绿领巾和红校服
绿领巾代表什么
绿领巾代表什么
1、绿领巾代表：
绿领巾是共产儿童团员的标志（也可以称为小红星儿童团）。
2、含义：
绿领巾像春天的苗，它表示儿童团员是祖国的小苗苗，在肥沃的土地上扎根，在和煦的阳光下成长。
它要求儿童团员“勤劳、勇敢、向上、为大家”。
3、象征：
绿色还象征和平与友谊，绿领巾要求中国的孩子同世界的孩子“友好、团结、心连心”。
红领巾
象征着国旗的一角。
红领巾它代表着无数英雄的心血，红领巾是红旗的一角。
象征着革命的胜利。
红领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前生劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。
教师资格之中学综合素质通关练习试题附答案
教师资格之中学综合素质通关练习试题附答案单选题（共20题）1. 导致第一次工业革命发生的根本原因是()。
A.资本主义制度在英国的确立B.英国人口流动自由C.经济发展无法满足日益扩大的市场需求D.新航路的开辟【答案】 C2. “教书”和“育人”的关系是()。
A.并列的B.递进的C.相互联系、相互促进的辩证统一D.互补的【答案】 C3. 中国现代文学史上最早的象征主义诗人是()A.李金发B.戴望舒C.艾青D.卞之琳【答案】 A4. 中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策的是( ) 。
A.中共“一大”B.文家市会议C.遵义会议D.中共“七大”【答案】 C5. 现在有些儿童因饮食不合理而存在智力发展缓慢的问题，最主要是由于他们缺乏必需的微量元素（）。
A.钙B.铁C.磷D.锌【答案】 D6. 下列关于九年义务教育的说法不正确的是()。
A.是国家予以保障的公益性事业B.学校免收学费，可以适当收取杂费C.实行以当地教育局为主的管理体制D.义务教育阶段学校没有开除学生的权利【答案】 B7. 陈亮上语文课时没有完整地背诵完课文，孙老师随口说了句“笨蛋”，并罚他放学后抄课文20遍才能回家。
陈亮只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上7点才抄完。
孙老师的行为侵犯和损害了学生的以下哪几项权利？（）A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④【答案】 C8. 《一半是火焰，一半是海水》的作者是（）。
A.汪曾祺B.王小波C.张洁D.王朔【答案】 D9. 由国家制定，各省、自治区、直辖市可适当进行调整的药品目录是A.《国家非处方药目录》B.《基本医疗保险药品目录》中的“甲类目录”C.《基本医疗保险药品目录》中的“乙类目录”D.《国家基本药物目录》【答案】 C10. 下列小说中不属于狄更斯的作品的是（）。
A.《双城记》B.《大卫·科波菲尔》C.《艰难时世》D.《茶花女》【答案】 D11. 以下不属于老舍作品的是（）A.《日出》B.《茶馆》C.《猫城记》D.《骆驼祥子》【答案】 A12. 下列选项中，对民族乐器“箫”的归类，正确的是()。
回归教育的本“色”
回归教育的本“色”西安绿领巾风波尚未散去，内蒙古包头二十四中又出现了红校服。
这些“色彩”冲击着教育的底线，改变着教育的本色。
教育的本色究竟是什么？“本”是本质，是以人为本。
本色，即符合事物的客观规律，符合因材施教的与人原则。
教育原本很简单，可是为什么还出现“绿领巾”“红校服”这些让人啼笑皆非的事情呢？静下心来反思中国教育的现状，让人不寒而栗……一、教育，正陷入白“色”恐怖的边缘，吞噬着孩子的个性这么说，似乎有点耸人听闻，但想想绿领巾、红校服事件可能导致的后果是什么，更何况这些只是教育弊端的冰山一角，其他形形色色的“标签”无处不在：按学生分数排名甚至排课堂座位；按成绩分“快”班和“慢”班；对差生进行智商测试……教育所暴露出的严重问题已经造成了种种后果：学生出走、自杀、甚至杀母……素质教育虽已经实施多年，但至今分数依然是教师和学生的命根儿。
