博物馆宣教部工作总结
2023年博物馆宣教部工作总结
2023年博物馆宣教部工作总结一、工作回顾2023年是博物馆宣教部的发展历程中具有重要意义的一年。
在这一年里，宣教部团队紧紧围绕博物馆的宣教使命，积极开展各项工作，取得了一系列重要成果。
1.丰富多彩的展览活动：我们组织了一系列具有寓教于乐特色的展览活动，包括传统文化展览、科学知识讲座、艺术展览等，吸引了大量观众参与。
通过展览活动，我们提升了观众对博物馆的认知和兴趣，促进了公众文化素质的提升。
2.优质的教育项目：我们设计并开展了一系列寓教于乐的教育项目，包括儿童工作坊、亲子活动、大学生实践等，为不同群体提供了丰富多样的学习机会。
通过教育项目，我们开拓了观众的思维视野，增强了社会对博物馆教育的认可度。
3.跨界合作的影视作品：我们与影视公司合作，制作了一部以博物馆为背景的影视作品，通过影视艺术的形式向观众展示了博物馆的魅力。
影视作品的成功发行，不仅提高了博物馆的知名度和影响力，还增加了社会对博物馆的关注和支持。
4.博物馆志愿者队伍的建设：我们积极组织招募志愿者，并定期开展培训和交流活动，逐渐形成了一支专业化、高效率的志愿者队伍。
志愿者们参与到各项宣教工作中，为观众提供优质的服务，成为博物馆宣教工作的重要力量。
5.科技手段的运用：我们引进了一些先进的科技手段，如虚拟现实技术、增强现实技术等，运用于展览和教育活动中，提升了观众的参与感和体验感。
科技手段的应用使博物馆展示手段更加多样化和生动化。
二、工作成果评估在2023年的工作中，我们取得了一系列重要的成果。
首先，展览活动取得了良好的反响，吸引了大量观众参与，不仅提高了博物馆的参观率，也增加了博物馆的知名度和形象。
其次，教育项目得到了公众的认可和好评，观众参与热情高涨，提升了公众对博物馆教育的认知和认可度。
影视作品的成功发行进一步扩大了博物馆的影响力和影响范围，吸引了更多观众的关注和支持。
志愿者队伍的建设在为观众提供优质服务的同时，也为博物馆的宣教工作注入了更多情感和活力。
博物馆宣教部工作总结7篇
博物馆宣教部工作总结7篇篇1一、引言作为博物馆宣教部门，我们的职责在于传承文明，弘扬文化，推广博物馆的各项工作内容，以此提升公众对历史和文化的认识。
本报告旨在总结宣教部在过去一年的工作成果和经验教训，并展望未来的工作计划。
二、工作内容概述1. 策划与执行展览活动：策划并实施了多项主题展览和临时展览，涵盖历史、艺术、自然等多个领域。
通过展览的举办，加强了博物馆与公众之间的文化交流。
2. 宣传推广活动：运用媒体资源及社交媒体平台，提高博物馆的知名度和影响力。
通过新闻报道、微博、微信公众号等渠道，广泛宣传博物馆的展览、活动及文化成果。
3. 教育活动：组织开展了针对不同年龄层次的公众教育项目，包括讲座、研讨会、亲子活动等，增强了公众对博物馆文化的参与度和认同感。
4. 志愿者培训与管理：加强志愿者队伍建设，对志愿者进行专业培训和管理，提高服务质量。
通过志愿者参与各项活动，扩大博物馆的社会影响力。
5. 交流合作：与其他博物馆、文化机构及学校等建立合作关系，开展交流活动，促进资源共享和互利共赢。
三、重点成果1. 成功举办大型主题展览：在过去一年中，我们成功策划并举办了多个主题展览，吸引了大量观众参观，提高了博物馆的知名度。
2. 推广活动的创新实践：通过微信公众号等新媒体平台，我们推出了一系列有趣的互动活动，吸引了更多年轻观众参与，提高了公众对博物馆文化的兴趣。
3. 教育活动的普及与推广：我们的教育活动覆盖了各个年龄层次，通过与学校、社区的合作，让更多公众了解和参与到博物馆的文化活动中。
4. 志愿者的培养与发展：通过培训和指导，我们的志愿者队伍不断壮大，服务质量得到提升，为博物馆的各项活动提供了有力支持。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：活动策划与执行过程中的资源协调问题。
