鲁教版七年级数学上册第一章达标检测卷附答案

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鲁教版七年级上第一章三角形单元测试含答案解析

鲁教版七年级上第一章三角形单元测试含答案解析

单元评价检测第一章(45分钟 100分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.如图,将等腰直角三角形沿虚线裁去顶角后,∠1+∠2=( )(A)225°(B)235°(C)270°(D)与虚线的位置有关2.下列长度的三条线段能组成三角形的是( )(A)1,2,3.5 (B)4,5,9(C)20,15,8 (D)5,15,83.以下判断正确的是( )(A)在△ABC中,射线AD平分∠ABC,则AD是△ABC的角平分线(B)在△ABC中,点M是BC边上的中点,那么直线AM是△ABC的一条中线(C)在Rt△ABC中,∠C=90°,则直角边AC,BC是直角三角形的两条高线(D)任何三角形的高线的交点不可能在这个三角形的外部4.如图,AB∥CD,∠A=48°,∠C=22°,则∠E等于( )(A)70°(B)26°(C)36°(D)16°5.如图,已知AB=AD,点M,A,C,N在同一条直线上,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是( )(A)CB=CD (B)∠BAC=∠DAC(C)∠BCA=∠DCA (D)∠MAD=∠MAB6.如图,已知AB=DC,AD=BC,E,F为DB上两点且BF=DE,若∠AEB=120°,则∠BFC=( )(A)40°(B)60°(C)80°(D)90°7.如图,AD是△ABC中∠BAC的平分线,DE⊥AB交AB于点E,DF⊥AC交AC于点F,S△ABC=7,DE=2,AB=4,则AC长是( )(A)4 (B)3 (C)6 (D)5二、填空题(每小题5分,共25分)8.如图,一扇窗户打开后,用窗钩AB可将其固定,这里所运用的几何原理是____________.9.如图,AB,CD相交于点O,AC⊥CD于点C,若∠BOD=38°,则∠A等于______°.10.一个三角形的两边长分别为2厘米和9厘米,若第三边的长为奇数,则第三边的长为______厘米.11.如图所示,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠1=25°,∠2=30°,则∠3=______.12.如图,AB⊥BC,AE⊥DE,且AB=AE,∠ACB=∠ADE,∠ACD=∠ADC=50°,∠BAD= 100°,则∠BAE=______度.三、解答题(共47分)13.(12分)如图所示,AC,BD相交于点O,且OA=OC,OB=OD,试说明AD∥BC.14.(12分)如图1,A,B两个建筑物分别位于河的两岸,要测得它们之间的距离,可以从B出发沿河岸画一条射线BF,在BF上截取BC=CD,过D作DE∥AB,使E,C,A在同一条直线上,则DE的长就是A,B之间的距离.请你说明道理.你还能想出其他方法吗?请把你的设计画在图2上.15.(10分)如图,在△ABC中,点D是BC的中点,作射线AD,在线段AD及其延长线上分别取点E,F,连接CE,BF.添加一个条件,使得△BDF≌△CDE,并说明理由.你添加的条件是______.(不添加辅助线)16.(13分)两块完全相同的三角形纸板ABC和DEF,按如图所示的方式叠放,阴影部分为重叠部分,点O为边AC和DF的交点,不重叠的两部分△AOF与△DOC 是否全等?为什么?答案解析1.【解析】选C.因为∠1+∠2+90°=360°,所以∠1+∠2=270°.2.【解析】选C.A,因为1+2=3<3.5,所以不能组成三角形;B,因为4+5=9,所以不能组成三角形;C,15+8=23>20,能组成三角形;D,5+8=13<15,不能组成三角形.3.【解析】选C.A,三角形的角平分线是线段,故本选项错误;B,三角形的中线是线段,故本选项错误;C,在Rt△ABC中,∠C=90°,则直角边AC,BC是该直角三角形的两条高线,根据高线的定义,此说法正确,故本选项正确;D,当三角形为钝角三角形时,有两条高在三角形外部,所以高所在的直线的交点可能在三角形的外部,故本选项错误.4.【解析】选B.因为AB∥CD,所以∠1=∠A=48°,所以∠2=132°,又∠C=22°,所以∠E=180°-132°-22°=26°.5.【解析】选C.添加CB=CD,根据SSS,能判定△ABC≌△ADC,A可以;添加∠BAC=∠DAC,根据SAS,能判定△ABC≌△ADC,B可以;添加∠MAD=∠MAB,∠MAD+∠DAC=180°,∠MAB+∠BAC=180°,得∠DAC=∠BAC,能判定△ABC≌△ADC ,D 可以;添加∠BCA=∠DCA 时不能判定△ABC ≌△ADC ,C 不可以. 6.【解析】选B.因为AB=DC ,AD=BC ,BD=DB ,所以△ABD ≌△CDB ,所以∠ADB=∠CBD ,又因为AD=BC ,BF=DE ,所以△BCF ≌△DAE ,所以∠BFC=∠DEA ,因为∠AEB=120°,所以∠BFC=∠DEA=180°-120°=60°.7.【解析】选B.因为AD 是∠BAC 的平分线, 所以∠DAE=∠DAF , 又因为DE ⊥AB ,DF ⊥AC , 所以∠DEA=∠DFA=90°, 又因为AD=AD ,所以△DAE ≌△DAF(AAS),所以DE=DF=2,因为S △DAB =12AB ·DE=12×4×2=4, 又因为S △ABC =7,所以S △ADC =S △ABC -S △DAB =7-4=3, 所以12AC ·DF=3, 所以AC=3.8.【解析】一扇窗户打开后,用窗钩AB 可将其固定,这里所运用的几何原理是三角形的稳定性. 答案:三角形的稳定性9.【解析】∠AOC=∠BOD=38°, 由AC ⊥CD 得∠C=90°, 所以∠A=180°-90°-38°=52°.答案:5210.【解析】由三边关系得:第三边的取值范围是大于7厘米而小于11厘米.又第三边的长是奇数,故第三边的长是9厘米.答案:911.【解析】在△ABD与△ACE中,因为∠1+∠CAD=∠CAE+∠CAD,所以∠1=∠CAE.又因为AB=AC,AD=AE,所以△ABD≌△ACE(SAS),所以∠2=∠ABE.因为∠3=∠1+∠ABE=∠1+∠2,∠1=25°,∠2=30°,所以∠3=55°.答案:55°12.【解析】因为AB⊥BC,AE⊥DE,所以∠B=∠E=90°,又AB=AE,∠ACB=∠ADE,所以△ABC≌△AED,所以∠BAC=∠EAD.因为∠ACD=∠ADC=50°,所以∠CAD=180°-50°-50°=80°,所以∠BAC=∠BAD-∠CAD=100°-80°=20°,所以∠BAE=∠BAD+∠EAD=∠BAD+∠BAC=120°.答案:12013.【解析】在△AOD和△COB中,因为OA=OC,OB=OD,且∠AOD=∠COB,所以△AOD≌△COB(SAS),所以∠A=∠C,所以AD∥BC.14.【解析】(1)由题意知AB∥DE,所以∠B=∠CDE,BC=DC,∠BCA=∠DCE,所以△ABC≌△EDC,所以AB=DE.(2)能,另外的设计如图2:使BN⊥AM,使∠ANB=∠BNM,又BN=BN,所以△ABN≌△MBN(ASA),故MB=AB,即MB的长度就是A,B之间的距离.15.【解析】添加的条件是:DE=DF(或CE∥BF或∠ECD=∠DBF或∠DEC=∠DFB 等).当DE=DF时,在△BDF和△CDE中,因为{B D=CD,∠FDB=∠EDC,DF=DE,所以△BDF≌△CDE.16.【解析】不重叠的两部分全等.理由如下:因为三角形纸板ABC和DEF完全相同,所以AB=DE,BC=EF,∠A=∠D,所以AB-EF=DE-BC,即AF=CD.在△AOF和△DOC中,{A F=CD,∠A=∠D,∠AOF=∠DOC,所以△AOF≌△DOC.。

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形1 认识三角形-章节测试习题(68)

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形1 认识三角形-章节测试习题(68)