归根结底，素质教育只是从形式上做改变，但教育评价始终沉浸在行政化和功利化的窠臼中。
我们忧心地看到，应试教育、功利教育依然像毒瘤那样疯长，除之不尽，斩之不绝。
教育的本质是教会学生学习，学会欣赏美。
而我们的教育只是教学生如何做题，应付考试，所以我们的学生能拿高分，但是丝毫没有创造力，与诺贝尔奖无缘。
至于欣赏美就更不谈了，因为美是个抽象的东西，不能出成绩。
基础教育应该以人格健全的公民为培养目标，教育孩子“成人”的重要性远远大于“成才”。
然而，眼下的现实恰好相反，从家庭教育到学校教育，急功近利早已将“育人”过程挤压得十分扁平，不仅让孩子承受了难以负担的学业压力，更将庸俗浅薄的功利化价值观念植入他们的人生观、世界观。
很难想象，一个从未感受到平等与尊重的“差生”，如何能够拥有适度的自尊自重意识。
中国的教育正背离“以人为本”“因材施教”“有教无类”等基本育人原则，正陷入白“色”恐怖的边缘，吞噬着孩子的个性。
二、教育，呼唤春“色”满园，让孩子展翅高飞我们已经走得太远以至于忘了为什么而出发。
高中语文 “三色作业本”,让学生很受伤素材
作文素材：“三色作业本〞，让学生很受伤[新闻回放]某某一中学按成绩发三色作业本近日，枣庄三十九中根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。
有家长认为，学校这样做，容易伤害成绩差的学生的自尊心。
校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。
31日中午12点，在枣庄三十九中八年级〔7〕班，正在教室的学生小李介绍说，他们班是在两周前发的三色作业本，班级前30名的学生发绿色和黄色作业本，后30名的学生发黄色和红色作业本。
笔记本封面上还分别标有字母，绿色标有A，黄色标有B，红色标有C。
记者随机采访了三个年级的部分班级，八年级已分发了三色作业本，七年级的部分班级只是发了某一学科的三色作业本。
记者了解到，以前学校只是发一个黄色的作业本，并没有标注字母。
枣庄三十九中教务处主任X会说，为了充分挖掘学生的学习兴趣，让学生养成独立完成作业的习惯并体验到完成作业后的成就感和喜悦感，学校决定实施分层次作业。
X会介绍说，学生可以根据自己的基础情况选择难度不同的题目。
A类题难度比较大，B类题是每个学生都必须掌握的知识，C类题是相当于课后练习题性质的巩固基础知识的题目。
“每个学生的基础不一样，我们承认有差距，但是这样做是为了缩小差距。
我们分发作业本只是针对题目难度，并非针对学生本人。
〞X会解释说。
“这样根据题目难度分层次作业，是为了让老师能全面了解学生的学习情况，以便在教学过程中更有侧重点。
〞枣庄三十九中校长李居涛说。
[时事评论]别戴有色眼镜误读三色作业本近日，枣庄三十九中根据学生成绩好坏，为学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。
有家长认为，学校这样做容易伤害成绩差的学生的自尊心。
校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。
近段时间，相继爆出“差学生〞戴绿领巾、好学生穿红校服之类的教育有色新闻，使得不少人认为教育已经“变色〞，学校和老师已经变质，教育歧视大行其道。
不过，对于学校推行三色作业本，作为教师，笔者认为，公众别戴着有色眼镜来误读，要多从教育科学规律视角认知，少从公平和歧视角度解读，多一点客观公众的评论和宽容，少一点谩骂和批判。
教育歧视问题
教育歧视问题大家都知道，最近，陕西、内蒙古、江苏、山东、广西等地接连发生“绿领巾”“红校服”“测智商”“三色作业本”“学生被老师罚跪”等事件，引起了社会各界的广范关注。
接下来，我将以离我们最近的“绿领巾”事件为例，陕西省西安市未央区第一实验小学为部分学生发放“绿领巾”，要求这些调皮、学习不好的学生佩戴。
