学校传染病的防控督导记录表 (3).doc
学校传染病工作督导记录(学校)
学校传染病工作督导记录(学校)学校传染病工作督导记录引言概述：学校传染病工作督导是确保学校环境卫生和学生健康的重要工作。
通过定期的督导，学校能够及时发现和解决传染病防控方面存在的问题，保障学生的身心健康。
本文将从四个方面详细阐述学校传染病工作督导的内容。
一、学校环境卫生管理1.1 学校清洁卫生学校应定期组织清洁工作，包括教室、走廊、食堂等公共区域的清洁。
清洁工作应按照规定的流程和标准进行，确保环境卫生达到要求。
1.2 垃圾处理学校应建立垃圾分类制度，定期清理垃圾并妥善处理。
垃圾桶的设置和清理应符合卫生标准，避免滋生细菌和传播疾病。
1.3 水源管理学校应定期检测自来水质量，确保饮用水的卫生安全。
同时，学校应加强对水龙头、水杯等水源设施的清洁和维护，避免细菌滋生。
二、学生个人卫生教育2.1 手卫生学校应加强对学生的手卫生教育，教导学生正确洗手的方法和时机。
学校应提供洗手设施，并确保洗手液的充足供应。
2.2 咳嗽礼仪学校应教育学生正确的咳嗽礼仪，如用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手捂住口鼻。
学校还应提供充足的纸巾供学生使用。
2.3 个人卫生习惯学校应加强对学生个人卫生习惯的培养，如勤洗澡、勤换洗衣物等。
学校可以通过开展主题教育活动和课程设置等方式，引导学生养成良好的个人卫生习惯。
三、传染病防控措施3.1 疫情监测学校应建立健全的疫情监测机制，定期对学生的健康状况进行调查和监测。
一旦发现异常情况，学校应及时采取措施并报告相关部门。
3.2 传染病预防学校应加强对传染病的预防宣传，提高学生的防控意识。
针对不同的传染病，学校可以组织疫苗接种和健康讲座等活动，提供相关的防控知识。
3.3 病例隔离和处理一旦发现学生患上传染病，学校应立即采取隔离措施，并及时通知学生家长和相关部门。
学校还应对病例进行详细记录，并配合相关部门进行病例的处理和跟踪。
四、督导记录和整改措施4.1 督导记录学校应建立健全的督导记录机制，对每次督导的情况进行详细记录。
学校传染病工作督导记录(学校)
学校传染病工作督导记录(学校)学校传染病工作督导记录引言概述：学校是学生学习和生活的重要场所，传染病的防控工作尤为重要。
为了确保学校师生的健康安全，学校传染病工作督导记录是必不可少的。
通过对学校传染病工作的全面督导记录，可以及时发现问题，采取有效措施，防止传染病的扩散。
一、传染病防控政策执行情况1.1 学校是否建立了传染病防控工作机制，明确责任部门和人员。
1.2 学校是否制定了传染病防控工作方案，包括传染病防控的具体措施和应急预案。
1.3 学校是否定期组织传染病防控培训，提高师生的防控意识和应急处理能力。
二、学校传染病监测情况2.1 学校是否建立了传染病监测系统，及时掌握学生的健康状况。
2.2 学校是否定期对学生进行健康检查，发现患病学生及时隔离治疗。
2.3 学校是否建立了传染病疫情上报机制，确保信息畅通及时。
三、学校环境卫生情况3.1 学校是否定期对教室、宿舍等场所进行消毒，保持环境清洁卫生。
3.2 学校是否加强食品安全管理，确保学生的饮食安全。
3.3 学校是否加强对学生个人卫生习惯的教育，提高学生自我保护意识。
四、学校传染病防控措施落实情况4.1 学校是否制定了传染病防控工作计划，明确措施和时间节点。
4.2 学校是否配备了必要的防疫物资，保障传染病防控工作的顺利进行。
4.3 学校是否建立了传染病防控工作台账，记录每一次防控措施的执行情况。
五、学校传染病防控效果评估5.1 学校是否定期对传染病防控工作进行评估，总结经验，不断改进工作。
5.2 学校是否建立了传染病防控效果监测指标，及时发现问题，做出调整。
5.3 学校是否开展传染病防控工作的宣传教育活动，提高师生对传染病的认识和防范意识。
结语：通过学校传染病工作督导记录，可以全面了解学校传染病防控工作的情况，及时发现问题，采取有效措施，确保师生的健康安全。
希望学校能够加强传染病防控工作，做好预防工作，共同维护学校的健康环境。
学校传染病防控工作督查表
24
在健康体检，晨、午检等途径发现的疑似结 核病病例（是 否）及时报告疾控机构。 （是，否）有宣传栏、健康教育课、发放宣 学校开展结核病健康教育 查看学校相关资料（宣传栏、健康教育课小结、发放宣传资料的记录、 传资料；宿舍和教室外（是，否）有石灰痰 工作情况 图片等）等。 盂等设施。 方法：查看学校资料。 被抽查学校（是、否）组织开展1次以上艾滋 学校艾滋病防控培训情况 内容：学校每年至少组织开展1次艾滋病防治知识宣传培训。 病防治知识宣传培训，制作教学用多媒体课 件。 1、被抽查 初中学校 班（是、否） 学校艾滋病防治知识工作 方法：抽查初中、高中各一所学校查看授课情况。 达到每学期1个课时。 开展情况 内容：初中学段6课时、高中学段4课时 2、被抽查 高中学校 班，高一、高 二学段（是、否）达到每学期1个课时。 1、被抽查 初中学校（是、否）在11月 方法：抽查初中、高中各一所学校查看简报或文件。 