章节测试题1.【答题】在△ABC中,三个内角∠A、∠B、∠C满足∠B﹣∠A=∠C﹣∠B,则∠B=______度.【答案】60【分析】先整理得到∠A+∠C=2∠B,再利用三角形的内角和等于180°列出方程求解即可.【解答】解:∵∠B﹣∠A=∠C﹣∠B,∴∠A+∠C=2∠B,又∵∠A+∠C+∠B=180°,∴3∠B=180°,∴∠B=60°.故答案为:60.2.【答题】在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=70°,则∠B=______.【答案】20°【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】∵Rt△ABC中,∠C=90°,∴∠A+∠B=90°,∵∠A=70°,∴∠B=90°-70°=20°,故答案为:20°.3.【答题】△ABC中,∠C=90°,∠A∶∠B=1∶2,则∠A=______度.【答案】30【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】∵△ABC中,∠C=90°,∴∠A+∠B=90°,又∵∠A:∠B=1:2,∴∠B=2∠A,∴∠A+2∠A=90°,∴∠A=30°,故答案为:30.4.【答题】在△ABC中,∠A+∠B=∠C,∠B=2∠A,则∠C=______,∠A=______【答案】90° 30°【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】解:∵∠A+∠B+∠C=180°,∠A+∠B=∠C,∴∠C=90°,∠A+∠B=90°.∵∠B=2∠A,∴3∠A=90°,∴∠A=30°.故答案为:90°,30°.5.【答题】已知,在△ABC中,∠A=80°,那么∠B=∠C=______度.【答案】50【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】又故答案为:50.6.【答题】在△ABC中,AD是角平分线,若∠B=50º,∠C=70º,则∠ADC=______.【答案】80º【分析】本题考查了三角形的内角和定理、三角形的角平分线.【解答】如图,∵△ABC中,∠B=50º,∠C=70º,∴∠BAC=60°,∵AD平分∠BAC,∴∠DAC=30°,∴∠ADC=180°-70°-30°=80°.故答案为:80°.7.【答题】在△ABC中,∠C=90°,∠A=60°,则∠B=______°.【答案】30【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】解:∠B=90°-∠A=90°-60°=30°.故答案为:30.8.【答题】在我们的生活中处处有数学的身影,请看图,折叠一张三角形纸片,把三角形的三个角拼在一起,就得到一个著名的几何定理,请你写出这一定理______.【答案】三角形的内角和是180°【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】根据折叠的性质,折叠前后的两个角相等,即∠A=∠1,∠B=∠2,∠C=∠3,根据把三角形的三个角转化为一个平角∠1+∠2+∠3=180°,可得∠A+∠B+∠C=180°,因此这个定理为:三角形的内角和是180°.故答案为:三角形的内角和是180°.9.【答题】一个三角形的三个内角之比为1∶2∶3,则三角形是______三角形【答案】直角【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】设三角形三内角度数分别为x,2x,3x,根据三角形的内角和为180°得:x+2x+3x=180°,即6x=180°,解得:x=30°,可得三角形三内角分别为30°,60°,90°,则三角形是直角三角形.故答案为:直角.10.【答题】在一个直角三角形中,有一个锐角等于30°,则另一个锐角的大小为______度.【答案】60【分析】【解答】解:∵三角形是直角三角形,一个锐角等于30°,∴另一个锐角为90°﹣30°=60°.故答案为:60.11.【答题】在△ABC中,∠A-∠B=30°、∠C=4∠B,则∠C=______.【答案】100°【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】①,②,①−②得,解得故答案为:12.【答题】直角三角形中,两个锐角的差为40°,则这两个锐角的度数分别为______.【答案】65°和25°【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】设这两个锐角的度数分别为x,y,根据题意得,解得故答案为:13.【答题】Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=35°30′,则∠B=______.【答案】54.5°【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】Rt△ABC中,∵∠C=90°,∠A=35°30′,∴∠B=90°−∠A=90°−35°30′=54°30′=54.5°.故答案为:54.5°.14.【答题】已知,在△ABC中,AD是BC边上的高线,且∠ABC=25°,∠ACD =55°,则∠BAC=______.【答案】100°或30°【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】如图,有两种情况,当∠ACD=55°时,∠BAC=∠ACD-∠ABC=55°-25°=30°;当∠AC′D=55°时,∠BAC′=180°-∠ABC-∠AC′B=180°-25°-55°=100°;综上,∠BAC为:100°或30°,故答案为:100°或30°.15.【答题】在△ABC中,∠C=2(∠A+∠B),则∠C=______.【答案】120°【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】:∵∠A+∠B=180°-∠C,∠C=2(∠A+∠B),∴∠C=2(180°-∠C),∴∠C=120°.16.【答题】在△ABC中,∠B=50°,∠C=60°,则∠A的度数是______度.【答案】70【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】∠B=50°,∠C=60°,∠A+∠B+∠C=180°,.17.【答题】一个三角形的三个内角的度数比是1∶6∶5,最大的一个内角是______度,按角分,它是一个______角三角形.【答案】90 直角【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】设这个三角形的最小内角为x,则另外两个角分别为6x、5x,根据三角形的内角和定理可得x+6x+5x=180,解得x=15,∴这个三角形的最大内角为15×6=90°,这个三角形是直角三角形.18.【答题】已知三角形三个内角的度数比是2:3:4,则这个三角形中最大角的度数是______.【答案】80°【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】根据三角形的内角和定理,设三个内角分别为2x,3x,4x,可得2x+3x+4x=180°,解得x=20°,因此最大内角的度数为:80°.故答案为:80°.19.【答题】在△ABC中,∠A:∠B:∠C=2:3:4,则∠A=______度【答案】40【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】设∠A、∠B、∠C的度数分别为2x、3x、4x,则2x+3x+4x=180°,解得x=20°∴2x=40°,故答案为:40.20.【答题】若一个三角形的三个内角度数之比为4∶3∶2,则这个三角形的最大内角为______度.【答案】80【分析】本题考查了三角形的内角和定理.【解答】根据三角形的内角和是180°,再根据三角形的三个内角之比为4:3:2即可求出这个三角形的最大内角为:180°×=80°.。

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形2 图形的全等-章节测试习题(2)

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形2 图形的全等-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】如图,△ABC≌△DEF,则∠E的度数为()A. 80°B. 40°C. 62°D. 38°【答案】D【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】根据全等三角形的性质,全等三角形的对应角相等,可求∠E=∠B=180°-∠A-∠C=38°.选D.方法总结:此题主要考查了全等三角形的性质,解题关键是熟记全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,全等三角形的对应角相等.2.【答题】已知图中的两个三角形全等,则∠1等于()A. 50°B. 58°C. 60°D. 72°【答案】B【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】如图,由三角形内角和定理得到:∠2=180°-50°-72°=58°.因图中的两个三角形全等,根据全等三角形的性质可得∠1=∠2=58°.选B.3.【答题】如图,在△ABC中,D、E分别是边AC和BC上的点,若△ADB≌△EDB≌△EDC,则∠C的度数为()A. 15°B. 20°C. 25°D. 30°【答案】D【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】已知△ADB≌△EDB≌△EDC,根据全等三角形的性质可得∠C=∠EBD=∠ABD,∠CED=∠BED=∠A,根据邻补角的定义可得∠CED+∠BED=180°,即可得∠CED=∠BED=90°,所以∠A=90°,根据直角三角形的两锐角互余即可得∠C=∠EBD=∠ABD=30°,选D.4.【答题】已知图中的两个三角形全等,则∠α的度数是()A. 72°B. 60°C. 58°D. 50°【答案】D【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:∵图中的两个三角形全等a与a,c与c分别是对应边,那么它们的夹角就是对应角∴∠α=50°选D.5.【答题】如图,△ABD≌△CDB,下面四个结论中,不正确的是()A. △ABD和△CDB的面积相等B. △ABD和△CDB的周长相等C. ∠A+∠ABD=∠C+∠CBDD. AD∥BC,且AD=BC【答案】C【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:∵△ABD≌△CDB,∴∠ADB=∠CBD,AD=BC,△ABD和△CDB的面积相等,△ABD和△CDB的周长相等,∴AD∥BC,则选项A,B,D一定正确.由△ABD≌△CDB不一定能得到∠ABD=∠CBD,因而∠A+∠ABD=∠C+∠CBD 不一定成立.选C.6.【答题】如图,△ABC≌△ADE,∠B=80°,∠C=30°,则∠EAD的度数为:A. 70°B. 60°C. 50°D. 90°【答案】B【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:∵△ABC≌△ADE,∠B=80°,∠C=30°,∴∠B=∠D=80°,∠E=∠C=30°,∴∠EAD=180°-∠D-∠E=70°,选B.7.【答题】已知图中的两个三角形全等,则∠1等于()A.72°B.60°C.50°D.58°【答案】D【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:如图,由三角形内角和定理得到:∠2=180°﹣50°﹣72°=58°.∵图中的两个三角形全等,∴∠1=∠2=58°.选D.8.【答题】下列说法正确的是()A. 全等三角形是指形状相同的两个三角形B. 全等三角形的周长和面积分别相等C. 全等三角形是指面积相等的两个三角形D. 所有的等边三角形都是全等三角形【答案】B【分析】根据全等形的定义:能够完全重合的两个图形是全等形进行判断即可.【解答】解:A、全等三角形的形状相同,但形状相同的两个三角形不一定是全等三角形.故该选项错误;B、全等三角形是指能够完全重合的两个三角形,则全等三角形的周长和面积一定相等,故B正确;C、全等三角形面积相等,但面积相等的两个三角形不一定是全等三角形.故该选项错误;D、两个等边三角形,形状相同,但不一定能完全重合,不一定全等.故错误.选B.考点:全等三角形的应用.9.【答题】下列说法:①全等三角形的形状相同、大小相等②全等三角形的对应边相等、对应角相等③面积相等的两个三角形全等④全等三角形的周长相等其中正确的说法为()A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】D【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】根据全等三角形概念:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形可得①②④正确,③不正确.故答案选D.10.【答题】下列说法正确的是()A. 形状相同的两个三角形全等B. 面积相等的两个三角形全等C. 完全重合的两个三角形全等D. 所有的等边三角形全等【答案】C【分析】根据全等形的定义:能够完全重合的两个图形是全等形进行判断即可.【解答】当两个三角形完全重合时,则两个三角形全等.11.【答题】(2分)如图,△ABC≌△DEF,若BC=6cm,BF=8cm,则下列判断错误的是()A.AB=DEB.BE=CFC.AC∥DFD.EC=2【答案】D【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:已知△ABC≌△DEF,根据全等三角形的性质可得AB=DE,BC=EF=6,∠ACB=∠F,即可得AC∥DF,BE=CF=2,EC=BC﹣BE=6cm﹣2cm=4cm,故答案选D.12.【答题】如图,△ABC≌△ADE,AB=AD,AC=AE,∠B=28°,∠E=95°,∠EAB=20°,则∠BAD等于()A. 75°B. 57°C. 55°D. 77°【答案】D【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:根据三角形全等可得:∠D=∠B=28°,根据△ADE的内角和定理可得:∠EAD=180°-95°-28°=57°,则∠BAD=∠BAE+∠EAD=20°+57°=77°.13.【答题】△ABC≌△DEF,AB=2,AC=4,若△DEF的周长为偶数,则EF的取值为()A. 3B. 4C. 5D. 3或4或5【答案】B【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:因为△ABC≌△DEF,,所以EF=BC.根据三角形的三边关系可得4-2<BC<4+2,即2<BC<6又因△DEF的周长为偶数,BC也要取偶数,所以BC=4即可得EF=4故答案选B.14.【答题】已知:如图,点D、E分别在AB、AC边上,△ABE≌△ACD,AC=15,BD=9,则线段AD的长是()A.6B.9C.12D.15【答案】A【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:全等三角形的对应边相等,由题,∵△ABE≌△ACD,∴AD=AE,AB=AC=15,∴AD=AB﹣BD=15﹣9=6选A.15.【答题】下列说法:①全等图形的面积相等;②全等图形的周长相等;③全等的四边形的对角线相等;④所有正方形都全等.其中正确的结论的个数是().A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】C【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:①全等图形的面积相等,正确;②全等图形的周长相等;③全等的四边形的对角线相等,正确;④所有的正方形边长不一定相等,所以不一定全等,错误.所以,正确的有①②③共3个.选C.16.【答题】若△ABC≌△DEF,且△ABC的周长为20,AB=5,BC=8,则DF=()A. 5B. 8C. 7D. 5或8【答案】C【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】∵△ABC的周长为20,AB=5,BC=8,∴AC=7,∵△ABC≌△DEF,∴DF=AC=7,选C.17.【答题】如图,△ABC≌△A E D,∠C=400,∠E AC=300,∠B=300,则∠E AD=();A. 300B. 700C. 400D. 1100【答案】D【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】∵△ABC≌△AED,∴∠D=∠C=40°,∠C=∠B=30°,∴∠E AD=180°-∠D-∠E=110°,选D.18.【答题】观察如下图所示的各个图形,其中全等图形正确的是().A. ②≌④B. ⑤≌⑧C. ①≌⑥D. ③≌⑦【答案】C【分析】根据全等形的定义:能够完全重合的两个图形是全等形进行判断即可.【解答】观察可知②≌⑤,③≌⑧,①≌⑥,选C.19.【答题】ΔABC≌ΔCDA,∠BAC=∠DCA,则BC的对应边是()A. CDB. CAC. DAD. AB【答案】C【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】∵ΔABC≌ΔCDA,∠BAC=∠DCA,∴BC的对应边为DA,选C.20.【答题】下列图中,与左图中的图案完全一致的是()A.B.C.D.【答案】A【分析】根据全等形的定义:能够完全重合的两个图形是全等形进行判断即可.【解答】A图案可以通过旋转得到,故A符合题意;B、C、D通过旋转、平移都不能得到,选A.。

