生字教学设计(共8篇)

生字教学设计〔共8篇〕第1篇：生字教学设计篇1：画风生字教案《语文课堂教学技能》作业语文教案设计者姓名：朱芮， 11 级 11 班，学号 60 号成绩第1页，共4页第2页，共4页第3页，共4页第4页，共4页篇2：生字《前》教学设计生字《前》教学设计一、教学目标1、通过学习学会本课词语，熟练掌握三拼音qián的读法。

学生能够仔细看图，2、通过情境教学让学生自己观察图片、理解图意，能凭借动物的特征说出他们的名称。

3、激发学生的学习汉字的兴趣，乐于参与教学活动。

二、教学重点难点教学重点：学会本课词语，熟练掌握三拼音qián的读法。

教学难点：指导学生仔细看图，能凭借动物的特征说出他们的名称。

三、教学准备：课件四、课题在教学过程中应用的策略：以“小红帽〞故事设计情景，让学生走进老师构建的教学情境当中，引起学生对本课的兴趣。

五、教学过程：〔一)复习导入1、〔出示课件〕教师利用情境：“今天小红帽高快乐兴的去动物乐园找小动物们玩，可是到了动物乐园时小红帽发现动物乐园的大门关着呢。

动物管理员叔叔说只有答复出问题才肯开门，同学们我们来帮帮小红帽好不好？〞出示问题：〔1〕太阳从〔〕升起。

〔2〕太阳从〔〕落下。

〔3〕小女孩坐在〔〕边。

〔4〕小男孩站在〔〕边。

引导学生结合图片完成复习内容。

2、师说：同学们答复的真棒，现在大门开了小红帽可以进去了。

(二) 构建新知1、师：看小红帽走进动物乐园准备去找她的动物朋友们玩呢，咦，怎么了？〔课件：大灰狼截住了小红帽的去路〕2、师引导学生说出大灰狼截住了小红帽的去路。

3、师演小红帽与大灰狼的对话。

4、师：同学们我们帮帮小红帽吧。

5、师出示问题：大灰狼在小红帽的〔面〕。

6、师引导学生答复。

8、师续演小红帽与大灰狼的对话，同时引出本课课题。

9、教师讲解生字“前〞。

(1)引导学生学习声母、韵母、声调。

(2)指导学生学习生字“前〞的书写。

〔强调第三笔“一〞书写时要稍长些，下边的“月〞不是“丿〞是“丨〞。

〕〔3〕书写练习，找生到黑板上板演，师生共同找错、纠正、再指导书写。

10、引导学生用生字“前〞组词。

11、指导学生用黑板上的词语造句。

(三)复习稳固师：同学们真棒，这回大灰狼可没说得了吧，小红帽可以过去了。

1、师：小红帽找到了动物朋友们了，看看动物朋友们在干什么？2、出示问题一到学生练习说话。

〔1〕小白兔的前面有〔小猴子、小猫咪、小鸭子〕。

〔2〕小白兔在小青蛙的〔前面〕。

〔3〕小青蛙在大树的〔前面〕。

篇3：认识生字手教案认识生字“手〞教学设计教学内容：实用语文第二册第12课第一课时教学对象：培一三班教学时间：2022年5月18日教学目标：程度好的学生：1、通过教学，练习，能认读生字“手〞；2、能写“手〞字，能认读笔画弯钩。

3、能认读词语：左手、右手、洗手；4、慢慢养成讲卫生、勤洗手的习惯。

中等程度的学生：1、通过教学，练习，能认读生字“手〞；2、能认读词语：左手、右手、洗手；3、慢慢养成讲卫生、勤洗手的习惯。

程度差的学生：1、通过教学，练习，能认读生字“手〞；2、慢慢养成讲卫生、勤洗手的习惯。

教学重点：“手〞字的认读和书写词语：左手、右手、洗手的认读；教学难点：“手〞字的认读和书写教学方法：讲解法、练习法、直观演示法教学准备：教学卡片：生字卡片“左〞、“右〞、“毛〞、“巾〞，以及练习题卡片。

