电视编辑-01电视编辑概述
《电视编辑》课程教学大纲
《电视编辑》课程教学大纲英文名称：TV Editing总学时：48 实验学时：14 学分：3适用对象：广播电视新闻学本科先修课程：摄影技术基础、电视摄像技术大纲主撰人：周行大纲审核人：一、课程性质、目的和任务1. 课程性质：本课程属于广播电视新闻学专业的专业基础课，是一门理论联系实际、应用性较强的课程。
2. 课程目的：设置本课程，旨在帮助学生了解电视编辑的基本工作流程和步骤，学习基本的影视语言法则，熟悉视听思维方式，最终掌握基本的电视节目后期制作手段，并能够通过合作完整地完成一部电视短片习作。
3. 课程任务：阐明电视编辑的工作性质内容、手段及目的；探讨蒙太奇这种影视语言的思维方法及叙事方式、影视画面的组接原则和技巧；阐明影视编辑中的场面过渡的方法及声画组合原则方法，使学生通过理论课程学习和实践创作，掌握电视编辑的技术、技巧，为学习其他课程打下良好的技术与艺术基础。
二、教学内容及要求第1章：电视编辑概述授课学时：2基本要求：1-1 理解电视编辑的含义。
1-2 掌握电视编辑的内容和方法。
1-3 了解电视编辑人员的基本素质与要求。
重点：理解电视编辑的含义与电视编辑的任务难点：无第2章：蒙太奇授课学时：10基本要求：2-1 理解蒙太奇的含义和蒙太奇的思维方法2-2 掌握蒙太的两种基本表现形式，叙事蒙太奇的三种组接方式和四种句式，表现蒙太奇的四种组接方式。
2-3 熟练运用蒙太奇的时空创造艺术进行镜头的分析与剪辑。
2-4 理解长镜头在电视节目中的作用。
重点：蒙太奇的两种表现形式、三种组接方式和四种句式的运用难点：叙事蒙太奇的四种句式设计、表现蒙太奇的四种组接方式镜头设计第3章：电视画面组接技巧授课学时：10基本要求：3-1 了解画面组接连贯性的作用和意义，掌握四种连贯因素的概念，并能够运用连贯因素进行镜头设计。
3-2 理解剪接点的概念，掌握画面剪接点和声音剪接点的类型、选择方法和技巧。
3-3 理解电视景别对画面长度选择的意义，掌握确定镜头长度选择的方法和技巧。
影视剪辑ppt课件
PART 03
影视剪辑的实际操作
素材的收集与整理
收集
通过各种途径获取视频、图片、音频 等素材，如网络下载、拍摄、购买等 。
整理
将收集的素材分类整理，建立文件夹 ，方便后续查找和使用。
粗剪与精剪
粗剪
将原始素材按照故事线进行初步剪辑，筛选出需要的部分，删除无关或重复的内 容。
根据音乐或动作的节奏来组接镜头， 增强视觉冲击力。
对比性组接
通过对比不同镜头来突出主题或表达 特定含义。
声音与画面的配合
对位法
声音与画面相互呼应，增强表现 力。
平行法
声音与画面各自独立，相互补充。
声画分立
声音与画面在情感和节奏上形成对 比，产生特殊效果。
特效的应用
转场效果
利用特效实现镜头间的平滑过渡 。
特点
影视剪辑具有高度的艺术性和技 术性，需要剪辑师具备丰富的想 象力和创造力，同时熟练掌握各 种剪辑软件和工具。
影视剪辑的重要性
01
02
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故事叙述
通过剪辑，可以将不同镜 头、场景、声音等元素有 机地组合在一起，形成连 贯、完整的故事叙述。
情感表达
剪辑师可以通过剪辑手法 ，强化或弱化某些镜头或 声音，以更好地表达影片 的情感和主题。
修改
对已添加的特效进行调整和优化，使其更加符合视频的整体 风格和效果。
导出与分享
导出
将编辑好的视频导出为所需的格式，如MP4、AVI等。
分享
将导出的视频分享到社交媒体、视频平台或进行其他形式的传播。
PART 04
影视剪辑的常见问题与解 决方案
剪辑点选择不当
电视编辑个人工作总结范文