解决方案：加强部门间的沟通与协作，优化资源配置，确保活动的顺利进行。
2. 问题：宣传活动中新媒体平台的应用不足。
解决方案：加大对新媒体平台的投入，提高宣传效果。
2024年博物馆工作总结(三篇)
2024年博物馆工作总结一、引言时光荏苒，转眼间我们已经迎来了2025年。
回首____年，作为博物馆的工作人员，我深感荣幸能够在这一年中投身于博物馆事业的发展，并亲身参与了许多重要工作和活动。
通过对过去一年的工作进行总结，我希望能够回顾我们的努力和付出，也反思存在的问题和不足之处，为明年的工作提供参考和借鉴。
二、工作概述____年，博物馆团队共有180名员工，由三个部门组成，分别为收藏部、展览部和教育部。
我们的团队持续致力于保护、研究和展示珍贵的艺术品和文化遗产，同时还提供多样化的教育活动和社区服务。
在过去的一年中，我们取得了一系列值得骄傲的成就，也面临了一些挑战和问题。
三、工作成绩1. 展览活动在____年，我们共举办了15个主题展览，其中包括4个国际交流展览。
这些展览覆盖了各个艺术领域和历史时期，涉及的文化遗产和艺术品种类丰富多样。
我们的展览得到了观众和专业人士的高度赞扬和认可，吸引了大量的参观者。
2. 研究与学术交流我们积极开展了多项学术研究活动，并与国内外相关机构和学者开展合作项目。
通过展览研究和专题讨论会等形式，我们促进了博物馆与学术界的深度交流和合作。
我们还出版了一本关于博物馆展览的学术专著，得到了学术界的广泛关注。
3. 教育和社区服务以教育和社区服务为导向，我们提供了多样化的教育活动和社区项目。
我们与学校合作开展了博物馆课堂和夏令营项目，吸引了大量的学生参与。
我们还定期举办讲座、工作坊和主题活动，为公众提供了学习和交流的平台。
4. 数字化建设在____年，我们加强了博物馆的数字化建设，将一部分展品进行了数字化拍摄和存储，并建立了数字化展览平台。
这使得观众可以在线欣赏和学习艺术品和文化遗产，也方便了研究人员和学者的使用。
四、存在的问题和不足在取得成绩的同时，我们也面临了一些问题和挑战，需要引起足够的重视和关注。
1. 人才队伍建设虽然我们拥有一支专业、充满激情的团队，但在某些特定领域，如数字化技术和科学研究等方面的人才还不足。
博物馆宣教部工作总结_我和博物馆工作总结
博物馆宣教部工作总结_我和博物馆工作总结一、工作概况博物馆宣教部作为博物馆的重要组成部分，负责博物馆的宣传推广、文化教育和参观解说等工作。
今年，宣教部全体工作人员团结协作，积极开展工作，取得了一定的成绩。
在宣传推广方面，我们通过举办主题展览、举办公众讲座、在社交媒体上开展推广等方式，提升了博物馆的知名度和美誉度。
在文化教育方面，我们开展了一系列特色教育活动，吸引了大量学生和社会公众前来参与。
在参观解说方面，我们定期组织培训，提高了讲解人员的专业水平，提升了参观体验。
二、工作成绩1. 展览宣传推广在今年，我们成功举办了3场主题展览，包括“大美中国”、“古代文明”和“当代艺术”等。
通过精心策划和推广，吸引了大量游客参观，取得了良好的社会反响。
我们还在各种社交媒体上开展推广活动，使更多的人了解博物馆的展览信息。
2. 文化教育活动今年，我们开展了25场文化教育活动，包括博物馆讲座、主题讲解、文化体验等。
活动内容丰富多彩，吸引了近3000名学生和公众参与。
我们还与学校、社区和文化机构合作，开展了一系列针对不同群体的特色教育活动，取得了良好的社会效果。
3. 参观解说服务为了提升参观体验，我们开展了定期的参观解说培训。
通过培训，提高了讲解人员的专业水平和服务意识，取得了一定的效果。
我们还根据不同展览的特点，制定了详细的解说内容和路线，提升了参观质量和游客满意度。
