佳作点评
学生作文点评评语
老师给学生作文点评1、你这一次的作文棒极了!你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，真让老师刮目相看！美中不足的是你的字写得稍微有些潦草，如果下次能把这个小毛病也克服掉那就太完美了！加油！2、整篇文章书写工整、语句通顺、条理清楚、中心明确，读起来朗朗上口，是老师非常喜欢的一篇。
唯一有那么一点点遗憾的是有几个小的错别字，希望下次能够注意！加油呀！3、你是个生活的有心人，读了你的文章，老师仿佛也身临其境感受到了春天的美景。
你不仅能从颜色、外形等多个方面把几种花描写的栩栩如生，还能灵活应用拟人和修辞的手法为自己的文章锦上添花，实在让老师惊喜！希望你再接再厉写出更多好的文章！4、读了你的文章老师能感觉到你是一个活泼开朗、热爱运动的好孩子，你的热情感染了老师，这一点让老师非常感动，说明你在写文章的时候投入了很多真情实感。
但是整篇连起来缺乏一些细节描写，让文章的结构看起来不够紧凑，希望下次你能注意到这个问题。
相信以后你一定能写得越来越好！5、看完这篇文章，老师为你在短时间内有这么大的进步感觉到骄傲！你的词语运用得越来越恰当，句子也写得越来越优美，老师已经期待你将来成为班里作文大王的样子了！希望你继续加油，越来越好！6、你以自己的视角切入，展现了人民公园独特的魅力。
你的文章总是温柔细腻，娓娓道来，老师都有点自叹不如了！真棒！7、文章条理清晰，过渡自然，写得相当不错。
如果下回能精简一下开头和结尾的字数就更好了！8、你的文章非常真实，情感流露自然，这是你的优点，也是老师希望你能继续发扬的地方。
但是需要注意的是，要有意识地把握文章主题，不然就有可能像这次一样，一不小心就跑题哦~老师相信下次你一定会有更好的成绩，不要灰心！加油！9、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟!10、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。
我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。
作文点评评语大全(7篇)
作文点评评语大全（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文点评评语
作文点评评语（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级学生佳作展示及老师点评：高山之巅
【学生佳作展示】高山之巅探索，是无尽的可能与无限的奇迹。
它激起了人们的好奇心，但永远满足不了人们的好奇心。
世界万物，有着无数的可能，因为探索，让我们了解了其中的奥妙，对生命有了新的认识和了解。
在我十二岁的时候，从网上看到了许多爬泰山的人的经历。
他们说，爬完泰山需要很长时间，很累，爬完后，双腿会麻木。
第二天，更是浑身酸痛。
然而，这样的评价和感受，使我更加好奇，心想：真的有那么累吗？会不会他们夸大其词？我一定要亲自去体验一下。
我带着这个心愿，询问了父母的意见，他们也很爽快地答应了我，就在这个周末去。
我也十分欣喜，因为这样可以印证我的想法了。
这一天，我们早早地起了床，准备爬山的工具、食物和水。
从出发到目的地，我们用了两个多小时。
到达泰山时已经是十点多了。
我们稍作休息，吃完午饭，就开始爬山了。
我十分兴奋，刚开始爬得有点快，但这种速度并没有维持很久，速度就慢慢降下来了。
我几乎走一段路，就要喝口水。
汗水不知不觉地从我脸颊滑落。
大概爬了一个小时，我们就停下来休息了一会儿。
十分钟后，我们继续向上爬。
此时，我以正常的速度往上爬，但渐渐地，我发现越来越累，越来越爬不动了，只能爬一会儿，休息一会儿，尤其是在后半段的时候，感觉脚如千斤重，抬不起来。
这时的我，深有同感，正如网上所说，真的很累，但我依旧坚持下来了。
到达顶峰，我难掩心中的喜悦，劳累也随之消散。
我仿佛站在世界的最高处，俯视大地，看到了不一样的事物与景象，被大自然的奇妙所震撼，感受到了生命的奇妙。
我想，探索，就是生命的意义，是我们对世界的认知不断深化的过程，也是我们心灵逐渐丰富的过程。
探索永不停息！老师点评：《高山之巅》这篇文章以细腻的笔触和真挚的情感，记录了作者攀登泰山的经历。
文章通过对攀爬过程中的感受、心理变化以及到达顶峰时的喜悦和震撼进行了生动的描绘，展现了探索的艰辛与乐趣。
作者以亲身体验为依据，对网上的评论进行了验证，并得出了自己的结论，体现了独立思考和勇于实践的精神。
点评他人作文表扬的话语
点评他人作文表扬的话语
1. 你的作文行文流畅，思路清晰，让人读起来如行云流水般畅快，实在是太棒了！
2. 这篇作文写得太精彩了！无论是遣词造句还是谋篇布局，都展现出了极高的水准。
3. 哇，你的作文内容丰富详实，各种细节描写生动逼真，让读者仿佛身临其境。
4. 作文中的观点新颖独特，能看出你有着很强的思考能力和创新精神，真的非常出色。
5. 你的文字功底深厚，字里行间都洋溢着文采，读你的作文真是一种享受。
6. 这篇作文的结构严谨，层次分明，每一部分都衔接得恰到好处，值得大家学习。
