最新广东海洋大学实验+6+类的综合应用 计科1178

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新工科背景下地方高校传统工科专业建设路径探索——以广东海洋大学生物工程专业为例

新工科背景下地方高校传统工科专业建设路径探索——以广东海洋大学生物工程专业为例

[摘要]新工科建设是我国高等工程教育内涵发展的内在需要和改革方向。

对于地方高校传统工科专业而言,如何破解现实的条件约束困境,推动工科人才培养模式的改造升级和迭代创新,成为其新工科建设过程中迫切需要解决的问题。

文章在深入分析我国新工科建设理论内涵和实践探索的基础上,以广东海洋大学生物工程专业为例,通过构建课程新结构,完善人才培养新模式,植入教学新理念,探索了新工科建设和工程教育专业认证背景下人才培养模式的改造升级和迭代创新,为地方高校探索生物工程专业的新工科建设路径提供启示和借鉴。

[关键词]新工科;人才培养模式;地方高校;生物工程专业[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]2095-3437(2024)04-0006-04[收稿时间]2023-09-01[基金项目]广东海洋大学生物工程特色专业建设项目(PX-251182);广东海洋大学教育教学改革项目(PX-2721350);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“生物基础与生化工程实验教学示范中心”。

[作者简介]李昆太(1978—),男,江西人,博士,教授,博士研究生导师,研究方向为生物工程及其专业教学改革。

2019年4月,教育部联合中央12个部门启动和实施“六卓越一拔尖”计划2.0,全面推进新工科、新医科、新农科、新文科的“四新”建设,掀起了新时代中国高等教育的“质量革命”。

由此可见,加强新工科建设和新工科人才培养,不仅是我国高等工程教育加快内涵式发展的内在需要和改革方向,更事关高等工程教育在服务国家战略、满足产业需求方面能否发挥作用。

新工科建设是改变传统工程教育的“路径依赖”,其内核是涵盖工科人才培养新理念、新结构、新模式、新质量、新体系的新型生态网络。

对于传统工科专业而言,如何以新工科理念推动人才培养的改造升级和迭代创新,成为新工科背景下迫切需要解决的问题之一。

地方高校是新工科建设的重要力量,但是在一定程度上存在制度障碍和条件约束等现实困难,如何破解这些现实难题,找到合适的新工科发展路径,是新工科背景下地方高校迫切需要解决的另一现实问题。

广东海洋大学

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展 ,取得了 大 的经济和社会效益 。
学 校 坚 持 “ 才 强 校 、 质 量 立 人
校 、学 术兴校 、特 色扬 校 ”的办学 理 念 和 “ 模扩 大与 质量 提高相 结合 , 规

版面负责:张璐璐
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海 运 面 面 观 I 事 院 校 Colg 海 l e e
Gu n d n e n Unv ri ( a g o gOc a ies y GDOU)i ap o ica k y u iest h t sd v lp d b t s r vn il e nv ri ta i e eo e y y
展与 强化特 色相 结合 ,以强 化特 色为
主 ” 的 办 学 思 路 ,抓 改 革 、强 特 色 、 上 水 平 , 人 才 培 养 、科 学 研 究 和社 会
教 等学科 协测 发展 ,以应 用学科 见 长 的 多科 性海 洋大 学 ,是教育 部本 科教 学T作 水平 评估 优 秀院校 ,是 国家新
增 博 士学 位 授 予 权 的 规划 建 设 单 位 。 学 校 坐 落 在 中 国 南 方 美 丽 的 海 滨
技进 步 奖二等 奖 、广东 省科学 技术 奖

服 务 得 到 社 会 的 广 泛认 可 和 充 分 肯
定 。近 5 的 毕 业 生 就 业 率 均 超 过 全 省 年 平 均水 平 ,位 广 东 省属 高校 的前 列 。 2 世 纪 是 海 洋 的世 纪 。广 东海 洋 大 l 学 正 紧 紧抓 住 海 洋 世 纪 的机 遇 , 为 把
城市—— 湛江 ?现 有水 产学 院 、食 品

