九年级下册音乐教学计划)-3 (1)
九年级下册音乐教学工作计划
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九年级音乐下教学工作计划
一、指导思想本学期音乐教学工作以《义务教育音乐课程标准》为指导，以审美教育为核心，以学生为主体，以激发和培养学生音乐兴趣、音乐潜能为主攻方向，注重学生音乐素养的培养，提高学生的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、教学目标1. 让学生掌握教材所规定的音乐基础知识，提高视唱、视奏能力。
2. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生音乐鉴赏能力，提高音乐审美水平。
3. 培养学生音乐表现能力和创造能力，提高学生音乐综合素质。
4. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 音乐基础知识：音阶、音程、和弦、节奏、节拍、调式、调性等。
2. 音乐欣赏：中外优秀音乐作品、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐表现：合唱、独唱、器乐演奏、音乐剧表演等。
4. 音乐创作：歌曲创作、器乐创作、音乐剧剧本创作等。
四、教学方法1. 采用启发式、探究式、合作式教学，激发学生学习兴趣。
2. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的音乐实践能力。
4. 加强家校沟通，共同关注学生音乐成长。
五、教学进度安排1. 第一周：进行音乐基础知识复习，巩固上学期所学内容。
2. 第二周至第四周：学习音乐基础知识，如音阶、音程、和弦等。
3. 第五周至第八周：学习音乐欣赏，如中外优秀音乐作品、民族音乐等。
4. 第九周至第十二周：学习音乐表现，如合唱、独唱、器乐演奏等。
5. 第十三周至第十四周：进行音乐创作活动，如歌曲创作、器乐创作等。
6. 第十五周至第十六周：进行音乐知识竞赛、音乐会等活动，检验教学成果。
六、教学评价1. 课堂表现：积极参与课堂活动，认真听讲，按时完成作业。
2. 音乐基础知识掌握情况：通过课堂提问、作业批改等方式进行评价。
3. 音乐欣赏能力：通过音乐欣赏课、音乐会等活动进行评价。
4. 音乐表现能力：通过合唱、独唱、器乐演奏等实践活动进行评价。
九年级音乐下学期教学工作计划
九年级音乐下学期教学工作计划前言音乐是一门必修的课程，对于九年级学生来说，进一步学习和掌握音乐知识和技能显得尤为重要。
下学期的教学工作计划，以促进学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养为主要目的，因此我们制定了以下教学计划。
教学目标•培养学生对音乐的欣赏能力，提升其情感体验和审美水平；•提高学生的音乐理论知识水平，达到掌握基本乐理知识，唱出简单音乐曲子的技能水平；•通过音乐活动和比赛，增强学生的团队协作意识，激发学生的创造力。
教学内容1. 音乐欣赏•通过课堂听取音乐作品，让学生领略多元化的音乐风格和形式，鼓励学生对音乐作品进行感性理解，提高学生的听力素质；•安排音乐比赛，让学生借助比赛体验艺术欣赏的乐趣，激发学生发现美的能力和热情。
2. 音乐理论知识•着重介绍音乐的基本概念、乐理和谱写技巧，目的是为了培养学生对音乐知识的兴趣和理解能力；•四种音程的概念教学，以及音高、节奏和旋律基本知识的掌握，为学生在唱歌中提供必要技能支持；•介绍主要乐器的演奏方法以及各种乐器类别特点。
3. 音乐创作•通过多种形式，让学生理解乐曲的结构和形式，对节奏、旋律和和声等方面进行剖析；•鼓励学生在课内进行音乐创作和编曲，激发学生的创造力。
•课堂讲授•学生演唱、演奏•听音乐作品、识谱子•学生音乐创作•音乐比赛和表演教学步骤第一周•介绍乐理知识的概念和基本的音高节奏旋律知识点；•向学生演示乐器演奏的方法和技巧。
第二周•通过听音乐作品并识谱子的形式，向学生介绍乐曲的旋律和节奏；•向学生讲授每种音程的基本形态。
第三周•引导学生进行音乐创作，让学生参与编曲；•听取学生参与创作的乐曲，并在小组中进行评分和评论。