《第1章三角形》同步能力达标测评(附答案)鲁教版(五四制)七年级数学上册

《第1章三角形》同步能力达标测评(附答案)鲁教版(五四制)七年级数学上册

2021-2022学年鲁教版七年级数学上册《第1章三角形》同步能力达标测评(附答案)一.选择题(共10小题,每小题3分,共计30分)1.已知三角形的两边长分别为2和3,第三边长是奇数,则第三边长可以是()A.1B.3C.5D.92.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,则下列结论不一定成立的是()A.∠1+∠2=90°B.∠3=60°C.∠2=∠3D.∠1=∠43.如图,E是△ABC的边AC的中点,过点C作CF∥AB,过点E作直线DF交AB于D,交CF于F,若AB=9,CF=6.5,则BD的长为()A.1B.2C.2.5D.34.将一副三角板按如图所示的位置摆放在直尺上,则∠1的度数为()A.70°B.75°C.80°D.85°5.如图,△ABC≌△ADE,则下列结论正确的个数是()①AB=AD;②∠E=∠C;③若∠BAE=120°,∠BAD=40°,则∠BAC=80°;④BC=DE.A.1B.2C.3D.46.已知一个三角形三边长为a、b、c,则|a﹣b﹣c|﹣|a+b﹣c|=()A.﹣2a+2c B.﹣2b+2c C.2a D.﹣2c7.如图,已知∠ABC=∠DCB,AC与DB相交于点O.若添加一个条件,仍不能判定△ABC ≌△DCB,则这个条件是()A.∠A=∠D B.AB=CD C.∠ACB=∠DBC D.AC=BD8.如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,AE,BF分别是∠BAC和∠ABC的角平分线,它们相交于点O,∠AOB=125°,则∠CAD的度数为()A.20°B.30°C.45°D.50°9.一副三角板如图所示摆放,若∠1=80°,则∠2的度数是()A.80°B.95°C.100°D.110°10.如图,在△AOB和△COD中,OA=OB,OC=OD,OA<OC,∠AOB=∠COD=36°.连接AC,BD交于点M,连接OM.则在下列结论:①∠AMB=36°,②AC=BD,③OM 平分∠AOD,④∠AMD=144°.其中正确的结论个数有()个.A.4B.3C.2D.1二.填空题(共10小题,每小题3分,共计30分)11.如图,OE是∠AOB的平分线,BD⊥OA于点D,AC⊥OB于点C,BD、AC都经过点E,则图中全等的三角形共有对.12.如图,已知∠ACB=90°,OA平分∠BAC,OB平分∠ABC,则∠AOB=°.13.如图,△ACD≌△CBE,且点D在边CE上.若AD=24,BE=10,则DE的长为.14.若三角形两条边的长分别是3,5,第三条边的长是整数,则第三条边的长的最大值是.15.如图,在△ABC中,∠B=45°,CD平分∠ACB交AB于点D,过点A作AE⊥CD交BC于点E,交CD于点F,若∠BAE=20°,则∠CAF的大小为.16.如图,∠ADC=∠DCF=120°,AD=DC=2CF,若AE=24,则线段CE长为.17.如图,在△ABC中,D为BC的中点,E是AD上一点,连接BE并延长交AC于F,BE=AC,且BF=8,CF=3,则AF的长度为.18.如图,将一个三角形纸片ABC沿着DF折叠,点A与点E为对应点,若∠1=74°,∠2=144°,则∠A的度数为.19.如图,AD是△ABC的中线,点E是AD的中点,连接BE、CE,若△ABC的面积是8,则阴影部分的面积为.20.如图,BA1和CA1分别是△ABC的内角平分线和外角平分线,BA2是∠A1BD的角平分线,CA2是∠A1CD的角平分线,BA3是∠A2BD的角平分线,CA3是∠A2CD的角平分线,若∠A1=α,则∠A2021为.三.解答题(共6小题,每小题10分,共计60分)21.如图,在△ABC中,点D,E,F分别在AB,BC,AC上,∠B=∠C=∠DEF=60°,BD=CE.(1)求证:∠BDE=∠CEF;(2)若DE=3,求EF的长.22.直角△ABC中,∠C=90°,点D,E分别是边AC,BC上的点,点P是一动点,令∠PDA=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠α.(1)若点P在线段AB上,如图1所示,且∠α=50°,则∠1+∠2=;(2)若点P在边AB上运动,如图2所示,则∠α、∠1、∠2之间有何关系,并说明理由;(3)如图3,若点P在斜边BA的延长线上运动(CE<CD),请写出∠α、∠1、∠2之间的关系式.23.如图,四边形ABCD中,点E、点F分别在AB、CD上,且AE=CF,分别过点A、C 向EF作垂线,垂足分别为点G、点H,且AG=CH.求证:AB∥CD.24.如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,∠1=∠2,AD=EC.(1)求证:△ABD≌△EDC;(2)若AB=2,BE=3,求CD的长.25.如图所示,BD、CE是△ABC的高,点P在BD的延长线上,CA=BP,点Q在CE上,QC=AB.(1)探究P A与AQ之间的关系;(2)若把(1)中的△ABC改为钝角三角形,AC>AB,∠A是钝角,其他条件不变,上述结论是否成立?画出图形并证明你的结论.26.如图1,在△ABC中,∠A=120°,∠C=20°,BD平分∠ABC,交AC于点D.(1)求证:BD=CD.(2)如图2,若∠BAC的角平分线AE交BC于点E,求证:AB+BE=AC.(3)如图3,若∠BAC的外角平分线AE交CB的延长线于点E,则(2)中的结论是否成立?若成立,给出证明,若不成立,写出正确的结论.参考答案一.选择题(共10小题,每小题3分,共计30分)1.解:设第三边的长为x,根据三角形的三边关系,得3﹣2<x<3+2,即1<x<5,又∵第三边长是奇数,∴x=3.故选:B.2.解:Rt△ABC中,∵∠ACB=90°,∴∠1+∠2=90°,故A正确;∵CD⊥AB,∴∠ADC=90°,∴∠1+∠3=90°,∴∠2=∠3,故C正确;∵∠3+∠4=90°,∴∠1=∠4,故D正确;故选:B.3.证明:∵CF∥AB,∴∠1=∠F,∠2=∠A,∵点E为AC的中点,∴AE=EC,在△ADE和△CFE中,∴△ADE≌△CFE(AAS),∴AD=CF=6.5,∵AB=9,∴BD=AB﹣AD=9﹣6.5=2.5,故选:C.4.解:如图,∵∠2=90°﹣30°=60°,∴∠3=180°﹣45°﹣60°=75°,∵a∥b,∴∠1=∠3=75°,故选:B.5.解:∵△ABC≌△ADE,∴AB=AD;∠E=∠C;BC=DE,∠BAC=∠DAE,∴∠BAC﹣∠BAD=∠DAE﹣∠DAC,即∠BAD=∠CAE,∵∠BAE=120°,∠BAD=40°,∴∠CAE=40°,∴∠BAC=∠BAE﹣∠CAE=80°,∴①②③④都正确,故选:D.6.解:∵a、b、c是一个三角形三边长,∴b+c>a,a+b>c,∴|a﹣b﹣c|﹣|a+b﹣c|=﹣(a﹣b﹣c)﹣(a+b﹣c)=﹣a+b+c﹣a﹣b+c=﹣2a+2c,故选:A.7.解:A、∵∠A=∠D,∠ABC=∠DCB,BC=CB,利用AAS能判定△ABC≌△DCB,不符合题意;B、∵AB=CD,∠ABC=∠DCB,BC=CB,利用SAS能判定△ABC≌△DCB,不符合题意;C、∵∠ACB=∠DBC,∠ABC=∠DCB,BC=CB,利用AAS能判定△ABC≌△DCB,不符合题意;D、∵∠ABC=∠DCB,BC=CB,AC=BD,有两边且其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等,符合题意;故选:D.8.