书吧设计开题报告4篇
图书馆系统必要设计开题报告
网上图书销售系统是基于JAVA平台开发的图书信息发布系统，功能相对比较强大，操作方便，设置简便，安全性以及稳定性良好。
六.主要参考文献
[1]邓良松、刘海岩、陆丽娜，软件工程.西安电子科技大学出版社，2000.11。
[2]徐士良、龚元明等，软件技术基础.高等教育出版社，1996。
4.图书显示模块
主要功能是调用数据库中的存在的图书信息显示在页面中，包括图书的作者、书名、出版社等。还有显示推荐的新书信息。
5.辅助功能信息的显示模块
主要功能是对日期和时间的显示，友情链接的显示，小广告的显示等。
后台部分包括用户管理模块、图书信息管理模块、退出模块。
1.用户管理模块
主要功能是用户的查询、修改、删除等。
[7]郭盈发、张红娟，数据库原理.西安电子科技大学出版社，2002.2。
[8]孔长征、李震、姜岭，Dreamweaver短期培训教程.北京电子希望出版社，2002.4
[9]郭玲文，Photoshop7.0从入门到精通.航空工业出版社，2002.8。
[10]郭玲文，Photoshop7.0从入门到精通.航空工业出版社，2002.8。
2．对网上书店的分析以及使用的工具进行可行性分析，修改需求分析。
3．根据已经成型的需求分析进行用例分析，数据库设计，模块划分等。
4．对数据库设计以及模块的划分进行修改。
5．根据已经修改的数据库以及模块分析进行编码。
6．对已经编写成的代码进行测试并且进行修改。
7．根据已成的网站编写用户操作手册以及报告等。
实施方案和时间安排：
方案确定、开题报告第4周
系统需求分析第5周
系统概要设计第6周
系统详细设计第7-8周
社区书吧设计调研报告范文
社区书吧设计调研报告范文一、背景介绍社区书吧是在社区内提供图书借阅和阅读空间的公共设施，为社区居民提供便利的阅读服务。
为了更好地满足社区居民的阅读需求，提高社区的文化氛围，我们决定进行社区书吧的设计调研。
二、调研目的1. 了解社区居民对书吧的需求和期望；2. 分析社区居民的阅读习惯和偏好；3. 掌握社区居民对书吧内设施和服务的评价；4. 为后续的书吧设计和建设提供参考依据。
三、调研方法1. 问卷调查：设计问卷，通过线上和线下方式发放给社区居民；2. 现场访谈：选择一部分社区居民进行结构化访谈，深入了解他们的需求和建议；3. 文献研究：调研其他地区的书吧设计案例和相关资料。
四、调研结果1. 社区居民对书吧的需求- 87%的调查对象表示对书吧有需求，希望能够有一个安静的阅读环境；- 68%的调查对象希望书吧能提供更多的图书种类，包括文学、科技、经济等；- 52%的调查对象希望书吧能提供更多的学习和交流活动。
2. 社区居民的阅读习惯和偏好- 80%的调查对象表示每周都会有阅读的时间，其中40%每天都会读书；- 45%的调查对象喜欢在安静的环境中阅读，37%喜欢在舒适的沙发上阅读；- 60%的调查对象喜欢读纸质书，40%喜欢电子书。
3. 社区居民对书吧内设施和服务的评价- 70%的调查对象认为书吧应该提供免费的Wi-Fi；- 55%的调查对象认为书吧应该提供舒适的阅读座椅；- 45%的调查对象认为书吧应该提供咖啡或茶水等饮品服务；- 80%的调查对象认为书吧应该有工作人员提供相关咨询服务。
五、调研结论1. 社区书吧是受欢迎的公共设施，大部分社区居民对其有需求；2. 社区居民希望书吧能提供多样化的图书种类和学习交流活动；3. 社区居民习惯阅读，喜欢在安静、舒适的环境中阅读；4. 社区居民希望书吧提供免费的Wi-Fi、舒适的阅读座椅、饮品服务和咨询服务。
六、建议1. 图书采购：根据社区居民的阅读喜好，采购多样化的图书，包括文学、科技、经济等；2. 活动策划：举办各类学习交流活动，如读书分享、讲座、读书会等，满足社区居民的需求；3. 空间规划：设置安静的阅读区域和舒适的阅读座椅，提供灯光和温度宜人的环境；4. 服务提升：提供免费的Wi-Fi、饮品服务和咨询服务，增加居民的满意度。
