中班健康活动教案40篇(一)

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中班健康活动蔬菜营养多教案40篇

中班健康活动蔬菜营养多教案40篇《中班健康活动蔬菜营养多教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动蔬菜营养多教案40篇！（1）中班健康活动教案《蔬菜品种多》含反思活动目标：1、认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。

2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。

3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。

活动准备：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过程：1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课，小朋友们高兴吗?(高兴)2、刚才老师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给老师打来的?(想)是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱们一起去看看吧?3、展板、实物(各种蔬菜)：提问：你看到了什么?有那些蔬菜?你喜欢吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的?(大屏幕)(根、茎、叶、花、果实、种子)5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该回答老师的问题了。

6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。

(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。

7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。

(教案出自：快思教案网)(萝卜)说一说萝卜的样子?(形状、颜色、可以生吃也可以做菜)老师告诉小朋友萝卜还有“土人参”之说。

因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。

中班健康饮食活动教案40篇

中班健康饮食活动教案40篇《中班健康饮食活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康饮食活动教案40篇！（1）中班健康教案《黄豆爷爷找宝宝》含反思活动目标：1、帮助进一步认识黄豆及其制品，知道豆制品主要是用黄豆加工成的，价廉物美。

2、培养幼儿爱吃豆制品的饮食习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：幼儿有吃一些不同豆制品的经验，豆腐一块，黄豆一把，食品(豆制品)图片。

活动过程一、通过猜谜语的形式引出课题。

1、老师说谜面：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香。

营养很好，做菜做汤。

(豆腐)二、了解豆制品。

1、出示豆腐图片：小朋友看这就是豆腐，你们知道它是由什么做成的吗?(可出示黄豆启发幼儿)。

2、告诉幼儿用黄豆或其它豆子做成的东西叫豆制品。

请小朋友说说自己吃过哪些豆制品?(本文.来源：快思.教案网)教师小结并补充各种豆制品。

(豆浆、干丝、豆腐衣、豆腐乳、豆腐脑等)三、认识豆制品的价值。

1、豆制品虽然不是用动物的肉做成的，但是它的营养却和动物肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，所以小朋友们可以经常吃豆制品，天天喝豆浆。

如果把豆制品和肉放在一起烧，那么营养就特别全面，所以人们经常把千张和肉沫放在一起做成千张卷肉，把豆腐和鱼头放在一起烧，做成鱼汤豆腐等。

四、游戏：黄豆爷爷找宝宝。

1、请幼儿选一张食物图片进行扮演。

教师走到幼儿前问：“这个宝宝是我的吗?”请幼儿回答：“是，我是XX(豆制品)”教师又问：“还有XX宝宝在哪里?”请拿同一种豆制品的幼儿都走上前，一起说“在这里”。

最后，黄豆爷爷说：“你们都是我的宝宝，因为你们有一个共同的名字，叫做——豆制品。

2、引导幼儿再做一遍游戏。

活动反思：1、活动中操作材料准备充分，满足了孩子探索的需要。

2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。

中班体智能活动教案40篇

中班体智能活动教案40篇《中班体智能活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体智能活动教案40篇！（1）中班体育活动优秀教案《立定跳远》含反思【活动设计】近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中，有小部分幼儿动作不够规范，而立定跳远也是中班体育教学的重点内容。

本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳，使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。

【活动目标】1、学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。

2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

【教学重点、难点】重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。

难点：落地缓冲后的身体平衡。

【活动准备】电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐【活动过程】一、准备活动：激趣热身（预计用时5）课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段一播放音乐，游戏：大小风吹；高人矮人。

“中一班的小朋友，今天黄老师和你们一起来看一段视频，但有个要求，认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？”游戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言（声音）表现出来。

教师变化口令，幼儿跟随练习。

当教师喊“风停了” 学生做“站如松”，迅速站好。

（反复几次）游戏高人矮人：围大圆圈，教师于圆圈中，当教师是高人（站立）时，幼儿反之是下蹲。

（反复几次）二、基本部分：自主练习（预计用时21）课流程：讲解、示范一探索跳瓶子一向下跳：定点跳伞。

1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？幼儿示范（围大圈示范幼儿站于圆圈中）一教师示范、讲解：步骤：①预备一腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，可弹动一次。

②起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。

中班保健游戏教案40篇

中班保健游戏教案40篇这是中班保健游戏教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康《蛀牙虫快走开》教案反思活动目标：1、初步了解蛀牙产生的原因，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：1、一个小熊娃娃，2、一把牙刷，牙齿模型一副。

