新人教(pep)六年级英语下册词汇和句子(全面)
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结本文档总结了新人教版小学英语六年级下册各单元的重点考点。
Unit 1: Where's your pen pal from?- 掌握国家和地区的名称，并能正确运用问句和答句进行询问。
- 掌握复数形式并能恰当使用。
- 能够用简单的单词描述他人的国籍。
Unit 2: At the zoo- 掌握动物名称的表达，并能恰当运用这些单词进行对话。
- 能够表示一些人对某种动物喜好或不喜好的态度。
- 运用形容词和副词的正确形式进行描述。
Unit 3: This is my sister- 掌握表示家庭成员关系的词汇，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够用简单的句子表达自己和他人的家庭成员状况。
- 掌握疑问句和肯定/否定回答的语法结构。
Unit 4：What do you usually do on weekend?- 掌握表示日常活动和娱乐爱好的名词和动词，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够描述周末的计划，并能够用适当的时态表达过去、现在和未来的时间。
- 学会以礼貌的方式询问和回答他人的问题。
Unit 5: What's the matter?- 能够描述自己的身体不适，并能运用一些常用的疾病词汇。
- 掌握表示询问、建议和回答的用语，并能在合适的情境下使用。
- 学会表示关心和病愈等祝福的表达方式。
Unit 6: It's raining- 学会用简单的句子描述天气情况，并能表达对不同天气的态度。
- 掌握天气形容词的表达方式。
- 能够描述不同季节的气温、天气和风景。
总之，在学习小学英语六年级下册的过程中，应注重关注以上重点考点，并在实际中多进行运用练习，以此提高英语水平。
人教PEP版-英语-六年级下册--Unit 1 How tall are you 参考教案
六、板书设计：Unit 1 How tall are you? Lesson 3pain tail day play name cake babypine bike dive typeboy toy doyen point七、Homework:1．听课本第6页录音并跟读。
2．抄写课本第5页四会句子4 遍。
Unit 1 How Tall Are You?第四课时一、教学目标：1．能听、说、读、写heavier, thinner, longer, bigger, smaller等四会单词。
2．能听说、认读His tail is longer. His head is smaller.等句子。
3．能熟练唱读Let’s chant并灵活改编。
4．能理解并跟唱Let’s sing部分的歌曲。
二、教学内容：1．词汇：heavier, thinner, longer, bigger, smaller。
2．句型：His tail is longer. His head is smaller.三、教学重难点：1．重点：掌握本课时要求四会的五个形容词的比较级。
2．难点：掌握形容词比较级并能在交流准确中运用。
四、教学准备：课件、图片、头饰、单词卡片。
五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up 1．猜谜游戏。
教师通过猜谜导入：This animal is very big, it has twobig ears, two small eyes and fourbig legs. It has a very long nose, butits tail is very short, guess, what isit?1．学生猜出答案并用It’s anelephant. It’s very big.等句型表达。
图片：大象通过猜谜游戏，既复习了旧知，又很自然地引出了下面的新授内容。
2．猜谜游戏。
This is very small. Ithas two small ears, two small eyes,a small body and a long tail. What’sthis?2．学生猜一猜并用It’s amouse. It’s small.等句型表达。
(完整word版)PEP英语六年级上下册10个单元黑体词、句子默写复习用
1.科学博物馆___________________2.邮局___________________3.书店_______________4.电影院____________5.医院___________________6.十字路口___________________7.左转________________8.右转___________________ 9.直走___________________10.博物馆的商店在哪儿？________________________________11.在大门附近。
________________________________________12.我们怎么到那儿？____________________________________13.到书店左转。
________________________________________裁剪线PEP7 Unit 21.步行____________2.乘公共汽车____________3.乘飞机____________4.乘出租车____________5.乘船____________6.乘地铁____________7.黄灯减速并停下来____________________________________8.红灯停下并等待________________________________________9.绿灯行________________________________________10.你怎么来学校的？________________________________________11.通常，我走着来。
________________________________________12.在美国骑自行车的人必须戴（头盔）。
_________________________________ ________________________________________13.别闯红灯！________________________________________14.我必须注意交通信号灯！________________________________________1.拜访我的祖父母___________________2.看电影___________________3.去旅行_______________4.去超市___________________5.傍晚______________6.在今晚_________7.明天__________8.下周_____________9.明信片__________ 10.词典_______________11.连环画册_____________12.单词书_______________13.你明天打算做什么？________________________________________14.我要上美术课。
人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》(PartB Lets learn
人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》（PartB Lets learn）教学设计一. 教材分析人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》（Part B Let’s learn）主要讲述了人们生活的变化。
