青岛版小学六年级科学上册第五单元测试题及参考答案
小学科学青岛版六三制六年级上册第五单元《简单机械》测试题2(2022秋)(附参考答案)
六年级科学上册第五单元测试题班级考号姓名总分一、选一选1.下列选项中，利用了杠杆原理的是( ).A.木棍支撑快要倒的小树B.工人用铁棍撬动大石头C.擀面杖操面条2.下列三把杠杆尺，能保持平衡的是( )。
3. 下列属于斜面的是( )A.楼梯B.屋檐C.帐篷顶D.坡跟鞋4.下列几种组合中，不能组成滑轮组的是( )。
A.两个定滑轮，一个动滑轮B两个动滑轮。
一个定滑轮C.两个定滑轮6. 下列滑轮(组)中.能改变力的方向的是( )，A.甲和乙B.乙和丙C.中和丙5. 下列物品中不含齿轮是( )。
A.三球仪B.钟表C.跷跷板7.如图是自卸车的示意图。
车厢部分可视为杠杆，则( )。
A.B点是支点,物体A放在车厢前部可省力B.C点是支点,物体A放在车厢后部可省力C.C点是支点,物体A放在车厢前部可着力8.杆秤的提绳相当于杠杆中的( )。
A.动力点B.阻力点C.支点9.下图是两根燃烧着的蜡烛放在天平两端，如果左边的蜡烛被风吹灭.慢慢的天平将( )。
A.蜡烛1上翘B.两边仍然平衡C.蜡烛2上翘10.完全相同的两个齿轮咬合在一起不能( ) .却能( )和( )。
A.传递力B.改变转动速度C.改变转动方向二、判断1.齿轮不省力但可以改变运动方向。
（）2杠杆尺保持平街，就说明此时是“不省力也不费力”的情况. （）3.轮滑鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。
（）4.为了省力，应当尽量增大斜面的坡度。
（）5. 生活中常用的齿轮装置有自行车变速齿轮、钟表等。
（）6.把一个定滑轮和一个动滑轮用线装起来，就组成了滑轮组。
（）7.筷子属于费力的杠杆。
（）8.多个齿轮组合在起时，每个齿轮的转动方向一致。
（）9.当阻力点到支点的距离大于动力点到支点的距离时,杠杆费力。
（）10.斧头，盘山公路、螺丝钉都应用了斜面原理。
（）三、填一填1.骑自行车时发现，大齿轮带动小齿轮时.转动速度会变（）。
2.起重机用（）吊起重物。
3.生活中应用斜面原理的有（）、（）、（）等。
青岛版科学六年级上册第五单元《生物与环境》测试卷(后附答案)
青岛版科学六年级上册第五单元《生物与环境》测试卷 一、选择题 1．下列具有警戒色的动物是（ ）。
A ．背部深灰色、腹部银白色、生活在海水上层的鱼B ．具有毒蛇的鲜艳体色的无毒蛇C ．体节有棕色斑纹、幼虫有毒的美洲棕王蝶 2．蚂蚱是以（ ）来避害的。
A ．拟态 B ．保护色 C ．警戒色 3．仙人掌的叶退化成为刺，这是（ ）的结果。
A ．变异 B ．适应环境 C ．退化 4．由蛇、蝗虫、高粱、青蛙、鹰可以组成一条食物链，下列排列正确的是 （ ）。
A ．高粱 蝗虫 蛇 青蛙 鹰 B ．蝗虫 高粱 青蛙 蛇 鹰 C ．高粱 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 5．雌黄蜂的外表长得与蜂兰花瓣相似，这种自我保护方式属于（ ）。
A ．保护色 B ．警戒色 C ．拟态 6．下列说法与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）。
A ．具有发达的根系 B ．具有肥厚的肉质茎 C ．具有宽大的叶面 7．我国长江下游地区生活着一种古老的爬行动物，是恐龙的后代，也是研究中生代爬行动物的活标本。
它是（ ）。
A ．大鲵 B ．扬子鳄 C ．白鳍豚 8．下列动物的活动，因受温度影响而产生的是（ ）。
A ．候鸟迁徙 B ．蛾类在夜间活动 C ．蝗虫群集迁飞9．沙漠狐的耳朵比极地狐的耳朵大，造成差异的主要因素是（ ）。
A ．阳光 B ．水 C ．温度 10．向日葵的花盘会跟随太阳位置变化而变化，这是植物的（ ）。
A ．向光性 B ．向水性 C ．向肥性 D ．向地运动 二、填空题 11．大象生活在( )；北极熊生活在( )；鲸生活在( )里；骆驼生活在( )里。
不同环境中，生活着不同的动物，动物与( )相互依存。
12．蚯蚓喜欢生活在_________的土壤里。
13．毒箭蛙用( )警告掠食者，以保护自己。
14．变色龙能( )，以适应不同的环境。
15．大熊猫是我国一级保护动物，野生大熊猫目前仅剩( )多只。
( )被誉为“茶花皇后”。
2023-2024新课标青岛版小学科学六年级上册第五单元监测试题【100分制】(含答案)
2023—2024学年度第一学期第五单元质量监测六 年 级 科 学 试 题（满分100分，时间为30分钟）一、选择题（每小题有3或4个选项，只有一个正确选项；每题0.5分，共7.5分）1.“给我一个支点，我可以撬动地球”运用的是 原理。
A.轮轴 B.斜面 C.杠杆 D.滑轮2.下图是两根燃烧着的蜡烛放在天平两端，如果左边的蜡烛被风吹灭.慢慢的天平将 。
A.蜡烛1上翘B.两边仍然平衡C.蜡烛2上翘 3.盘山公路上“S ”型路线是利用了 原理。
