际操作。
- 教师巡回指导，确保幼儿操作安全。
（四）总结与反思（10:10-10:30）1. 教师总结活动内容，强调保护牙齿的重要性。
游戏老虎拨牙教案中班
游戏老虎拨牙教案中班教案标题：游戏《老虎拨牙》教案（中班）教学目标：1. 帮助学生提高手眼协调能力。
2. 培养学生的观察力和注意力。
3. 培养学生的社交技能，如等待和轮流。
教学准备：1. 游戏《老虎拨牙》。
2. 老虎拨牙卡片。
3. 班级黑板或白板。
4. 彩色粉笔或白板笔。
5. 班级音乐播放设备。
教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 向学生简单介绍游戏《老虎拨牙》的规则和目标。
- 解释游戏的玩法：每位学生轮流拨动老虎的牙齿，直到老虎的牙齿被拨掉为止。
被拨掉的牙齿将是输家。
- 强调游戏的乐趣和友好竞争的重要性。
2. 游戏操作演示（10分钟）：- 在黑板或白板上绘制一只老虎的脸，并用彩色粉笔或白板笔标出老虎的牙齿。
- 演示如何拨动老虎的牙齿，以及被拨掉的牙齿应该如何处理。
- 鼓励学生参与演示，并解答他们可能有的问题。
3. 游戏实践（15分钟）：- 将学生分成小组，每组4-5名学生。
- 给每个小组分发一副老虎拨牙卡片。
- 每位学生轮流拨动老虎的牙齿，直到有人拨掉一颗牙齿为止。
- 被拨掉牙齿的学生将交出卡片，游戏继续直到只剩下一名学生未拨掉牙齿为止。
4. 游戏总结（5分钟）：- 与学生讨论游戏的乐趣和挑战。
- 引导学生思考游戏中的观察力和注意力的重要性。
- 鼓励学生分享他们在游戏中体验到的社交技能，如等待和轮流。
拓展活动：1. 给学生分发纸和彩色铅笔，让他们绘制自己心目中的老虎拨牙游戏场景。
2. 将学生分成新的小组，让他们用自己的方式重新设计游戏规则，并进行游戏。
教学评估：观察学生在游戏中的参与程度和表现，包括手眼协调能力、观察力和注意力的发展，以及社交技能的运用情况。
幼儿园中班语言教案《老虎拔牙》《饮料瓶变变变》
幼儿园中班语言教案《老虎拔牙》《饮料瓶变变变》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《老虎拔牙》了解多吃糖果对牙齿的危害，以及饮料瓶的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和想象能力，学会分享和合作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和合作。
难点：让幼儿通过故事，认识到多吃糖果对牙齿的危害，以及饮料瓶的多种用途。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导幼儿积极参与，提高幼儿的倾听和表达能力。
2. 互动教学法：教师与幼儿提问、回答，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 实践教学法：让幼儿亲身体验，培养幼儿的合作精神和动手能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《老虎拔牙》《饮料瓶变变变》2. 糖果、饮料瓶等教具3. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 故事讲解：《老虎拔牙》教师讲解故事内容，引导幼儿关注故事中老虎因为多吃糖果而拔牙的情节，让幼儿认识到多吃糖果对牙齿的危害。
3. 故事讨论：教师提问：“故事中的老虎为什么拔牙？我们应该怎样保护牙齿？”引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 实践活动：《饮料瓶变变变》教师出示饮料瓶，引导幼儿想象饮料瓶可以变成什么，鼓励幼儿动手实践，将饮料瓶变成其他物品。
教师邀请幼儿分享自己的创作成果，引导幼儿认识到饮料瓶的多种用途，培养幼儿的分享和合作精神。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的饮料瓶，尝试创作新的物品，培养幼儿的创造力和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 评价幼儿在实践活动中的创造力和合作精神。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在课后作业中的表现。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求。
2. 教学方法是否适合幼儿，能否激发幼儿的兴趣。
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中班语言老虎拔牙教学导案
活动设计背景
在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。
活动目标
通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点
通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。
活动准备
老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。
活动过程
1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。
2、教师有表情地讲述故事。
老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。
教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。
出示课件。
（1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？
请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。
狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
（4）狐狸是怎样骗老虎的？
集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！
（5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）
最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。
3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。
教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。
检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。
做得好的要坚持，做得不好的要改正。
教学反思
活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层
层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。
[中班语言老虎拔牙教案]
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