电视编辑个人工作总结范文作为一名电视编辑，我对过去一年的工作有以下总结：一、工作任务本人作为电视编辑主要任务在于负责电视节目的片头、片尾、转场、画面包装等各个方面的后期制作。
每个作品的案头设计都是首先要做的，然后利用Adobe Premiere软件进行帧的处理，不断调节各种参数，渐次凸显出作品的色彩、音效、各方面的细节。
二、工作内容我在工作中积极进取，学习常常不间断，学习的一些新套路和方法也较为熟练，能够在较短的时间内，独立完成一些比较复杂的节目包装制作。
同时，我也积极配合节目组的文字编写、画面调色和音乐选择等方面的工作，丰富电视节目的内容形式和制作质量，树立了团队形象。
对于需要对合成的部分进行数据备份或打包，都会积极配合制片人进行协调。
三、工作成果1. 2019年中央电视台春晚的倒计时包装。
2. 参与2019年中国好声音制作，完成了14集节目的剪辑和制作。
3. 参与2019年央视春节联欢晚会录制，完成了活动现场的整理和编排。
四、工作经验在工作中，我意识到注重实际操作的经验总结是非常重要的，我在日常的工作中积累了大量的经验，并积极总结。
我擅长利用软件进行各项制作工作，选择能够配合软件操作的软硬件设备，针对各个参数进行合理的配置调整，以达到最优的效果。
同时，我在学习新软件时能够较好地掌握基本的技巧，对一些新技术也渐渐有了积极探索的能力，逐渐适应了这个行业的新形态。
五、未来目标在未来的工作中，我会继续不断提高自身的素质，积极拓宽视野，丰富创意，提高制作质量。
同时在与其他同事的协作中，打破圈子，发挥各自的优势，共同提高工作效率和质量。
我深知电视编辑工作需要不断提高自己的创作和处理问题的能力，而只有不断地学习和实践，才能够把自己的工作做得更好。
广播电视编导专业
实践课程与职业能力培养
实践课程
职业能力培养
为提高学生的实践操作能力，广播电视编导 专业设有多种实践课程，如电视节目制作实 践、影视广告创作实践等。
通过实践课程的学习，学生将具备以下职业 能力
行业标准不断提高
随着人们对广播电视节目的品质和标准不断提高，广播电视编导 专业需要不断学习和掌握新的标准和规范，以适应行业发展的需 要。
专业发展的机遇与趋势
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媒体融合发展
随着媒体融合发展的趋势，广播电视编导专业将有更多的机会参与各
种媒体平台的内容制作和运营，需要掌握全媒体技能和多语种能力。
02 03
1. 实际操作能力
2. 团队协作能力
能够熟练掌握广播电视节目的策划、制作、 编辑和导播等技能。
能够与团队成员有效沟通，协同工作，解决 实际工作中遇到的问题。
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广播电视编导专业的教学 资源
师资力量
教授和副教授
本专业拥有一批经验丰富、具有高级职称的教授和副教 授，他们主要负责教学计划制定、课程设计和学术研究 等工作。
虚拟演播室
虚拟演播室是本专业的特色实验室之一，学生可以在其中学习虚 拟现实技术和应用，提高节目制作的质量和水平。
校外实习基地
本专业与多家广播电视机构建立了合作关系，为学生提供稳定的校 外实习基地，让他们在实际工作中锻炼和提高自己的专业技能。
校企合作与校外实习基地
产学研合作
本专业积极推动产学研合作，与多家广播电视机构、影视制作公司等开展合作项目，为学生提供实践 机会的同时，也为企业提供技术支持和人才储备。
电视节目制作专业核心课程简介及课程教学大纲
电视节目制作专业核心课程简介及课程教学大纲1、电视节目制作教学目标：使学生能够了解摄录设备的基本原理，运用理论讲授和实践练习相结合的方法，能够比较熟练地掌握彩色电视摄像机、录像机及其附件等前期设备的操作和使用。