本节课的主要内容是让学生能够听懂、会说、会读关于人们生活变化的相关词汇和句子，如“Now she is a doctor. She wasn’t a doctor ten years ago.”，并能够运用这些词汇和句子进行简单的交流。
通过对比过去和现在，学生能够更好地理解社会的进步和发展。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂和会说一些简单的英语句子。
在学习过程中，他们善于观察、模仿，对于有趣、富有挑战性的任务充满好奇心。
然而，部分学生在发音、听力方面还存在一定的困难，需要教师耐心引导和反复练习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于人们生活变化的相关词汇和句子。
2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句子进行简单的交流，描述过去和现在生活的变化。
3.情感目标：学生能够认识到社会的进步和发展，激发他们对未来生活的向往。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于人们生活变化的相关词汇和句子。
2.难点：学生能够运用所学词汇和句子进行简单的交流，描述过去和现在生活的变化。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、真实的情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具有实际意义的小任务，激发学生的学习兴趣和动机。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关词汇和句子的图片、卡片、PPT等教学辅助材料。
2.学生准备：提前让学生预习本节课的内容，了解人们生活变化的相关知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组对比图片，如过去和现在的房子、交通工具等，引导学生谈论过去和现在的生活变化。
英语六年级下册人教版笔记
英语六年级下册人教版笔记English: In the sixth grade English book of People's Education Press, students will learn a variety of topics ranging from daily routines, hobbies, sports, holidays, traditions, and more. They will continue to develop their reading, writing, listening, and speaking skills through various activities and exercises. The content is designed to be engaging and interactive to keep students motivated and interestedin learning. By the end of the term, students should have a solid foundation in English grammar, vocabulary, and pronunciation, preparing them for the next level of language learning.中文翻译: 在人民教育出版社的六年级英语教材中，学生将学习各种主题，从日常生活，爱好，体育运动，节日，传统等等。
通过各种活动和练习，他们将继续发展阅读，写作，听力和口语技能。
内容设计得富有趣味性和互动性，以保持学生的积极性和学习兴趣。
在学期结束时，学生应当在英语语法，词汇和发音方面具有扎实的基础，为他们迈入下一个语言学习水平做好准备。
Unit1Howtallareyou_默写版单词短语重点句子(知识清单)-人教PEP版英语六年级下册
六年级下册单词，重点词组和重点句子默写Unit 1重点单词1.更年轻的______________ 12. hall______________2.更年长的______________ 13. meter /metre______________3.更高的______________ 14. than______________4.更矮的______________ 15. both______________5.更长的______________ 16. kilogram______________6.更瘦的______________ 17. countryside______________7.更重的______________ 18. lower______________8.更大的______________ 19. shadow______________9.更小的______________ 20. bee______________10.更强壮的______________ 21. smarter______________11. dinosaur______________重点短语1.我们两个都______________ 8. what size______________2. over there______________ 9.那些鞋子______________3.多高______________ 10. heavier than me______________4.1.65 metres______________ 11.看一看______________5.多重______________ 12. the tallest dinosaur______________6.48 kilograms______________ 13.越来越低______________7.如此小______________ 14.越来越长______________重点句型1. 那是这个厅里最高的恐龙。
PEP人教版小学英语六年级下册期末复习课件(全册)
更小的 __s_m_a_l_l_er__ 12岁_1_2__y_e_a_r_s_o_ld__ 多重__h_o_w__h_e_a_v_y__
更强壮的__st_r_o_n_g_e_r 多高__h_o_w__t_a_l_l __ 多少号__w_h_a_t__si_z_e_
任务二：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分)
游戏规则： 按要求每完成一项任务即可获得相应的 分数，满10分即可获得一张王牌。
任务一：在习题本上写出下列单词或词组的过去 式并翻译成汉语，全部正确可得2分。
go_____w_e_n_t__去_______ ride__ro_d_e__骑__（__马__；__自__行__车__）_ hurt_h_u_r_t__（__使__）__受__伤__ eat_____a_te__吃_________ take ___t_o_o_k___拍__照_____ buy___b_o_u_g_h_t___买______ fall____fe_l_l__摔__倒_______ laugh____la_u_g_h_e_d___笑____
beautiful—more beautiful—most beautiful
任务四：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分)
You are__o_ld_e_r__ than me. 你比我年龄大。
解析： 这是用于比较两个人或事物的常见句型，句型 结构是：主语+be动词（am\is\are）+比较级+than+宾语。 年龄大用old,其比较级是older.