独立学院应用型会计专业人才培养初探——基于广东海洋大学寸金学院的教育与教学改革实践

独立学院应用型会计专业人才培养初探——基于广东海洋大学寸金学院的教育与教学改革实践

业人才 , 都应抓住 “ 应用型” 这个 核心 , 本文通过访 问调研 了十五所独立学 院, 结合广东海洋大学寸金学院应用型会 计专业人 才培 并
养的教育与教学改革实践提 出了一些意见和措施 。 二、 应用型会计专业人才培养 的现实困惑 ( 教 育资源投入 不足 近年来 , 然独立学 院得到 了快速 发展。 一) 虽 但往 往把有限 的人力 、 物力 、 财力集 中到 了那些专 业技术性 强、 市场需求大的专业上 , 大部分独立学 院都将市场需求看好 的会计专业锁定 其中。 然而 , 随着招生人数的不 断增加 , 规模不断扩大 。 教育 资源投入不 足的影 响 日益明显 , 加之全球性金融危机影 响的深化 , 导致不少独立学院在办学条件 、 师资培训 、 师资配备 、 教学条 件、 教学手段 等方 面存在很多不完善之处 , 不仅无法满足市场需求与学生需求 , 而且很难保证应用型会计专业人才的培养质量。
关 键 词 - 立 学 院 应 用型 会 计 专 业 人 才 独


引言
截  ̄2 1年我 国独立学 院已达3 2 , F0 0 2所 招生规模 占本科招生 的三分之一 , 独立学院已成 为我 国民办高等教育的重要组成部分 。 独
立学 院的学生既不同于二本 的学生 , 也有别于高职高专的学生 , 在人才培养模式上应该有 自己的特点 。 目前 , 大多数独立学院的定位
动的开展有些教师认 为那是一本或二本 院校的教师应该考虑的问题 , 独立学院教师 的主要任务是搞好教学就可 以了 ; 也有些独立学院 的教师认识到了科研 的重要性 , 但苦于独立学院规定 的教学工作量往往比较高 , 没有精力来从事科研 活动 , 导致 了独立学院普遍科 这 研水平低 , 科研成果少。 从长远来看 , 对独立学院教师 自身素质尤其是青年教师素质的提高和独立学院的长远发展是很不利 的。 ( ) 师的工作量 高而待遇偏低且专业水平低 独立学 院教师 的工作量 太高 , 五 教 每周不低于 1节课 , 2 甚至多达每周2 节课 , 0 再加 上备课 、 批改作业 、 导社 会实践 、 指 毕业论文等 , 往往不堪重负 ; 而薪酬水平却不高 , 五险一金 ” “ 很少或根本不计提 , 与公办 院校存在

广东海洋大学

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文化传统
形象标识(4张)标识释义: 1、标识为圆形,内外双环结构显示了学校上下万众一心、团结努力的精神。 2、内圆中上方为帆的图案,下方为浪图案,表扬帆海洋,乘势而上。 3、标有“1935”字样,体现办学历史。 4、外圆上方为“广东海洋大学”汉字字样,下方为英文字样。 5、背景色为湛蓝,体现海洋特色 。 (图册“文化传统”参考资料: ) 广学明德海纳厚为 释义: 校训以“广东海洋大学”的简称“广海”两字为句头。 “学”,有学习、学问、学识、学理、学说、学术、学科、学校等含义。
截至2022年4月,学校先后与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国家以及香港、台湾等地区50多所高校、 研究机构建立了良好的学术交流、人才培养、科学研究等多层次、多领域合作关系 。
学术研究
科研成果
学术资源
截至2022年4月,近五年,学校承担包括国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等科研 项目共1956项,主持国家自然科学基金重点项目和广东省自然科学基金杰出青年项目各1项,实现历史性突破。 其中,国家级项目217项;科研经费达9.4亿元;获得授权专利1595项;出版著作教材166部;获得计算机软件著 作权1116件;发表学术论文6744篇,其中三大索引1455篇。获得市厅级以上科研奖励48项,其中省部级以上科技 奖励36项。
广东省高水平大学重点建设学科:水产、海洋科学、食品科学与工程、船舶与海洋工程、作物学
广东攀峰重点学科:水产、水产品加工及贮藏工程
广东优势重点学科:海洋科学、动物遗传育种与繁殖、机械制造及其自动化、农业经济管理
截至2022年4月,学国家级综合改革试点专业; 13个省级一流本科专业建设点、28个省级以上优势特色专业。
学校的前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校。1997年1月10日,湛江水产学院和湛江农业专科 学校合并组建湛江海洋大学。2001年12月,全国重点中专湛江气象学校并入。2005年6月15日,经教育部批准, 湛江海洋大学更名为广东海洋大学。