三、存在问题及改进措施在工作中，我们也存在一些问题，主要包括宣传推广不够精准、文化教育活动内容不够丰富、参观解说服务人员素质有待提高等方面。
为了解决这些问题，我们将采取以下改进措施：1. 加强宣传推广的精准度，针对不同群体和不同媒体，制定精准的宣传方案，提升宣传效果。
2. 丰富文化教育活动的内容，结合展览特点和学生需求，制定多样化的教育活动方案，提高活动吸引力和参与度。
3. 进一步加强参观解说服务人员的培训，提高他们的专业水平和服务意识，为游客提供更好的参观体验。
2024年博物馆宣教部工作总结
2024年博物馆宣教部工作总结一、工作概况2024年是博物馆宣教部的发展之年。
在全年的工作中，我们秉承着以提高观众参与度为核心，以创新宣教方式为手段，全面推进宣教工作的深化和提升。
通过开展一系列活动和项目，我们力求将博物馆打造成为文化知识传播的中心。
二、工作亮点1. 创新宣教方式本年度，我们注重创新宣教方式，积极引入多媒体、VR、AR 等技术手段，以丰富观众的参观体验。
通过虚拟实境等技术，观众可以身临其境地体验历史文化。
此外，我们还加强了与学校、社区的合作，利用社交媒体平台和线上直播等渠道，将博物馆的展品、故事传递给更多的人。
2. 丰富多样的宣教活动在本年度，我们举办了一系列丰富多样的宣教活动，包括主题讲座、亲子互动活动、讲解员培训等。
其中，主题讲座邀请了相关领域的专家学者，通过深入浅出的方式，向观众介绍博物馆的展品和文化知识。
亲子互动活动则通过游戏、手工制作等方式，吸引了众多观众参与，增加了亲子间的互动与了解。
讲解员培训则提高了宣教人员的专业素质和服务水平，更好地为观众提供解说服务。
3. 培养观众自主学习能力在今年的工作中，我们注重培养观众的自主学习能力。
在博物馆内，我们设立了自助学习区，提供了丰富的学习资源和工具。
同时，我们还推出了博物馆宣教手册，供观众参观时使用。
这些措施的实施，使得观众能够更深入地了解展品和文化知识，并在学习的过程中提高自身的认知水平。
三、存在问题及解决方法1. 宣教资源不足在本年度的工作中，我们发现宣教资源不足的问题依然存在。
针对这个问题，我们将加大对宣教资源的投入，争取更多的经费用于宣教活动的策划与开展。
同时，我们还将积极引入外部专业人才，通过合作的方式，共同提升宣教工作的水平。
2. 宣传力度不够尽管我们在社交媒体平台和线上直播等渠道进行了宣传，但在宣传力度上还存在不足的问题。
为了解决这个问题，我们计划增加宣教部门的宣传人员数量，加大宣传力度。
同时，我们还将与相关的媒体合作，提高宣传的效果。
2024年博物馆宣教部工作总结
2024年博物馆宣教部工作总结____年博物馆宣教部工作总结一、工作背景和情况分析____年是博物馆宣教部的重要发展年，整体工作呈现积极向上的态势。
随着社会对文化遗产保护和传承的认识日益提高，观众对博物馆宣教工作的需求也不断增长。
在过去一年里，我们以传播文化知识、提升参观体验、激发观众兴趣为目标，采取一系列创新措施，推动了博物馆宣教工作的发展。
二、工作目标和成果在____年的工作中，我们制定了以下目标：1. 提高参观者满意度：通过丰富多样的宣教活动和内容，提升观众的参观体验，增强对博物馆的满意度。
2. 提升文化传承力：通过开展专题讲座、文化展览等活动，加强对文化遗产的传承和宣传，培养观众的文化自信。
3. 打造博物馆品牌：通过创新的宣教手段和方式，提升博物馆的品牌形象和知名度。
在以上目标的指导下，我们开展了以下工作，取得了显著的成果：1. 拓展宣教内容和形式在____年，我们在宣教活动上做了很大的创新。
针对不同的观众群体，我们开展了丰富多样的宣教活动，包括主题讲座、故事分享、手工制作等。
通过这些活动，观众可以更好地了解文化遗产的价值和意义，提升对博物馆的认同感和参观体验。