教学过程：一、复习导入〔一〕实物图片复习用ppt呈现毛巾、肥皂和脸盆的图片，让学生说出它们的名称。

〔二〕根本笔画复习，学习笔画弯钩。

1、复习笔画横、竖、撇、捺、竖勾用ppt呈现出以上笔画，先让学生读，再教读。

2、学习新的笔画弯钩先让学生认读竖勾，再由此引出与竖勾相似的一个笔画弯钩。

讲弯钩的竖勾的不同：先让学生说一说它们有什么不同，再讲解。

然后再让学生识别。

〔三〕复习生字左、右、毛、巾用ppt呈现这几个字，先让学生读，再教读，然后再齐读几遍。

二、教学生字“手〞 (一)图片引人用学生平时的生活照片和一张图片引出“手〞字，让学生对手形成一个初步的印象。

〔二〕教学手字的读写1、教“手〞字的读音2、教“手〞字的写法师：让学生模仿flash中手字的笔画书空书写，然后老师再在黑板上的田字格中一笔一划的写出“手〞字。

分别依次写出“手〞字的四个笔画。

生：老师写的时候学生边读边写生：在书上临摹写“手〞字师：请一两个程度好的学生到黑板上写“手〞字。

三、教学词语左手、右手、洗手〔一〕跟老师学儿歌“左右手〞先老师教读，然后再让学生一起读。

(二)教学词语左手、右手和洗手1、教读词语左手、右手。

2、教读词语洗手。

用ppt显示上面的三个词语，先教读，再齐读，然后再让学生自由举手读。

四、儿歌“我爱洗手〞用ppt播放小朋友排队洗手的图片，给学生讲洗手的重要性。

为后面讲洗手课做准备。

听儿歌“我爱洗手〞。

练习稳固：学生练习写生字“手〞和笔画弯钩。

第2篇：生字教学设计篇1：画风生字教案《语文课堂教学技能》作业语文教案设计者姓名：朱芮， 11 级 11 班，学号 60 号成绩第1页，共4页第2页，共4页第3页，共4页第4页，共4页篇2：生字《前》教学设计生字《前》教学设计一、教学目标二、教学重点难点三、教学准备：课件四、课题在教学过程中应用的策略：以“小红帽〞故事设计情景，让学生走进老师构建的教学情境当中，五、教学过程：〔一)复习导入1、〔出示课件〕教师利用情境：“今天小红帽高快乐兴的去动物乐园找小动物们玩，可是到了动物乐园时小红帽发现动物乐园的大门关着呢。

动物管理员叔叔说只有答复出问题才肯开门，同学们我们来帮帮小红帽好不好？〞出示问题：〔1〕太阳从〔〕升起。

〔2〕太阳从〔〕落下。

〔4〕小男孩站在〔〕边。

(二) 构建新知1、师：看小红帽走进动物乐园准备去找她的动物朋友们玩呢，咦，怎么了？〔课件：大灰狼截住了小红帽的去路〕(2)指导学生学习生字“前〞的书写。

(三)复习稳固1、师：小红帽找到了动物朋友们了，看看动物朋友们在干什么？篇3：认识生字手教案认识生字“手〞教学设计教学内容：实用语文第二册第12课第一课时教学对象：培一三班教学时间：2022年5月18日教学目标：程度好的学生：1、通过教学，练习，能认读生字“手〞；3、能认读词语：左手、右手、洗手；中等程度的学生：1、通过教学，练习，能认读生字“手〞；2、能认读词语：左手、右手、洗手；程度差的学生：1、通过教学，练习，能认读生字“手〞；教学重点：“手〞字的认读和书写词语：左手、右手、洗手的认读；教学难点：“手〞字的认读和书写教学方法：讲解法、练习法、直观演示法一、复习导入〔一〕实物图片复习1、复习笔画横、竖、撇、捺、竖勾2、学习新的笔画弯钩讲弯钩的竖勾的不同：先让学生说一说它们有什么不同，再讲解。

〔三〕复习生字左、右、毛、巾二、教学生字“手〞 (一)图片引人〔二〕教学手字的读写1、教“手〞字的读音2、教“手〞字的写法生：老师写的时候学生边读边写生：在书上临摹写“手〞字三、教学词语左手、右手、洗手〔一〕跟老师学儿歌“左右手〞(二)教学词语左手、右手和洗手1、教读词语左手、右手。

