螺纹连接教学设计
螺纹连接的装配（一）教案
螺纹连接的装配（一）教案正页教学内容第十三章固定连接的装配第一节螺纹连接的装配（一）教学目的1、了解普通螺纹的基本类型及其应用2、掌握螺纹连接的装配技术要求3、掌握螺纹连接的装拆工具的种类及应用重、难点1、螺纹连接的装配技术要求2、螺纹连接的装拆工具的种类及应用教法选择用实物对照图分析讲解教具实物（在投影室讲解）教学进程由旧课引入新课：上几次课我们学习了第十二章的有关内容，使我们掌握了装配工艺过程、装配工艺的制定、尺寸链和装配方法、、装配前的准备工作及装配工艺规程等内容，从这一次课我们将学习第十三章固定连接的装配知识。
第十三章固定连接的装配第一节螺纹连接的装配（一）一、概述联系实际1、特点举例讲解（1）、螺纹连接是一种可拆的固定连接。
（2）、结构简单、连接可靠、装拆方便。
（3）、在机械中广泛应用。
对照P135表2、分类分析讲解（1）、普通螺纹连接螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接等（2）、特殊螺纹连接重、难点二、螺纹连接的装配技术要求1、保证一定的拧紧力矩2、有可靠的防松装置3、保证螺纹连接的配合精度（1）、螺纹公差带（2）、螺纹旋合长度出示实物三、螺纹连接的装拆工具重点（一）、螺钉旋具1、应用用于旋紧或松开头部带沟槽的螺钉。
一般螺钉旋具的工作部分用碳素工具钢制成，并经淬火处理。
2、种类（1）、一字槽螺钉旋具①、结构由木柄、刀体和刃口组成。
②、规格以刀体部分的长度代表其规格，常用规格有100mm、150mm、200mm、300mm和400mm等几种。
（2）、弯头螺钉旋具用于螺钉头部空间受限制的装拆场合。
（3）、十字槽螺钉旋具主要用来旋紧头部到十字槽的螺钉。
（4）、快速螺钉旋具可以快速拧紧或松开小螺钉，提高装拆速度。
（二）、扳手1、概述（1）、应用扳手是用来旋紧六角形、正方形螺钉及各种螺母的。
（2）、材料常用工具钢、合金钢或可锻铸铁制成，其开口处要求光整、耐磨。
2、种类及应用（1）、通用扳手（也叫活动扳手）①、结构由扳手体、固定钳口、活动钳口和螺杆组成。
螺纹 教学设计
螺纹教学设计螺纹是机械工程中常见的零件连接方式之一，具有固定、牢固和易于拆卸的特点。
螺纹连接广泛应用于各种机械装置和工具中，包括螺栓、螺母、螺钉等。
在教学设计中，可以通过以下步骤和方法来介绍和讲解螺纹连接。
一、引导学生了解螺纹的概念和作用（200字）1. 螺纹的概念：螺纹是一种螺旋形的凸起和凹槽，通过内外两个零件之间的配合实现连接。
2. 螺纹的作用：螺纹连接具有固定、牢固和易于拆卸的特点。
它可以通过旋转或推动来连接零件，并能够承受一定的拉力和压力。
二、介绍螺纹的分类和参数（300字）1. 螺纹的分类：螺纹可以根据其形状和使用特点进行分类，包括粗螺纹、细螺纹、牙圈螺纹、普通螺纹等。
2. 螺纹的参数：螺纹有多个参数，包括螺距、公称直径、牙型角、螺纹长度等，这些参数决定了螺纹的具体大小和使用方式。
三、讲解螺纹连接的步骤和要点（300字）1. 螺纹连接的步骤：螺纹连接主要包括螺纹的加工和螺纹零件的组装两个步骤。
螺纹的加工可以通过切削、压力或点焊等方式进行。
螺纹零件的组装需要正确选用螺纹，确定零件的方向，并使用合适的工具安装和拧紧。
2. 螺纹连接的要点：螺纹连接时需要注意以下要点：正确选择螺纹规格和参数，保证螺纹的质量和尺寸准确；使用合适的工具和方法进行螺纹加工和组装，保证连接的牢固性和紧密性；避免过度拧紧或不足拧紧，可根据需求选择使用垫片或涂抹防松剂等。
四、螺纹连接的应用实例（300字）螺纹连接广泛应用于机械工程中的各种装置和工具中，例如轮毂和轮胎的连接、螺栓和螺母的连接、钢管和管件的连接等。
螺纹连接可根据具体需求选择不同材质的材料进行连接。