7. 文中的情感真挚自然，深深打动了读者的心，这种感染力真的很强。
8. 你的作文视角独特，给人以耳目一新的感觉，让人忍不住拍手称赞。
9. 看得出你在这篇作文上花费了很多心思，精心打磨的成果果然不同凡响。
10. 作文的逻辑非常清晰，环环相扣，让人不得不佩服你的写作能力。
11. 你的描述细腻生动，让原本平凡的事物在你的笔下变得鲜活起来，真厉害！
12. 这篇作文充满了灵气，展现出了你非凡的写作天赋。
13. 作文中的事例选取恰当，很好地支撑了主题，很有说服力。
14. 你的写作风格独特而迷人，有着很强的个人魅力。
15. 如此优秀的作文，真可谓是佳作典范，值得大家细细品味。
统编版三年级年级上册第七单元《 我有一个想法》习作名师指导和佳作点评(10篇)
统编版三年级上册单元习作名师指导和佳作点评第七单元《我有一个想法》1.读懂例文片段，了解提出想法的方法。
2.仿照例文片段，学习关于为某件事情而提出想法的一般写法。
3.根据习作要求引导学生通过自己的观察和思考，提出自己的想法和改进建议。
1.慧眼发现的现象生活小发现1:上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。
我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
（用具体的事例来说明爸爸只玩手机不理“我”的现象。
）过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
（提出自己的建议。
）生活小发现2:景区里乱涂乱画的现象很多，不仅乱涂乱画还随手乱丢垃圾，游客的素质真有待提高。
生活小发现3:快递被堆在路边，很容易丢失，而且杂乱地放着，取快递的人要花好长时间才能找到自己的快递，另外，也会影响交通啊！生活小发现4:学校洗手间的水龙头、公共厕所的水龙头，经常会遇到忘记关掉的情况。
不知浪费了多少水。
上次学校的厕所里就是因为有人忘关水龙头，导致厕所被淹了。
其实有好多地方的人们都用不上干净的水。
我们要养成随手关水龙头的好习惯，珍惜每一滴水。
生活小发现5:最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种菜，或是种花生、豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。
这样不但可以让同学们了解不同的植物特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
生活小发现6:我们班爱读书的同学很多，每个同学家里都有很多旧书。
这些书放在家里不能发挥作用，太可惜了。
如果班里成立了一个图书角，每个同学都从读过的书中选出几本放在图书角，这样就能发挥这些书的作用，让大家读到更多的书。
我们只有把自己的想法说得清清楚楚，别人才能听得明明白白。
说清楚自己的想法就能引起大家的关注，如果还能提出改进意见或办法就更好了。
2.筛素材，试提建议。
（1）生活中遇到过什么问题？这些问题是否需要改进呢？把你的想法写出来，提出合理化的改进建议。
高中教师作业点评评语
高中教师作业点评评语高中教师作业点评评语「篇一」1.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一佳作。
2.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，细节描写颇具匠心，极富功底。
3.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂，趣味性强。
4.文章线索明朗，主题突出，开头结尾诗化的语言，充满想象与韵律之美，令人爱不释手。
5.伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。
老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
6.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。
望以后再写佳作，争当“小作家”。
7.你这习作的开头写得简洁而引人。
内容生动又详细，读了你的这文章的确发生了喜好之情。
8.你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一乐成的好文章。
9.你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。
美中不足的是誊写的有些潦草。
盼望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶!10.你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形色味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
11.你用典范的变通表现本身的性格。