解:∵∠AOB=125°,∴∠OAB+∠OBA=55°,∵AE,BF分别是∠BAC和∠ABC的角平分线,它们相交于点O,∴∠BAC+∠ABC=2(∠OAB+∠OBA)==2×55°=110°,∴∠C=70°,∵AD是BC边上的高,∴∠ADC=90°,∴∠CAD=20°,即∠CAD的度数是20°.故选:A.9.解:如图,∠5=90°﹣30°=60°,∠3=∠1﹣45°=35°,∴∠4=∠3=35°,∴∠2=∠4+∠5=95°,故选:B.10.解:∵∠AOB=∠COD=36°,∴∠AOB+∠BOC=∠BOC+∠COD,即∠AOC=∠BOD,在△OAC和△OBD中,,∴△OAC≌△OBD(SAS),∴∠OAC=∠OBD,AC=BD,所以②正确;∵∠AOB+∠OAC+∠1=∠AMB+∠OBD+∠2,而∠1=∠2,∴∠AMB=∠AOB=36°,所以①正确;∴∠AMD=180°﹣∠AMB=180°﹣36°=144°,所以④正确;过O点作OE⊥AC于E,OF⊥BD于F,如图,∵△OAC≌△OBD,∴OE=OF,∴MO平分∠AMD,而∠OAM≠ODM,∴∠AOM≠∠DOM,所以③错误.故选:B.二.填空题(共10小题,每小题3分,共计30分)11.解:∵OE是∠AOB的平分线,BD⊥OA,AC⊥OB,∴ED=EC,在Rt△OED和△OEC中,,∴Rt△OED≌Rt△OEC(HL);∴OD=OC,在△AED和△BEC中,,∴△AED≌△BEC(ASA);∴AD=BC,∴OD+AD=OC+BC,即OA=OB,在△OAE和△OBE中,,∴△OAE≌△OBE(SAS),在△OAC和△OBD中,,∴△OAC≌△OBD(SAS).故答案为4.12.解:∵OA平分∠BAC,OB平分∠ABC,∴∠OAB=CAB,∠OBA=∠CBA.∵∠AOB=180°﹣∠OAB﹣∠OBA=180°﹣∠CAB﹣∠CBA=180°﹣(∠CAB+∠CBA)=180°﹣(180°﹣∠C)=90°+∠C.当∠ACB=90°时,∠AOB=90°+×90°=135°.故答案为:135.13.解:∵△ACD≌△CBE,AD=24,BE=10,∴CE=AD=24,CD=BE=10,∴DE=CE﹣CD=24﹣10=14,故答案为:14.14.解:∵5﹣3<第三边<3+5,即:2<第三边<8;所以最大整数是7,故答案为:7.15.解:∵AE⊥CD交CD于点F,∴∠AFC=∠EFC=90°,∵CD平分∠ACB,∴∠ACF=∠ECF,∵∠AFC+∠CAF+∠ACF=180°,∠EFC+∠CEA+∠ECF=180°,∴∠CAF=∠CEA,∵∠CEA=∠B+∠BAE,∠B=45°,∠BAE=20°,∴∠CAE=65°,∴∠CAF=65°,故答案为:65°.16.解:如图,过点D作DH⊥AC于H,∵∠ADC=∠DCF=120°,AD=DC,DH⊥AC,∴AH=HC,∠DAC=∠DCA=30°,∴∠ACF=90°,AD=2DH,∵AD=2CF,∴DH=CF,在△DHE和△FCE中,,∴△DHE≌△FCE(AAS)∴EH=EC,∴EC=EH=CH=AH,∵AE=24,∴EH=EC=8.故答案为8.17.解:如图,延长AD到G使DG=AD,连接BG,∵D为BC的中点,∴BD=CD,在△ACD与△GBD中,,∴△ACD≌△GBD(SAS),∴∠CAD=∠G,AC=BG,∵BE=AC,∴BE=BG,∴∠G=∠BEG,∵∠BEG=∠AEF,∴∠AEF=∠EAF.∴EF=AF,∴AF+CF=BF﹣AF,即AF+3=8﹣AF,∴AF=,故答案为.18.解:延长DF由折叠得,△ADF≌△EDF,∴∠AFD=∠EFD,∠A=∠E,∴∠AFE=150°﹣∠2=36°,∴AFD=∠EFD=18°,∵∠CFG和∠DFE为对顶角,∵∠FDB是△ADF的外角,∴∠E+∠EDF=∠EFG,∴∠A+∠1+∠FDB=∠2+∠CFG,∴∠A+∠1+∠A+∠AFD=∠2+∠CFG,∴2∠2+74°+18°=144°+18°,∴∠A=35°.故答案为:35°.19.解:∵AD是△ABC的中线,∴S△ABD=S△ACD=S△ABC,∵点E是AD的中点,∴S△ABE=S△ADE=S△ABD,S△EDC=S△CAE=S△ACD,∴S△ABE=S△ABC,S△CDE=S△ABC,∴S△ABE+S△CDE=S△ABC+S△ABC=S△ABC==4,故答案为:4.20.解:∵A1B是∠ABC的平分线,A1C是∠ACD的平分线,∴∠A1BC=∠ABC,∠A1CD=∠ACD,又∵∠ACD=∠A+∠ABC,∠A1CD=∠A1BC+∠A1,∴(∠A+∠ABC)=∠ABC+∠A1,∴∠A1=∠A,同理理可得∠A2=∠A1,∠A3=∠A2,……则∠A2021=∠A1=.故答案为:.三.解答题(共6小题,每小题10分,共计60分)21.(1)证明:∵∠B+∠BDE+∠BED=180°,∠DEF+∠FEC+∠BED=180°,∠B=∠DEF=60°,∴∠BDE=∠CEF;(2)解:在△BDE和△CEF中,,∴△BDE≌△CEF(ASA),∴DE=EF,∵DE=3,∴EF=3.22.解:(1)∵∠1+∠2+∠CDP+∠CEP=360°,∠C+∠α+∠CDP+∠CEP=360°,∴∠1+∠2=∠C+∠α,∵∠C=90°,∠α=50°,∴∠1+∠2=140°;(2)由(1)得出:∠α+∠C=∠1+∠2,∴∠1+∠2=90°+α.(3)如图,分三种情况:在BA延长线上取点P,连接EP、DP,如图1,由三角形的外角性质,∠2=∠C+∠1+∠α,∴∠2﹣∠1=90°+∠α;如图2,∠α=0°,∠2=∠1+90°;如图3,∠2=∠1﹣∠α+∠C,∴∠1﹣∠2=∠α﹣90°.23.证明:∵AG⊥GH,CH⊥GH,∴∠G=∠H=90°,在Rt△AGE和Rt△CHF中,,∴Rt△AGE≌Rt△CHF(HL),∴∠AEG=∠CFH,∵∠AEG=∠BEF,∴∠BEF=∠CFH,∴AB∥CD.24.(1)证明:∵AB∥CD,∴∠ABD=∠EDC.在△ABD和△EDC中,,∴△ABD≌△EDC(AAS),(2)∵△ABD≌△EDC,∴AB=DE=2,BD=CD,∴CD=BD=DE+BE=2+3=5.25.(1)结论:AP=AQ,AP⊥AQ证明:∵BD、CE是△ABC的高,∴BD⊥AC,CE⊥AB,∴∠1+∠CAB=90°,∠2+∠CAB=90°,∴∠1=∠2,在△QAC和△APB中,,∴△QAC≌△APB(SAS),∴AQ=AP,∠QAC=∠P,而∠DAP+∠P=90°,∴∠DAP+∠QAC=90°,即∠QAP=90°,∴AQ⊥AP;即AP=AQ,AP⊥AQ;(2)上述结论成立,理由如下:如图所示:∵BD、CE是△ABC的高,∴BD⊥AC,CE⊥AB,∴∠1+∠CAE=90°,∠2+∠DAB=90°,∵∠CAE=∠DAB,∴∠1=∠2,在△QAC和△APB中,,∴△QAC≌△APB(SAS),∴AQ=AP,∠QAC=∠P,∵∠PDA=90°,∴∠P+∠P AD=90°,∴∠QAC+∠P AD=90°,∴∠QAP=90°,∴AQ⊥AP,即AP=AQ,AP⊥AQ.26.(1)证明:∵∠A=120°,∠C=20°,∴∠ABC=180°﹣120°﹣20°=40°,∵BD平分∠ABC,∴∠ABD=∠DBC=ABC=20°,∴∠DBC=∠C=20°,∴BD=CD;(2)证明:如图2,过点E作EF∥BD交AC于点F,∴∠FEC=∠DBC=20°,∴∠FEC=∠C=20°,∴∠AFE=40°,FE=FC,∴∠AFE=∠ABC,∵AE是∠BAC的平分线,∴∠BAE=∠F AE,在△ABE和△AFE中,,∴△ABE≌△AFE(AAS),∴BE=EF,∴BE=EF=FC,∴AB+BE=AF+FC=AC;(3)(2)中的结论不成立,正确的结论是BE﹣AB=AC.理由如下:如图3,过点A作AF∥BD交BE于点F,∴∠AFC=∠DBC=20°,∴∠AFC=∠C=20°,∴AF=AC,∵AE是∠BAC的外角平分线,。