活动过程：1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生蛀牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。

幼儿听故事讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙齿拔掉有什么不方便？3、幼儿互相交流，知道牙齿保健的简单方法。

（1）幼儿相互看同伴的牙齿，交流看牙齿的经历和感受。

（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；蛀牙严重的话，还会很难看呢！4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。

（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？（2）先请幼儿用牙刷在牙齿模具上练习示范。

（3）教师用牙刷在牙齿模具上示范正确刷牙的方法。

（4）互动小游戏。

老师说蛀牙虫来了，幼儿就一起大声说蛀牙虫快走开，我会刷牙赶走你，然后教师和幼儿听刷牙歌一起做动作。

5、变魔术游戏。

教师变出PPT图片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的图片，告诉幼儿保护牙齿，还应该少吃甜食，多吃蔬菜水果。

活动结束教师总结我们学会了正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，还少吃甜食，多吃蔬菜水果，这样蛀牙虫，再也没办法靠近我们的牙齿了，我们的牙齿更健康，还可以告诉自己的爸爸妈妈们。

活动反思：此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。

但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好！第2篇、中班健康活动蛀牙虫，快走开教案反思活动目标：1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。

中班健康课教案40篇

中班健康课教案40篇这是中班健康课教案40篇，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班心理健康教育我能行教案反思活动目标1、知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

2、能体验自己解决困难的喜悦。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

活动准备童话故事<树林里的动物>,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。

活动过程（一）、借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。

师：在茂密的树林里,生活着许多的动物。

你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)师：有一天,小动物在树林里玩,你看他们发生了什么事情?师: 树林里有什么动物?它们遇到了什么困难?（二）、鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。

1、激发幼儿解决困难的信心。

如果你们遇到了象小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗？现在老师想请你们帮助小动物,你愿意帮助谁?2、幼儿分组讨论解决困难的方法。

师：假如羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?师：假如小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?师：哎呀!小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,你有什么方法呢?师：啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们,你们有什么方法喝到水呢? 鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。

（三）、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。

师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难?师：你是怎样解决的?你试过妈妈病了,家里只剩下你一个人吗?如果发生了,你怎么办?师：你曾试过与妈妈走失?如果发生了,你怎办?如果这时候一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?（四）、游戏（过河）。

中班优秀健康活动教案40篇

中班优秀健康活动教案40篇《中班优秀健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀健康活动教案40篇！（1）中班优秀健康教案详案《保护眼睛》含反思设计思路：在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。

同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。

而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。

因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置;第二环节：(教案出自：)说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少;第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

活动目标：1、初步懂得保护视力的重要性。

2、了解学习-些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：一、共同游戏——引起幼儿兴趣1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好?”2、讨论五官的名称位置——“朋友们，你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察) ——“眼睛长在什么地方，有几只?”——“鼻子有几个，长在什么地方?”——“嘴巴有几张，长在什么地方?”——“耳朵有几只，长在什么地方?”小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官听故事了解五官的作用。

——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢?三、贴一贴——在操作中进一步加深了解1、老师示范2、幼儿自己动手操作，教师个别指导要求：按照正确的位置粘贴小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

中班健康活动教案40篇

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第1篇、中班健康活动教案：保护眼睛教案(附教学反思)活动设计背景每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。

因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。

活动“保护眼睛”就是在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解眼睛的功能和保护眼睛的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。

活动目标1、了解保护眼睛的基本常识。

2、不长时间看电视，看书、画画姿势正确。

3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

4、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

5、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。

教学重点、难点重点：让幼儿掌握保护眼睛的一些方法。

难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。

活动准备1、幼儿活动前向家长了解保护眼睛的有关常识。

2、教学挂图。

活动过程1．猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。

白天开门夜关闭，能看电视能看书。

（谜底：眼睛）。

请幼儿互相看对方，猜出谜底。

2.讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。

教师：咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。

教师：你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道咪咪的烦恼后，你们看电视适应注意什么？3.引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。

1.请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感到的不方便。

2.结合幼儿日常生活，讨论其他对眼睛造成伤害的原因。

3.结合挂图，教师告诉幼儿保护眼睛的方法。

4.听指令做动作，强化幼儿对不正确行为的认识。

如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿势。

中班体育活动教案40篇带反思

中班体育活动教案40篇带反思这是中班体育活动教案40篇带反思，是优秀的中班体育教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康领域小滚筒向前冲（体育活动）教案反思设计思路：易拉罐制成的小滚筒是很常见的一种自制幼儿体育器材，由于玩法多样且能发出响声所以是幼儿日常活动中的常用玩具。