A.杠杆 B.斜面 C.滑轮D.轮轴 4.下列杠杆尺能平衡的是 。
A B C5.如图，如果直接提起这个重物所用的力大约是1N ，那么使用此装置提起这个重物所用的力大约是 。
A.3NB.2NC.1ND.0.56.自行车的踏板是一个简单机械，它是 。
A. 斜面 B.杠杆 C.轮轴7.下列说法正确的是 。
A.所有的轮轴装置都是在轮上用力 B.轮轴装置的轮都是圆形的 C.普通钥匙开锁利用了轮轴的原理8.大齿轮（40齿）带动小齿轮（10齿）转动，大齿轮转动2圈，小齿轮 。
A.转4圈 B.转6圈 C.转8圈9.下列物品有齿轮的是 。
A.机械时钟 B.笔筒 C.橡皮10.下列三组工具中，属于同一简单机械类型的是 。
A.螺丝刀、螺丝钉 B.开瓶器、扳手 C.镊子、天平 11.下列属于斜面的是 。
A.楼梯B.屋檐C.帐篷顶D.坡鞋跟 12.下列机械中，全都是轮轴的一项是 。
A.扳手、门把手和汽车方向盘 B.老虎钳、螺丝刀和钓鱼竿 C.跷跷板、自行车踏板和汽车方向盘13.螺丝刀是轮轴，下列工具中不是轮轴的是 。
A.水龙头 B.斧头 C.扳手14.把一个重物从1楼运到3楼，最简单、最省力的方法是 。
A.用一个滑轮组 B.用一个定滑轮 C.用一个动滑轮15.下列工具属于费力杠杆的是 。
A.老虎钳 B.筷子 C.指甲剪 D.扳手 二、填空题。
(每空1分，共10分)1.齿轮传动方式可以 ，能改变转动 和转动 。
青岛版六三制科学六上第五单元《简单机械》测试卷(含答案)
青岛版六三制科学六上第五单元《简单机械》测试卷（含答案）时间: 30分钟满分: 50分一、填补小能手。
(每空1分，共11分)1.杠杆上有三个点：起支撑作用的点叫作，人对杠杆用力的点叫作，承受重物的点叫作。
2.大山里面的盘山公路，依山而建，盘旋而上，非常壮观。
盘山公路是利用了一原理。
3.固定在一个地方不能移动的滑轮叫作，能跟着重物一起移动的滑轮叫作。
国旗杆上用于升国旗的滑轮是。
4.用螺丝刀拧螺丝时，螺丝刀起到的作用属于简单机械中的。
5.大型卡车或者公交车的方向盘一般都比较大，这是因为汽车方向盘就是一个。
当轴粗细相同时，轮越大越。
6.齿轮转动的快慢和齿轮的有关。
二、我是小法官。
(每题1分，共7分)1.生活中有很多地方会用到杠杆原理，指甲刀就是其中一种。
( )2.动滑轮和定滑轮组合在一起往往能省更多的力，但不可能改变力的方向。
( )3.要使两个相同的齿轮朝同一个方向转动，必须在两者之间加入一个齿轮。
( )4.自行车综合运用了杠杆、滑轮等简单机械原理。
( )5.定滑轮不省力，但能改变用力方向。
( )6.钟表内一般都有齿轮，它们紧紧地连在一起，起到了传动的作用。
( )7.为了给残疾人上下台阶提供方便，很多场馆建立了专用通道，它实际上是一种我们所学过的简单机械——滑轮。
( )三、选择大乐园。
(每题1分，共6分)1.木工师傅用斧头作为工具，是利用( )能省力的原理。
A.轮轴B.斜面C.杠杆2.“给我一个支点，我就可以撬起地球。
”这句话运用了什么原理? ( )。
A.轮轴B.斜面C.杠杆3.下列有关齿轮的说法中，错误的是( )。
A.单个齿轮不会起任何的作用B.齿轮可以传递动力C.多个齿轮组合在一起时，每个齿轮转动的方向总是不同的4.修房子时，工人要把很多水泥从地面运到房顶，他们应该使用哪一种简单的机械?( )。
A.轮轴B.斜面C.滑轮5.下列物体中，哪个不属于“轮轴家族”?( )。
6.中国人在很久以前就是用辘轳(如图所示)从深井里往上提水了，它运用了( )省力的原理。
青岛版六年级科学上册第五单元测试题及答案
六年级科学上册第五单元《生物与环境》测试题学校班级姓名等级一、查漏补缺：1、我国珍稀动物有、、等。
2、为保护珍稀动植物，国家建立了许多，如。
3、食物链通常情况从开始到。
4、人们受到壁虎脚的启示发明了。
二、明辨真伪：1、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。
（）2、非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
（）3、凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。
（）4、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态群落。
（）5、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。
（）三、珠海拾贝：1、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙、鹰可以组成一条食物链，下列排列正确的是（）。
A、高粱蝗虫蛇青蛙鹰B、蝗虫高粱青蛙蛇鹰C、高粱蝗虫青蛙蛇鹰2、使自然界生态系统不平衡的因素是（）。
A、人为因素B、自然因素C、人为因素或者自然因素3、把两组相同的种子放在同一温室内，同时加适量的水，让其中一组种子在常温下，另一组种子放在冰箱里。