五、巩固训练和拓展（200字）在教学过程中，可以设计一些巩固训练和拓展活动，例如让学生进行螺纹连接实践操作，要求他们正确选择、加工和组装螺纹零件，并检验连接的牢固性和质量。
此外，还可以让学生分析和解决螺纹连接中常见的问题和故障，培养他们的问题解决能力和实践能力。
通过以上的教学设计，学生可以全面了解螺纹的概念、作用、分类和参数，并能够掌握螺纹连接的步骤和要点。
(完整版)螺纹连接教案
教学设计方案学科机械基础与识图1教师黄思远课程内容《螺纹连接》课程学时 2 一、教学目标知识与技能1、能熟练区分常见螺纹的种类及其应用。
2、掌握普通螺纹主要参数。
3、了解普通螺纹标记的含义。
二、学习内容分析1、学习的重点熟练区分常见螺纹的种类及其应用并掌握普通螺纹主要参数。
2、学习的难点识读普通螺纹的含义。
三、教学过程设计Time 教师活动学生活动资源/工具活动成果3min检查学生考勤、学习工具准备学习用具3min 展示一组不同封口的饮料瓶图片。
设问：塑料瓶饮料打开以后还可以拧回去且不会漏出来，但易拉罐和玻璃瓶盖别撬开以后就不能再回去了，为什么？观察图片，对比思考瓶口的不同。
（可能得出的答案：饮料瓶盖是螺旋拧进去，所以拧的可以重复使用。
而玻璃瓶盖是压紧式的，所以被撬开后就不能再压紧了。
）图片唤起螺纹印象，并引入对螺纹能起密封作用认识。
5min 设问1：那么大家是否能举例说出自己看到有螺纹使用的物品呢？（教师可提示在课室内的教学用具中寻找）设问2：用在座位凳子上的螺钉跟使用在电视机架上的螺栓有什么不同？能不能互相替换使用呢？如果不能又是为什么？总结：大小、长度、形状都是螺纹的要素，所以不同要素的螺纹使用是不同的。
1、观察螺栓、螺母、螺钉在周围的座椅、头顶的风扇底座、教室前面的电视机架、投影机底座以及PVC排水管道检查口和管卡的使用。
2、思考，可能答案：大小，长度和形状都不一样。
不能替换使用。
螺栓与螺母的大小不一样。
实物进一步扩展对螺纹应用的认识。
1/ 37min 带领学生制作螺纹形成原理。
教师示范将将一张斜边涂黑、锐角为30°的直角三角形绕到铅笔上，其斜边在铅笔表面就形成了一条螺旋线。
教师要求学生互相比较各自制作的螺纹，并找出区分的方法。
观察示范、并参与动手实验。
要求：两个位坐的学生，其中左边位的学生在绕纸时方向为向左，形成左旋螺纹；右边为则反正形成右旋螺纹。
观察、思考，形成判别方法：螺纹线向右倾斜的为右旋，螺纹线向左倾斜的为左旋螺纹。
机械设计基础电子教案(倪森寿主编 高教版)——螺纹连接
螺纹连接【教学目标与要求】一、知识目标1.了解螺纹的主要参数、类型及应用。
2.了解螺纹连接件的主要参数、类型及应用。
3.了解螺纹连接拧紧的目的和方法，熟悉常用螺纹防松的措施。
二、能力目标1. 能够熟悉常用公制螺纹的螺距和钻孔直径，能区分公制螺纹和管螺纹牙型角的特点。
2 .能正确选用螺纹连接的类型和选择恰当的防松方法。
三、素质目标懂得螺纹连接的功用和防松的目的与常用方法。
四、教学要求1.掌握螺纹的类型和大径、小径、螺距的标注方法。
2.熟悉螺纹连接的类型及应用场合，记住几种常用防松方法。
【教学重点】1. 公制螺纹和管螺纹的标注及应用场合。
2. 熟记常用公制螺纹攻丝时钻孔小径的尺寸。
3. 掌握螺纹连接的特点及应用场合和常用的三种防松方法。
【难点分析】1.管螺纹的圆弧牙型角的作用，单线与双线螺纹的螺距与导程的关系。
2.螺旋副轴向间隙误差的补偿方法。
【分析学生】该内容为常识性介绍，难度不大，学习不会有困难。
有关螺纹的标注方法学生必须掌握，工作中非常有用。
【教学思路设计】本节内容的图样较多且清晰，按顺序讲授即可，如有可能应带双头螺栓教具，以帮助理解导程与螺距的关系。
【教学安排】2学时（90分钟）【教学过程】两零件通过螺纹连接成一体是最常用的可拆连接，它具有拆除方便，不损伤零件的优点，应用较广泛。
一、螺纹的类型和应用1. 螺纹及其主要参数螺纹是在圆柱内外表面上切制出螺旋线的特定沟槽，如图10—3所示。