前向教育部门报告艾滋病防治工作开展情况 加强艾滋病自愿咨询检测 内容：每年11月前各学校将艾滋病防治工作开展情况，以书面形式报告 。 和行为干预的服务工作 教育行政部门 2、被抽查 高中学校（是、否）在11月 前向教育部门报告艾滋病防治工作开展情况 查看《关于转发国家卫生 计生委办公厅教育部办公 厅<关于建立疫情通报制度 查看学校相关文件。 （有、无）文件；（是 否）执行。 进一步加强学校艾滋病防 控工作的通知>的通知》 （黔卫计办发〔2016〕 5号）文件 学校是否有学生因患艾滋 查看学校相关记录。 （有，无）因艾滋病休学 人。 病休学和复学 学校监测发现艾滋病后， （是）发现艾滋病数 人；密切接触者筛 是否协助疾控机构开展了 查看学校相关记录。 查次数 次；筛查人数 人； （否） 密切接触者筛查工作 未发生。 学校近3年是否发生艾滋病 （是，否）发病，如有：有 例，开展 疫情，是否及时报告、并 查看疫情处置的资料。 流调 例，过问 例。 对相关场所进行消毒
学校、托幼机构传染病防控督导记录（精选五篇）
学校、托幼机构传染病防控督导记录（精选五篇）第一篇：学校、托幼机构传染病防控督导记录学校、托幼机构疾病预防控制工作督导记录学校名称：负责人签字：一、基本情况该校位于乡（镇）村，属于（寄宿、非寄宿）制学校，全校共有年级（系），班级，共有学生人（其中寄宿学生人，非寄宿学生人），教职员工人。
（如小学包含幼儿园，分开统计（幼儿园1所，小学1所））二、督查内容（一）组织管理1、传染病及突发公共卫生事件防控领导组□专职□ 兼职□ 培训情况□（二）预案、制度及相关资料3、传染病及相关突发公共卫生事件的应急预案□ 报告制度□ 报告流程□ 工作计划□4、学生晨检制度□ 晨检记录□5、因病缺课登记、追踪制度□ 记录□结核病报告、转诊记录□ 结核病督导记录□6、复课证明查验制度□ 相关资料□7、学生健康管理制度□相关资料（每年体检情况□ 体检报告□ 存档管理□ 是否将结核病筛查纳入新生入学体检项目□）8、学生预防接种管理本学期新入学（入托）儿童人，查验接种情况审核报告人，查验工作是否符合《甘肃省入托入学儿童预防接种证查验工作实施方案（2016版）》要求□2、传染病专（兼）职疫情报告人姓名电话接种证查验相关资料（登记表□ 补种登记□ 汇总登记□ 小结□）9、招生简章或入学通知书中明确注明报道需携带预防接种证（儿童预防接种情况审核报告）□10、通风、消毒制度□ 通风、消毒记录□（三）健康教育11、传染病预防控制健康教育制度□12、学生每学期传染病（结核病、流感等）预防控制健康教育开展情况□ 相关资料（宣传栏□ 宣传资料□ 健康教育课□ 影像资料□）13、教职员工□ 学生家长□ 传染病预防控制健康教育开展情况三、存在问题及建议督导单位：督导人员：督导时间：第二篇：学校、托幼机构传染病防控督导记录学校、托幼机构疾病预防控制工作督导记录学校名称：负责人签字：一、基本情况该校位于县（市、区）乡（镇）村，属于（寄宿、非寄宿）制学校，全校共有年级（系），班级，共有学生人（其中寄宿学生人，非寄宿学生人），教职员工 1 人。
学校及幼托机构传染病地方病防控工作督导表
幼儿园 园内是否开展传染病知识宣传 是（形式分别为宣传栏 黑板报 否 宣传折页）
是（覆掌握） 是（宣传方式为 ） 是（记录及现场处置资料完整 记录不全） 是（有记录 无记录） 是（有专人，异常情况有记录 无记录） 是（参加人员为 ） 是（形式分别为宣传栏 黑板报 宣传折页） 是（有记录 无记录） 是（有专人，异常情况有记录 无记录） 是（参加人员为 ）
附件2
学校及幼托机构传染病防控工作督导表
检查内容 本年度是否下发（或联合下发）关于学校及幼托机构传染病、地方病防控相 关文件 县（区）卫生局 本年度是否组织开展（或联合开展）学校及幼托机构传染病、地方病防控相 、教育局 关培训（讲座） 本年度是否组织开展（或联合开展）学校及幼托机构传染病、地方病防控专 项督导检查 本年度是否组织开展（或参与授课）学校及幼托机构传染病防控相关培训 （讲座） 县（区）疾病预 是否掌握辖区内各类学校和幼托机构的联络方式 防控制中心 本年度是否开展（或参加）学校及幼托机构传染病防控宣传工作 是否每日上网浏览学校传染病聚集性发病现象，浏览有记录，发现问题及时 开展现场处置 是否坚持开展每日晨间检查，检查有记录，晨检发现问题处理得当 有专人负责全校的传染病报告管理工作，发现异常情况及时上报 小学 开展全校传染病、地方病防控知识培训（讲座或会议） 校内是否开展传染病、地方病知识宣传 是否坚持开展每日晨间检查，检查有记录，晨检发现问题处理得当 有专人负责全园的传染病报告管理工作，发现异常情况及时上报 幼儿园 开展全园传染病防控知识培训（会议或家长会） 检查县区 单位 时间 检查结果 是（下发时间 月，联合 下发 单独下发） 是（ 期 共 人次） 家学校及 备注 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否
2017年学校传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