主要内容：节目制作基础、彩色电视摄像机、磁带录像机与电子编辑、视频切换台与电子特技、音响技术基础。
学时安排：第二学期，共68学时《电视节目制作》课程教学大纲一、课程概述1．课程性质与任务本课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程，在专业课程学习中占据着较为重要的地位。
本课程是电视节目制作专业相关理论课程的实际应用，它指导专业实践课程更好地完成电视作品，具有很强的实用性。
通过本门课的学习，让学生对电视技术有着较为深刻的理解，对电视系统中的各种音视频设备不但能正确地操作维护使用，而且会充分有效地运用制作设备，设计新功能，适应不同环境不同场合的要求。
同时，熟悉电视节目制作过程中的各个流程和艺术方面的要求，从艺术和技术两个方面保证各类节目制作过程的顺利进行。
学习本课程应先修过《电视摄像》、《摄影基础》等课程，最好学习过一些与电子、光学等有关的课程。
2．课程教学基本要求〔1〕正确认识本课程的性质、任务和课程体系结构，掌握本门课程包含的基本概念、基本原理和方法，包括国内电视节目制作设备理论、实践的最新发展。
〔2〕本课程在教学中要注重学生的实际操作能力的培养。
不仅讲授与电视节目制作专业相关的理论知识，而且在课堂中还要通过教具、多媒体等多进行展示，注重启发式教学，多让学生进行设备的实际操作。
〔3〕本课程应结合实例分析。
对国内外比较经典的各个类型的电视节目，包括专题片、影视剧、新闻、晚会等进行整理分类和分析，加深对专业理论知识的理解。
〔4〕本课程着重强调实践环节。
在学习中要求学生能熟练操作各种设备，在课程结束前制作出独立的电视节目短片。
〔5〕本课程要注意培养学生的艺术感觉形成。
对节目的画面、音乐、音响等具有一定的感知能力。
电视新闻画面编辑
素材库选用
从已有的素材库中挑选适 合的新闻画面素材。
版权购买
从其他媒体或版权所有者 手中购买已有的新闻画面 素材。
画面素材的质量控制
清晰度
确保拍摄的新闻画面清晰 ，不模糊来自无噪点。稳定性画面稳定，无抖动现象， 使观众观看时感到舒适。
内容表达
画面素材能够准确表达新 闻内容，不产生歧义。
画面素材的整理与分类
面，以便让观众感受到现场的气氛。
案例二
总结词
该电视台的时政新闻节目在画面编辑上 注重呈现政治人物的庄重感和严肃性， 同时通过画面剪辑和配乐来增强观众对 新闻内容的印象。
VS
详细描述
该电视台的时政新闻节目在画面编辑上注 重以下几点：1.对于政治人物的采访，要 使用中景和特写镜头来突出他们的形象和 表情；2.在剪辑的过程中，要注意画面的 节奏感和逻辑性，确保观众能够理解新闻 内容的重点；3.对于一些重要的政治活动 或会议，要使用稳定的镜头和高质量的画 面来呈现现场的情况；4.通过配乐和音效 来增强观众对新闻内容的印象，如使用庄 重的音乐来衬托政治人物的形象。
电视新闻画面编辑
2023-11-11
目 录
• 电视新闻画面编辑概述 • 新闻画面素材的采集 • 新闻画面编辑的技术 • 新闻画面编辑的艺术 • 新闻画面编辑的规范 • 新闻画面编辑的实践案例
01 电视新闻画面编辑概述
定义与特点
定义
电视新闻画面编辑是指将拍摄好的新闻素材进行剪辑、拼接、组合等处理，最 终形成新闻成片的过程。
在两个镜头之间选择合适的剪辑 点，使画面流畅过渡。
画面特效处理技术
色彩调整
根据新闻内容调整画面的色彩，例如增强或降低 饱和度、对比度等。
画面稳定
电视编辑试题库