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形本章综合与测试-章节测试习题

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形本章综合与测试-章节测试习题

章节测试题1.【答题】下列每组数分别是三根木棒的长度,能用它们摆成三角形的是()A. 3cm,4cm,8cmB. 8cm,3cm,11cmC. 5cm,5cm,11cmD. 6cm,5cm,3cm【答案】D【分析】【解答】2.【答题】如图,下列图形中,AD是△ABC中BC边上的高的是()A. B. C. D.【答案】D【分析】【解答】3.【答题】在△ABC中,,则△ABC是()A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 等腰三角形【答案】B【分析】【解答】4.【答题】如图,在△ABC和△DEC中,已知AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC,不能添加的一组条件是()A. BC=EC,∠B=∠EB. BC=EC,∠A=∠DC. BC=EC,AC=DCD. ∠BCE=∠ACD,∠A=∠D【答案】B【分析】【解答】5.【答题】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=20°.若将△ABC沿CD折叠,使点B 落在AC边上的点E处,则∠ADE的度数是()A. 30°B. 40°C. 50°D. 70°【答案】C【分析】【解答】6.【答题】如图,欲测量内部无法到达的古塔相对两点A,B间的距离,可延长AO至C,使CO=AO,延长BO至D,使DO=BO,则△COD≌△AOB,从而通过测量CD就可测得A,B间的距离.其全等的根据是()A. SASB. ASAC. AASD. SSS【答案】A【分析】【解答】7.【答题】如图,在△ABC中,已知D,E,F分别为BC,AD,CE的中点,且S△ABC=4cm2,则阴影部分的面积等于()A. 2cm2B. 1cm2C.D.【答案】B【分析】【解答】8.【答题】如图,网格中有△ABC及线段DE,在网格上找一点F(必须在网格的交点处),使△DEF与△ABC全等,这样的点有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个【答案】D【分析】【解答】9.【答题】如图,建高楼时常需要塔吊来吊建筑材料,而塔吊的上部是三角形结构,这是应用了三角形的______.【答案】稳定性【分析】【解答】10.【答题】已知三角形的两条边长分别为2cm和7cm,第三边的长为奇数,则第三边的长为______cm.【答案】7【分析】【解答】11.【答题】如图,已知△ABC中AD是BC边上的高,AE,BF分别是∠CAB,∠ABC的平分线,并相交于点O.若∠CAB=50°,∠C=60°,则∠DAE=______,∠BOA=______.【答案】5° 120°【分析】【解答】12.【答题】如图,CA⊥AB,垂足为点A,AB=8,AC=4,射线BM⊥AB,垂足为点B.一动点E从A点出发以2cm/s的速度沿射线AN运动,点D为射线BM上的一个动点,随着E点运动而运动,且始终保持ED=CB.当点E离开点A后(E不在A点上),运动______s,△DEB与△BCA全等.【答案】2,6,8【分析】【解答】13.【题文】(10分)已知线段a和∠α,求作一个三角形,使其一个内角等于∠α,另一个内角等于2∠α,且这两个内角的夹边等于2a.【答案】见解答.【分析】本题考查利用基本作图作三角形.【解答】如图,△ABC即为所求.14.【题文】(12分)如图,A,C,F,D在同一直线上,且AF=DC,AB∥DE,AB=DE.请写出BC与EF的关系,并说明理由.【答案】见解答.【分析】本题考查全等三角形的判定和性质.【解答】BC=EF,BC∥EF.理由:∵AF=CD,∴AF-FC=CD-FC,即AC=DF.∵AB∥DE,∴∠A=∠D.在△ABC和△DEF中,∴△ABC≌△DEF(SAS).∴BC=EF,∠ACB=∠DFE.∴∠BCF=∠EFC,∴BC∥EF.15.【题文】(12分)如图,点E在AC上,AB=AD,BE=DE,试说明∠3=∠4.【答案】见解答.【分析】本题考查全等三角形的判定和性质.【解答】在△ABE和△ADE中,∴△ABE≌△ADE(SSS),∴∠1=∠2.在△ABC和△ADC中,∴△ABC≌△ADC(SAS),∴∠3=∠4.16.【题文】(14分)如图1,将一块等腰直角三角板ABC的直角顶点C置于直线l上,图2是由图1抽象出的几何图形,过A,B两点分别作直线l的垂线,垂足分别为D,E.(1)△ACD与△CBE全等吗?说明你的理由.(2)猜想线段AD,BE,DE之间的关系,并说明理由.(3)若把两块等腰直角三角板按图3所示的方式放置,连接BE,AD,AD分别交BE,BC于点F,G.猜想AD与BE有怎样的数量关系和位置关系,并说明理由.【答案】见解答.【分析】本题考查全等三角形的判定和性质.【解答】(1)△ACD与△CBE全等.理由如下:∵AD⊥CE,BE⊥CE,∴∠ADC=∠CEB=90°.又∵∠ACB=90°,∴∠ACD=∠CBE=90°-∠ECB.在△ACD与△CBE中,∴△ACD≌△CBE(AAS).(2)AD=BE-DE.理由如下:∵△ACD≌△CBE,∴AD=CE.CD=BE.∴AD=CE=CD-DE=BE-DE.(3)AD=BE,AD⊥BE.理由如下:在△BCE和△ACD中,∵∠DCE=∠ACB=90°,∴∠DCE+∠DCB=∠ACB+∠BCD,∴∠BCE=∠ACD.在△BCE和△ACD中,∴△BCE≌△ACD(SAS),∴BE=AD,∠EBC=∠CAD.在Rt△ACG中,∵∠CGA+∠CAG=90°,∠BGF=∠CGA,∴∠BGF+∠GBF=90°,∴∠BFG=90°,即AD⊥BE.17.【答题】下列图形是全等图形的是()A. B. C.D.【答案】B【分析】【解答】18.【答题】如图,为估计池塘岸边A,B间的距离,小明在池塘的一侧选取一点O,测得OA=15m,OB=10m,则A,B间的距离可能是()A. 30mB. 25mC. 20mD. 5m【答案】C【解答】19.【答题】如图,要测量湖两岸相对两点A,B间的距离,可以在AB的垂线BF上取两点C,D,使CD=BC,再作BF的垂线DE,使A,C,E在一条直线上,这时可得△ABC≌△EDC. 用于判定全等的依据是()A. SSSB. SASC. ASAD. AAS【答案】C【分析】【解答】20.【答题】在△ABC中,已知下列条件:①∠A=60°,∠C=30°;②∠A+∠B=∠C;③∠A:∠B:∠C=3:4:5;④∠A=90°-∠C.能确定△ABC是直角三角形的有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个【分析】【解答】。

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形4 三角形的尺规作图-章节测试习题

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形4 三角形的尺规作图-章节测试习题

章节测试题1.【题文】画一个三角形,再画一个与其全等的图形.【答案】见解析【分析】作任意再作一个三角形与它全等即可.【解答】解:1,作任意 2,作射线在上截取 3,以为圆心, 为半径画圆4,以为圆心, 为半径画圆,交圆于,5,连接得,全等于2.【答题】下列尺规作图,能判断是边上的高是().A.B.C.D.【答案】B【分析】过点A作BC的垂线,垂足为D,则AD即为所求.【解答】A选项:AD为BC边上的中线,不符合题意;B选项:AD为BD边上的高;C选项:AD为∠BAC的角平分线;D选项:AD不是BC边上的高.选B.方法总结:掌握利用尺规作图作三角形的高的方法.3.【答题】已知三边作三角形时,用到所学知识是( )A. 作一个角等于已知角B. 作一个角使它等于已知角的一半C. 在射线上取一线段等于已知线段D. 作一条直线的平行线或垂线【答案】C【分析】根据三边做三角形用到作一条线段等于已知线段的基本作图方法.【解答】已知三边作三角形时,用到的三角形的判定方法是SSS定理,而第一条边的作法,需要在射线上截取一条线段等于已知的线段。

故C。

方法总结:作一个三角形等于已知的三角形,有多种方法,本题是其中的三边作图,用的是SSS判定定理。

4.【答题】已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形时,第一步骤应为( )A. 作一条线段等于已知线段B. 作一个角等于已知角C. 作两条线段等于已知三角形的边,并使其夹角等于已知角D. 先作一条线段等于已知线段或先作一个角等于已知角【答案】D【分析】利用基本作图先要作一个线段等于已知线段,再作一个角等于已知角或先作一个角等于已知角,然后便于作边.【解答】已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形,可以先A法,也可以先B法,但是都不全面,因为这两种方法都可以,故选D.。

