手指游戏

大班手指游戏

1、一勾金，二勾银，三勾铜，四勾铁，一勾勾出个老爷爷。

（双手五指张开，手心向下交叉）念儿歌“一勾金”时小指勾住，“二勾银”时无名指够住，“三勾铜”时中指勾住，“四勾铁”时食指勾住，“一勾勾出个老爷爷”时将手绕一下，拇指在中间翘一翘。然后教师可扮作老爷爷（老奶奶）去买菜，请幼儿想好自己是什么菜，教师停在一幼儿前，问，“你是什么菜啊，多少钱一斤？”幼儿回答后，教师可买可不买，继续往前走，引导幼儿想象自己是不同的菜。（也可是水果之类的）

2、手指谣

大拇哥，最粗壮，二拇弟，有力量，中指头，个子高，四兄弟，没出息，小妞妞，最淘气。摊开来，是手心，翻过去，是手背。手腕子，做腕花，胳膊肘，挎小篮，肩膀，背书包。耳朵，听声儿，眼睛，看亮儿，鼻子，闻味儿，嘴巴，喝水——咕嘟儿吃饭，吃的什么饭？鸡蛋炒米饭。说话，说的什么话？说的悄悄话。

3、五个小兄妹

五个兄妹是一家，聪明友爱人人夸。

大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。

二拇弟，爱看戏，每天来遍《西游记》。

中指头，爱研究，科学知识他最熟。

4、游戏名称：爬楼梯

目标：随儿歌节奏与内容协调做动作。

玩法：“爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯”（伸出两手的食指和拇指成手枪状，左手食指尖与右手拇）

“爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯。”（指尖相靠，右手食指尖与左手拇指尖相靠，然后轮流向上翻转靠拢，像在爬楼梯。）

“爬到二楼敲敲门，咚咚咚，里面住着谁呀？”（念到“敲敲门”时一只手作敲门状以后两只手可以轮换着在每层敲门然后有节奏地敲门。）

“我是小花猫。妙、妙、妙。”（两手五指张开放嘴边，猫叫时有节奏地向外拉三次。）

注意事项：第二次游戏又从开始进行，楼层数不断增高，每层可换一种小动物并模仿他的叫声和动作。游戏多次后，最后回答一种食肉猛兽的名字，两双手手心向下，手指快速屈伸作逃跑状，同时口呼“救命”。

三．游戏名称：钓鱼

目标：随儿歌节奏与内容协调做动作。

玩法：“钓鱼、钓鱼、钓鱼、钓鱼”（两手握拳拳心向里，呈一上一下状，拳面相对。然后伸出两根小

指呈勾形，并有节奏地勾动小指。）

“钓上了。”（两小指一下相互勾住不动。）

“钓了一条什么鱼？”（手形如上不动。）

“钓了一条金鱼。”“金鱼会转圈。”（两手像鱼尾摆动，并转动身子。）

注意事项：钓了一条鱼后游戏重新开始，每次可说一种小鱼的名字，且相应地变动作为吐泡泡、休

息等。

变化延伸：反复多次后说一种凶猛海底动物如鲨鱼，而两手的动作相应为手心向下，五指快速屈伸

作逃跑状，口呼“救命”。

适合年龄段：大班

四．游戏名称：两个好朋友

目标：根据节奏变换动作。

锻炼手耳协调的能力。

玩法：边念儿歌《两个好朋友》，边做手指游戏。

1、两个好朋友：（双手握拳，伸出食指，指尖向上，掌心相向，自然放在胸前两侧。）

2、出来走走走：（随儿歌节奏，双手由两侧向中间移动。）

3、见面点点头：（双手的食指向下弯曲数次，做点头状。）

4、再来握握手：（双手的食指拉拉勾。）

注意事项：游戏可重复进行，依次增加中指、无名指、小指、大拇指，儿歌首句则相应变成“四个好朋友”“六个好朋友”“十个好朋友”，最后十指交叉相握，变成一个小拳头。

适合年龄段：大班

五．游戏名称：手指操

目标：锻炼幼儿的手指协调能力。

玩法：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），

大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），

二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），

三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），

四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），

小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），

就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），

小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），

我们一起爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬

错洞口），

找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲），

快快乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。

适合年龄段：大班

六．游戏名称：咕噜

目标：用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。

玩法：老师与孩子面对面站立，每人双手握空拳，两拳交错边绕圈边念：“咕噜咕噜一（出示一个手指）。”老师说：“一头牛。”两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜二（出示两个手指）。”孩子说：“两只鸟。”依次

说数字组词到十，游戏结束。

注意：在此游戏中，已说过的词组不能重复。

儿歌：

上上、下下，左左、右右，前前、后后，（双手按方位拍手）

轱辘咕噜一，轱辘咕噜二，

轱辘咕噜三，轱辘咕噜四，

轱辘咕噜五，轱辘咕噜六，

轱辘咕噜七，轱辘咕噜八，

轱辘咕噜九，轱辘咕噜十。

此外，该游戏还可以根据不同的年龄段进行不同的玩法，比如中小班可以将要求和难度逐步放低，

可以依次说数字组词到五，六或七等。

七、游戏名称：五指游戏

目标：训练幼儿手指的灵活性。

玩法：大拇哥来倒香油，（一手掌心向上当锅子，另一手握拳，伸出大拇指向锅内上下点动，做倒

油的动作。）

二贤弟来炒豆豆，（再伸出食指与大拇指指腹相连，在锅中来回炒动。）三舅娘来撒点盐，（再伸出中指与大拇指指腹相连，向锅内轻轻搓动，做撒盐的动作。）

四阿来加点醋，（再伸出无名指与前三指指腹相连，沿锅中心画圈，做浇醋的动作。）

五小弟来尝一口，（再伸出小指，五指一起到锅中取豆，至嘴上方，手指放开，同时张嘴做吃东西

的样子。）

嗯――（手移至嘴边，做难吃的表情。）

酸溜溜！（仍做难吃的表情，同时双手在嘴前左右扇动。）

适合年龄段：大班

八、游戏名称：请你猜猜在哪头

目标：训练幼儿快速判断和辨认的能力，提高思维的敏捷性。

玩法：一边念儿歌一边做手指动作

公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）

母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）

黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）

在这头，（快速缩回再伸出右手。）

在那头，（快速缩回再伸出左手。）