等他们表现好了老师才给佩戴红领巾。
据了解，这所学校2008年被确定为当地改革试点单位，“绿领巾”的做法是该校“办特色学校”的探索之一。
这说明“绿领巾”的做法是得到校领导的认可和同意的。
这不得不引发我们对目前学校教育在“尊重学生人格和教育价值观导向”方面的思考。
1、学校教育偏离了教育的本质。
教育的本质是塑造受教育者的健全人格和优良品行，让每个孩子感受到教育的平等、尊重与快乐，让学生健康、快乐地掌握学习的方法、思考的逻辑、分析的本领。
而此类事件说明一些学校在教育理念方面存在误区，忽视了未成年人的权利，损害了一些学生的人格尊严。
九年义务教育本来是国民素质教育，但在一些地方被异化为所谓的精英选拔和淘汰，由此导致的人格教育缺陷令人担忧。
2、“唯分数论”的错误教育价值导向。
反映了学校教育存在“分数压倒一切”的价值导向，一些所谓名校将分数考核作为评价学生优劣的唯一标准，学习成绩成为学生是否优秀的首要评判标准，认为考试成绩好的学生一切都好，“以此类推，老师的教学成果是否优秀只看学生成绩单，学校是否优秀也只看升学率，完全忽略其他可能更重要的教育内容，如学生的人格教育，忽视正确的价值观教育，以至于他们采取不正确的“激励”手段，用“绿领巾”“红校服”这种特殊标记来评价学生。
3、教育者的素质滑坡。
教育市场化将是我国教育的一种趋势，然而处在这个转折期的教育问题也将层出不穷，如教育者只是注重学校升学率的威名，借以心罚的手段来提高教育成果，而忽视学生心理教育的重要性。
在功利社会的大氛围下，老师也不可避免的受到功力心的驱使，哪有时间去搞什么“有教无类”“因材施教”，而是将成绩好坏的学生“分门别类”地“贴上标签”，带好能为自己获得利益的好学生就行了。
绿领巾事件红校服感想_“红校服”与“绿领巾”等(七则)
《绿领巾事件红校服感想_“红校服”与“绿领巾”等(七则)》摘要：“红校服”与“绿领巾” “绿领巾”事件刚刚过去，“优秀生”校服又出现了，点评：“红校服”与“绿领巾”，让人不自觉地联想到封建时代的“黄马褂”，因为它们在本质上都是一致的：用颜色来标明身份，所谓服有诸色，人分几等，奔驰、宝马、劳斯莱斯、雷克萨斯等豪车随处可见，车牌号则有“888”、“666”、“777”、“999”……这不是车展，却比车展更牛“红校服”与“绿领巾” “绿领巾”事件刚刚过去，“优秀生”校服又出现了。
有网友爆料，内蒙古包头市第二十四中学向初二、初三年级前五十名的学生发放“优秀生”校服。
这种红色“优秀生”校服不仅颜色有别于普通校服，而且在校服背面，更是印有“包二十四中优秀生，翔锐房地产”字样。
该校服由包头翔锐房地产公司赞助。
【据2011年10月26日《山东商报》】点评：“红校服”与“绿领巾”，让人不自觉地联想到封建时代的“黄马褂”，因为它们在本质上都是一致的：用颜色来标明身份，所谓服有诸色，人分几等。
竞标抓逃犯江苏省淮安市金湖县公安局为了让“清网”行动中尚未归案的十二名逃犯尽快落网，在22日下午对这十二名逃犯进行了内部公开竞标。
让局长陈明中颇感意外的是，原本预计一个小时左右的招标大会，不到半个小时，十二名逃犯便被副股级以上干部竞投一空。
【据2011年10月25日《扬子晚报》】点评：抓捕逃犯归案是警察的本职工作，现在却把逃犯变成了“商品”，将涉及公共安全的工作“市场化”，这样的“制度创新”如果大力推广，是不是以后医院的医生也要“竞标”病人，学校的教师也要“竞标”学生……“老百姓就是事多” 陕西省定边县群众反映，该县投入了七千多万元的马莲滩沙地森林公园大量树木枯死。
在县林业局，记者刚说到老百姓反映森林公园松树死亡一事，局长孙怀胜就说：“老百姓是吃饱了撑的！老百姓就是事多，好多就是缠访、闹访！” 【据2011年10月18日《陕西日报》】点评：在某些“公仆”眼中，什么才是“大事”、“正事”？权位稳固不稳固？利欲满足不满足？领导高兴不高兴？在权力监管制度缺失的环境下，“老百姓”居然敢质疑、监督某些“公仆”的政绩工程，叫人家怎么能不动怒？教育局干部兼职黄色网站版主安徽省潜山县教育局有一位正科级干部，他每天都忙得不亦乐乎。