中班幼儿已经有一定的运动探索能力，他们不再满足于单纯的摇、扔等简单的玩滚筒的方法，而且能够初步的选用不同的器材作为辅助物来玩小滚筒。

因此老师需要进行适当的指导来满足幼儿的需求。

新《纲要》中提出："既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有又助于拓展幼儿的经验和视野"的要求，结合以上两点，我设计了本次活动。

活动目标：根据中班孩子的兴趣与健康领域的要求："要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

要求老师用幼儿喜欢的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

"所以我制定了认知、能力、情感三方面目标：1、学习并掌握用手、脚或身体其他部位让小滚筒沿直线不地面滚动2、自由探索出用辅助物让小滚筒滚动的方法，提高手眼协调以及全身肌肉的协调能力。

3、在活动中提高对体育游戏与用辅助物玩徐小滚筒的兴趣，乐于与同伴合作交流。

活动重难点：根据本次活动目标和中班幼儿年龄发展特点以及对教材的理解与分析我将活动重点设定为：掌握用手、脚活身体其他部位来控制小滚筒沿直线滚动。

难点为：在有一定的练习后，探索用辅助物来滚动小滚筒。

活动准备：考虑到体育活动的特点和幼儿活动的开放性，这次活动在比较开阔的室外进行，为了更好的进行活动我所做的物质准备为：1、自制的小滚筒每人一个2、幼儿用接力棒若干、长短不同的细绳若干3、三个废旧大纸箱(用来做球门)4、欢快技术换的音乐各一段教学方法：新《纲要》提出：教师应成为学习活动的支持者、引导者，在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引孩子还主要采用了以下几种方法：1、练习法。

幼儿在活动中可以通过多次的练习，用多种感官，大胆的探索，学习同伴的经验，在这个过程中不仅掌握了控制滚筒的动作技能也增强了动作的协调性。

中班健康教案40篇

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第1篇、中班健康活动指甲长长了教案反思活动目标：1．知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

2．培养良好的卫生习惯。

3．了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5．初步了解健康的小常识。

活动准备：有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

活动过程：1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。

活动反思：教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。

教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

第2篇、中班健康活动我会叠衣服教案反思活动目标：1、学习叠衣服，并摆放整齐。

2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：幼儿的上衣外套、裤子和袜子活动过程：教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。

教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？教师把故事有表情地讲两遍（第一遍时提问讲了一件什么事情）第二遍提问：“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

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中班健康活动教案40篇（一）篇一活动名称：《好玩的球》活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协同一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备：皮球活动过程：1、玩球幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

2、移球游戏1）想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

2）引导幼儿想一想，两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

3）采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。

安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。

4）采用接力的形式开展游戏活动——背夹球。

让两个幼儿背靠背，用背部夹住球往前走。

3、放松活动——玩球教师带领幼儿表演拍球、打气、向上轻轻跳起等动作。

篇二活动名称：《保护五官》活动目标：1.感知自己五官的特点，学习保护五官。

2.知道保护五官的简单方法，有初步自我保护意识。

3.愿意参与有趣的游戏活动。

活动准备：1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃鼓、沙锤、手鼓等物品若干。

2、眼罩、口罩、耳塞若干。

3、娃娃脸一个、五官。

4、音频设备。

5、课件PPT。

活动过程：一、教师将幼儿分四组分别准备：第一组：望远镜、镜子、图书；第二组：各种甜、咸、酸食品；第三组：香水、鲜花、臭豆腐；第四组：小铃、沙锤、手鼓等物品若干。

请幼儿在看一看、尝一尝、听一听、闻一闻多种感官的参与下发现五官的秘密。

1、师：今天老师为小朋友准备了许多东西大家去玩玩看看能发现什么秘密，你是怎么发现的。

2、教师出示娃娃脸一个，幼儿讲述自己发现时说到什么器官教师就将对应的图片贴在娃娃脸上，同时念儿歌引导幼儿认识五官，感知自己五官的特点。

师：儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

小结：刚刚你们发现的小秘密就是我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，发现的这些有用的器官加上我们的小脸就叫做五官。

二、教师将眼罩、口罩、耳塞等物品发放给幼儿，请幼儿戴上后发现还能不能像刚才一样，发现五官的重要性，从而激发幼儿自我保护的欲望。

(通过感官剥夺帮助幼儿意识到五官的重要性）1、师：如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？2、师：我们的五官这么重要应该怎么保护他们呢？3、幼儿分组讨论保护五官的方法。