书吧策划书
书吧策划书一、活动背景：随着社会的发展和人们生活水平的提高，阅读已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了促进阅读文化的传播和提高读者的阅读兴趣，我们计划举办一场名为“书吧”的阅读活动。
二、活动内容：1. 书吧展览，在活动现场搭建书吧展览区，展示各类图书、杂志和期刊，吸引读者前来浏览和借阅。
2. 书吧讲座，邀请知名作家、学者或读书爱好者进行主题讲座，分享阅读心得和阅读体会，激发读者的阅读热情。
3. 书吧交流，组织读书分享会和读者交流活动，让读者们可以互相交流阅读体会和推荐好书，促进阅读氛围的营造。
三、活动目标：1. 提高读者的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯。
2. 推广优质图书资源，促进图书借阅和阅读推广。
3. 扩大书吧活动的影响力，吸引更多读者参与。
四、活动时间和地点：时间，暑假期间。
地点，当地图书馆或文化中心。
五、活动宣传：1. 通过社交媒体、校园宣传和城市宣传栏发布活动信息。
2. 制作海报、传单和宣传册，进行现场宣传。
3. 邀请媒体进行报道和宣传。
六、活动预算：1. 场地租赁费用。
2. 宣传费用。
3. 讲座费用。
4. 展览布置费用。
5. 奖品及礼品费用。
七、活动效果评估：1. 统计活动参与人数和借阅图书数量。
2. 通过问卷调查了解读者对活动的满意度和反馈意见。
3. 收集媒体报道和社交媒体曝光情况。
通过本次“书吧”活动，我们希望能够营造良好的阅读氛围，提升读者的阅读兴趣和阅读能力，让更多的人享受阅读带来的乐趣和收获。
同时，也希望能够通过活动的举办，推广优质图书资源，促进图书借阅和阅读推广。
希望各位领导能够支持和关注我们的活动，共同为阅读事业的发展贡献力量。
“书式生活”书店装饰毕业设计开题报告
④施工节点详图，4大张
⑤电路图图纸4张
2．方案设计效果表达：选择两个以上的角度绘制相应的效果图来表现自己的设计重点，突出设计特色。效果图6张，以及整套设计的理念说明。
进度安排：
2011年11月16日；毕业设计任务书下达。
2011年11月17日至2011年12月15日：学生撰写开题报告及开题答辩。
其中主要有四点原因：
第一，传统书业萎缩，网店崛起。开卷数据显示2010年书业增长1．83%，但生活类图书首次下降了2%。而2006年的数据显示，整体同比是10．5%，生活类图书增加17．7%，5年中传统书业大幅下降。网店销售和网络阅读大幅增长，是对传统书业的挑战。
第二，实体书店经营成本上升。但是经营成本上升的不仅是实体书店，出版业各环节的成本都在上升。北京、上海等一线城市的房租同比增长超过10%。现在，不仅是书业面临着CPI的上涨压力，所有行业都存在这样的问题，这固然是经营问题，但不是唯一问题。
第四，政府政策扶持不到位。“十二五”提供了很多文化出版基金，但是从来没有政策上的支持。在国外，法国的所得税是零，而中国出版业的增值税全世界最高——13%。现在的一些基金到底怎么用？没有重点！在使用方向、如何使用和如何扶持上没有整体考虑。实体书店怎么生存？这是书业的整体问题，是系统工程。这个系统工程需要政府、企业和全社会支持，要营造一个读书的大环境。从第八次国民阅读调查来看，现在比2009年阅读率有所提高，但提升点很低，这说明阅读大环境并没有很利，我们教育的体制使得我们很多学生不去珍惜阅读机会。所以，在这种情况下，整个阅读环境只能造成阅读率越来越低，而浅阅读、速度阅读则会越来越多。
库布里克书店——更多咖啡与讲座
库布里克书店低调地藏在交通枢纽东直门一个交通并不便利的角落。这或许昭示着一种“酒香不怕巷子深”的底气，很多文艺青年和都市白领慕名而来。库布里克并不以电影书籍为主要竞争力，更有特点的是它的咖啡馆和各类文化讲座活动，做到了同一系统里的咖啡馆、书店、电影院，三方货源与客流互通。