2023年教师资格之中学综合素质综合检测试卷B卷含答案
2023年教师资格之中学综合素质综合检测试卷B卷含答案单选题（共30题）1、在教学技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，但拒绝与其他教师分享。
李老师的做法表明她不能()。
A.诚恳待人B.团结协作C.尊重同事D.平等待人【答案】 B2、下列关于太阳风的说法不正确的是( )A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超声速等离子体流D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光【答案】 A3、下列不属于科研对教师的影响的是（）A.促进学生形成良好的品质B.改善教师的教育教学工作C.促进教师激励学生的探索精神D.有助于教师在教学中倾注自己的感情【答案】 A4、本辖区内执业药师资格注册机构是A.国家药品监督管理部门B.国家药品监督管理部门与人力资源和社会保障部门C.省级药品监督管理部门D.省级人力资源和社会保障部门【答案】 C5、某中学七(三)班第三节英语课上，吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后，开始提问学生，吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词，小明写对了6个，吴老师对答错的单词进行反复提问，小明仍是不会，气得吴老师对小明说：“人家都是从哪跌倒从哪爬起来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死。
”吴老师的做法( )A.违背了“以人为本”的学生观B.违背了学生身心发展的一般规律C.在一定程度上激发了学生的学习动机D.及时指出了学生的缺点和不足之处【答案】 A6、下面有关文学常识的说法有误的一项是（）。
A.陆游、苏轼、李贺、辛弃疾都是我国宋代著名的爱国主义诗人或词人B.表现爱国诗人杜甫忧国忧民情思的诗篇有《春望》《茅屋为秋风所破歌》等C.范仲淹在《渔家傲》中表达思乡报国之情的句子是“将军白发征夫泪”D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句出自爱国诗人文天祥的《过零丁洋》【答案】 A7、如果要从一个幻灯片淡人到下一个幻灯片，应使用( )命令进行设置。
2023年教师资格之中学综合素质强化训练试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学综合素质强化训练试卷A卷附答案单选题（共30题）1、吴老师在指导青年教师时说道："我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。
"这种说法表明教师劳动具有（）A.差异性B.协作性C.复杂性D.示范性【答案】 C2、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，体现了（）在学习中的重要作用。
A.先天禀赋B.兴趣C.后天培养D.环境【答案】 B3、开电扇使人感到凉快的主要原因是（）。
A.电扇有制冷作用B.汗水在空气流通中迅速蒸发C.空气流通后室内温度降低D.心理作用使人感到变凉快了【答案】 B4、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是()A.《教育法》和《义务教育法》B.《教育法》和《教师法》C.《宪法》和《民法》D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》【答案】 A5、现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。
这样的老师违背了( )的职业道德规范。