第四周•教授音乐历史课程，通过介绍音乐家的生平和代表作品，引发学生对音乐文化的兴趣；•向学生推荐不同音乐风格的名曲，以促进学生对多元化音乐的欣赏。
第五周•向学生介绍各种不同乐器的特点和演奏方法；•让学生进行小组合作，进行简单乐器演奏。
第二学期九年级音乐教学计划
第二学期九年级音乐教学计划一、教学目标1. 知识与技能- 学生能够理解并掌握九年级音乐课程的基本知识，包括音乐理论、音乐历史和文化等。
- 学生能够运用音乐知识和技能进行简单的音乐创作和表演。
2. 过程与方法- 学生能够通过听、唱、奏、演等方式，体验音乐创作和表演的过程，提高音乐实践能力。
- 学生能够运用音乐分析方法，理解和欣赏不同风格和类型的音乐作品。
3. 情感态度与价值观- 学生能够培养对音乐的热爱和兴趣，形成积极的音乐情感态度。
- 学生能够通过音乐学习，培养团队协作精神，提高自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 音乐理论- 音符、节奏、音高、音色等基本音乐元素的认知和运用。
- 曲式结构、和声、调式等音乐理论知识的学习和实践。
2. 音乐历史与文化- 西方音乐史的发展脉络和中国音乐史的重要时期。
- 不同音乐流派和文化背景下的音乐作品欣赏和分析。
3. 音乐创作与表演- 简单歌曲的创作和编曲技巧。
- 乐器演奏技巧和合奏、合唱等集体音乐表演形式。
三、教学安排1. 教学时间- 共计18周，每周1课时，每课时40分钟。
2. 教学计划四、教学评价- 课堂参与度、学习态度、团队合作能力等方面的评价。
- 音乐理论知识、音乐创作和表演技巧等方面的考核评价。
- 音乐欣赏和分析能力的评价，包括对音乐作品的欣赏和分析能力。
五、教学资源- 音乐教材、乐谱、音响设备、乐器等。
- 音乐历史和文化相关的书籍、影像资料等。
六、教学注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
- 注重音乐实践，提高学生的音乐实践能力和创新能力。
- 培养学生的团队协作精神，加强集体音乐活动中的组织和管理。
以上是第二学期九年级音乐教学计划的初步设想，具体实施过程中可以根据实际情况进行调整。
九年级音乐下学期教学计划
九年级音乐下学期教学计划目标本学期的音乐教学旨在帮助九年级学生深入了解音乐的基本概念，并能够运用所学知识进行创造性的音乐表达。
通过多种研究活动，我们将培养学生的音乐欣赏能力、表演技巧和创造力。
教学内容单元一：音乐基础知识在本单元中，学生将研究音乐的基本概念和术语。
他们将了解音乐元素（如节奏、旋律、和声等）的基本特征，并研究如何识别和描述不同类型的音乐。
单元二：音乐欣赏在本单元中，学生将聆听并欣赏来自不同音乐流派和文化传统的音乐作品。
他们将研究如何分析和评价音乐，以及了解音乐对不同文化的意义和影响。
单元三：音乐表演在本单元中，学生将研究基本的音乐表演技巧。
他们将参与合唱和乐器演奏活动，培养良好的合作能力和演奏技巧。
学生还将有机会展示自己的个人音乐才能。
单元四：音乐创作在本单元中，学生将研究音乐创作的基本原则和技巧。
通过给定的主题和素材，他们将尝试创作自己的音乐作品，并研究如何进行简单的编曲和编配。
教学方法教师讲授教师将通过讲解、示范和解读音乐作品，向学生传授音乐基础知识和技巧。
合作研究学生将通过合作小组活动和合唱团练，培养合作精神和团队意识。
创造性活动学生将有机会参与音乐创作和个人演奏，发展自己的创造力和表达能力。
多媒体辅助教师将使用多媒体资料和音频设备，帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。
教学评估考试学生将参加音乐知识和理论的书面考试，以评估他们对音乐基础知识的掌握程度。
表演评估学生的音乐表演将得到评估，以考察他们的技巧和表达能力。
创作作业学生将完成音乐创作作业，并进行互相评价和分享。
学生自评学生将参与自我评估和反思，以提高他们的研究成果。
教学资源教师将为学生准备相关的课堂资料、音乐录音和乐器设备。
时间安排下学期的音乐课将每周上两节课，每节课45分钟，共计20周。
总结通过本学期的音乐教学，我们将培养学生的音乐素养和创造性表达能力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