这个实验设计中改变的条件是（）。
A、温度B、光C、水4、苹果不宜在热带地区种，柑桔不宜在北方种，这里起着制约作用的是（）。
A、阳光B、温度C、水D、空气四、科学分析：1.依据食物网任意写出两条食物链。
①②2.如果我们大量捕杀食虫鸟后会出现什么后果？为什么？五、猜想与方案在北半球，我们在野外如何根据树叶的茂密程度判断方向的？请写出猜想与方案。
六、科学与生活保护动植物，你打算怎样从自我做起？写出你的行动计划，然后与小伙伴们合作实施！第五单元《生物与环境》一、查漏补缺：（每空1分，共7分）1、藏羚羊、大熊猫、白鳍豚、（答案不固定）2、自然保护区卧龙自然保护区（答案不固定）3、绿色植物凶猛的肉食动物4、登山鞋或登山手套二、明辨真伪（每题2分，共10分）1、对2、错3、错4、对5、对三、珠海拾贝（每题2分，共8分）1、C2、 C3、A4、B四、科学分析（8分）1、依据下面的食物网写出两条食物链（4分）①草——蝗虫——蛙——蛇——鹰②草——蝗虫——食虫鸟——鹰2、失去生态平衡；以食虫鸟为食的动物会减少；以食虫鸟为天敌的动物会迅速增加然后减少，最后会导致失去生态平衡。
青岛版六年级科学上册第五单元测试题 姓1
六年级科学第五单元测试题姓名：编号：一、我会填1、蚯蚓适宜生活在＿＿＿＿、＿＿＿＿的环境。
各种动物都必须生活在一定的＿＿＿＿＿里，不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物和环境＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿统称植物的向性运动。
3、动物保护自己的本领有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4、在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做＿＿＿＿＿。
各种生物之间的食物联系相互交错，就形成了＿＿＿。
这些生物共同生活在一起，就构成了密切联系的＿＿＿＿＿。
5、＿＿＿＿＿是我国特产，属国家一级保护动物。
分布在我国＿＿＿＿西北部山区及＿＿＿＿南部等地。
目前野生仅剩1000多只。
6、人们根据葱叶的结构特性，设计、制造出了筒形的物品，这就是＿＿＿＿＿。
7、阳光、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿是影响植物生长的基本因素。
8、生物都以自己特有的方式适应着地球上千差万别的＿＿＿＿＿。
生活在一定区域内，相互之间具有直接或间接联系的各种生物的总体叫做＿＿＿＿＿。
9、边防武警战士穿着白披风在雪地上巡逻，这是受到动物＿＿＿＿的启示。
10、被誉为“茶花皇后”的是＿＿＿＿＿。
二、我会选1、毒箭蛙采用＿＿＿＿＿方式来保护自己，变色龙采用＿＿＿＿＿方式来保护自己，枯叶蝶采用＿＿＿＿＿方式来保护自己。
A保护色 B警戒色 C拟态2、被誉为我国“国宝”的是＿＿＿＿＿。
A朱鹮B藏羚羊C大熊猫D金丝猴、3、＿＿＿＿＿适宜在沙漠中行走。
A东北虎B千里马C骆驼4、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：＿＿＿.A、阳光 B．温度 C．水 D．空气5、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是＿＿＿＿＿。
A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色6、仙人掌的根会朝着＿＿＿＿＿的方向生长。
A、有水 B、无水 C 任意方向7、把植物水平放置在土地上，则植物的根＿。
A水平生长B向下生长C向叶子的方向生长D向上生长三、我是小法官（对的打“√”，错的打“X”）1、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。
新青岛版小学科学六年级上册单元检测试题及答案(全册)
青岛版六上科学第一单元测试题一、填空（每空1分，共10分）。
1.病毒是一类没有结构的特殊生物。
它的结构非常简单，由和内部的组成。
2.病毒可分三类：动物病毒、病毒、病毒。
4.真菌是既不属于也不属于的一类生物。
5.蘑菇是依靠地下部分的吸收土壤中的水分和进行腐生生活的。
二、选择（每空1分，共8分）。
1.流感、狂犬病、腮腺炎等是由（ )感染引起的疾病。
A.传染病菌B.病毒C.真菌2.下列环境中，分布细菌、真菌较多的是（）。
A.刚煮的的食物中B.腌制食品的盐水中C.流通的钱币上3.下列生物在自然界的物质循环中起重要作用的是（）。
A.腐生细菌B.酵母菌C.病毒4.小时候，医生让我们口服“糖丸”，主要是预防（）。
A.狂犬病B.乙型肝炎C.脊髓灰质炎5.将粮食堆放在（）中，不容易发生霉变。
A.较低温度的干燥环境B.较高温度的潮湿环境C.较低温度的潮湿环境6.腐烂的水果散发出的酒香是（）引起的。
A.青霉菌B.乳酸菌C.酵母菌7.乙肝病毒寄生在( )。