任务一：在习题本上写出下列单词的过去式并且
翻译成汉语，全部正确可得2分。
clean __c_le_a_n_e_d_打__扫___
人教版六年级英语下册各单元必背词汇和句型
人教版六年级英语下册各单元必背词汇和句型以下是人教版六年级英语下册各单元的必背词汇和句型：第一单元词汇春天 spring夏天 summer秋天 autumn冬天 winter季节 seasons句型My favourite season is... 我最喜欢的季节是…Why do you like...? 你为什么喜欢…？Because I can... 因为我可以…第二单元词汇游泳 swim滑冰 skate放风筝 fly a kite堆雪人 make a snowman季节活动 seasonal activities句型What do you do in the...? 你在…做什么？I usually... 我通常…Do you often...? 你经常…吗？Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我经常。
/ 不，我不经常。
第三单元词汇星期一 Monday星期二 Tuesday星期三 Wednesday星期四 Thursday星期五 Friday星期六 Saturday星期日 Sunday星期 weekdays星期天 weekends句型What do you have on...? 你星期几有什么课？I have... 我星期几有…课。
When do you have...? 你什么时候有…课？ I have... on... 我在星期几有…课。
第四单元词汇电影 movies公园 parks图书馆 libraries博物馆 museums商店 shops饭店 restaurants医院 hospitals学校 schools银行 banks邮局 post offices公共场所 public places 句型。
人教版六年级下册英语知识点
人教版六年级下册英语知识点
人教版六年级下册英语知识点主要包括以下几个方面：
1. 词汇：掌握本册书中的新单词和短语，如季节、节日、月份、交通工具等相关的词汇。
2. 语法：掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时四种时态的用法，以及它们的肯定句、否定句和一般疑问句的形式。
3. 阅读理解：通过阅读课文和练习，提高学生的阅读理解能力，掌握阅读技巧，如寻找主题句、判断事实和观点等。
4. 写作：通过写作练习，提高学生的写作能力，包括写日记、书信、邮件等，要求学生能够清晰地表达自己的想法和观点。
5. 听力和口语：通过听力练习和口语交流，提高学生的听力和口语能力，要求学生能够听懂简单的英语对话和短文，并能够进行简单的口头表达。
6. 文化知识：了解英语国家的文化背景和习俗，如节日、饮食、礼仪等，帮助学生更好地理解和运用英语。
以上是人教版六年级下册英语知识点的主要内容，学生需要在学习过程中逐步掌握和运用这些知识，提高自己的英语水平。
(完整版)PEP小学英语六年级下册词汇句子汇总
六年级下册词汇句子汇总Unit 1How tall are you ?young 年轻的–younger更年轻的old 年长的–older更年长的tall 高的–taller更高的short –shorter更矮的；更短的long 长的–longer 更长的thin 瘦的–thinner更瘦的heavy 重的–heavier更重的big 大的–bigger更大的small 小的 -smaller更小strong 强壮的 - stronger更强壮的dinosaur 恐龙hall 大厅meter 米lower 更低的smarter 更聪颖的than 比both 两个都kilogram 千克countryside 乡村shadow 影子become 开始变得1. That ’ s the tallest dinosaur in the hall.那是这个大厅里最高的恐龙。
2. It ’ s taller than both of us together.他比我俩加起来还高。
3. — How tall are you ?你有多高？-- — I ’ m 1.65 meters.我身高米。
4. —What size are your shoes, Mike?迈克，你穿多大号的鞋？- — -My shoes are size 37.我穿37号的鞋。
— Your feet are bigger than mine .你的脚比我的大。
-5. — How heavy are you ?你体重多少？-— -I ’m 48 kilograms.我体重48公斤。
Unit 2Last weekendclean my room –cleaned my room打扫房间wash my clothes - washed my clothes洗衣服stay at home - stayed at home待在家watch TV - watched TV看电视read a book - read a book看书see a film–saw a film看电影have a cold –had a cold感冒sleep–slept睡觉last weekend上周末last night 昨晚last Monday 上个星期一yesterday昨天the day before yesterday 前天drank喝show 演出magazine 杂志better 更好的faster 更快的hotel 酒店fixed 维修broken 破坏的lamp 台灯loud 喧闹的enjoy 喜爱stay 暂住1. — -How was your weekend ?你周末过的怎么样？-—--It was good, thank you .很好。