我们相信，通过积极参与各种音乐活动，学生将获得全面的音乐教育，为其未来的发展打下坚实的基础。
初三音乐下册教学工作计划
初三音乐下册教学工作计划目标本教学工作计划旨在为初三学生提供系统、全面的音乐教育，培养学生的音乐素养和审美能力，同时促进学生音乐综合素质的提高。
通过本学期的教学工作，让学生掌握基本的音乐知识和技能，并培养他们对音乐的兴趣与热爱。
教学内容1. 音乐理论知识：培养学生对音乐元素、音乐符号和乐理知识的理解与掌握。
2. 乐器演奏：引导学生以乐器（如钢琴、吉他等）为主要研究对象，研究基本演奏技巧和乐曲演奏。
3. 音乐欣赏：通过音乐欣赏活动，让学生了解不同音乐风格和作曲家，培养他们的音乐鉴赏能力。
4. 声乐训练：通过声乐训练，提高学生的歌唱素质和声音表达能力。
教学方法1. 组织课堂教学：通过教师讲授、学生讨论和互动等方式进行。
2. 小组活动：安排学生分为小组进行合作研究，加强彼此之间的交流与合作。
3. 实践操作：引导学生进行乐器演奏、合唱等实际操作，提高他们的实践能力。
教学评估1. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与、作业完成情况等方面进行评估。
2. 乐器演奏评估：对学生的乐器演奏技巧和音质表现进行评估。
3. 声乐训练评估：对学生的歌唱表现和声音发声进行评估。
教学安排1. 第一周：音乐理论知识导入和基础训练。
2. 第二周至第六周：乐器演奏技巧训练和乐曲演奏。
3. 第七周：音乐欣赏课程和作曲家介绍。
4. 第八周至第十一周：声乐训练和合唱活动。
5. 第十二周：综合评估和总结。
资源需求1. 教材和教辅资料：选择符合初三学生研究需求的音乐教材和教辅资料。
2. 乐器和器材：提供适合初三学生研究的乐器和相关器材。
3. 音乐欣赏资源：收集丰富多样的音乐作品和作曲家介绍资料。
4. 教学场所：确保教室配备乐器演奏、声乐训练等需要的设施。
总结本教学工作计划将通过系统的教学内容和多元化的教学方法，促进初三学生音乐素质的全面发展。
希望通过这一学期的教学工作，培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐综合素质，使他们在音乐领域取得进步。
九年级音乐下册教学计划(下)
九年级音乐下册教学计划(下)目标本学期的音乐教学旨在培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力，让他们更加了解音乐的艺术魅力，提高综合音乐素养。
教学内容安排第一单元：音乐鉴赏- 研究音乐基本元素，如旋律、节拍、音高等；- 分析和鉴赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐；- 通过欣赏音乐，提高学生对音乐的理解和感受能力。
第二单元：合唱与合奏- 研究合唱和合奏的基本技巧；- 组织学生参与合唱和合奏活动，培养他们的音乐合作能力；- 演绎一些经典合唱和合奏曲目。
第三单元：音乐与舞蹈- 探索音乐与舞蹈的关系，研究一些基本舞蹈动作；- 进行音乐与舞蹈的结合创作，培养学生的创意表达能力；- 展示舞蹈作品，增强学生的自信心和舞台表演能力。
第四单元：音乐与戏剧- 了解音乐与戏剧的相互配合关系；- 研究音乐戏剧的基本技巧，如配乐和声音效果的运用；- 编排音乐剧小品，让学生参与戏剧表演并体验音乐与戏剧的融合。
第五单元：音乐创作与欣赏- 研究音乐创作的基本方法和技巧；- 引导学生进行音乐创作实践，鼓励他们发挥创造力；- 分享和欣赏学生的音乐作品，培养学生对他人作品的欣赏能力。
教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括听力训练、欣赏分析、合作研究、实践操作和表演展示等。
通过多样化的教学手段，帮助学生全面提升音乐素养和表达能力。
评估方式本学期的音乐教学将通过日常听力测试、作业评价和表演展示等方式进行评估。
试卷将覆盖学生对音乐基本知识和技能的理解和掌握程度，以及他们在音乐表达和创作方面的能力。