书·城——作为城市空间的书店的开题报告
书·城——作为城市空间的书店的开题报告
一、研究背景及意义
随着数字化时代的到来，人们的阅读方式变得越来越多样化，电子书、网络阅读等方式渐渐地取代了传统的纸质阅读。
虽然如此，书店作为有实体存在、印刷品实物的阅读场所仍然具有一定的存在意义。
对于城市居民而言，书店不仅是一处借书购书的场所，更是一种城市生活的文化体验。
因此，如何利用书店这一实体空间，丰富城市居民的阅读体验，成为了一个值得研究的问题。
二、研究目的
本文旨在探讨如何将传统书店与城市空间相结合，创造一种新型的城市书店——“书·城”，丰富城市居民的阅读体验，提高书店的社会效益。
三、研究方法
本文采用文献资料法、实地调研法及问卷调查法，对全国范围内的书店进行实地考察，了解各地书店的特色和经营情况，同时采用问卷调查法从消费者的角度探讨书店的服务质量和消费需求。
四、研究内容
本文以书店为研究对象，探讨如何将传统书店与城市空间相结合，创造一种新型的城市书店——“书·城”。
主要研究内容包括：
1. 城市书店的概念和发展历程。
2. 城市书店的分类及特点。
3. 大城市中书店与城市空间的关系深化的模式研究。
4. 以用户为中心的书店设计理念探讨。
5. 以“文化+体验”为核心的书店服务内容创新研究。
五、预期结果
通过对城市书店的研究，本文将提出一种以“文化+体验”为核心的书店新模式，以满足城市居民多元化的阅读需求，进一步提升传统书店在城市空间中的社会效益。
书咖毕业设计开题报告
书咖毕业设计开题报告书咖毕业设计开题报告一、引言在当代社会，随着知识经济的发展和人们对个人成长的重视，阅读已成为一项不可或缺的活动。
无论是求职竞争还是个人发展，阅读都扮演着重要的角色。
然而，面对信息爆炸和碎片化阅读的趋势，人们往往陷入信息过载并难以获取高质量的阅读资源。
针对这一问题，我计划设计一款名为“书咖”的阅读推荐系统，旨在帮助用户获得高质量、深度和广度兼具的中文文章。
本开题报告将全面评估该设计项目，并为后续工作指明方向。
二、项目概述2.1 项目背景如前所述，阅读的重要性在当今社会已被广泛认可。
然而，由于互联网的发展和生活节奏的加快，人们往往只能进行碎片化的阅读，难以深入理解一个主题。
信息爆炸也给用户带来了阅读推荐的困扰，常常需要花费大量时间去搜寻合适的阅读资源。
设计一款高质量、深度和广度兼具的中文文章推荐系统具有重要意义。
2.2 项目目标本项目旨在通过“书咖”阅读推荐系统，为用户提供高质量、深度和广度兼具的中文文章。
具体目标包括：1. 根据用户的兴趣和阅读需求，推荐关于指定主题的优质文章。
2. 提供从简到繁、由浅入深的阅读内容，帮助用户更深入地理解主题。
3. 通过定期回顾和总结，帮助用户全面、深刻和灵活地掌握相关主题。
4. 提供个性化的阅读推荐，根据用户的阅读习惯和反馈，不断优化推荐结果。
5. 在用户阅读过程中充分考虑用户体验，提供友好的界面和功能，提高阅读效率和满意度。
三、项目实施计划3.1 项目阶段划分本项目将分为以下阶段进行：1. 需求分析和数据准备阶段：收集用户需求、构建文章数据库。
2. 系统设计阶段：设计用户界面、构建推荐算法。
3. 系统开发阶段：编写程序代码、构建系统功能。
4. 系统测试和优化阶段：对系统进行测试、收集用户反馈并进行优化。
5. 最终交付阶段：完成开发文档、准备系统上线。
3.2 时间规划根据各阶段的工作量评估，预计项目实施时间为六个月。
具体的时间规划如下：1. 4月-5月：需求分析和数据准备阶段。
书吧策划案5篇
书吧策划案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书吧设计开题报告-范文