第1章电视编辑概述一、选择题1、下列不属于电视编辑的艺术性要求的是（C ）A •根据节目内容需要来挑选镜头B .以最能传达出创作意图的方式决定镜头顺序C •会操作编辑软件D.确定镜头的长短和节奏以创作出预期的效果2、编辑是电视创作的重要环节，下列不属于编辑的内容的是（ A ）A .节目播出B .前期的采访C .对素材的重新构思D .运用剪接技巧再创作3、下列哪项不属于电视后期编辑阶段的内容（A ）A .熟悉素材B .画面剪接C .字幕设计D .做特技5、电视创作的前期工作，包含的各项步骤中，核心环节是：（B ）A. 采访B.选题C.拍摄D.剪辑6、以下哪项内容不属于电视剪辑工作流程中剪辑阶段的工作？（ D ）A.纸上剪辑B.粗剪C.精剪D.检查画面7、电视创作的后期，涉及的多道工序主要是围绕（B ）来进行的。
A.特技B.剪辑C.字幕D.配音二、填空题1、电视节目的创作过程，一般分为—前期_和_后期_两个阶段。
电视编辑作为一个创作环节，主要指电视创作的—后期阶段。
2、电视剪辑是一种非线性编辑。
三、判断题1、电视编辑是电视创作的重要环节，通常包括前期的采访、拍摄、对素材的重新构思，运用剪接技巧和艺术再创作。
对2、各类影视作品的创作必须经过前期的采访，然后才能开始拍摄和后期制作。
错3、电视编辑在创作时，须适应大众传播规律、满足观众的心理要求4、观众对电视作品具有观看的心理反应，但是在电视作品编辑的过程中，并不能反应或满足观众的这一心理要求。
错5、电视编辑一般包括准备阶段、编辑阶段、检查阶段，各阶段具有不同的工作内容。
对6、电视编辑主要是剪辑阶段，具体来说剪辑阶段又包括前期策划、拍摄与后期制作这三个工作内容。
错7、电视编辑人员应具有良好的政治思想素质和为大众传媒服务的意识，具有综合的电视制作技术和艺术知识及技巧。
对8、当前电视作为大众传播媒体，不需要树立主流政治思想，而主要是要注意节目的娱乐性和观赏性。
电视新闻编辑工作的职责
电视新闻编辑工作的职责作者：王苑欣来源：《传媒论坛》2018年第02期摘要：现如今媒体行业发展迅速，广播电视媒体也在行业整体高速发展的背景下不断开创新的事业格局。
为推动电视媒体行业发展，继续保持电视媒体的领先地位，电视新闻编辑工作必须不断创新。
电视新闻编辑作为电视新闻的制造者，其工作职责和对新闻编辑工作的认识直接关系到电视新闻的质量。
关键词：电视新闻；编辑；职责中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：2096-5079（2018）02-00-01电视新闻编辑工作主要包括：选取有价值的信息并进行编辑或编撰电视新闻内容、审阅已完成电视新闻、对电视新闻进行修改等方面。
作为电视新闻生产者的编辑人员是媒体工作人员，其工作能力、政治思想觉悟、人生价值观念以及对新闻价值的判断对于新闻内容的传播具有直接且重大的影响。
电视新闻编辑的主要职责包括选取合适的新闻报道题材、制订新闻采访大纲、组织编辑新闻内容、对播放画面进行排版及优化和制作播出电视新闻这一系列创意活动。
新闻编辑工作是一项复杂的创意活动，在这项活动中，不仅需要工作人员具有较高的文化素质，同时也对工作人员的创意性和艺术性有较高的要求，只有同时具备较高水平文化修养、创新性、艺术修养，才能真正完成优秀的新闻制作。
在电视新闻编辑中，需要将收集到的零星的、不完整的新闻线索和新闻素材，通过剪辑和后期制作，加入编辑人员自身观点和创意，并最终形成完整的新闻资料。
因此，好的电视新闻编辑应做到以下几个方面。
一、尊重事实、以事实为依据是新闻编辑工作中必须坚持的第一要义新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录并传递信息的一种文体。
新闻的最重要的特点就是要尊重事实、以事实为依据，通过说明事实来向大众传递信息的。
在如今的时代背景下，媒体行业发展迅速，行业内竞争也日趋激烈。