三、教师出示PPT以游戏的形式和幼儿共同探讨保护五官的方法。

(重点，结合生活中存在的不良行为，使幼儿去发现问题，寻找解决问题的措施）1、游戏“判断正确”请幼儿看一看课件中的小朋友他们这样做对吗？（1）昏暗的灯光下一个小朋友低头看书。

（2）一个小朋友坐在电视机跟前看电视。

（3）小女孩看完书后在做眼保健操。

（4）一个小宝宝把小豆豆塞进耳朵里。

（5）小朋友用手指抠鼻孔。

（6）教师里孩子们都在唱歌，一个小男孩在大喊大叫。

（7）放鞭炮时小朋友用手捂住自己的耳朵2、教师总结保护五官的方法。

人的五官都很重要，今天我们知道眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。

平时要注意保护我们的五官。

四、游戏《指五官》下面我们来玩《指五官》的游戏。

玩法：我说眼睛，你们就指眼睛。

我说鼻子你们就指鼻子，会玩吗？(教师不断变换口令，速度不断加快，幼儿快速指出五官位置。

）结束总结：今天我们知道了五官的位置，还知道了它们的本领，更重的是我们知道了保护五官的方法。

以后我们要保护好自己的五官，还可以发现更多保护五官的方法下去后我们在一起说一说。

活动延伸：粘贴五官的游戏：幼儿人手一份头部空白图，自主完成找五官、贴五官、添画头发的游戏活动。

(提供：鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴、耳朵等五官贴纸；浆糊；彩笔；抹布等。

）幼儿完成作品可做班级交流展示活动，进一步巩固对五官的认识。

篇三活动名称：《有趣的表情》活动目标：1、在说说、画画、做做中了解人的表情是多种多样的，不同的表情代表不同的心情。

2、懂得调节自己的情绪，保持愉快的心情。

3、体验不同情景下带来的不同心情。

活动准备：可变化的大表情娃娃脸（四幅），带有不同的表情如：高兴、生气、难过、害怕等、小镜子活动过程：1、谈话导入（1）今天天气真好，我觉得很高兴，你能看出我很高兴吗？你从哪里看出来的？(引导幼儿观察老师的表情）（2）遇到什么事情时，你会很高兴？（3）除了笑，生活中我们还有很多别的表情，你知道有哪些吗？2、认识各种不同的表情（重点环节，通过照镜子来认识自己的各种表情）（1）游戏：照镜子：请幼儿对着小镜子做做不同的表情。

（2）除了笑，你还会有哪些表情？遇到什么事情时会出现这种表情？(请个别幼儿讲讲自己的表情）（3）出示表情娃娃，补充幼儿的讲述。

(高兴、生气、悲伤等等。

）（4）讨论：有了不好的情绪怎么办？(难点：讨论之后最好让幼儿练习一下，比如不开心时转移注意力、找好朋友、发泄等方式让幼儿尝试一下，找到自我调节的好方法）。

生气(悲伤、愤怒等等）的时候你会想什么办法让自己开心呢？3、游戏：学学我（1)教师变化表情，幼儿模仿并说出这是什么表情。

（2)幼儿两人一组游戏。

4、小结：今天我们认识了不同的表情，知道了不同表情的意义，我们每个人都会在不同时候有不同的表情，大家要正确的面对自己的情绪和心情，不要将感受藏在心里，只要我们的表现方式不伤害自己和别人，我们都可以勇敢的表现出来。

最后，希望小朋友还有我们身边所有的人每天都有一个好心情，每天都高高兴兴。

延伸活动：画表情在区角活动中，将不同的表情画下来。

篇四活动名称：《胖国王》活动目标：1、理解故事的内容，知道肥胖给人们生活带来的不便。

2、了解肥胖的原因，有合理饮食、坚持运动的健康生活意识。

活动准备：绘本《胖国王》PPT活动过程：一、通过课件理解故事前半段，知道肥胖带来的麻烦。

1.导入活动。

师:今天我给大家带来一张图片，看看是谁?(是一位胖国王)2.通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。

3.幼儿想象，激发阅读的兴趣。

(1) 提问:国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢?做哪些事情会很不便?(2)小结:肥胖的人睡觉爱打呼噜、鞋带也系不到、楼梯也爬不动、经常会满头大汗，还容易生病，带来的麻烦可真不少。

