高考作文复习：这篇高考作文能得多少分ppt6

状元，自己也过上了好生活。
语言可以帮助人们沟通、了解对方，但不发自内心
的话语往往会成为自己致命的“利器”。
勿为语言所障目！请用心去沟通，打破语言的屏障。
本文在考场的最后得分是：15＋15＋4—1＝33
评卷场认为：本文反方向立意编故事。虽能紧扣话题， 但内容单薄，中心不明确，故15分。表达基本符合文体 要求，但结构不太好，有三、四处语病，故15分。发展 点：能解释问题产生的原因，4分。错别字扣1分。
首先是对两位客人的态度不可能都是极端的：对商人朋 友“有什么要求尽管满足”，对哑巴亲戚“就不用理他 了”；其次是商人朋友的态度：“要求甚多，一时要这， 一时要那，有什么不满就对着下人们又打又骂”，完全 不可信；再次是人物的结局，哑巴成了商人，富人露宿 街头，都缺乏起码的信度。
2、故事内容单薄，重点安排不当。故事本应表现花言 巧语的人心怀不轨，但文章没有通过人物个性化的语言 表现中心；文章的重点本应描写人物语言，但只着重交 代故事的结局；文章本应表现富人变穷人的过程并揭示 原因，但只写出了基本的脉络。这样，人物形象不鲜明， 要靠作者站出来介绍，情节变化缺乏必然性，整篇文章 也就没有亮点可言。
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
过了许多年，那个富人的家财全被那位狡猾的经商
朋友“吞”光了，而且他听而听到他那只价值连城就是
这位“好朋友”偷走的。
就这样，富人被一个随声附和的小人害到露宿街头。
这时他发现他身旁的商人竟然是当年他的那位哑巴穷人
亲戚。原来穷人是一个心地善良的人，虽说嘴不能说话，
但是他一向乐于助人，最终帮助一位病危的学士考上了
的。依我看，不虚假的基本要求应该是合乎生活逻辑， 未必是生活真实，但应该是艺术真实，简单地说就是经 得起读者的推敲。一个极端的例子是，1998年全国作 文题是《坚韧——我追求的品德》和《战胜脆弱》，许 多考生编撰了自以为催人泪下的悲情故事，想以次打动 评卷老师，但往往事与愿违，因为编造的痕迹随处可见。 据安徽省统计，竟有四分之一的考生写到自己身体有残 疾，有的甚至写自己是坐着轮椅进试室，而该省招生办 的负责人介绍，全省没有一人是坐轮椅参加考试的。还 有很多考生是失去父亲或母亲的，这实在是个高考史上 的莫大笑话。本文虽然没有如此荒唐，但情节的不合情 理也是显而易见的。
是客人，但是待遇可不一样。富人和经商的则是同桌
吃着山珍海味，睡的是高床软枕；而穷人却是与下人
们吃着咸鱼白菜，睡着下人的硬床铺。
到了第二天，富人要到外地经商，只好把他的客
人留在家中让人款待，而且富人临出门还交待下人们：
“那位经商的客人有什么要求尽管满足他，另一个就
不用理他了。”于是富人坐着马车匆匆的走了。
这天晚上下人们可忙翻了天，经商的客人要求甚 多，一时要这，一时要那，有什么不满就对着下人人 又打又骂。下人们私人还抱怨：“这人比我们家老爷 的皮气还臭，还是那个穷孩好，帮我们干活而且对我 们一点要求也没有，虽是个哑巴，但不说话比说话沟 通还好。”
过了几天，富人终于回来了。他一回到家就细心 的看了四周。突然，他发现他的一个清朝花瓶不见了， 而且是价值连城的。他二话不说就把那个穷人叫来臭 骂了一顿，认定是他偷的而那位经商的却在旁偷偷的 笑着，不时还加几句难听的话。当天，穷人被富人赶 了出来，而且在街头过着乞丐的生活。
这篇高考作文能得多少分（7）
屏障 (记叙文三类卷)
人的衣、吃、住、行离不开语言，没有了语言， 人与人之间的沟通变得十分困难。但是有时候语言会 阻碍人们的认知，成为人们认知的屏障。
从前在京城住着一位家财万贯但守财如奴的富人。
一天，他家里来了两巴远房亲戚。他们虽说都
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
陈老师点评
编故事是近年高考作文常见的写法，还有一些是新 编历史故事。话题作文的优点在于无论写哪一类文体， 都可以出现佳作，所以，就有了我们大家所熟悉的《赤 兔之死》《昭君的选择》等等满分作文，但也出现了一 些应该引起我们注意的倾向，就是本文的几点不足：
1、没有正确处理虚构与虚假的关系。高考作文能不能 虚构这个以往有争议的问题已经得到解决，有关专家就 明确表示，虚构不等于虚假，高考作文完全可以虚构。 但是，怎样的文章才是虚构得不虚假呢？这是颇费思量