A.人和动物细胞里B.植物细胞里C.细菌细胞里8.下列对细菌和病毒的认识正确的是（）A.它们对人体健康有害B.它们对人体健康无害C.有些病毒或细菌对人类有益三、判断（每空1分，共8分）。
1.细菌和病毒一样，要借助电子显微镜才能观察到。
（）2.温度越高越有利于霉菌的繁殖、生长。
（）3.味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。
（）4.细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。
（）5.病毒是一类可以独立生存的生物。
（）6.夏天，鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。
（）7.细菌都能使动植物或人产生疾病，因此十分有害。
（）8.大豆的根瘤菌可以增加土壤肥力。
（）四、看图识仪器（每空1分，共4分）。
————————————————————五、生活中的科学（每题3分，共9分）。
1.有的蘑菇有毒，你是如何识别有毒蘑菇的?2.在日常生活中，人们想出了哪些防止物品发霉的方法？3.碗筷要经常放在开水里煮一下，为什么？六、实验设计（每题5分，共10分）。
青岛版六年级科学上册第五单元检测题
青岛版六年级科学上册第五单元检测题青岛版六年级科学上册第五单元检测题⼀：填空1、蚯蚓喜欢（阴暗）、（潮湿）的地⽅。
2、不同的⾃然界中，⽣活着不同的（动物），动物与环境（相互依存，相互影响）。
3、变⾊龙以改变⾝体的（颜⾊），适应不同的（⽣活环境）。
4、枯叶蝶借助于（环境中的物体）相似的（现象或特性）保护⾃⼰。
5、向性运动是指植物⽣长的（向光性）、（向⽔性）、（向肥性）、（向地性）等。
6、各种植物都需要⼀定的（⽣活环境），所以在不同的环境中⽣长着（不同的植物）。
7、在⼀个⽣态系统中，各种⽣物之间的⾷物联系叫做（⾷物链）。
8、⾷物链都是从（绿⾊植物）开始到凶猛的（⾁⾷动物）终⽌。
9、在“草-→兔-→鹰”这个⾷物链中，如果鹰被⼤量捕杀，则草的数量会（减少）。
10、被称为我国“国宝”的世界珍稀动物是（熊猫），被誉为“植物中的熊猫”的世界珍稀植物是（银杉）。
11、完整的新鲜葱叶不容易被吹弯的原因是它的形状是（圆筒形的）。
完整的新鲜⾲菜叶容易被吹弯的原因是它的形状是（扁形的）。
12、传说鲁班上⼭时，不⼩⼼被⼀种边缘有齿的树叶划破了⼿指，鲁班从⽽得到启发，发明了⽊⼯⽤的（锯⼦）。
13、植物的茎叶的⽣长都有（向光）性，根的⽣长有（向地）性，还有（向⽔）性、（向肥）性等特性。
14、蚯蚓适于⽣活在（阴暗）、（潮湿）的⼟壤中，骆驼能在⼲旱、松软的（沙漠）中⾏⾛多⽇。
15、⽣活在北极圈内的北极狐，除⿐尖外，其余部分的⽑发全是⽩⾊的，这样不容易被其他（动物）所发现，有利于捕⾷和逃避敌害；北极狐⾝体的颜⾊⼜叫（保护⾊）。
16、在现存动物中，体型和体重最⼤的动物是（蓝鲸），它⽣活在（海洋）。
17、在现存动物中，最⼤的陆⽣动物是（⼤象）。
它⽣活在热带或亚热带的（草原）上。
18、毒箭蛙⾝体的颜⾊很鲜艳，这样的颜⾊叫（警戒⾊）；枯叶蝶的⾝体像⼀⽚枯叶，像枯叶蝶这样与其他⽣物⼗分相似的形态叫（拟态）。
19、在⼀个⽣态环境中，各种⽣物之间的（⾷物联系）叫⾷物链。
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青岛版小学六年级科学上册第五单元测试题一.填空题：（25分）1、动物生存需要的条件是：温度、等。
2、生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做。
食物链中能自己制造食物的生物叫做，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。
3、由多条食物来组成的网状结构，叫做___。
4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做。
5、老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。
写出这条食物链：。
这条食物链中，生产者是；消费者是。
6、生物与环境之间是、的。
它们是不可分割的整体。
7、青蛙适应寒冷环境的方式是。
8、我国的珍稀动物有、、等。
二、判断题：(20分)1、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。
( )2、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了( )3、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。
( )4、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。
（）5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。