基于海洋药物特色的药剂学综合实验设计

基于海洋药物特色的药剂学综合实验设计

1 基于海洋药物特 色的药剂学综合实验 整 开 出 的 基 础 上 , 对 丰 富 的 海 洋 生 物 资 色 ” 实 验 教学 改 革 的 总体 目标 , 针 为 将对 海 洋 设计的背景 源 , 合 海洋 生 物 制 药专 业 特 色 , 行 源 于 药物 实 践 教 学 进 行 更 加 深 入 的 研 究 , 争 结 进 力
剂学 》 课程 , 在学 校 和 学 院 的支 持 下开 出 并 了 实验 课 。
上 海 海 洋 大学 作 为 一所 和 海 洋 关 系密
性 实 验 为 基 本 出发 点 , 行 教 学 内 容 的 规 进
切 的高 等 院 校 , 2 0 年 设 置 了 支撑 上 海 划 , 于 0 1 并进 行 了 小 范 围试 点 。 未 来 经 济发 展 战 略 的海 洋 药 物 人 才培 养 体
验 教 学模 式 。 关 键 词 : 洋 药物 药 剂 学 教 学改 革 综 合 实验 海
中 图分类 号 : G6 4
文献 标 识 码 : A
文 章编 号 : 7 -3 1 2 1 ) lb一0 3 —0 1 2 7 ( 0 l ( ) 2 6 1 6 9 O 海 洋 贝 类 中提 取 和 制 备牛 磺 酸 的 工艺 并 制 备 成 了牛磺 酸 滴眼 剂通 过该 实 验 , 学 习丰
3 结 语
创 新 型 人 才 的 培 养 是 一 个 系统 工 程 , 以上 只 是 从 药 剂学 课 程 出 发 开设 综 合 性 实
实 验 教学 模 式 方 面 进行 了系 列 探 索 l 。
验 。 洋 药 物 学 科 在 本 教 研 室老 师 的 共 同 海 努 力 下 , “ 强 基 础 、 重 能 力 、 出 特 以 加 注 突

广东海洋大学2023年广东省本科批投档情况

广东海洋大学2023年广东省本科批投档情况

广东海洋大学2023年广东省本科批投档情况广东海洋大学2023年广东省本科批投档情况物理类投档最高分574分,排位4.86万历史类投档最高分548分,排位1.59万2023年投档情况表(广东省)普通类(物理)专业组普通类(物理)专业组在广东省生源质量持续向好,备受考生欢迎。

有101、201、202、203、204、205、206、209、210、214、218、219等12个专业组录取最高分均超过550分,占比52%。

有204专业组录取最高分574分(电气工程及其自动化专业),排位4.86万;该专业组最低投档分531分,排位9.81万。

有15个专业组最低投档分均超过510分,占比65%。

其中201专业组最低投档分544分。

普通类(历史)专业组普通类(历史)专业组在广东备受考生欢迎。

有221、222、223、224、227等5个专业组的录取最高分均超过530分,占普通类(历史)专业组总数71%。

其中221专业组录取最高分548分(汉语言文学专业),排位1.59万;该专业组最低投档分519分,排位2.84万。

如何快速知道高考自己是否被录取了?1.正在投档此状态表示考生的分数达到了自己所填报的院校调档线,档案被成功投出,由于院校端口接收考生电子档案需要时间,所以会显示出“正在投档”的状态。