同时，我们还结合现代科技手段，推出了虚拟参观和互动体验项目，将传统文化与现代技术相结合，吸引了更多观众的关注和参与。
2. 加强对特殊观众群体的服务在____年，我们将重点关注特殊观众群体，包括儿童、老年人和身体残障人士等。
为了提升对这些观众的服务质量，我们制定了个性化的宣教方案，为他们提供更好的参观体验。
我们开设了专门的儿童体验区和老年人互动活动，为他们营造了良好的参观环境。
同时，我们还与残障人士组织合作，推出了无障碍参观项目，使身体残障人士能够更便捷地参观博物馆。
3. 创新宣传方式，提升博物馆影响力为了提高博物馆的知名度和影响力，我们在____年进行了一系列创新的宣传推广活动。
我们积极利用社交媒体平台开展线上宣传，发布了博物馆的特色展览和宣教活动信息，吸引了大量观众的关注和参与。
博物馆宣教科个人工作总结
博物馆宣教科个人工作总结在过去的一年中，我作为博物馆宣教科的一员，参与了各项宣教工作，并取得了一定的成绩与收获。
通过反思和总结，我认为在这段时间里，我不仅提升了自己的专业能力，还培养了良好的团队合作意识和创新思维。
首先，我在博物馆宣教科的工作中，不仅负责参观团的接待工作，还承担了部分讲解员的工作。
这使我有机会与不同背景的观众进行交流，并在交流中提升自己的表达能力和沟通技巧。
在接待过程中，我学会了耐心倾听观众的问题和建议，并尽力解答和解决。
同时，我也通过大量的阅读和学习，增加了自己的知识储备，以更好地讲解展品的历史和文化背景。
其次，我积极参与了博物馆举办的各项宣传活动。
在这些活动中，我负责策划和组织宣传展览，制作宣传资料，并参与现场的宣传工作。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，还提升了自己的创新思维和解决问题的能力。
同时，我也深刻体会到了宣传工作的重要性，它能够吸引更多的观众来到博物馆，增加他们对文化与历史的认知。
此外，我还参与了博物馆举办的一些教育活动，如学校参观、亲子活动等。
在这些活动中，我担任了活动策划和组织的角色。
通过与学校和家长的合作，我深入了解了不同年龄段观众的需求和兴趣，为他们提供了更具针对性的宣教服务。
在这个过程中，我学会了如何与不同年龄段的孩子进行有效的沟通和引导，培养了自己的教育敏感性和团队合作能力。
总的来说，作为博物馆宣教科的一员，在过去的一年中取得了一定的成绩与收获。
通过积极参与各项宣教工作，我不仅提升了自己的专业能力，还培养了良好的团队合作意识和创新思维。
同时，我也认识到宣教工作的重要性，它不仅是向观众传递知识和文化的重要途径，也是提升观众参与度和满意度的关键。
在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己，在宣教工作中发挥更大的作用，为观众提供更好的服务和体验。
博物馆宣教部工作总结
博物馆宣教部工作总结随着时间的推移，博物馆宣教部的工作也在紧张而有序地进行着。
这一年里，我们宣教部成员秉持着传承文化、普及知识的初心，不断创新宣教方式，力求将博物馆的深厚内涵传播给更广大的受众。
在此，我对宣教部这一年的工作进行一个全面的总结。
工作内容概述在过去的一年中，宣教部主要负责博物馆的展览策划、公共教育活动组织、媒体宣传以及与校内外机构的合作等方面的工作。
展览策划：我们根据博物馆的藏品特色和历史文化背景，策划了多个主题展览，如“古代陶瓷艺术”、“地方民俗风情”等，通过展览向观众展示了丰富多彩的历史文化。
公共教育活动：我们组织了多场面向公众的讲座、工作坊和互动体验活动，如“文物背后的故事”、“DIY传统手工艺”等，旨在增强观众的参与感和体验感。
媒体宣传：通过官方网站、社交媒体等渠道，我们定期发布展览信息、活动预告和博物馆动态，扩大了博物馆的知名度和影响力。