5.【答题】利用尺规进行作图,根据下列条件作三角形,画出的三角形不是唯一的是()A. 已知三条边B. 已知三个角C. 已知两角和夹边D. 已知两边和夹角【答案】B【分析】看是否符合所学的全等的公理或定理即可.【解答】A、符合全等三角形的判定SSS,能作出唯一直角三角形;B、不正确,已知三个角可画出无数个三角形;C、正确,符合ASA判定;D、正确,符合SAS判定.选B.方法总结:此题主要考查由已知条件作三角形,可以依据三角形全等的判定来做.6.【答题】用尺规作一个直角三角形,使其两条直角边分别等于已知线段时,实际上就是已知的条件是()A. 三角形的两条边和它们的夹角B. 三角形的三边C. 三角形的两个角和它们的夹边D. 三角形的三个角【答案】A【分析】由已知条件可判定已知条件为两边和它们的夹角作三角形.【解答】由已知条件可判定已知条件为两边和它们的夹角作三角形.选A.7.【答题】已知∠AOB,用尺规作一个角∠A’O’B’等于已知角∠AOB的作图痕迹如图所示,则判断∠AOB=∠A’O’B’所用到的三角形全等的判断方法是()A. SASB. ASAC. AASD. SSS【答案】D【分析】由作法易得OD=O′D′,OC=O′C′,CD=C′D′,根据SSS得到三角形全等,由全等三角形的性质,可得全等三角形的对应角相等.【解答】如图,连接CD、C’D’,∵在△COD和△C’O’D’中,∴△COD≌△C’O’D’(SSS),∴∠AOB=∠A’O’B’选D.8.【答题】用尺规作图,已知三边作三角形,用到的基本作图是( )A. 作一个角等于已知角B. 作已知直线的垂线C. 作一条线段等于已知线段D. 作角的平分线【答案】C【分析】根据三边作三角形用到的基本作图是:作一条线段等于已知线段.【解答】已知三边作三角形实质就是把三边的长度用圆规画出,选C.9.【答题】如图,小敏做试题时,不小心把题目中的三角形用墨水弄污了一部分,她想在一块白纸上作一个完全一样的三角形,然后粘贴在上面,她作图的依据是( )A. SSSB. SASC. ASAD. AAS【答案】C【分析】图中的三角形已知一条边以及两个角,利用全等三角形的判定(ASA)可作图.【解答】根据图形,可以确定两角及其夹边.选C.10.【答题】根据下列已知条件,能唯一画出△ABC的是( )A. ∠A=36°,∠B=45°,AB=4B. AB=4,BC=3,∠A=30°C. AB=3,BC=4,CA=1D. ∠C=90°,AB=6【答案】A【分析】看是否符合所学的全等的公理或定理及三角形三边关系即可.【解答】A.∠A=36°,∠B=45°,AB=4,利用原理“ASA”可以画出唯一的三角形;B、C、D都不能唯一的作出三角形.选A.11.【答题】利用基本作图方法,不能作出唯一三角形的是( )A. 已知两边及其夹角B. 已知两角及其夹边C. 已知两边及一边的对角D. 已知三边【答案】C【分析】三角形全等的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,根据以上内容判断即可.【解答】A. 已知两边及其夹角,作图依据“SAS”;B. 已知两角及其夹边,作图依据“ASA”;C. 已知两边及一边的对角,不能做出唯一的三角形;D. 已知三边,作图依据“SSS”.选C.12.【答题】已知三边作三角形,用到的基本作图是( )A. 作一个角等于已知角B. 作已知直线的垂线C. 作一条线段等于已知线段D. 作一条线段等于已知线段的和【答案】C【分析】根据三边作三角形用到的基本作图是:作一条线段等于已知线段.【解答】已知三角形的三边,求作符合要求的三角形,其作图依据是“SSS”.故用到的基本作图是:作一条线段等于已知线段.选C.13.【答题】下列各条件中,能作出唯一的△ABC的是( )A. AB=4,BC=5,AC=10B. AB=5,BC=4,∠A=40°C. ∠A=90°,AB=10D. ∠A=60°,∠B=50°,AB=5【答案】D【分析】要能做出唯一三角形,则需要已知三边,两边及夹角,两角及夹边,【解答】本题中A选项中的三边不能确定三角形,B选项中不是夹角,C选项中缺少一个条件,选D.14.【答题】下列选项所给条件能画出唯一的是()A. ,,B. ,,C. ,D. ,,【答案】A【分析】要能做出唯一三角形,则需要已知三边,两边及夹角,两角及夹边,【解答】A中两角夹一边,形状固定,所以可作唯一三角形;B中∠B并不是AB,AC的夹角,所以可画出多个三角形;C中两个锐角也不确定,也可画出多个三角形;D中AC与BC两边之差大于第三边,所以不能作出三角形,选A.15.【答题】如图,根据图中作图痕迹,可以得出作三角形的依据分别是:(1)______;(2)______;(3)______(图中虚线表示最后作出的线段)【答案】SAS,SSS,ASA【分析】从作图痕迹可知是通过作两边和两边的夹角得到三角形的,作图的依据是SAS.从作图痕迹可知是通过作三边得到三角形的,作图的依据是SSS.从作图痕迹可知是通过作两角和夹边得到三角形的,作图的依据是ASA.【解答】解:答案为:16.【答题】尺规作三角形的类型:尺类型依据规作图已知两边及其夹角作三角形______已知两角一边作三角形______(或)已知三边作三角形______【答案】SAS,ASA,SSS【分析】判定三角形全等的方法有:【解答】解:已知两边及其夹角作三角形,其依据是:SAS.已知两角一边作三角形,其依据是:ASA(或).已知三边作三角形, 其依据是:故答案为:17.【答题】作三角形用到的基本作图是:(1)______;(2)______;【答案】作一个角等于已知角,作一条线段等于已知线段【分析】根据三边作三角形用到的基本作图是:作一条线段等于已知线段.【解答】解:作三角形用到的基本作图是:(1). 作一个角等于已知角(2). 作一条线段等于已知线段故答案为:(1). 作一个角等于已知角(2). 作一条线段等于已知线段.18.【答题】下列作图中:①用量角器画出;②作,使;③连接;④用直尺和三角板作的平行线,属于尺规作图的是______.(填序号)【答案】②③【分析】尺规作图的定义:只能用没有刻度的直尺和圆规作图【解答】属于尺规作图的是②、③.故答案为②③.19.【答题】已知,分别以射线、为始边,在的外部作,,则与的位置关系是______.【答案】互相垂直或重合【分析】根据题意,结合图形,利用已知条件及角的和差关系,求∠COD度数.【解答】①∵∠AOB=22.5°,∴∠AOC=22.5°,∠BOD=45°,∴∠COD=90°,此时OC⊥OD;②∵∠AOB=22.5°,∴∠AOC=22.5°,∠BOD=45°,∴∠BOC=45°,此时OC与OD 重合.故答案为互相垂直或重合.方法总结:本题关键在于考虑到两个可能性.20.【答题】利用尺规作三角形,有三种基本类型:(1)已知三角形的两边及其夹角,求作符合要求的三角形,其作图依据是“______”;(2)已知三角形的两角及其夹边,求作符合要求的三角形,其作图依据是“______”;(3)已知三角形的三边,求作符合要求的三角形,其作图依据是“______”.【答案】SAS,ASA,SSS【分析】根据三角形全等的判定定理可得答案.【解答】根据SAS—两边及其夹角分别相等的两个三角形全等;ASA—两角及其夹边分别相等的两个三角形全等;SSS—三边分别相等的两个三角形全等.故答案:(1)SAS、 (2)ASA 、(3)SSS.。

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形2 图形的全等-章节测试习题

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形2 图形的全等-章节测试习题

章节测试题1.【答题】如图△ACB≌A’CB’,∠A’CB=30°,∠ACB’=110°,则∠ACA’的度数是______度.【答案】40【分析】本题主要考查全等三角形对应角相等的性质,对应角都减去∠A′CB得到两角相等是解决本题的关键.【解答】解:∵△ACB≌△A′CB′,∴∠ACB=∠A′CB′,∴∠ACB﹣∠A′CB=∠A′CB′﹣∠A′CB,即∠ACA′=∠BCB′,∵∠A′CB=30°,∠ACB′=110°,∴∠ACA′=(110°﹣30°)÷2=40°.故答案为:402.【答题】△ABC中,∠BAC∶∠ACB∶∠ABC=4∶3∶2,且△ABC≌△DEF,则∠DEF=______.【答案】40°【分析】利用全等三角形的性质,要求∠DEF即要求∠ABC,分别设出△ABC对应的角度,再利用三角形内角和为180°列方程解出未知数即可.【解答】设∠BAC=4x°,∠ACB=3x°,∠ABC=2x°,所以4x+3x+2x=180,x=20,∴∠ABC=40°,∵△ABC≌△DEF,∴∠ABC=∠DEF=40°.故答案为40°.3.【答题】如图,△ABC≌△DEF,线段AD=5,DE=3,则BD= ______.【答案】2【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:∵△ABC≌△DEF,DE=3,∴AB=DE=3,∵线段AD=5,∴BD=AD-AB=5-3=2.4.【答题】如图,△ABC≌△ADE,若∠BAE=120°,∠BAD=42°,则∠DAC=______.【答案】36°【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】∵△ABC≌△ADE,∴∠BAC=∠DAE,∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,∴∠BAD=∠CAE=42°,∴∠DAC=∠BAE﹣∠BAD﹣∠CAE=120°﹣42°﹣42°=36°.故答案为:36°.5.【答题】如图,△ABC≌△ADE,BC的延长线交DA于F,交DE于G,∠D=25°,∠E=105°,∠DAC=16°,则∠DGB=______.【答案】66°【分析】根据全等三角形对应角相等可得∠ACB=∠E,再求出∠ACF,然后根据三角形的内角和定理列式计算即可得解.【解答】解:∵△ABC≌△ADE,∴∠ACB=∠E=105°,∴∠ACF=180°﹣105°=75°,在△ACF和△DGF中,∠D+∠DGB=∠DAC+∠ACF,即25°+∠DGB=16°+75°,解得∠DGB=66°.故答案为:66°.6.【题文】如图,ΔABC≌ΔD EF,∠A=25°,∠B=65°,B F=3㎝,求∠D FE的度数和E C的长.【答案】∠D FE=65°;E C=3㎝.【分析】根据已知条件,△ABC≌△DEF,可知∠E=∠B=65°,BF=BC,可证EC=BF=3cm,做题时要正确找出对应边,对应角.【解答】解:△ABC中∠A=25°,∠B=65°,∴∠BCA=180°-∠A-∠B=180°-25°-65°=90°,∵△ABC≌△DEF,∴∠BCA=∠DFE,BC=EF,∴EC=BF=3cm,∴∠DFE=90°,EC=3cm.7.【题文】如图,△ACB与△BDA全等,AC与BD对应,BC与AD对应,写出其余的对应边和对应角.【答案】见解析【分析】利用全等三角形的性质分别得出对应点进而得出对应边与对应角关系.【解答】解:∵△ACB≌△BDA,∴AB=BA;∠CBA=∠DAB,∠CAB=∠DBA,∠C=∠D.8.【题文】如图,已知△ABD≌△CDB,∠ABD=∠CDB,写出其余的对应边和对应角.【答案】见解析【分析】利用全等三角形的性质分别得出对应点进而得出对应边与对应角关系.【解答】解:∵△ABD≌△CDB,∴∴AB的对应边是CD,AD的对应边是CB,BD的对应边是DB,∠A的对应角是∠C,∠ADB的对应角是∠CBD,∠ACB的对应角是∠ECD.9.【题文】如图,已知△ABC≌△EDC,指出其对应边和对应角.【答案】见解析【分析】利用全等三角形的性质分别得出对应点进而得出对应边与对应角关系.【解答】解:△ABC≌△EDC,∴AB的对应边是ED,AC的对应边是EC,BC的对应边是DC,∠A的对应角是∠E,∠B的对应角是∠D,∠ACB的对应角是∠ECD.10.【题文】如图,已知△ABE≌△ACD,∠1=∠2,∠B=∠C,指出其他的对应边和对应角.【答案】见解析【分析】先根据△ABE≌△ACD,可以确定点A的对应点是A,点B的对应点是C,点D的对应点是E,然后根据对应顶点,结合图形即可找出对应边和对应角. 【解答】解:∵△ABE≌△ACD,∠1=∠2,∠B=∠C,∴点A的对应点是A,点B的对应点是C,点E的对应点是D,∴∠BAE与∠CAD是对应角,AB与AC,BE与CD,AD与AE是对应边.11.【题文】如图,已知△EFG≌△NMH,∠F与∠M是对应角.(1)写出相等的线段与角.(2)若EF=2.1cm,FH=1.1cm,HM=3.3cm,求MN和HG的长度.【答案】(1)EF=NM,EG=NH,FG=MH,∠F=∠M, ∠E=∠N, ∠EGF=∠NHM (2)MN=2.1cm,HG=2.2cm.【分析】(1)因为△EFG≌△NMH,故有全等三角形的对应边和对应角相等.(2)因为△EFG≌△NMH,故EF=NM,,即可求出各自的长度.【解答】解:(1)△EFG≌△NMH,∠F与∠M是对应角在△EFG和△NMH中,有EF=NM,EG=NH,FG=MH∠F=∠M, ∠E=∠N, ∠EGF=∠NHM ;(2)∵由(1)可知,EF=NM,EF=2.1cm ∴MN="2.1"又MH=FG=3.3 FH=1.1∴=3.3-1.1=2.2cm.12.【答题】如图,已知B,C,E在一条直线上,且△ABC≌△EFC,∠EFC=60°,则∠A=______;【答案】30°【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:根据三角形全等可得:∠ACB=∠ECF=90°,∠B=∠EFC=60°,则根据△ABC的内角和定理可得:∠A=180°-90°-60°=30°.13.【答题】如图,△ABD≌△AC E,A E=3cm,AC=6 cm,则CD=______cm.【答案】3【分析】根据全等三角形的性质解答即可.【解答】∵△ABD≌△ACE,∴AD=AE=3cm,∴CD=AC-AD=6 -3=3cm,故答案为:3.14.【答题】如图,△ABD≌△EBC,AB=3cm,BC=5cm,则DE长是______cm。