螺纹的主要参数较多，但常用的有大径、小径、螺距、牙型角。
常用螺纹为单线右旋的粗牙螺纹，如图10－2所示。
如果缺少表达螺纹线数的教具，可用两条不同颜色的线绳并排绕过矿泉水瓶，在端面互成180°夹角的双线头。
2. 螺纹的类型、特点和应用。
螺纹的牙型有三角形、梯形、矩形和锯齿形四种,如图10—1所示。
以下三种螺纹较为常用，如表10－1。
1）公制普通螺纹代号M，牙型角为60°，常用于连接。
例如M20，表示公称外径为20㎜、粗牙、螺距为2.5㎜、右旋、单线。
机械设计课教案(螺纹连接)
机械设计课教案课题机械设计--螺纹连接教学流程图课程引入口述目标知识讲解讨论并总结小结教者伍贤洪课时 1 课型新授教学目标及其重点难点1、知识目标：了解联接方法分类、掌握螺纹的分类、应用及要素。
2、能力目标：能正确并熟练的掌握螺纹的要素3、情感目标：掌握螺纹分类，引导学生观察身边螺纹的种类与应用领域，培养观察能力。
4、重点：螺纹的要素。
教学过程设计内容及要求（时间分配）教师活动设计学生活动设计引入1、介绍引言--机器中常用的联接方法2、观察实物引入螺纹连接，说明螺纹连接的广泛性引入课题观察身边有螺纹连接的实物（手机、教学设备等）目标展示1、知识目标：了解联接方法分类、掌握螺纹的分类、应用及要素。
2、能力目标：能正确并熟练的螺纹的要素3、情感目标：掌握螺纹分类，引导学生观察身边螺纹的种类与应用领域，培养观察能力。
学生明确本课任务。
新授知识引言:联接方法由于使用、结构、制造、装配、运输等原因，机器中有相当多的零件需要彼此联接。
联接分为：⎩⎨⎧—运动副。
—形式做相互运动的动联接：能按一定运动运动。
相互固定，不能做相互静联接：被联接件之间本课程所讲“联接”通常主要是指“静联接”。
联接的类型：⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧往失效。
结构是粘接的。
热时往—如飞机机翼的蜂窝状—粘接——焊接劳强度。
于提高疲就停止扩展，所以有利—裂纹遇到铆钉孔后，—铆接不可拆联接—介于两者之间—过盈联接轮毂联接）弹性环联接等（常用与用与轮毂联接）键、花键、销联接（常螺纹联接可拆联接可拆联接：是指联接拆开时，不破坏联接中的零件。
重新安装后，可以继续使用。
不可拆联接：是指拆开时，要破坏联接中的零件，不能继续使用的联接。
本章主要讨论螺纹联接的构造，计算和设计。
螺纹连接1、介绍螺纹的分类(1)按螺旋线形成的表面分外螺纹：在圆柱或圆锥外表面上所形成的螺纹内螺纹：在圆柱或圆锥内表面上所形成的螺纹。
(2)按母体形状分圆柱螺纹：母体为标准圆柱型圆锥螺纹：螺纹分布在一定锥度比例的圆锥母体上(3)按螺旋线的线数分类及应用单线螺纹：沿一条螺旋线所形成的螺纹。
螺纹连接教学设计韩艳
螺纹连接教学设计摘要：螺纹连接是一种常见的机械连接方式，广泛应用于工程领域。
本文通过设计一节课程来介绍螺纹连接的基本原理、类型及其应用。
通过理论知识讲解、示范实验和学生参与互动等多种教学方法，帮助学生全面了解螺纹连接并掌握应用技能。
关键词：螺纹连接；教学设计；机械连接一、引言螺纹连接是一种常用的机械连接方式，被广泛应用于机械工程、土木工程、汽车工程等领域。
螺纹连接具有可靠性高、拆卸方便等优点，因此在很多场合下都是不可或缺的。
本文通过设计一节课程，旨在帮助学生全面了解螺纹连接的基本原理、类型及其应用，并掌握实际应用技能。
二、教学目标1. 理解螺纹连接的基本原理和工作过程。
2. 掌握常见的螺纹连接类型及其适用范围。
3. 能够正确选择合适的螺纹连接方式，并应用到实际工程中。
4. 培养学生的实验操作和问题解决能力。