，4.欣赏故事，了解故事前半段。

师:大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，到底是哪些呢，我们一起去看看故事吧。

(播放ppt)5.了解国王的心情与心愿。

这么多麻烦，你们觉得他快乐吗?那他会有什么样的心愿呢?二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。

1.国王想变瘦，要减肥。

你们有什么好办法吗?怎样才能变瘦呢?快给他出出主意吧?2.看，她们是谁? (皇宫里的厨师、医生、公主、皇后)他们也来给国王出主意呢，他们会想出什么好办法呢?3.幼儿观察图片，讲述观察到的方法，教师巡回指导。

4.观看PPT，根据四张图片师幼共同观察分析探讨，了解减肥的方法。

师:你看的是哪张图片?他想的是什么办法?你们同意吗?有没有看不懂的地方?5.小结:国王决定开始实行减肥计划啦，每天听着音乐转呼啦圈，按时吃饭，少吃甜食和荤菜，多吃蔬菜水果，爬很多的台阶去睡觉，然后还要做很多的运动呢!看，运动时间马上就要到啦，你们想不想和国王一起去体验一下?6.播放音乐，师生配乐做运动。

师:噢，好累啊，你们累吗?是啊，我们才运动了一分钟就这么累，国王那么胖，你们觉得国王能坚持下去吗? (听录音: 我受不了了)果然，胖国王受不了了，这样下去他能变瘦吗?有什么话想对他说吗?有没有什么好方法来鼓励他坚持下去?7.师:你们想了这么多好主意来鼓励国王，我是国王肯定会很心动的，看看她们四个又会出什么主意呢? (观看ppt)8.她们都想了哪些办法? (讲笑话、唱歌、演戏)，你们觉得国王能坚持下去吗?为什么?结果会是什么样的，我们一起来看吧。

(播放PPT)国王在哪里?哇，他真的变瘦了!减肥终于成功了，现在他的心情怎么样? (高兴、兴奋、快乐、幸福、开心、激动）看!大家都为他高兴，国王终于健康了。

三、联系生活，知道运动对身体有好处。

1.师:胖国王的故事结束了，那你们平时见过很胖的人吗?他们的生活方便吗?(1) (观看图片)，在我们身边也有很多像胖国王这样肥胖的人，你们觉得他们的心情怎么样?他们为什么会变成这样?(2)小结:原来吃得不健康，不爱运动，人就会容易变胖。

2.在我们的身边有很多的美食，但很多美食对我们的身体并没有好处的，吃多了就会导致人变胖的，你们知道是哪些食物吗? (通过课件总结不健康的生活方式)那哪些食物才是有营养对身体有好处的呢?师生共同小结:要想拥有健康的身体，我们要少吃垃圾食品，多吃绿色食品和粗粮。

我们幼儿园的午餐和点心可都是医生阿姨按照最健康的标准来制定的呢，所以我们不能挑食。

另外，除了饮食要健康，还要适当运动，只有坚持运动，身体才会健康。

篇五活动名称：《听听身体怎么说》活动目标：1、知道健康检查的内容，关注自己身体发育情况。

2、懂得健康检查对人的身体的意义，并能配合医生进行健康检查。

活动准备：绘本《听听身体怎么说》PPT、《幼儿活动手册》“健康检查”画页活动过程：一、故事导入1、请幼儿观看绘本封面（你们看到了谁？猜猜他们在做什么？）2、师幼讨论（原来绘本中的小朋友们在做健康检查，那你们做过吗？）二、阅读故事内容教师一边播PPT，一边简述故事下面我们就一起来看看绘本中的小朋友他们是怎么做健康体检的1、小朋友们喜欢做体检吗？为什么会有人哭？2、你知道的健康体检有哪些呢？3、健康体检疼不疼呢？4、体检后，我们会知道哪些身体的秘密呢？三、观看《幼儿活动手册》教师与幼儿分享，使幼儿了解健康检查时需要检查的项目：量身高、称体重、测视力、查牙齿等。

四、师幼讨论1、与幼儿讨论看病或检查身体的过程。

2、教师引导幼儿讨论：怎么配合医生做检查？篇六活动名称：《保护眼睛》活动目标：1、了解保护眼睛的基本常识，知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。

2、不长时间看电视，看书、画画姿势正确，引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

活动准备：1、幼儿活动前向家长了解保护眼睛的有关常识。

2、教学PPT。

活动过程：1. 猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师讲谜面:黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。