（）6、自然界没有植物，动物照样能生存下去。
（）7、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态群落。
（）8、大多数食物链是从植物开始的。
（）9、绿豆种子发芽和绿豆芽的生长都可以不需要阳光。
（）10、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。
（）三、选择题：(20分)1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。
A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气2、产者与消费者之间的关系主要是（）。
A.相互利用的关系 B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系3、苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）A、阳光 B．温度 C．水 D．空气4、做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。
A、一个B、二个C、三个5、每个食物链中生产者一定是（）A.植物B.动物C.植物和动物6、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（ A ）。
A、高粱、蝗虫青蛙、蛇B、蝗虫、高粱、青蛙、蛇C、高粱、蝗虫、青蛙、蛇7、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ B ）。
A、食物链B、食物网C、生态系统8、使自然界生态系统不平衡的因素是（）。
A、人为因素B、自然因素C、人为因素或者自然因素9、把两组相同的种子放在一个同一温室内，同时加适量的水，让其中一组种子在常温下，另一组种子放在冰箱里。
这个实验设计中改变的条件是（）。
A、温度 B、光 C、水10、蚯蚓适宜生活在（）的环境。
A、阳光充足B、高温干燥C、阴暗潮湿四．下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。
(5分)狐狸老鹰兔子鼠草（1）属于生产者的是_____________。
（2）直接以植物为食的消费者是__________。
（3）该食物网有______条食物链。
（4）最长的一条食物链中，消费者有_____种。
五、科学分析（15分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。
第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。
为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。
在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。
１９３４年５月１１日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整３天３夜！① 以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到，生态系统就失去了。
② 破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是。
③如果美国政府聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法是：。
六、实验设计题（15分）凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？请你设计一个对比实验，进行实验验证。
我的猜想（2分）：要控制的条件（2分）实验的方法（7分）：我的结论（4）青岛版小学六年级科学上册第五单元测试题-参考答案一.填空题：（25分）1、动物生存需要的条件是：温度、水、空气、食物、生存空间等。
2、生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做食物链。
食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
3、由多条食物链来组成的网状结构，叫做食物网。
4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物界。
5、老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。
写出这条食物链：草羊老虎。
这条食物链中，生产者是草；消费者是羊，老虎。
6、生物与环境之间是相互影响、相互作用的。
它们是不可分割的整体。
7、青蛙适应寒冷环境的方式是冬眠。
8、我国的珍稀动物有大熊猫、金丝猴、扬子鳄等。