三、教学内容1. 螺纹连接的基本原理和工作过程1.1 螺纹连接的定义和作用1.2 螺纹连接的力学原理1.3 螺纹连接的工作过程2. 螺纹连接的类型及其应用2.1 内螺纹和外螺纹的基本概念2.2 常见的螺纹连接类型（例如：直螺纹、斜螺纹、细牙螺纹等）2.3 螺纹连接的应用领域（例如：螺栓连接、螺母连接、管道连接等）3. 螺纹连接的实验示范3.1 实验设备和工具准备3.2 实验步骤和操作要点3.3 实验结果的分析和总结四、教学方法1. 理论知识讲解：通过投影仪或白板将螺纹连接的基本原理、类型和应用进行简洁明了的讲解，引导学生对知识点有初步了解。
2. 示范实验：通过实际操作展示螺纹连接的工作过程和技巧，让学生直观地感受到螺纹连接的实际效果和操作要点。
3. 学生参与互动：将学生组织成小组，进行小组讨论和问题解答环节，鼓励学生提问和交流，加深对螺纹连接的理解。
4. 综合应用任务：设计一些实际应用情境，让学生根据所学知识选择合适的螺纹连接方式，并进行实际计算和应用，培养学生的问题解决能力。
五、教学评估1. 知识掌握程度：通过课堂小测、作业及课堂讨论等形式进行知识点的检测，评估学生对螺纹连接的理解和掌握程度。
中职机械基础教案：螺纹连接
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：备课组别机械课程名称机械基础主备教师授课教师课题：§2-3螺纹连接教学目标1. 了解螺纹连接件类型;2. 掌握螺纹连接应用;3. 掌握螺纹连接预紧和放松方法.重点掌握螺纹连接应用难点掌握螺纹连接预紧和放松方法教法讲授法；研讨法；教学设备多媒体；教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容复习上讲内容：讲授新课：§2－3 螺纹连接一、螺纹连接件1．六角头螺栓螺栓GB/T 5780M12×50表示：C级六角头螺栓，规格尺寸（螺纹大径d）为12mm，螺栓杆身长度l 为50mm。
2．双头螺柱教学内容螺柱 GB/T 899 M12×50表示：双头螺柱，规格尺寸（螺纹大径d）为12 mm，公称长度l 为50mm。
3．开槽圆柱头螺钉螺钉 GB/T 65 M12×50表示：开槽圆柱头螺钉，规格尺寸（螺纹大径d）为12 mm，公称长度l为50 mm。
4．十字槽沉头螺钉螺钉 GB/T 819.1 M6×20表示：十字槽沉头螺钉，规格尺寸（螺纹大径d）为6mm，公称长度l为20mm。
5．内六角圆柱头螺钉螺钉 GB/T 70.1 M10×35表示：内六角圆柱头螺钉，规格尺寸（螺纹大径d）为10mm，公称长度l为35mm。
6．开槽锥端紧定螺钉教学内容螺钉GB/T 71 M6×15表示：开槽锥端紧定螺钉，规格尺寸（螺纹大径d）为6mm，公称长度l为15mm。
7．六角螺母螺母GB/T6170 M12表示：A级Ⅰ型六角螺母，规格尺寸（螺纹大径d）为12mm。
8．六角开槽螺母螺母GB/T 6179 M16表示：C级Ⅰ型六角开槽螺母，规格尺寸（螺纹大径d）为16 mm。
9．平垫圈垫圈GB/T 95 10表示：平垫圈C级，公称尺寸（与其配套使用的螺栓或螺母的螺纹大径d）为10mm。
10．弹簧垫圈教学内容二、螺纹连接的类型和应用1．螺栓连接，如图（1）所示。
螺纹连接的装配（二）教案
螺纹连接的装配（二）教案正页教学内容第一节螺纹连接的装配（二）教学目的1、掌握控制预紧力的方法2、掌握双头螺柱的装配要点3、掌握螺母和螺钉的装配要点4、掌握螺纹防松装置的种类及应用重点1、双头螺柱的装配要点2、控制预紧力的方法3、螺纹防松装置的种类及应用难点1、控制预紧力的方法2、螺纹防松装置的种类及应用教法选择用挂图分析讲解教具挂图不全，在投影室上课教学进程由旧课引入新课：上一次课我们学习了第十三章第一节螺纹连接的装配知识，使我们掌握了螺纹连接的装配技术要求、螺纹连接的装拆工具等内容，这一次课我们将继续学习第一节螺纹连接的装配知识。
第一节螺纹连接的装配（二）一、螺纹连接装配工艺重、难点（一）、控制预紧力的方法1、控制扭矩法（1）、方法用测力扳手使预紧力达到给定值。