2.院校在阅此状态表示考生的电子档案已经成功被投到某所高校,院校已经下载,学校正在审阅查看每一位考生的基本情况,这是一个阅档的过程。

3.预录取如高考考生档案状态显示为这三个字,恭喜你,大学有望了。

记住,仅仅是有望,不代表已经确定成功录取。

当院校将它的录取意见传送给考生所在的省级招生主管部门的录取现场时,计算机界面里会显示考生被预录的院校名称和专业。

经省级招生主管部门录取检查,审核后,如果同意高校的意见,随后考生的状态就会变成“录取”的状态。

4.录取此状态表明考生已被正式录取,确认无误。

需要说明的是,除了考生电子档案状态显示“录取”外。

计算机应用技术与现代化文科实验中心的建设

计算机应用技术与现代化文科实验中心的建设

目前 ,北 京 大 学 等 高 校 的 文 科 实 验 室 已 经 在 运 行 向 ,国家 在 一 些 重 点 大 学 建 立 了文 科 实 验 室 ,并 且 取 得 了很 好 的 效果 ;地 方 政 府 也 应 该 在 财 力 和 政 策 上 给 予 支 中 ,我 校 的 文科 实验 中心 经 过 这 两 年来 的建 设 已 经初 见 持 ,推进 普 通 院 校 文 科 实 验 室 的建 设 ,比 如设 立 文 科 教 成 效 ,实 验 室总 面积 7 0 方 米 ,建 有 7个 教 学 、科 研 4平 学 示 范 中心 等 ,培 养 学 生 分 析 、解 决 实 际 问 题 的 能 力 , 实 验 室 ,分 别 是 会 计 手 工 模 拟 实 验 室 、会 计 电算 化 实 培 养 学生 的创 新 能 力 。 验 室 、金 融 模 拟 实 验 室 、E P O R & A实 验 室 、E P沙 盘 模 R 第 二 ,高 校 领 导 以 及相 关 学 院 、部 门领 导应 确 立正 拟 实验 室 、电子 编 辑 排 版 实 验 室 和非 线 性 编 辑 实 验 室 ; 确 的理 念 ,并 对 文科 实验 室 进 行 合 理 的定 位 ,实 施 政 策
世 纪 人 才 的基 本 素 质 之 一 ,建 设现 代 化 的 文 科 实 验 室 已 养 、提 高教 师 教 学 水 平 的 教学 实践 中 。
成 为 高校 培 养 高 级 文 科 专 业人 才 的迫 切 要 求 ,必 须 加 快
通过 这 些 实 验 室 的 计 算机 以及 其 他 的先 进 设 备 、互
业 人 才 的 宗 旨。从 本 质 上 说 ,实验 本 身 就 是 一 种 创 新 活 动 。因 此 ,文 科 类 专 业 借 鉴 理 工 科 的 实 验 教 学 理 念 、

广东海洋大学历年计算机网络考题答案可编辑版

广东海洋大学历年计算机网络考题答案可编辑版

GDOU-B-11-302 广东海洋大学2007——2008学年第二学期试卷《计算机网络技术》课程试题题号——四五六七八九十总分阅卷教师各题分数205103530100实得分数一、单项选择题(20分)1、在OSI参考模型中,实现端到端的应答、分组排序和流量控制功能的协议层是CA.数据链路层B.网络层C.传输层D.会话层2、TCP/IP 协议分为四层,分别为应用层、传输层、网际层和网络接口层。

以下不属于应用层协议的是 B3、10BASE-T使用的编码方案是 C5B C.曼切斯特 D.差分曼切斯特4、路由器工作在 CA.物理层B.数据链路层C.网络层D.高层5、在Internet中,按 B 地址进行寻址A.邮件地址地址地址 D.网络接口地址6、一个局域网中某台主机的IP地址为使用22位作为网络地址,那么该局域网的子网掩码为 C、浏览器与WWW服务器之间传输信息时使用的协议是 A8、属于以下哪一类IP地址 BA.A类 B. B类 C. C类 D. D类9、在TCP/IP 网络中,为各种公共服务保留的端口号范围是 CA.1~255 ~1023 ~1024 ~6553510、通过 B 命令可以查看当前计算机的TCP连接状态。

11、在以下几种传输媒体中,那种传输速率最高 CA.双绞线B.同轴电缆C.光纤D.通信卫星12、IP地址能够唯一的确定Internet上每台计算机与每个用户的 CA.距离B.时间C.网络位置D.费用13、OSI/RM参考模型的七层协议中低三层是 CA.会话层、总线层、网络层B.表示层、传输层、物理层C.物理层、数据链路层、网络层D.逻辑层、发送层、接收层14、在数据通信中,将数字信号变换为模拟信号的过程称为 DA.编码 B.解码 C.解调 D.调制15、C类地址的缺省子网掩码是 BA.、HDLC是一种 A 协议。