合作与交流：我们积极与校内外机构合作，共同开展教育项目、文化交流活动等，实现了资源共享和优势互补。
重点成果展示在宣教部全体成员的共同努力下，我们取得了一系列显著的成果。
展览参观人数：今年的展览吸引了大量观众前来参观，尤其是“古代陶瓷艺术”展览，参观人数创下了历史新高。
公共教育活动反馈：通过问卷调查和现场反馈，我们得知大多数观众对公共教育活动表示满意，认为活动内容丰富、形式多样。
媒体宣传效果：在各大社交媒体平台上，我们的官方账号粉丝数持续增长，发布的内容也获得了广泛的关注和转发。
合作项目成果：与校内外机构合作的项目均取得了良好的社会效应，增强了博物馆在社会上的影响力。
遇到问题和解决方案在工作中，我们也遇到了一些问题，但通过不断的摸索和实践，我们找到了相应的解决方案。
问题一：展览内容更新频率较低。
针对这一问题，我们计划增加展览策划的团队人手，提高展览更新的频率，以吸引更多观众。
问题二：公共教育活动参与度不均。
为解决此问题，我们计划根据不同年龄层次的观众需求，设计更具针对性的活动内容，提高活动的吸引力。
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博物馆宣教部工作总结想想去年的这个时候，我还是一名大学三年级的学生和很多同事一样，第一次走进还未完工但气势恢宏的博物馆，参加了层层残酷的面试、笔试。
最后，我非常幸运的和很多同事一起参加了在郫县鹿野苑举行的讲解员培训活动，这一次培训令我受益匪浅。
在远离尘嚣、空气清新的优雅环境当中，我站在讲台上完成了自己生平第一次讲解……虽然培训是辛苦的。
但从那一刻起，我仿佛能够感受到讲解员这个职业与我紧密的联系在一起，尽管我从没有想过自己会从事这样的一个职业。
当然，它给与我的是淡泊、博学和平静的生活理念。
2018年3月，我正式在博物工作了！身体力行的参与到昼夜奋战180天，我感觉到作为博物馆的一员要具备的素质：家园意识。
在这个大家庭里，大家彼此关心，彼此照顾。
我也学会了感激，感谢博物馆的领导给了我一个机会，让我在大学还没毕业就拥有了这样一份高尚的职业，让我在工作的同时，能够汲取更多的知识。
自从5月9号，博物馆正式对外开放后，我接待过省委统战部部长、美国国会议员一行、国务院参事室等等，从活泼可爱的小朋友，到步履蹒跚的长者……观众来自不同的国家和地区，我们也学会了慢慢的调整自己的讲解方式，讲解内容，渐渐的掌握了应人施讲的讲解技巧。
作为宣教部当中的一员，我也积极投身到各项社会教育活动中，真正的让博物馆成为广大市民的大课堂。
其中我参与并主持了龙江路小学、草堂小学暑期博物馆夏令营活动，得到了社会各界的一致好评并被华西都市报、成都电视台等媒体的报道……同时，在暑期我也参与主办了四川博物院第一届小小讲解员的选拔和培训。
作为培训志愿者培训老师，面对可爱的孩子们我倾其所有把自己所知的讲解技巧、文物知识教给孩子们，让他们更加了解中国千年的文化，培养他们的民族自豪感。
目前，我已经培养出能够独立讲解展厅的小小讲解员十余名，他们作为志愿者已累计为博物馆志愿讲解130余小时。
在刚刚落下帷幕的第二届小小讲解员选拔的活动当中，参与选拔的人数达到了109人，与上次参选的30多人人数翻了三倍。
这说明，我们的活动是成功的，已经得到了广大市民的认可，也是对我们付出努力的肯定和鼓励。
在博物馆工作这段日子里，我不仅在讲解员的岗位上尽心尽力的完成讲解员的工作任务。
同时，在参与社会教育活动中的时候，我锻炼了自己的沟通能力、综合素质也磨练了我的意志。
希望在即将到来的新的一年的当中我能够更加出色的完成各项工作，为博物馆的明天出自己的一份力。
三年来，我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以和谐为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善德育工作机制，打造平安校园、和谐校园和绿色学校。