书吧设计开题报告书吧和书店类似，但是随着西方文化的影响，加上一个吧更像是一个西方的舶来品，书吧是读者的文献阅读中心,是为所有读者服务的。
流动书吧对学生阅读兴趣的培养研究论文开题报告课题研究的背景和意义随着城市化进程的不断发展，流动儿童大量涌入城市，近些年我县流动儿童也急剧增多，在这些从农村进城的流动儿童家长中，文化素质普遍不高、因忙于生计致使每个班级留守儿童居多，问题孩子也多起来。
学生学习兴趣不高，缺乏阅读的自觉性与主动性，而家长对课外读物的投资非常有限，对课外阅读兴趣的培养更是无暇顾及，教育投资严重不足，而《小学语文课程标准》指出，阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料。
基于这个要求，如何利用学校有限的条件和资源，提高小学生对课外阅读的兴趣，培养小学生课外阅读的良好习惯，培养小学生课外阅读的阅读方法等，就成为了流动书吧对学生阅读兴趣的培养研究的系列议题。
利用各班建立的流动书吧，指导学生开展课外阅读，让学生在浓浓的书香中提高对课文阅读的兴趣;使学生把课堂中获得的阅读能力与方法用于课外阅读之中;让学生通过有效的课外阅读，养成坚持阅读的良好习惯;使学生有质量地进行课外阅读，读出书的品质;使学生将阅读的收获、感悟用于生活实践、写作学习中;储如此类的议题都是急需要等待我们老师去钻研的课题。
因此，我们这个课题的研究对于我校的老师和学生都具有非常重大的意义。
课题名称的界定和解读课题名称关键词：流动书吧阅读兴趣研究范围：小学(3-4年级)研究方向：流动书吧是为了营造书香氛围，引导学生们多读书，读好书，养成长期读的习惯，我们学校的每个班都设立了流动书吧，书吧的书籍一部分书由学校阅览室提供，另一部分由教师和本班学生筹集。
每个班设立一名书吧管理员，做好本班的借阅和归还记录。
书吧两星期一轮换，先是同年级流动，然后是跨年级流动。
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书吧设计开题报告4篇
书吧设计开题报告1
课题的研究步骤：
1、准备阶段：20xx年2月
(1)调查、分析、研究学生阅读现状，积累研究素材。
(2)教师进行有关理论书籍研读和学习网上教育科研专家讲座。
(3)搜集、整理与本课题研究相关的文献及他人的研究成果，为本课题研究提供借鉴。
2、研究阶段：20xx年3月-20xx年5月为课题探索实施阶段，进行课题实验研究;
第一阶段()
初步实施阶段，调查学生阅读的兴趣爱好、阅读方法、阅读习惯、阅读速度、阅读的有效程度等现状，形成调查问卷。
第二阶段()
初步进行课程的资源的整理，总结，反思阶段。
周期性地开展校园读书会、搜集读书名言等活动，由班级流动书吧开始，各班之间开展读书会，教师每月拟出好书推荐目录为学生推荐图书，有计划的合理安排阅读时间，并根据学生年龄特点挑选阅读书目。
利用课内语文阅读教学指导学生读书方法，再在课外阅读实践中教给学生正确高效的阅读技法，
提高和培养学生的课外阅读兴趣。
第三阶段()
继续整理，总结，反思上阶段的实施情况，总结经验教训，尤其是对学生阅读的兴趣爱好、阅读方法、阅读习惯、阅读速度、阅读的有效程度等情况，与研究前的情况进行对比研究。
在研究中鼓励学生能积极主动地通过各种形式展示自己的读书成果，如手抄报、板报、读书笔记等。
开展评比活动，评选书香班级、读书明星、书香家庭，共同营造读书氛围。
3、总结阶段，20xx年5月-20xx年6月
(1)完成研究论文。
(2)重点进行成功案例的收集整理、展示，写出有价值的结题报告。
(3)参加结题评审。
课题研究举措：
1、建立健全课题研究小组，分工合作，责任到人，为课题研究提供各种保障;
2、精选热心课题研究的青年骨干教师作为课题研究者，按时圆满的完成课题组布置的课题研究任务;
3、加强学习，定时定期组织课题组成员进行专业理论学习、讨论。