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班级：__________ 姓名：__________新PEP六年级下册复习资料Unit1 How tall are you?重点单词：tall er（tall的比较级）更高的short er（short的比较级）更矮的；更短的strong er （strong的比较级）更强壮的old er（old的比较级）更年长的young er（young的比较级）更年轻的big ger（big的比较级）更大的heav ier（heavy的比较级）更重的long er（long的比较级）更长的thin ner（thin的比较级）更瘦的small er（small的比较级）更小的funn ier（funny的比较级）更有趣的better (good的比较级)更好的dinosaur 恐龙hall 大厅metre（meter）米than 比both 两个都kilogram 千克;公斤countryside 乡村lower (low 的比较级) 更低地shadow 阴影；影子smarter (smart的比较级) 更聪明的become 开始变得;变成重点句型：1 -How tall are you? 你多高？-I’m 1.60 meters tall/ I’m 160 cm. 我1.6米高2 -How heavy are you? 你多重？-I’m 48 kg, 我48公斤重。
3 -How long are your legs?你腿有多长？-76 cm. 76厘米。
4 -How big are your feet? / What size are your shoes? 你的脚有多大？你鞋子尺码是多少？-I wear size 17.5 -Who is taller than you? 谁比你高？-Tom is taller than me. 汤姆比我高。
形容词比较级的变化规律：①一般形容词直接加er. ②以e 结尾的形容词直接加r ,如nice--nice r ③双写词尾字母big--biggerthin--thinner fat--tatter ④以y 结尾的去y 加ier，如heavy—heavier，funny—funn ierUnit2 ：Last weekend重点词汇：动词原形—动词过去式clean the room--clean ed the room打扫房间wash clothes--wash ed clothes洗衣服stay at home--stay ed at home待在家里watch TV--watch ed TV看电视have a cold--had a cold感冒sleep--slept睡觉read a book--read a book读书see a film--saw a film看电影is,am—was are---werelast最近的，上一个 before在....之前 yesterday昨天last weekend 上个周末last night 昨晚last Monday 上个周一the day before yesterday 前天drank (drink 的过去式)喝show 演出magazine 杂志better (good 或well 的比较级) 更好的faster (fast的比较级) 更快的hotel 旅馆fixed（fix的过去式）修理broken 破损的lamp 台灯loud 大声的enjoy 享受......乐趣；喜爱stay 逗留；暂住；保持重点句型：1.询问周末怎样--How was your weekend ? 你周末过的怎么样？-It was good, thank you.很好，谢谢。
2.询问过去做了什么 --What did you do ? 你（周末）干什么了？--I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.我和你奶奶呆在家里。
我们喝了下午茶，还看了电视。
-- Did you do anything else? 你还做了其他的事吗？--Yes, I cleaned my room and washed my clothes. 是的，我打扫了房间，还洗了衣服。
--What did you do last weekend? Did you see a film?上周末你干了什么？你看电影了吗？--No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。
整个周末我都待在家里3.I want to buy the new film magazine.我想买最新的电影杂志知识点讲解：1.询问对方周末过得怎样问：How was your weekend? 答：过的一般：It was all right / Just fine过得很好：It was good/ great Pretty good. 过得不好：It was bad! Pretty bad 糟糕透了2.学习一般过去时（1）用法：一般过去时表示过去的某个时间发生的动作或存在的状态。