A.面向比特的同步链路控制 B.面向字节计数的异步链路控制C.面向字符的同步链路控制 D.面向比特流的异步链路控制17、一座城市的一个计算机网路系统,属于 C18、在以下网络应用中,要求带宽最高的应用是 BA.可视电话B.数字电视C.拨号上网D.收发邮件19、10Mb/s和100Mb/s自适应系统是指 CA.既可工作在10Mb/s,也可工作在100Mb/sB.即可工作在10Mb/s,同时也工作在100Mb/sC.端口之间10Mb/s和100Mb/s传输率的自动匹配功能D.以上都是20、Internet的核心协议是 BA. B. TCP/IP二、填空题(共5分,每小题1分)1、电子邮件应用向邮件服务器传送邮件时使用的协议为SMTP2、按照OSI参考模型网络中每个结点都有相同的层次,不同结点的对等层使用相同的协议3、网桥是在数据链路层上实现局域网互连的一种存储转发设备。

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实验六类的综合应用实验目的:(1)掌握类的继承,实现构造函数的继承。

(2)多态,通过相同的方法名实现不同的功能以及通过上型转换实现多态。

实验内容:1、有一个shape接口,利用该接口来编写圆柱体,圆锥,长方体,和正方体的表面积与体积的应用程序(其中正方体是长方体的子类,圆锥是圆柱的子类),要求接口回调技术来求这些几何图形的体积和表面积。

Interface shape{Public double vol();//体积Public double area();//表面积}2 有一个抽象类CompareObject,其中定义一个抽象方法abstract int compareTo(Object obj)用于比较两个对象。

然后设计一个类Posisition 从CompareObject类派生,该类有x和y两个成员变量表示坐标,该类实现compareTo()方法,用比较两个Posisition对象到原点(0,0)的距离之差。