现将三年来的德育工作总结如下：一、始终坚持德育为首，育人为本的教育原则按照市教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕教育部颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》及《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
深入学习中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》，高度重视未成年人的思想道德建设工作，围绕以人为本德育教育的模式，严密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到实处。
二、加强德育队伍建设1.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。
每学期召开各年级班主任会议，讲工作，提素质，增强责任感。
2.严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，并计入班主任业绩考核中。
班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。
特别利用班主任会议加强对青年班主任的培训，使班主任工作取得了重大进展。
三、常规教育常抓不懈我校以人人都是德育工作者为宗旨，政教处每一成员对学生的日常行为都有教育管理的责任，严密监控学生行为，发现学生的违纪现象，随时教育处理。
除了政教处人员、班主任外，越来越多的教职工也参与到此项工作中来。
结合学校工作实际，政教处主要做了以下工作：1.每学年各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2.为形成一个良好的班风、年级风、校风，每学期开学后，尤其是起始年级，班主任都要立即组织学生学习贯彻学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
3.严格学生考勤制度，规范学生的考勤管理每班每周上交考勤表，政教处存档，对严重违纪的学生进行重点管理，对每天迟到的同学进行登记，目前，学生迟到、随意缺课的现象基本得到扭转。
4.办好家长学校，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。
5.精心组织班会课，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。
写好教案，学校要严格检查班会教案。
6.利用校园广播、黑板报、宣传栏、展板，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。
7.德育处实行包干制度，政教处人员深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，每学期对全校班级进行评估检查，每个年级推出一节班会示范课，并评出文明班集体。
8.有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。
9.学风、考风建设毫不松懈值班干部在校园里、各个教室巡视，除了检查校园的秩序，还要督促学生认真上好早读及每一堂课。
在期中考试过后，召开全校家长会，及时向家长汇报学生在学校的各种表现，总结经验，寻找不足。
每当期中、期末考试前，组织学生进行考风考纪诚信签名，诚信考试。
有关基层干部政绩观偏差的观察与思考有关基层干部政绩观偏差的观察与思考农村基层干部的政绩观决定了平时的工作取向，对整个农村的稳定与发展至关重要。