A.为人师表B.爱岗敬业C.廉洁从教D.关爱学生【答案】 C6、汉语拼音教学尽可能有()，宜以活动和游戏为主。
A.科学性B.趣味性C.统一性D.规范性【答案】 B7、下列诗人与称号对应不符的是()。
A.李白——“诗仙”B.李贺——“诗鬼”C.白居易——“诗魔”D.刘禹锡——“诗圣”【答案】 D8、在面对孩子的种种行为时，关老师虽然知道生气时也要摆正心态，但总是难免出现“爆粗口”的状况，引起学生的反感。
面对这样的情况关老师应该()。
A.依然如故，处之泰然B.无心之举，不必介怀C.尽量避免，努力改正D.积极改变，不再爆粗【答案】 D9、宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）A.佛教、道教和法家思想B.佛教和道教思想C.法家思想和“经世致用”学说D.佛教思想和“经世致用”学说【答案】 B10、教师的言论、行动和为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用．这体现了教师的( )角色。
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从“绿领巾和红校服”说中国教育
绿领巾事件发生在西安的未央区第一实验小学，部分没能加入少先队的学生脖子上系的是绿领巾，据校方给出的说法是为了加强对孩子的培养教育，让那些学习、思想品德表现稍差的学生“知耻而后勇”，加油努力，下次争取戴上红领巾。
而一波未平，一波又起，包头的红校服事件又腾空出世。
不同的剧情揭示了一个相同的道理：中国的教育是失败的、是令人感到悲哀的。
我们首先想想为什么在现代的中国还存在着封建社会时期的等级制度，我们区分等级的标准又是什么？
若要从源头深究，那便是中国残留下来的一些陈旧的思想仍未被摒弃的缘故，它们不仅存在于那些为同学们发绿领巾和红校服人的思想里，它更根深蒂固地生长在每个国人的心中。
我国推行素质教育已经有二十几个年头，但是其评判机制及中考高考制度从未改变，或是说中国的教育体制只改不革，这一残酷的现实注定了中国教育的沉沦。
再来看学校老师评判红校服的标准，考试成绩无疑就是那一杆标尺。
高分低能是为我们所不屑的，但是我们却又在一个孩子的学习启蒙时段就已经给他们灌注了高分就是一切的理念。
不过，说一套，做一套，也大多符合我们中国人的生活习惯。
当高分成为我们教育追求的目标时，我们就要知道许许多多的STEVE JOBS也被我们扼杀在了摇篮中了。
我们的标准不变，那学生们就只得自己与社会进行磨合，他们封杀掉头脑里天马行空的想法，抛掉被老师当做垃圾的爱好，老实本分地在学校里好好学习，天天向上。
这个学子奋发图强的现象是会哄得我们国人团团转的，教育部在笑，国家领导人在笑，谁知道未来的中国会怎样哭？现在看看那些被中国教育制度迫害了的孩子们。
当差生们领过水蓝色的校服，当优等生们穿上印有“24中优秀生，翔锐房地产”的红校服，他们各自得到的是什么？差生们本已自卑，再披上那件象征着身份的外衣，谁知道那会不会导致他们心理的扭曲呢？一个不被老师、家长以及社会认可的人，他们那弱小的心灵要有多坚强才能面对这中国教育制度的洗礼？我们甚至可以这样说：中国的教育制度给社会中居高不下的犯罪率创造了一个无形的充分条件。
那些优等生们呢？他们的日子也不好过，那件红校服将他们与群体独立开来，人前风光，背后悲伤。
孩子天性乐群，当个人被集体排斥，找不到一种归属感时，那是十分可怕的。
而当某天优等生们发挥失利上交红校服时，他们又会遭到怎样的鄙夷？
最让人寒心的是那逐渐尝到商业社会甜头的教育界向金钱权益领域的进一步扩张。
他们举着教育的牌子，大肆宣传各类五花八门的培训机构，他们披上伪善的外衣，来到同学们身边，为他们送去某某公司大力赞助的文具、铅笔或是那些红校服，他们以学生为诱饵，以谋求利益为宗旨，贪婪地向社会无止境地索取…不禁有人疑惑了，校园里还是那片净土吗？这个问题还是得由教育部门来解答了。
我们的中国式教育算是什么教育呢？。