代码1、public class sy6666611111111 {public static void main(String[] args) {Cuboid cuboid = new Cuboid(2,3,4);System.out.println("长,宽,高为2,3,4的长方体的体积是:"+cuboid.vol());System.out.println("长,宽,高为2,3,4的长方体的表面积是:"+cuboid.area());Cube cube = new Cube(2);System.out.println("边长为2的正方体的体积是:"+cube.vol());System.out.println("边长为2的正方体的表面积是:"+cube.area());circularCylinder circular = new circularCylinder(3,5);System.out.println("半径为3,高为5的圆柱的体积是:"+circular.vol());System.out.println("半径为3,高为5的圆柱的表面积是:"+circular.area());Cone cone = new Cone(3,4);System.out.println("半径为3,高为5的圆锥的体积是:"+cone.vol());System.out.println("半径为3,高为5的圆锥的表面积是:"+cone.area());Ball ball = new Ball(5);System.out.println("半径为5的球的体积:"+ball.vol());System.out.println("半径为5的球的表面积:"+ball.area());}}interface shape {public double vol(); //体积public double area(); //表面积}class Cuboid implements shape { //长方体double a,b,c;Cuboid(){}Cuboid(double a,double b,double c){this.a = a;this.b = b;this.c = c;}public double vol(){double v = a*b*c;return v;}public double area() {double s = 2*(a*b+b*c+a*c);return s;}}class Cube extends Cuboid { //正方体Cube(double a){this.b = a;this.c = a;}}class circularCylinder implements shape { //圆柱double radius;double height;circularCylinder(){}circularCylinder(double r,double h) {this.radius = r;this.height = h;}public double vol(){double v = 3.14*radius*radius*height;return v;}public double area() {double a = 3.14*radius*radius;double b = 2*3.14*radius*height;double s = b+2*a;return s;}}class Cone extends circularCylinder { //圆锥Cone(){}Cone(double r,double h) {super(r,h);}public double vol(){double v = super.vol()/3;return v;}public double area() {double l = Math.sqrt(radius*radius+height*height);double s = 3.14*radius*radius+3.14*radius*l;return s;}}class Ball implements shape {double r;public Ball(double r) {}public double vol() {return (4/3)*3.14*r*r*r;}public double area() {// TODO Auto-generated method stubreturn 4*3.14*r*r;}}2、package GDOU_JIKE;import java.util.Scanner;abstract class CompareObject{ //定义抽象类abstract int compareTo(Posisition a,Posisition b);}class Posisition extends CompareObject{ //定义Posisition类int x;int y;Posisition(){x=0;y=0;}Posisition(int a,int b){x=a;y=b;}int compareTo(Posisition a,Posisition b){int ci;int ai=a.x*a.x+a.y*a.y;int bi=b.x*b.x+b.y*b.y;ai=(int) Math.sqrt(ai);bi=(int) Math.sqrt(bi);ci=ai-bi;if(ci<0){ci=0-ci;}return ci;}}public class Exercise5 {public static void main(String[] args){System.out.print("创建点A,请输入横坐标和纵坐标:");Scanner input = new Scanner(System.in);Scanner input2 = new Scanner(System.in);int ai = input.nextInt(); // 输入int bi = input2.nextInt();Posisition A=new Posisition(ai,bi);System.out.print("创建点B,请输入横坐标和纵坐标:");Scanner input3 = new Scanner(System.in);Scanner input4 = new Scanner(System.in);int ci = input3.nextInt(); // 输入int di = input4.nextInt();Posisition B=new Posisition(ci,di);int C=pareTo(A, B);System.out.print("A("+ai+","+bi+")点和B("+ci+","+di+")点到原点的距离之差为:"+C);}}1乳痈初起临床症状为:A. 乳头溢液,不痛不痒B. 乳房胀痛,恶寒发热C. 乳头破碎,痛如刀割D. 乳房肿块,胀痛不适E. 乳晕肿痛,皮色微红正确答案:B2以下关于乳癖的论述除哪项外均正确:A. 乳癖是乳腺组织的非炎症非肿瘤的良性增生病B. 肿块生长与月经无关C. 肿块可表现出不同形态D. 症状与情志变化关系密切E. 好发于25~45岁中青年妇女正确答案:B3以下除哪项之外均为乳痨病因病理:A. 体质素虚,肺肾阴虚B. 情志不畅,肝郁化火伤阴C. 哺乳期营养不良D. 肝气犯脾,脾虚湿盛阻于乳络E. 肺痨,瘰疬继发正确答案:C4以下除了哪项外均为乳痈的转归:A. 初起经治疗后肿消痛除而愈B. 溃脓通畅,肿消痛减,疮口渐敛而愈C. 失治误治发生癌变D. 脓出不畅,肿不消,身热不退,形成袋脓,或传囊之变E. 大量使用抗生素或寒凉药后,形成僵硬肿块,迁延不愈正确答案:C5女性何时期乳房原有良性和恶性肿瘤可能增大:A. 青春期B. 妊娠期和哺乳期C. 绝经期D. 更年期E. 以上都不是正确答案:B6乳发发病多因:A. 脾虚湿盛B. 情志抑郁C. 内伤脾胃D. 火毒外侵E. 以上都不是正确答案:D7乳漏常发生在:A. 哺乳期女性B. 非哺乳期或非妊娠期女性C. 多产妇D. 男女儿童和中老年男性E. 初产妇正确答案:B8乳癖的治疗要点为:A. 切除肿块B. 调畅情志C. 及早切除,防止转移D. 抗痨治疗E. 止痛、消块正确答案:E9乳岩的证型有以下几种,除了:A. 情志郁结证B. 冲任失调证C. 毒蕴溃烂证D. 气血两虚证E. 气滞血瘀证正确答案:E10下列哪项与乳岩的临床表现不符:A. 肿块坚硬B. 肿块和皮肤粘连C. 乳头凹陷D. 肿块疼痛周期性改变E. 橘皮样改变正确答案:D11中晚期乳岩的临床表现,下列哪项不符:A. 肿块坚硬B. 肿块和皮肤粘连C. 乳头溢液D. 乳头凹陷E. 肿块光滑正确答案:E12临床Ⅰ期乳癌的诊断,下列哪一项不符:A. 肿块在3cm以内B. 肿块活动C. 肿块和皮肤稍有粘连D. 同侧腋窝未触及淋巴结E. 同侧腋窝可触及淋巴结正确答案:E。

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