四、儿歌“我爱洗手〞用ppt播放小朋友排队洗手的图片，给学生讲洗手的重要性。

第3篇：生字人教学设计篇1：人教案一年级上册生字表(一)生字组词一年级上册四会字组词汉语拼音局部3、爸：爸爸、爸妈妈：妈妈、大妈、爸妈我：我们、我的、你我4、大：大米、大地、大小、大人米：米饭、米粒、玉米、黑米土：土地、泥土、土豆地：大地、地方、地球马：骑马、牛马、马上、马车5、花：荷花、开花、花朵、花园哥：哥哥、表哥、大哥弟：弟弟、兄弟、姐弟个：一个、个子、个人画：画画、图画、画家6、下：下棋、上下、下面、洗：洗衣服、洗脸、洗手、干洗衣：大衣、毛衣、衣服服：校服、服装、效劳鸡：小鸡、公鸡、母鸡7、做：做贺卡、做事、做作业过：过桥、过年、过来了：对了、错了、好了不：对不起、过不了、不行、不是乐：欢乐、快乐、乐呵呵8、出：出去、日出、出门、认出读：读书、读一读、读读说说书：看书、图书、书法、好书骑：骑车、骑马、骑士车：骑车、汽车、火车、开车话：说话、笑话、话语9、你：你我、你们、你好他：他们、他人、其他水：提水、自来水、喝水、清水、水面白：白云、白色、白米、白兔皮：皮肤、肚皮、皮球子:胡子、个子、孩子在：现在、在家、实在10、小：大小、小米、小朋友爱：热爱、爱好、爱心吃：吃鱼、吃草、吃肉鱼：小鱼、草鱼、鱼儿和：和好、和气、和平牛：牛马、水牛、九牛一毛草：花草、小草、草地、草原好：问好、好人、好朋友、友好11、家：大家、画家、家长飞：飞机、飞快、飞鸟机：飞机、洗衣机、机器有：有趣、没有、有的儿：月儿、儿子、话儿河：河流、河水、江河、河面入：流入、出入、入口校：校园、学校、校服12、山：登山、大山、山顶田：田地、下田、田野、一块田片：一片、一片片、鱼片、片段左：左右、左边、左耳右：左右、右边、右手半：半山腰、半个、两半云：白云、云朵、一片云她：她的、她们13、老：老师、老虎、尊老爱幼师：老师、师长、师父文：语文、课文、文化、文明朵：一朵花、花朵、云朵鹅：白鹅、鹅卵石、鹅毛大雪条：面条、条件、一条鱼雨：下雨、雷雨、雨过天晴天：白天、雨天、天天桥：过桥、天桥、一座桥识字〔一〕1、《一去二三里》一：一天、一年级、一心一意去：过去、不去、出去二：二月、二胡、三心二意三：三三两两、三五成群、三言两语里：三里路、里面、里外四：四人、四条鱼、四面八方2、《口耳目》口：口水、口头、门口耳：耳朵、耳垂、耳洞、耳环、耳罩目：耳聪目明、目光、目不转睛、目前羊：小羊、羊羔、牛羊鸟：小鸟、鸟儿、笨鸟先飞、鸵鸟、鸟蛋兔：兔子、白兔、兔唇日：日光、日子、日落、日出月：月光、月亮〔轻松〕、月色、月饼火：火球、火焰、着火、火苗木：木头、树木、木桩、木匠禾：禾苗竹：竹子3、《在家里》沙：沙发、沙滩、沙子、细沙发：沙发、发现、创造、头发〔轻声〕报：报纸、报告、报道纸：白纸、报纸、废纸台：台灯、台湾、讲台灯：灯泡、灯笼〔轻声〕、灯火、灯光电：电灯、电车、电话、电脑、电视视：电视、视觉晚：晚上、黄昏上：上台、上面、上下送：欢迎、迎送、送给果：果园、果树、果冻、果子、果然笑：笑话、笑眯眯、嘲笑也：也许4、《操场上》打：打球、打人、打败球：足球、篮球、踢球拔：拔河、拔萝卜、拔苗助长拍