二、判断题：(20分)1、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。
( ×)2、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
( ×)3、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。
( √)4、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。
（×）5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。
（√）6、自然界没有植物，动物照样能生存下去。
（×）7、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态群落。
（√）8、大多数食物链是从植物开始的。
（√）9、绿豆种子发芽和绿豆芽的生长都可以不需要阳光，。
（√）10、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。
（√）三、选择题：(20分)1、植物种子发芽需要的最基本条件有（ C ）。
A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气2、产者与消费者之间的关系主要是（ B ）。
A.相互利用的关系 B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系3、苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（B）A、阳光 B．温度 C．水 D．空气4、做对比实验时，我们一般是只控制（ A ）条件发生变化。
A、一个B、二个C、三个5、每个食物链中生产者一定是（ C）A.植物B.动物C.植物和动物6、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（ A ）。
A、高粱、蝗虫、青蛙、蛇B、蝗虫、高粱、青蛙、蛇C、高粱、蝗虫、青蛙、蛇7、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ B ）。
A、食物链B、食物网C、生态系统8、使自然界生态系统不平衡的因素是（C）。
A、人为因素B、自然因素C、人为因素或者自然因素9、把两组相同的种子放在一个同一温室内，同时加适量的水，让其中一组种子在常温下，另一组种子放在冰箱里。
这个实验设计中改变的条件是（A）。
A、温度 B、光C、水10、蚯蚓适宜生活在（C）的环境。
A、阳光充足B、高温干燥C、阴暗潮湿四．下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。
(5分)狐狸老鹰兔子鼠草（1）属于生产者的是草。
（2）直接以植物为食的消费者是兔子、鼠。
（3）该食物网有四条食物链。
（4）最长的一条食物链中，消费者有三种。
五、科学分析（15分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。
第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。
为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。
在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。
１９３４年５月１１日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整３天３夜！① 以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到破坏，生态系统就失去了平衡。
② 破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是贪婪的砍伐森林破坏草场的农场主。
③如果美国政府聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法是：退耕还林还草，发展林果业、畜牧业。
六、实验设计题（15分）凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？请你设计一个对比实验，进行实验验证。
我的猜想（2分）：喜欢阳光充足的环境。
要控制的条件（2分）：改变的条件是光照的多少，不改变温度凤仙花的大小及生长条件。
实验的方法（7分）：实验方法是对比。
①取三盆花色相同、大小相同、长势相同的凤仙花；②将他们放于同样气温的环境中，同样的浇水、施肥、松土，但一盆不遮光；一盆只在上左前三面遮光；一盆上下左右前后六面全遮光，十天后观察其生长情况并做好记录。
③不遮光的一盆生长的最好；六面全遮光的一盆长势最差；半遮光的一盆长势居中。
我的结论（4）：凤仙花喜欢在阳光充足的环境中生长。