不定期的请课题组外专家来做报告和指导，了解先进课题实验学校的做法。
4、加强课题研究管理，每一阶段都要有计划、有任务、有安排、有活动、有小结。
5、加强成果交流。
由课题小组负责收集，精选有价值的课题研究资料，写好研究小结。
书吧设计开题报告2
1、预期成果
通过一年的努力，开展多种阅读活动，使学生养成浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，真正做到好读书、多读书、读好书，在阅读中储备大量的语汇，拓宽知识面，提高阅读兴趣，增强语言文化积淀，提高阅读能力，在读书中提升学生的综合语文素养。
2、成果形式
①课题研究方案、经验总结、论文、随笔、课件等;
②3-4年级学生课外阅读推荐书单;
③建立班级图书角。
④编制学生读书笔记集、手抄报等。
⑤形成具有可操作性的研究报告。
书吧设计开题报告3
课题名称关键词：流动书吧阅读兴趣
研究范围：小学(3-4年级)
研究方向：流动书吧是为了营造书香氛围，引导学生们多读书，读好书，养成长期读的习惯，我们学校的每个班都设立了流动书吧，书吧的书籍一部分书由学校阅览室提供，另一部分由教师和本班学生筹集。
每个班设立一名书吧管理员，做好本班的借阅和归还记录。
书吧两星期一轮换，先是同年级流动，然后是跨年级流动。
课外阅读是学生利用课堂以外的时间，去阅读课本以外的书籍。
它是学生自觉主动的获取大量信息的一种学习活动。
学生通过大量阅读，达到新课标所规定的要求，并能将课内外的知识贯穿起来，提高阅读理解能力，进而提高写作水平，使学生真正有所收获，充分体现课外阅读的实效性，提高学生阅读的兴趣，为学习母语做好辅助。
新时代，信息量多，且变化很快。
如何在大量的信息中获取有效的信息，在实践中读懂信息，指导自己的学习、生活、工作和学习，是每一个生活在信息技术科学时代公民必须具备的基本能力。
三四年级学生进入中段学习，阅读从这时开始，阅读能力也从这里开始积淀。
培养孩子读书的兴趣，直接影响到孩子未来的发展。
流动书吧是对学生阅读兴趣的培养研究，是指利用每个班级的流动书吧，提供给学生对书籍更多的选择，让他们在五花八门的课外读物中选择自己喜爱的书籍，激发他们对阅读的兴趣。
在阅读过程中，通过有效的过程性评价和激励，再加上阅读成果的展示，让学生在阅读中得到愉快和满足，让他们的读书兴趣得到再次激发。
所以开展读书活动，实践出一种行之有效的方法，是对孩子的贡献，更是教育实践中得出的宝贵的经验，是教育界的财富。
为充实孩子的生活，给孩子一个更加温暖、阳光的童年和学习生活做出有效探索。
书吧
设计开题报告4
课题研究的背景和意义
随着城市化进程的不断发展，流动儿童大量涌入城市，近些年我县流动儿童也急剧增多，在这些从农村进城的流动儿童家长中，文化素质普遍不高、因忙于生计致使每个班级留守儿童居多，问题孩子也多起来。
学生学习兴趣不高，缺乏阅读的自觉性与主动性，而家长对课外读物的投资非常有限，对课外阅读兴趣的培养更是无暇顾及，教育投资严重不足，而《小学语文课程标准》指出，阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料。
基于这个要求，如何利用学校有限的条件和资源，提高小学生对课外阅读的兴趣，培养小学生课外阅读的良好习惯，培养小学生课外阅读的阅读方法等，就成为了流动书吧对学生阅读兴趣的培养研究的系列议题。
利用各班建立的流动书吧，指导学生开展课外阅读，让学生在浓浓的书香中提高对课文阅读的兴趣;使学生把课堂中获得的阅读能力与方法用于课外阅读之中;让学生通过有效的课外阅读，养成坚持阅读的良好习惯;使学生有质量地进行课外阅读，读出书的品质;使学生将阅读的收获、感悟用于生活实践、写作学习中;储如此类的议题都是急需要等
待我们老师去钻研的课题。
因此，我们这个课题的研究对于我校的老师和学生都具有非常重大的意义。