注意事项- 提供充分的音乐素材和资源，包括录音、视频和乐器等；- 鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们的兴趣和热爱；- 提供个性化的辅导，满足学生不同层次的音乐需求；- 组织音乐会或比赛，展示学生在音乐方面的成果。
以上就是九年级音乐下册的教学计划，希望能够通过本学期的音乐教学，激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐才能，并提高他们的音乐素养和艺术欣赏能力。
初三音乐下册教学计划
初三音乐下册教学计划
1. 教学目标
本教学计划旨在帮助初三学生在音乐下册课程中达到以下目标：
- 培养对音乐的兴趣和欣赏能力
- 提高学生的音乐表演能力和技巧
- 培养学生的音乐创作和表达能力
- 加深对音乐文化的理解和认知
2. 教学内容
2.1 音乐欣赏
- 介绍不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音
乐等
- 听取学生对不同音乐作品的意见和感受
- 研究分析音乐作品的结构和形式
2.2 音乐表演
- 研究简单乐器的演奏技巧，例如钢琴、吉他、口琴等
- 练合唱和合奏技巧，加强团队合作意识
- 研究基本的节奏和音乐编排
2.3 音乐创作
- 引导学生进行简单的音乐创作，例如歌曲编写、曲调创作等- 鼓励学生表达自己的音乐理念和情感
- 分享和展示学生的音乐作品
2.4 音乐文化
- 研究不同的音乐文化背景和历史
- 研究著名音乐家和作曲家的生平和作品
- 分享音乐会和音乐节等音乐活动的信息
3. 教学方法
为了实现教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：
- 授课讲解：向学生介绍音乐相关的知识和技巧
- 听力训练：进行音乐作品的欣赏和分析
- 实践操作：练乐器演奏和音乐表演
- 小组合作：进行合唱和合奏练
- 创作实践：引导学生进行音乐创作和演示
4. 教学评估
为了评估学生的研究成果，本教学计划将采取以下评估方式：
- 学生的参与度和课堂表现
- 定期的乐理和乐器演奏测试
- 学生音乐作品的创作和展示
- 音乐知识和欣赏的考试
以上是初三音乐下册教学计划的内容和安排，希望能够帮助学生在音乐学习中取得进步，培养对音乐的热爱和才华。
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白羊田中学2015—2016学年第二学期九年级音乐
下册教学计划
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学情分析
本学期，我继续担任九年级207班、九年级208班的音乐课教学，207班的学生总人数有48人，班上大约有70%的学生喜欢流行音乐，208班的学生总人数有45人，我统计了一下，这一个班大约有60%以上的学生喜欢流行歌曲，这个班级从整体上来看学生对流行音乐的兴趣比较偏重，更多的时候都是在唱流行歌曲，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
三、教材分析
教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
五、教学措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
4、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标
教学进度：一周一课时
第一单元第一周：学唱《山歌好比春江水》
第二周：学唱《阿里山的姑娘》
第三周：学唱《龙船调》
第二单元第四周：欣赏《蓝色多瑙河》
第三单元第五周：欣赏《重整河山待后生》
第四单元第六周：学唱《桑塔露琪亚》
第七周：欧洲民间音乐之旅
第五单元第八周：学唱《半个月亮爬上来》
第九周：欣赏《四渡赤水出奇兵》
第六单元第十周：学唱《猎人合唱》
第十一周：欣赏《黄河的故事》
第七单元第十二周：学唱《毕业歌》
第十三周：学唱《再过二十年，我们来相会》
第十四周：学唱《难忘今宵》
第十五周：毕业音乐会
我们的音乐天地第十六周：学唱《祝你平安》
第十七周：学唱《莫斯科郊外的晚上》
第十八周：学唱《我的未来不是梦》
第十九周：期末测试
白羊田中学艺体教研组潘亚红 2016年2月。