叙事明白历程详细，读来令人舒服。
12.你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
13.你善于思索视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再高兴。
14.老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。
这些都表现了你的头脑迅速丰富和细致。
但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗?老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜!15.你的簿本秀气,整齐,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。
16.学写作文便是如许：做故意人，写有情文。
做着实事，写内心话!17.庆贺你，你的作文获得了高分。
文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本领，可谓“妙笔生花”。
佳作欣赏(点评)
哭着诞生，哭着离开。意义不同，却又成为了新的轮 回。成熟的洋葱，被剥开，归为平静。
有人说过: "生命如同洋葱,每剥一层都要为它流泪。"
作家导师点评： 《洋葱》一文，首先夺人眼球的是作者对洋葱的
层层描写，描写朴实，步步到位。从小作者的描写中， 我读到了一个中学生写作的耐心。较之参赛的其他文 章，小作者起初靠的就是耐心取胜，其耐心来自于观 察的细致，来自于描写的深思熟虑。
我拍拍洋葱上落的灰，顿时“尘土飞扬”，看了看手中 的洋葱，顿了顿，并不因为什么，只是，它的外皮真的太 丑了！一层类似纸壳的外皮包裹着整个洋葱，紫得发黑且 破破烂烂的。摸上去很糙，一片荒凉腐败的模样。
我快速剥掉了这一层外衣，看到了洋葱的真面目—―油 得发亮、紫得发腻，摸上去倒没有看上去那么油。大块剥 下，干巴巴，内壁很薄，就像一块薄海绵,手感并不很好。
此文最终能冲出重围的重要原因是，小作者居然 把洋葱与人生联系起来了,而且这层层剥离的联系， 很准确,很能打透人心，小作借剥洋葱体验,道出“有 人说过‘生命如洋葱，每剥一层都要为它流泪。”
这篇佳作告诉我们，以小见大，能打透人心，是 写作的重要法门之一。
我翻看几下，继续剥洋葱。 一层、两层、三层……洋葱的颜色越来越淡，从一开 始的紫黑到淡紫，再到奶白；内壁越来越厚，水分也越来 越充足。随之而来的是阵阵辛辣，和方便面里番茄粉包的 辛辣不同，这种气味穿透我的鼻腔再向上蔓延,最后汇聚到 泪腺。如同一根根银针般刺着我的眼睛,泪水争先恐后的涌 了出来,啪嗒、啪嗒。我感叹洋葱的威力之大,朦胧着眼睛有 点睁不开，所以干脆闭上。 周围一片寂静，我思绪飞扬。 是啊，我的人生不正如一个洋葱吗？人们伴着哭声来 到这个世界，那时心智尚幼，是洋葱芯。随着年龄的增长, 人们给自己披上了一层层伪装，把自己脆弱且不堪一击的 内心深藏，把自己最淡定成熟的一面留在他人的面前，是 洋葱外皮。但当人老了，有些人便就释怀去掉伪装,归于本 心,又回到了洋葱芯，一层层一路路地剥下来、走过去，回 顾一切，顿时泪如雨下。佳作欣赏 Nhomakorabea洋葱
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佳作点评
作者：
来源：《七彩语文·习作》2017年第01期
赵一铭同学的春节记忆，定格在一顿丰盛的年夜饭上，他的作文勾起了我们对温馨除夕的美好期待！为什么这篇作文成功达到了这个效果呢？我们去发掘小作者写作的秘诀——
首先是选取一家人过除夕的典型事例：一是准备年夜饭，二是下饺子，三是吃年夜饭。
其次，着力描写这三件事的特定场景：全家人是如何“各种卤”“各种炸”的，渲染出浓浓的“年味儿”；伴随着爆竹声，你看对奶奶那一连串的动作描写——右手……左手……不紧不慢地……再加上那威严的“一声令下”，真是家里的“一把手”！开饭的场景则是抓住了不同人物的身份、性格特点来写。
这样一来，“幸福就藏在…吃‟里”的感慨怎能不引起读者深深的共鸣呢！
写法迁移
除了记述节日可以运用这种“典型事例+场景描写”的方法，很多其他作文中也可以运用呢，比如写游戏、会议、集体活动等等，甚至是把任何一件小事放在独特的场景里去写，读起来的感受也会完全不一样。
文化链接
桃符是什么呢？为什么挂桃符是古人在辞旧迎新的时候十分重要的习俗呢？
在我们所熟知的神话故事《夸父逐日》中，因为连日赶路，夸父在途中口渴而死。
临死前，他还牵挂着自己的族人，于是把手中的木杖扔了出去，这根木杖变成了一片桃林。
所以从远古的传说中，桃就有了神秘的色彩。
在诗经中有一篇《卫风·木瓜》，其中写道：“投我以木桃，报之以琼瑶。
”琼瑶就是玉，
玉在古文化中是辟邪护身的宝物，桃木也有驱邪避恶的作用。
人们还把桃木做成弓箭、剑等物品，甚至给小小孩戴上桃木或桃核雕刻的小工艺品，认为可以驱除妖魔鬼怪的捣乱。
这就不难理解古人为什么一定要在春节之际挂“桃符”了——是的，希望能以此驱邪避恶，护佑家人平安。