：拍手、拍打、拍皮球跳：跳高、跳远、跳舞、跳伞高：高处、高楼大厦、上下跑：跑步、逃跑、跑车、跑道步：踏步、步伐、步子足：足球、手舞足蹈、手足无措响：响亮、响声、响起课：下课、上课、课程表真：真好、真实、真正身：身体、身影、身子〔轻声〕体：身体、体育、体操课文单元词语：1、《画》远：远看、远近、永远色：白色、彩色、五颜六色近：近处、远近、近水楼台听：听话、听见、听说无：有无、无声、一无所有声：无声、响声、相声、声音春：春天、春雨、春风、春节、春暖花开还：还有、还在、还是人：人家、好人、一个人来：来去、来回、人来人往惊：惊喜、惊吓、大吃一惊2、《四季》对：对不起、对错、不对说：说话、说笑、听说是：是否、是的、不是、是不是叶：荷叶、树叶、一叶知秋圆：圆圈、圆月、团圆夏：夏天、夏季秋：秋雨、秋风、秋高气爽冬：冬天、冬季、冬瓜雪：下雪、雪人、鹅毛大雪肚：肚子、肚皮、肚脐就：就是、就地、就餐3、《小小竹排画中游》排：排球、竹排、排队中：中国、中间、中央、中午游：游泳、游戏、游玩、春游、秋游流：流水、河流、细水长流唱：唱歌、歌唱、合唱、唱戏两：两岸、两半、三三两两岸：两岸、河岸、对岸树：树林、树木、树丛、树苗、树叶苗：禾苗、树苗、秧苗、蒜苗绿：绿油油、绿色、绿地、花花绿绿江：江河、江水、长江、江南南：南瓜、南方、江南4、《哪座房子最漂亮》哪：哪儿、哪里、哪怕座：座位、一座山、一座桥房：房子、房屋、房间漂：漂亮亮：亮晶晶、明亮、月亮〔轻声〕青：青草、青年、青蛙门：房门、大门、门口、前门、后门窗：门窗、窗户、窗口、窗台香：香蕉、香水、香喷喷屋：房屋、屋子、木屋要：不要、需要、重要们：我们、你们、他们5、《爷爷和小树》爷：爷爷、大爷、老爷、爷孙棵：一棵树、一棵苗、一棵草来：来到、报到、到处给：送给、给人、还给穿：穿衣、穿上、穿山甲暖：冷暖、暖和、温暖、春暖花开冷：冷暖、冷水、冷冰冰开：开车、开始、开水伞：雨伞、撑伞、降落伞热：热闹、冷热、热火朝天6、《静夜思》静：安静、平静、静悄悄夜：夜晚、夜色、黑夜床：木床、床前、床上头：头脑、石头、头发、头头是道望：看望、希望、望远镜低：低头、上下、低下故：故土、故事、成心举：举手、举头、举重乡：故土、家乡、乡村8、《阳光》阳：阳光、太阳、阳春三月像：好似、画像、塑像金：金子、金色、黄金野：田野、野草、野外更：更好、更加面：面条、河面、里面、对面、面对长：长短、长城、长江、常年累月早：早晨、早上、清早晨：凌晨、清晨、晨星拉：拉开、拉手、推拉进：进出、跳进、前进谁：谁人不知、找谁9、《影子》影：电影、影子、身影前：前后、前进、勇往直前后：后来、后面、前后常：常常、经常、往常跟：跟前、后跟、跟从着：穿着、戴着、看着、跟着、陪着黑：黑狗、黑影、黑白、黑色狗：小狗、狗熊、一条狗它：它们、它的朋：朋友、小朋友、亲朋好友友：战友、友爱、友谊篇2：生字复习教案三稿生字复习教案复习目标：1能正确认读本册中出现的形近字和同音字，并能根据拼音正确书写、听写和默教学过程一：复习导入生自由讨论?? 预设一：我们学会写了很多个生字师：恩??是啊！不知不觉中我们已经学会写了那么多的生字，赶快翻到语文书的146页的生字表。