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形1 认识三角形-章节测试习题(76)

初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形1 认识三角形-章节测试习题(76)

章节测试题1.【答题】如果三角形三个内角的度数比是2:3:4,则它是()A. 锐角三角形B. 钝角三角形C. 直角三角形D. 钝角或直角三角形【答案】A【分析】【解答】2.【答题】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,下列结论中错误的是()A. 图中有三个直角三角形B. ∠1=∠2C. ∠1和∠B都是∠A的余角D. ∠2=∠A【答案】B【分析】【解答】3.【答题】将一把直尺与一块含30°角的三角板按如图所示方式放置,若∠1=40°,则∠2的度数为()A. 125°B. 120°C. 140°D. 130°【答案】D【分析】【解答】4.【答题】如图,将一副三角板按图中所示方式摆放,保持两条斜边互相平行,则∠1=()A. 30°B. 25°C. 20°D. 15°【答案】D【分析】【解答】5.【答题】在△ABC中,∠A:∠B:∠C=2:3:5,此三角形按角分类应是______三角形.【答案】直角【分析】【解答】6.【答题】如图,在△ABC中,∠A=90°,点D在AC边上,DE∥BC.若∠1=155°,则∠B的度数为______.【答案】65°【分析】【解答】7.【答题】如图所示,AB∥CD,EF⊥BD,垂足为E,∠1=50°,则∠2的度数为______.【答案】40°【分析】【解答】8.【题文】如图,直线a∥b,EF⊥CD于点F,∠2=65°,求∠1的度数.【答案】提示:先根据直线a∥b得出∠FDE=∠2=65°,再由EF⊥CD于点F可知⊥DFE=90°,从而可得出∠1=25°.【分析】【解答】9.【题文】如图所示,∠C=90°,∠B=50°,E为AC边上一点,ED⊥AB,垂足为D,试问:∠AED和∠B的关系是什么?【答案】相等.【分析】【解答】10.【答题】下列条件:①∠A+∠B=∠C,②∠A:∠B:∠C=1:2:3,③∠A=90°-∠B,④∠A=∠B=∠C,其中能确定△ABC是直角三角形的有______.(填序号)【答案】①②③【分析】【解答】11.【答题】已知a∥b,将一块含30°角的三角板按如图所示方式放置,如果∠1=35°,那么∠2=()A. 35°B. 55°C. 56°D. 65°【答案】B【分析】【解答】12.【答题】将一副三角板按如图所示方式放置,则∠1与∠2的和是()A. 60°B. 45°C. 30°D. 25°【答案】B【分析】13.【题文】如图,在△ACB中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D.(1)求证:∠ACD=∠B;(2)若AF平分∠CAB分别交CD,BC于E,F,求证:∠CEF=∠CFE.【答案】(1)提示:∠ACD和∠B都与∠CAB互余;(2)略.【分析】【解答】14.【答题】已知一个三角形的两边长分别为8和2,则这个三角形的第三边长可能是()A. 4B. 6C. 8D. 10【答案】C【分析】【解答】15.【答题】一个三角形三边的长分别为1,3,x,且x为整数,则此三角形的周长是()A. 9B. 8C. 7D. 6【分析】【解答】16.【答题】已知三角形的三边长分别为3,8,x,若x的值为偶数,则x的值有()A. 6个B. 5个C. 4个D. 3个【答案】D【分析】【解答】17.【答题】现有3cm,4cm,7cm,9cm长的四根木棒,任取其中三根可以组成三角形的个数是()A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】B【分析】【解答】18.【答题】如果三角形的两边长分别为3和5,则周长l的取值范围是()A. 6<l<15B. 6<l<16C. 11<l<13D. 10<l<16【答案】D【分析】19.【答题】已知△ABC三边的长x,y,z满足(x-y)2+|y-z|=0,则△ABC的形状是()A. 钝角三角形B. 直角三角形C. 等边三角形D. 以上都不对【答案】C【分析】【解答】20.【答题】若等腰三角形的一边长是7,另一边长是4,则此等腰三角形的周长是()A. 18B. 15C. 18或15D. 无法确定【答案】C【分析】【解答】。