查看相关文件
有 （ ） 无 （ ）
是否有防病会议或培训记录
查看相关文本
有 （ ） 无 （ ）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
防
病
工
作
是否建立H7N9流感及诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
是否对教职工和学生开展H7N9流感、诺如病毒及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是 （ ） 否 （ ）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查看文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是 （ ） 否 （ ）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是 （ ） 否 （ ）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作制度
查文字资料
是 （ ） 否 （ ）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是 （ ） 否 （ ）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
是 （ ） 否 （ ）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
学校传染病防控工作督导记录表55861
好 （ ） 坏 （ ）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是 （ ） 否 （ ）
查看文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是 （ ） 否 （ ）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是 （ ） 否 （ ）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作制度
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（ ） 否 （ ）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是 （ ） 否 （ ）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
学校传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
查看相关文件
有 （ ） 无 （ ）
是否有防病会议或培训记录
查看相关文本
有 （ ） 无 （ ）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
查文字资料
是 （ ） 否 （ ）
精选 学校传染病防控工作督导记录表
是（）否（）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查看资料
是（）否（）
学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）
询问学生
是（）否（）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是（）否（）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
查看文字资料
是（）否（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
查看相关资料
是（）否（）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与ຫໍສະໝຸດ 记制度查文字资料、询问学生
是（）否（）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否（）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否（）
防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
询问、查看资料
是（）否（）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资料
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
传染病防控工作督导检查表模板
领导座谈 查阅资料
岗位责任：有（ 实施情况：是（
）无（ ） ）否（ ）
精品
开学前准备工作方案
工作 2
方案
突发公共卫生事件应急预案
.