在激烈的竞争中，为获得更多的关注，展现自身新闻的独特性，吸引读者的目光，存在歪曲事实以及对电视新闻进行过度“创新”的现象。
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电视编辑的工作内容
编辑人员的基本素质
• 电视编辑人员要有良好政治素质、良好的个人道德情操、 明锐的观察力和洞察力。政治素质是电视编辑首要的、 做根本的素质。 • 电视编辑人员要有强烈的政治责任心，以对党的事业、 人民群众高度负责的态度，对待自己编辑的任何一部片 子。 • 电视编辑人员必须牢固树立为观众的思想。 • 电视编辑人应熟悉与电视生产有关的名项业务。 • 电视编辑人员必须精通画面编辑技巧。 • 电视编辑人员应该具备一定的组织能力和社交能与电视 生产各项业务有关的专门知识，另一方面还需要具备一 定的组织能力，具有号召力。
电视编辑的概念
• 所谓艺术性，就是承袭了电影的剪接手法，符合以下三 项基本要求：第一，必须根据节目内容需要来挑选镜头； 第二，必须以最能传达出创作意图的方式决定镜头顺序； 第三，必须确定镜头的长短和节奏以创作出预期的效果。 • 所谓技巧性，就是电视编辑除了会操作编辑机外，还必 须掌握有关景别、角度、节奏及节目编排的基本知识和 基本技巧。
本章作业
• 1.电视编辑要注意哪些问题？ • 2.说明电视编辑的过程及包含的工作内容。 • 3.电视编辑人员应具备哪些基本素质？
电视编辑的工作性质
•
–
要求电视编辑在创作时必须适应大众传播规律。
大众传播学理论把传播过程分为六个阶段
• • • • • • 传播者出于种种目的为公众提供某种信息； 这种信息是为了满足某一层次公众的需要； 这些信息通过某种媒介传送出去； 观众以随意选择的方式接受信息； 观众接受信息后受到一定的影响； 传播效果以各种不同的方式反馈回传播者。
电 视 编辑艺术与技术
南昌工程学院人文系 周 行
第一章 电视编辑概述
第一章 电视编辑概述
• 电视编辑的概念 • 电视编辑的工作性质 • 电视编辑的工作内容 • 电视编辑人员的基本素质
电视编辑的概念
• 电视编辑是将前期采访、构思、拍摄的素材镜头经整理 后，确定编辑点和转场方式，把素材镜头组合编辑成节 目母带，叠加字幕和图形，最后配加音响效果和音乐的 处理，形成统一的艺术整体。 • 电视编辑是一项具有高度创造性的创作活动。它通过自 己特有的形式，充分展示创作者的才能、个性、想像力 和美学追求。 • 电视编辑是一种艺术性与技巧性结合在一起的工作。它 借助电视镜头的排列组合变化，来表达丰富而又多变的 艺术内容。
• •
电视创作是视听结合的综合艺术，运用独特的电视语 言，以及蒙太奇的思维方式反映生活的。 电视创作是一种编辑与观众的心理交流活动。所以， 创作时应该更好地了解观众心理并有效地控制创作心 理活动，以使两者产生共鸣。
电视编的工作内容
• 电视编辑作为一个创作环节，主要指电视创作的后期阶 段。电视节目的创作过程，一般分为前期和后期两个阶 段。前期阶段涉及为获取原始的图像素材和原始的声音 素材所进行的一系列工作。主要包括：根据节目的总体 构思确定节目的内容和形式，选择符合节目的总体构思， 确定节目的内容与形式，选择符合节目内与形式的拍摄 现场，组织现场拍摄，通过摄录获得所需要的图像和声 音素材等。后期阶段涉及对原始素材进行鉴别、选择并 进行艺术地加工与处理（而不是一种单纯的技术加工程 序），使之成为一个完整的节目形态的一系列工作。主 要包括：根据总体构思对所拍摄的内容进行编排、画面 的组接、特技及字幕合成、配音配乐解说合成等。这些 工作又主要是围绕着画面的组接来进行。因此，编辑工 作最主要的内容就是对画面进行组接。