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鲁教版七年级数学上册第一章达标检测卷一、选择题(本大题共12道小题,每小题3分,共36分)1.下列每组数据分别是三根小木棒的长度,其中能组成三角形的是() A.3 cm,4 cm,5 cm B.7 cm,8 cm,15 cmC.6 cm,12 cm,20 cm D.5 cm,5 cm,11 cm2.下列各图中,作出△ABC的AC边上的高,正确的是()3.下列说法:①三角形的重心是高的交点;②三角形的内角和是180°;③直角三角形的两个锐角互余;④三角形的三条角平分线相交于一点;⑤三角形的三条高相交于一点.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个4.如图,△ABC≌△CDE,则线段AC和线段CE的关系是() A.既不相等也不互相垂直B.相等但不一定互相垂直C.互相垂直但不相等D.相等且互相垂直5.如图,△ABC≌△A′B′C′,其中∠A=36°,∠C′=24°,则∠B=() A.150°B.120°C.90°D.60°6.如图,在△ABC中,∠ABC,∠ACB的平分线分别为BE,CD,BE与CD相交于点F,∠A=60°,则∠BFC等于()A.118°B.119°C.120°D.121°7.如图为6个边长相等的正方形的组合图形,则∠1+∠2+∠3=() A.90°B.120°C.135°D.150°8.如图,给出下列四个条件:①BC=B′C;②AC=A′C;③∠A′CA=∠B′CB;④AB=A′B′.从中任取三个为条件,余下的一个为结论,则最多可以构成正确的结论的个数是()A.1 B.2 C.3 D.49.如图,在△ABC中,E是BC上的一点,EC=2BE,点D是AC的中点,记△ABC,△ADF,△BEF的面积分别为S△ABC,S△ADF,S△BEF,且S△ABC=12,则S△ADF -S△BEF等于()A.1 B.2 C.3 D.410.如图,在△ABC中,∠A=50°,∠B=60°,CD平分∠ACB,DE⊥BC于E,则∠CDE的度数为()A.35°B.45°C.55°D.65°11.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB交BC于点D,BE⊥AD 交AD的延长线于点E.若∠DBE=25°,则∠CAB=()A.30°B.40°C.50°D.60°12.如图,在直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,点D是AC的中点,以AD为斜边作等腰直角三角形AED,连接BE,EC.有下列结论:①△ABE≌△DCE;②BE=EC;③BE⊥EC.其中正确的结论有()A.0个B.1个C.2个D.3个二、填空题(本大题共6道小题,每小题3分,共18分)13.如图所示,△ABC中,∠ABC=90°,P为AC上的一个动点,若AB=60,BC=25,AC=65,则线段BP的最小值是________.14.如图所示,AD为△ABC的中线,BE为△ABD的中线,DF为△BDE的中线,若△BDF的面积为1 cm2,则△ABC的面积为________.15.要测量河两岸相对的两点A,B间的距离(AB垂直于河岸BF),先在BF上取两点C,D,使CD=CB,再作出BF的垂线DE,垂足为D,且使A,C,E 三点在同一条直线上,如图,可以得到△EDC≌△ABC,所以ED=AB.因此测得ED的长就是AB的长.判定△EDC≌△ABC的理由是____________.16.如图,E为△ABC的边AC的中点,CN∥AB.若MB=6 cm,CN=4 cm,则AB=________.17.如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,BE是AC边上的高,且AD,BE 交于点F.若BF=AC,CD=3,BD=8,则线段AF的长度为________.18.如图,已知四边形ABCD中,AC平分∠BAD,CE⊥AB于点E,且AE=12(AB+AD),若∠D=115°,则∠B=________.三、解答题(本大题共7道小题,19-21题每题8分,22-24题每题10分,25题12分,共66分)19.尺规作图:如图,小明在作业本上画的△ABC被墨迹污染,他想画一个与原来完全一样的△A′B′C′,请帮助小明想办法用尺规作图法画出△A′B′C′,并说明你的理由.20.如图,在△ABC中,AB=AC,D在AC的延长线上,试说明:BD-BC<AD -AB.21.如图,在△ABC中,∠B=34°,∠ACB=104°,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线,求∠DAE的度数.22.如图,△ABC中,AB=BC=CA,∠A=∠ABC=∠ACB,在△ABC的顶点A,C处各有一只小蚂蚁,它们同时出发,分别以相同速度由A向B和由C向A 爬行,经过t s后,它们分别爬行到了D,E处,设DC与BE的交点为F.(1)试说明△ACD≌△CBE;(2)小蚂蚁在爬行过程中,DC与BE所成的∠BFC的大小有无变化?请说明理由.23.如图,已知△ABC≌△ADE,AB与ED交于点M,BC与ED,AD分别交于点F,N.请写出图中两对全等三角形(△ABC≌△ADE除外),并选择其中的一对加以说明.24.如图,已知点M是AB的中点,DC是过点M的一条直线,且∠ACM=∠BDM,AE⊥CD,BF⊥CD,垂足分别为点E,F.(1)试说明△AME≌△BMF;(2)猜想MF与CD之间的数量关系,并说明理由.25.已知点P是Rt△ABC斜边AB上一动点(不与点A,B重合),分别过点A,B 向直线CP作垂线,垂足分别为点E,F,点Q为斜边AB的中点.(1)如图①,当点P与点Q重合时,AE与BF的位置关系是________,QE与QF的数量关系是__________;(2)如图②,当点P在线段AB上且不与点Q重合时,试判断QE与QF的数量关系,并说明理由.(温馨提示:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半)答案一、1.A 2.C 3.C4.B 【点拨】因为△ABC ≌△CDE , 所以AC =CE ,∠A =∠ECD , ∠B =∠D .所以∠ACB +∠ECD =∠ACB +∠A . 当∠B =∠D ≠90°时,∠ACB +∠ECD =∠ACB +∠A ≠90°, 则∠ACE ≠90°.即AC 和CE 不互相垂直. 5.B 【点拨】因为△ABC ≌△A ′B ′C ′, 所以∠C =∠C ′=24°. 因为∠A =36°,所以∠B =180°-24°-36°=120°. 6.C 【点拨】因为∠A =60°, 所以∠ABC +∠ACB =120°.因为BE ,CD 分别是∠ABC ,∠ACB 的平分线, 所以∠CBE =12∠ABC ,∠BCD =12∠BCA . 所以∠CBE +∠BCD =12(∠ABC +∠BCA )=60°. 所以∠BFC =180°-60°=120°.7.C 【点拨】如图,在△ABC 和△DEA 中,⎩⎨⎧AB =DE ,∠ABC =∠DEA =90°,BC =AE ,所以△ABC ≌△DEA (SAS ). 所以∠1=∠4. 因为∠3+∠4=90°, 所以∠1+∠3=90°.又易知∠2=45°,所以∠1+∠2+∠3=90°+45°=135°.8.B9.B 【点拨】易得S △ABE =13×12=4,S △ABD =12×12=6, 所以S △ADF -S △BEF =S △ABD -S △ABE =2. 10.C 【点拨】因为∠A =50°,∠B =60°, 所以∠ACB =180°-∠A -∠B =70°. 因为CD 平分∠ACB , 所以∠DCE =12∠ACB =35°. 因为DE ⊥BC , 所以∠CED =90°.所以∠CDE =90°-35°=55°. 11.C 【点拨】因为BE ⊥AE , 所以∠E =∠C =90°. 因为∠ADC =∠BDE , 所以∠CAD =∠DBE =25°. 因为AE 平分∠CAB , 所以∠CAB =2∠CAD =50°.12.D 【点拨】因为AC =2AB ,点D 是AC 的中点, 所以CD =12AC =AB .因为△ADE 是等腰直角三角形,所以AE =DE ,∠BAE =90°+45°=135°,∠CDE =180°-45°=135°. 所以∠BAE =∠CDE .在△ABE 和△DCE 中,⎩⎨⎧AB =CD ,∠BAE =∠CDE ,AE =DE ,所以△ABE ≌△DCE (SAS ),故①正确.因为△ABE ≌△DCE ,所以BE =EC ,故②正确.因为△ABE ≌△DCE ,所以∠AEB =∠DEC .又因为∠AEB +∠BED =90°,所以∠DEC +∠BED =90°.所以BE ⊥EC ,故③正确.二、13.30013 【点拨】当BP ⊥AC 时,BP 有最小值.因为∠ABC =90°,所以12AC ·BP =12AB ·BC .即12×65·BP =12×60×25.所以BP =30013.14.8 cm 2 【点拨】因为DF 为△BDE 的中线,△BDF 的面积为1 cm 2, 所以△BDE 的面积为2 cm 2.因为BE 为△ABD 的中线,所以△ABD 的面积为4 cm 2.因为AD 为△ABC 的中线,所以△ABC 的面积为8 cm 2.15.ASA 【点拨】由题意可知∠ECD =∠ACB ,CD =CB ,∠EDC =∠ABC =90°,故可用ASA 说明两三角形全等.16.10 cm 【点拨】由CN ∥AB ,点E 为AC 的中点,可得∠EAM =∠ECN ,AE =CE .又因为∠AEM =∠CEN ,所以△AEM ≌△CEN .所以AM =CN =4 cm.所以AB =AM +MB =4+6=10(cm).17.5 【点拨】由已知可得∠ADC =∠BDF =∠BEA =90°,因为∠AFE =∠BFD ,所以∠DAC =∠DBF .又因为AC =BF ,所以△ADC ≌△BDF .所以AD =BD =8,DF =DC =3.所以AF =AD -DF =8-3=5.18.65° 【点拨】过点C 作CF ⊥AD ,交AD 的延长线于点F .因为AC 平分∠BAD ,所以∠CAF =∠CAE .又因为CF ⊥AF ,CE ⊥AB ,所以∠AFC =∠AEC =90°.在△CAF 和△CAE 中,⎩⎨⎧∠CAF =∠CAE ,∠AFC =∠AEC ,AC =AC ,所以△CAF ≌△CAE (AAS ).所以FC =EC ,AF =AE .又因为AE =12(AB +AD ),所以AF =12(AE +EB +AD ),即AF =BE +AD .又因为AF =AD +DF ,所以DF =BE .在△FDC 和△EBC 中,⎩⎨⎧CF =CE ,∠CFD =∠CEB =90°,DF =BE ,所以△FDC ≌△EBC (SAS ).所以∠FDC =∠B .又因为∠ADC =115°,所以∠FDC =180°-115°=65°.所以∠B =65°.三、19.解:作图如图所示.理由:在△ABC 和△A ′B ′C ′中,⎩⎨⎧∠B =∠B ′,BC =B ′C ′,∠C =∠C ′,所以△ABC ≌△A ′B ′C ′(ASA ).20.解:因为AB =AC ,所以AD -AB =AD -AC =CD .在△BCD 中,因为BD -BC <CD ,所以BD -BC <AD -AB .21.解:在△ABC 中,因为∠B =34°,∠ACB =104°,所以∠CAB =180°-∠B -∠ACB =180°-34°-104°=42°.因为AE 平分∠CAB ,所以∠CAE =12∠CAB =12×42°=21°.在△ACE 中,∠AEC =180°-∠ACB -∠CAE =180°-104°-21°=55°. 因为AD 是BC 边上的高,所以∠D =90°.在△ADE 中,∠DAE =180°-∠D -∠AEC =180°-90°-55°=35°.22.解:(1)因为小蚂蚁同时从A ,C 出发,速度相同,所以t s 后两只小蚂蚁爬行的路程AD =CE .在△ACD 和△CBE 中,⎩⎨⎧AD =CE ,∠A =∠ACB ,AC =CB ,所以△ACD ≌△CBE (SAS ).(2)无变化.理由如下:因为△ACD ≌△CBE ,所以∠EBC =∠ACD .因为∠BFC =180°-∠EBC -∠BCD ,所以∠BFC =180°-∠ACD -∠BCD =180°-∠ACB .因为∠A =∠ABC =∠ACB ,∠A +∠ABC +∠ACB =180°,所以∠ACB =60°.所以∠BFC =180°-60°=120°.所以∠BFC 的大小无变化.23.解:△AEM ≌△ACN ,△ABN ≌△ADM ,△BMF ≌△DNF .(任写其中两对即可) 选择△AEM ≌△ACN :因为△ABC ≌△ADE ,所以AC =AE ,∠C =∠E ,∠CAB =∠EAD .所以∠EAM =∠CAN .在△AEM 和△ACN 中,⎩⎨⎧∠E =∠C ,AE =AC ,∠EAM =∠CAN ,所以△AEM ≌△ACN (ASA ).选择△ABN ≌△ADM :因为△ABC ≌△ADE ,所以AB =AD ,∠B =∠D .又因为∠BAN =∠DAM ,所以△ABN ≌△ADM (ASA ).选择△BMF ≌△DNF :因为△ABN ≌△ADM ,所以AN =AM .因为AB =AD ,所以BM =DN .又因为∠B =∠D ,∠BFM =∠DFN ,所以△BMF ≌△DNF (AAS ).(任选一对进行说明即可)24.解:(1)如图所示.因为点M 是AB 的中点,所以AM =BM .因为AE ⊥CD ,BF ⊥CD ,所以∠AEF =∠BFE =90°.在△AME 和△BMF 中,⎩⎨⎧∠AEF =∠BFE =90°,∠1=∠2,AM =BM ,所以△AME ≌△BMF (AAS ).(2)猜想:2MF =CD .理由:由(1)可知∠AEF =∠BFE =90°,△AME ≌△BMF , 所以EM =FM ,AE =BF .在△ACE 和△BDF 中,⎩⎨⎧∠AEF =∠BFD =90°,∠ACM =∠BDM ,AE =BF ,所以△ACE ≌△BDF (AAS ). 所以DF =CE .因为DF =CD +CF ,CE =EF +CF , 所以CD =EF .因为EF =EM +FM ,EM =FM , 所以2MF =CD .25.解:(1)AE ∥BF ;QE =QF(2)QE =QF .理由如下:如图,延长EQ 交BF 于点D .由题意易得AE ∥BF ,所以∠AEQ =∠BDQ .因为点Q 为斜边AB 的中点, 所以AQ =BQ .在△AEQ 和△BDQ 中,⎩⎨⎧∠AQE =∠BQD ,∠AEQ =∠BDQ ,AQ =BQ ,所以△AEQ ≌△BDQ (AAS ). 所以EQ =DQ .因为∠DFE =90°,所以QE =QF .。

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