（2）、结构由钢球、柱体、弹性扳手柄、长指针、指针尖、手柄和刻度盘组成。
2、控制螺栓伸长法（1）、方法通过控制螺栓伸长量来控制预紧力的方法。
（2）、公式L△＝L1－L21、控制螺母扭角法（1）、方法通过控制螺母拧紧时应转过的角度来控制预紧力的方法。
重、难点（二）、双头螺柱的装配要点1、保证双有螺柱与机体螺纹的配合有足够的紧固性，保证在装拆螺母的过程中。
无任何松动现象。
2、双有螺柱的轴心线必须与机体表面垂直，装配时，可用直角尺进行检查。
3、装入双头螺柱时，必须用油润滑，以免旋入时产生咬住现象，也便于以后的拆卸。
对照P141图4、常用的拧紧双头螺柱的方法：分析讲解（1）、两个螺母拧紧（2）、长螺母拧紧（3）、专用工具拧紧对照P142图（三）、螺母和螺钉的装配要点分析讲解1、螺母和螺钉装配除了要按一定的拧紧力矩来拧紧。
2、螺杆不产生弯曲变形，螺钉头部、螺母底面应与连接件接触良好。
3、被连接件应均匀受压，互相紧密贴合，连接牢固。
4、成组螺栓或螺母拧紧时，应根据被连接件形状和螺栓的分布情况，按一定顺序逐次拧紧螺母。
对照P143图（四）、安装防松装置分析讲解1、附加摩擦力防松装置重、难点（1）、锁紧螺母防松①、结构及特点使用主、副两个螺母。
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周次
第4周
课型
新授课课时1课时来自授课教师方承龙
授课班级
14对口机电班
授课题目
5.2螺纹连接
教学目标
1．掌握螺纹的类型及主要几何参数。
2．理解几种常见螺纹的应用。
教学重点
及难点
螺纹的主要几何参数。
教学方法
及手段
讲授法
学法指导
讲授指导
教具或学具
电子白板、PPT
教学过程
教学内容及教师活动
（1）大径d（D）——与外螺纹牙顶相重合的假想圆柱面直径——亦称公称直径
（2）小径d1(D1)
——与外螺纹牙底相重合的假想圆柱面直径，在强度计算中作危险剖面的计算直径
（3）中径d2——在轴向剖面内牙厚与牙间宽相等处的假想圆柱面的直径，近似等于螺纹的平均直径d2≈0.5(d+d1)
（4）螺距P——相邻两牙在中径圆柱面的母线上对应两点间的轴向距离
学生活动
导入新课：
通过图片简单展示螺纹的特征，在引发学生思考螺纹的特征、类型及如何形成的。
1、螺纹的旋紧方向都一致吗？
2、螺纹的牙型都一样吗？
3、螺纹是如何形成的？
一、螺纹的形成
在圆柱表面上，沿螺旋线加工所产生的连续沟槽、凸棱称为螺纹。（结合图片和动画展示螺纹的加工过程）
二、螺纹的种类
按螺纹的牙型分：1、矩形螺纹；2、三角形螺纹
学生听练
练习
习题（《机械基础练习册》吴联兴主编）
填空题：
5-65
5-66
5-77
课堂小结
1．螺纹的种类。
2．螺纹的旋向。
3．螺纹的主要几何参数。
布置作业
习题（《机械基础练习册》吴联兴主编）
选择题5-68至5-72
课后反思
（5）导程（S）——同一螺旋线上相邻两牙在中径圆柱面的母线上的对应两点间的轴向距离
（6）线数n——螺纹螺旋线数目，一般为便于制造n≤4螺距、导程、线数之间关系：L=n×P
（7）螺旋升角ψ——在中径圆柱面上螺旋线的切线与垂直于螺旋线轴线的平面的夹角。
（8）牙型角α——螺纹轴向平面内螺纹牙型两侧边的夹角9）牙型斜角β——螺纹牙型的侧边与螺纹轴线的垂直平面的夹角。
3、梯形螺纹；4、锯齿形螺纹
常用螺纹的类型主要有普通螺纹、管螺纹、圆锥螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹等,前三种主要用于联接,后三种主要用于传动。起联接作用的螺纹称为联接螺纹,起传动作用的螺纹称为传动螺纹。标准螺纹的基本尺寸可查阅有关标准。螺纹的旋向用左右手判定法则。
三、螺纹的主要参数
以下图所示圆柱普通螺纹为例