笔者在与一些农村基层干部交流过程中，发现少数同志在为谁创造政绩、如何树立政绩等观念方面出现了一些偏差，主要体现在：一是树立政绩的意识存在偏差，体现在过于求稳，造成发展滞缓。
一些农村基层领导干部认为：当前农村工作的主要目的就是保稳定，只要不出事，没有功劳也有苦劳;有许多基层干部基于前些年的工作教训，认为开拓性地抓发展、抓调整，难免会冒一定的风险，既然如此，不如得过且过，稳中求“升”，有的地方经济社会发展多年来没有任何起色。
二是创造政绩的方式存在偏差，体现在脱离实际，违背发展规律。
少数基层领导干部到一个新的地方以后，为了突出本人的工作，喜欢将前任的发展思路丢在一边，另起炉灶，人为地破坏了经济发展的连贯性;有的忽视群众的创造性，仅凭个人好恶和意愿，从主观上出发，想干什么就干什么，结果事与愿违。
三是追求政绩的目的存在偏差，体现在急功近利，忽视长远发展。
少数基层领导干部在工作中考虑群众的实际需求不多，更热衷于向领导邀功请赏，喜欢超越现实条件，提出一些不切实际的发展口号和指标，追求立竿见影的效果;有的为在短期内出效果、出政绩，忽视对资源和环境的破坏，造成了一任的政绩，几任的包袱。
少数农村基层干部在政绩观念上出现的一些偏差，原因是多方面的：一是思想观念方面存在问题。
个别农村基层领导干部工作的目的更多地是从个人利益出发，围绕个人升迁做打算，而不是更好地为群众服务，以这种思想为基础产生的政绩观，势必偏离正确的轨道。
二是政绩考核体系存在缺陷。
在考核指标的设计上过多偏重经济建设内容，精神文明和社会事业发展等占的份额偏少；考核标准比较随意，缺乏科学依据，许多基层干部的主要精力就是围绕着上级领导转；考核项目过于繁杂、笼统，考核方法简单死板，效率低下;有的地方看政绩仅仅凭数字说话，将政绩绝对化，造成频频出现数字政绩、虚假政绩。
三是选拔任用环节需要改进。
干部政绩考核与选拔任用衔接不够紧密，有时选任干部让年龄、资格、学历等硬框框成为了更重要的因素;有的地方调整乡镇干部没有严格按届期来，不利于干部政绩的科学评估;三年一届的乡镇班子任期偏短，不利于干部在基层领导岗位上作长远打算，扎根一个地方工作。
少数农村基层干部在思想观念、工作方式方法上存在的一些问题，对广大农村地区的长远发展造成了一定的危害，必须采取措施，大力加以解决。
一是要加强宗旨教育，解决好“为谁创政绩”的问题。
要通过行之有效的教育形式，引导广大农村基层干部把全心全意为人民服务的要求落实到创造工作成绩的实践中去。
促进基层干部深入体察民意，凝聚民心，把工作的着力点放在研究农村改革发展稳定的重大问题上，放在研究解决群众生产生活的紧迫问题上，在亲民、为民、富民中树立政绩。
二是改进考核机制，解决好“如何评价政绩”的问题。
考核干部政绩时，既要了解当前工作，又要注重了解前些年的工作，通过回访考察、离任后民意测评等办法，看任期工作的后续效果;要全面分析和了解干部在创造政绩过程中的主观努力程度和创新精神，区别好在不同工作基础上创造政绩的大小以及个人在创造政绩中所起的作用;坚持走群众路线，让群众有真正的发言权，将群众对干部政绩的满意度作为重要依据。
三是强化作风建设，解决好“如何创造政绩”的问题。
要引导农村基层干部坚持从发展实际出发，实事求是，把工作做到农民群众的心坎上。
要善于与群众打交道，做到懂农村、交贫友、办实事，自觉地把自己与农村、农民融为一体，用好的作风创造出让农民群众拥护和满意的政绩。
四是转变工作思路，解决好“创造何种政绩”的问题。
通过科学发展观的普及教育，使基层干部正确处理开拓进取与实事求是的关系、近期成绩与长远发展的关系、个人进步与整体利益的关系、对上负责与对下负责的关系，认真探索经济发展规律，努力创造经济发展、群众舒畅、环境优化的可持续发展的政绩。