（2）谓语动词的形式：过去式。
一般情况&不规则的变化.（3）常伴有以下的时间状语：yesterday ， last weekend (year, month )，just now （刚才）, (two days / one year...)ago ， the day before yesterday(4)一般过去时动词的规则变化。
直接在动词后面加“ed” watch--watch ed wash--wash ed 以e 结尾的动词，直接加d，如live--lived 以辅音字母加y, 把y 变成i ，再加“ed”, study --stud ied注意： stay --stayed(元音加y 不用改，直接加ed)④以一个辅音字母结尾的重度闭音节，重写最后一个字母再加ed stop-stopped plan---planned(5)基本句型：含有be 动词陈述句：主语+was/were+其他否定句：主语+wasn’t /weren’t +其他一般疑问句：was/were +主语+其他回答：Yes, 主语+was/were NO，主语+wasn’t/weren’t特殊疑问句：how/what/when/where + was/were +其他注意： I，he, she, it (一个人)用was.we, you , they 两个或两个以上用were含有行为动词陈述句：主语+动词过去式（ed）+其他 : I clean ed my room yesterday.否定句：主语+didn ’t +动词原形+其他 :I didn ’t clean my room yesterday.一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他 : Did you clean your room yesterday? Yes, I did./ No, I did n’t. 回答：Yes,主语+did No, 主语+didn ’tUnit3：Where did you go ？词汇： 原形---过去式go fishing--- wen t fishing 去钓鱼 Labour Day 劳动节go camping --- went camping 去野营 mule 骡子go swimming--- went swimming 去游泳 Turpan 吐鲁番ride a bike--- rode a bike 骑自行车 could （can 的过去式能ride a horse--- rode a horse 骑马 till 直到hurt my foot--- hurt my foot 我的脚受伤 beach 海滩；沙滩take pictures--- took pictures 照相 basket 篮；筐buy gifts--- bought gifts 买礼物 part 角色eat fresh food--- ate fresh food 吃新鲜的食物 licked （lick 的过去式）舔fall off---fell off 从…摔倒 laughed （laugh 的过去式）笑二．语法：1. 一般疑问句，把did 提前— Did you help your parents clean the room ? ( 当句子变为一般疑问句，动词应还原) — Yes , I did ./No, I didn ’t . 特殊疑问句 : 疑问词+did+主语+V 原形+其它?—Where did you go on your holiday? 假期你去了哪里? （回答是地点）I went to Xinjiang. 我去了新疆. —What did you do on your holiday?你假期干了什么? （回答是做的事）I sang and danced. 我唱了歌，跳了舞. —How did you go there? 你怎样去的? （回答是交通方式）—I went by train. 我坐火车去的.—When did you go ? 你什么时候去的? —（回答是时间）I went last Monday. 我上周一去的.三．重点句型：1. --- What happened ? ---I fell off my bike and hurt my foot. 怎么了？我从自行车上摔下来了，并且弄伤了我2. ---Are you all right? ---I ’m OK now. 你还好吧？ 现在没事了。
3. Where did you go over the winter holiday? 在寒假期间你去了哪儿？4. It looks like a mule. 它看起来像头骡子。
5. ---Did you go to Turpan? ---Yes, we did. 你们去过吐鲁番了吗？ 是的，去了。
6. ---Hainan is far from here. How did you go there?海南离这儿很远。
你们怎么去的？ ---We went there by plane. 我们坐飞机去那儿的。
7. Sounds great! Can I see your pictures sometime? 听上去不错！改天我能看看你的照片吗？重点8. Come and look at my photos from the Labour Day holiday. 来看我劳动节假期的照片。