查阅资料
△ 工作方案 ：有（ ）无（ ） 实施情况：是（ ）否（ ）
查阅资料
△ 应急预案 ：有（ ）无（ ） 实施情况：是（ ）否（ ）
精品
传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度 学生晨检、午检制度 因病缺勤追踪登记及报告制度 复课证明查验制度 传染病防控的健康教育制度 3 相关 通风换气、消毒制度 制度 预防接种证查验制度 建设 学生健康管理制度 落实 环境卫生检查通报制度
查阅资料 宣传栏：有（ ） 无（ ）
其他形式：
指定专人负责： 有（ ）无（ ）
制度：有（ ）无（ ）
查阅资料 记录：有（ ）无（ ）
辖区疾控中心联系电话：
有（ ）
；无 （ ）
现场查看
是否配备：是（ 符合要求：是（
）否（ ） ）否（ ）
现场查看 隔离室：有（ ）无（ ）
现场座谈 人员配备：有（ ）无（ ）
精品
.
12
开展传染病防控的宣传教育
13
有传染病防控疫情上报制度，并指定专人负责学校疫情报告，有相关工作记录
保
障
措
14
设有独立的卫生室或保健室（符合卫生室及保健室的面积及配备要求）
施
15
设置隔离室
配备专（兼）职学校卫生保健人员，积极参加教育、卫生计生行政部门组织的 16
工作培训
健康教育课：有（ ）无（ ）
制度：有（ ）无（ ）
9
小学幼儿园入托入学新生查验制度（以招生简章为佐证）预防接种证达
学校传染病防控工作督导记录表
是 （ ） 否 （ ）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
询问、查看资料
是 （ ） 否 （ ）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好 （ ） 坏 （ ）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资料
好 （ ） 坏 （ ）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是 （ ） 否 （ ）
查看资料
是（ ） 否 （ ）
学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）
询问学生
是 （ ） 否 （ ）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是 （ ） 否 （ ）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是 （ ） 否 （ ）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
防
病
工
作
是否建立甲型H1N1流感工作领导小组并指定联系人
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（ ） 否 （ ）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感健康教育或培训
查看资料、询问学生
是 （ ） 否 （ ）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查文字资料
是 （ ） 否 （ ）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是 （ ） 否 （ ）
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附件
XX学校、托幼机构传染病防控工作督导记录表
学校名称： 督导时间： 年 月 日
项目 检查 内 容 检查方法 检查结果
基本情况 该校有 个班，学生有 名，其中男生 名，女生 名；教职工有 人，其中男 人，女 人。
组织领导
①制订学校（幼儿园）传染病防控工作方案，明确领导机制、晨（午）检机制、因病缺
课追踪制、信息报告机制、患者暂时留置与隔离诊治机制、宣传教育制度等。（结核病的） 查相关文件资料及相关登记簿
②制定防控责任书，实行一把手负总责，分管校（园）长具体抓的传染病防控工作责任制，将责任分解到各部门、各班级，校医、安全员、班主任、教师等责任明确。 对照责任制，抽查校医、2名教职工，了
解其是否掌握自身
职责
③指定人员负责作为联系报告人，负责与卫生院、县疾控中心的日常联系和疫情报告。 记录联系人姓名、职务、联系方式
培训与宣
教
①开展对学校（幼儿园）所有教职工进行传染病防控知识全员培训，有讲义（课件）、
签到单等培训记录。
查相关记录
②落实教育部要求，将结核病、冬春季呼吸道传染病的防控知识宣传教育课是否按要求
严格执行（每学期最少一个小时，有课程安排、教案等原始资料）。
查课程表、讲义
③利用广播、黑板报开展结核病、流感防控知识宣传，重点教育学生、幼托儿童不要到
人群聚集场所、养成良好卫生习惯及出现症状主动及时报告等。制定学生健康注意事项，以班级为单位组织学习。 查底稿
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传，建议学生、托幼儿童在自
愿的基础上接种季节性流感疫苗
是否开展宣传
晨、午检
及缺勤缺课追踪 ①学校、幼儿园应制定晨、午检工作制度，明确校医、班主任等相关人员职责。 查资料
晨、午检
及缺勤缺
课追踪
②有条件的学校、幼儿园应配备一定数量的体温计或红外线非接触式测温仪，用于可疑
发热学生（儿童）的初步排查。如使用玻璃体温计，应在每次使用后严格进行消毒（可用75%酒精擦拭）。 实地查看
③每天早自习或第一节课、下午第一节课前，由各班班主任对学生（儿童）进行晨、午
检，并填写登记表，校医或学校卫生保健员指导做好晨、午检工作，并每日通过学校晨检系统
④对于晨、午检中发现的可疑患者，教师要及时带其到医务室或隔离室，戴外科口罩，
由校医作进一步初步检查，没有配备校医的应即时通知所在地乡镇卫生院派医生进行处理。
⑤对于初步检查为可疑患者学生（儿童），要及时通知家长带其到医院进行诊治，学校、幼儿园要了解医院诊断结果。
⑥班主任（或校医）每日要对缺课学生（儿童）进行电话追查或家访，询问具体原因，
填写《学校学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志》，并及时上报学校疫情报告人审核汇总。 查登记、报告记录
⑦学校、幼儿园安全员对各班级上报的《因病缺课情况每天登记表》汇总统计后，填写
《因病缺课症状登记表》，于当日17时前报当地卫生院。
疫情报告
①制定传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作制度和报告工作流程，明确学生患传染
病信息的发现、收集方式，指定专人汇总相关信息，发现可疑传染病暴发疫情按相关规范向教育行政部门、当地卫生院和县疾控中心报告，应有相应报告记录。 查资料、报告记录等
②在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）发
生相似症状时，学校、幼儿园要在最快时间（24小时内）报告教育行政部门和县疾控中心，发现全校一周内流感样病例数达10例以上时，要在2小时内报告。 开学后有无发现聚集病例
③手足口病、麻疹、腮腺炎、风疹等报告情况。 有无加强监测
防控措施 ①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动，必须开展的集会活动应尽可能放在室外操场举行。 现场向有关人员、学生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定，开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工，
应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
查晨午检记录
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后，要配合卫生部门进行调查处置、患者
隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停课措施。
防控措施
④日常做好教室、寝室、图书馆、教研室等场所的卫生和日常开窗通风，保持空气流通。 实地查看
⑤储备一定数量的漂白粉、84消毒液、喷雾器等消毒药械以及外科口罩，合理保管药械，学校发生传染病疫情时，在卫生部门的指导下做好消毒工作。 实地查看物资储备
和储藏情况。
⑥托幼机构常规消毒工作开展情况，消毒效果评价开展情况。 查相关记录及监测报告
查验预防
接种证
工作
①学校必须完善学生查验预防接种证制度，每学年必须开展查验证工作。 是否建立长效查验制度或规定。
②托幼机构和学校在查验前是否进行培训，查看原始资料：培训通知、培训签到表、培
训材料、培训图片、培训总结等。
是否发布信息
③托幼机构和学校在发布招生信息时应告知新生必须携带预防接种证，以备查验。 是否开展，查资料
④开学后，班主任根据新生的预防接种证及时将学生预防接种的有关信息录入到《托幼
机构（学校）入托入学儿童免疫状况登记表》，并于规定时间内报当地预防接种单位。
是否了解程序
⑤根据预防接种单位提供的书面通知，督促需补证、补种的学生（儿童）在规定时间内
到指定的预防接种单位完成补证补种。
是否知道要填写
⑥将预防接种单位完成的补证补种信息，继续填入《托幼机构（学校）入托入学儿童免疫状况登记表》。 是否知道要纳入档
案
⑦所查疫苗如学生已全部接种全或已全部补种全，学校和幼托机构须将学生的接种记录复印件纳入学生健康档案。 是否知道规范填写
报表
学校填写《托幼机构（学校）查验预防接种证工作情况汇总表》，并于规定时间内报给
预防接种单位。
整改意见
学校分管校长签字：
督导人员签字：