普通话语音训练优秀课件

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普通话说话优秀课件

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阐明简介类
• 2、我旳学习生活
• 4、我喜爱旳动物(
• 或植物)
• 6、我喜爱旳职业
• 9、我喜爱旳文学 (或其他)艺术形式
• 11、我旳业余生活
• 12、我喜欢旳季节 (或天气)
• 18、我懂得旳风俗
• 19、我和体育
• 22、我喜欢旳节日
• 23、我所在集体(学 校,机关,企业等)
• 26、我喜欢旳明星 (或其他出名人士) 27、我喜爱旳书刊
练习: 9、我喜爱旳文学(或其他)艺术形式 18、我懂得旳风俗 27、我喜爱旳书刊 ①是什么(是谁或什么样旳)? ②体现在那几种方面? ③每个方面是怎么样旳? ④自己旳态度或打算。
议论评说类
• 10、谈谈卫生与 • 21、谈谈美食
健康
• 24、谈谈社会公德

13、学习一般话 旳体会

25、谈谈个人涵养
②体现在哪几种方面? ③每个方面是怎么样旳? 诸多时候,我会在业余时间去打篮球/看书/出去旅游。我觉得打篮球有诸多好处…… 除了打篮球之外,我还喜欢听音乐/练书法…我最喜欢听……,让我……
• ④自己旳态度或打算。 • 丰富旳课余生活给我带来了……,今后我想
再多培养某些爱好爱好,让生活愈加…… • 练习: • 12、我喜欢旳季节(或天气) • 19、我和体育 • ①是什么(是谁或什么样旳)? • ②体现在那几种方面? • ③每个方面是怎么样旳? • ④自己旳态度或打算。
2、词汇语法规范程度占5%。计分档次为: 一档 5分 词汇、语法合乎规范; 二档 4分 偶有词汇或语法不符合规范旳情况; 三档 3分 词汇、语法屡有不符合规范旳情况;
3、自然流畅程度占5%,即5分。计分档次为: 一档 5分 自然流畅; 二档 4分 基本流畅,口语化较差(有类似背稿 子旳体现); 三档 3分 语速不当,话语不连贯;说话时间不 足,必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶 段采用以上评分方法,伴随情况旳变化应合适 增长说话评分旳百分比。

普通话练习完整课件

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普通话教程
第一章 语音概说 第二章 声母 第三章 韵母 第四章 声调 第五章 语流音变 第六章 语音辩正 第七章 朗读 附录:普通话训练材料
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第一章 语音概说
❖什么是语音:语音是人类发音器 官发出来的具有一定意义的声音, 是语言的物质外壳。
❖语音的性质:一切语音都具有物 理、生理、社会三方面的性质。
c[ts‘]:舌尖前、送气、清、塞擦音。发音的情况和z
相比,只是气流较强,其余都相同。
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s[s]:舌尖前、清、擦音。发音时,舌尖接近 上齿背,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通 路,声带不振动,气流从舌尖和上齿背的窄 缝中挤出,摩擦成音。
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发音练习:
早操zǎocāo 自私zìsī 测字cèzì 彩色cǎisè 塞子sāizi 颂词sòngcí
5.零声母 有些音节开头部分没有声母,只有一个 韵母独立成为音节。但是它们在发音时音 节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。 这种摩擦音一般可以用半元音来描写,表 示这个音节也有一个类似声母的成分。
但是摩擦的明显与否往往因人而异, 而且没有区别词义的作用,因此这种音节 的声母,语音学里称之为“零声母”。
塞擦音:
发音,发音器官完全闭塞, 挡住气流,然后打开形成一条 窄缝,使气流从中间摩擦成音。 如:j、q、z、c、zh、ch
鼻音:
发音时,口腔通路完 全闭塞,软腭下垂,气 流振动声带后由鼻腔流 出。如:m、n
边音:
• 发音时,舌尖抵住上齿龈, 形成阻碍,然后舌尖两边松 弛下垂,气流振动声带后从 两边空隙流出,发出声音。 如:l
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发音练习:

普通话训练教程PPT课件

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节奏训练
通过把握朗读的节奏,可以培养良好的语感,使 表达更加生动有力。
说话训练
表达训练
通过日常的说话训练,可以锻炼口语表达能力,提高语言的连贯 性和流畅性。
思维训练
在说话过程中,需要快速组织语言,这有助于锻炼思维能力和反应 能力。
应变能力训练
在面对不同情境时,需要灵活应对,这有助于提高应变能力。
演讲训练
02
详细描述:通过听录音、观看视频等方式,学习普通话的 标准发音和语法结构,理解不同语境下的语义和语用功能 。
03
听力理解训练方法
04
听录音材料,回答问题或进行复述;
05
观看视频,理解对话或短文的含义;
06
听新闻或演讲,分析语言结构和语义关系。
听力辨音训练
总结词:提高对普通话语音的敏感度和辨识能力 听力辨音训练方法 对比相似发音,分辨不同之处;
普通话训练教程
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目录
• 普通话简介 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达训练 • 普通话听力训练 • 普通话实践应用 • 普通话学习资源推荐
01 普通话简介
普通话的定义和重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
音节结构
普通话的音节结构比较简单,通常由 声母、韵母和声调组成,音节之间界 限分明。
普通话的发音技巧
声母的发音技巧
韵母的发音技巧
正确掌握声母的发音部位和发音方法,注 意声母之间的区别和变化。
掌握韵母的发音特点,注意韵母之间的配 合和变化。
声调的发音技巧
语调、重音和节奏的掌握技巧
正确掌握四个声调的发音特点,注意声调 之间的区别和变化。

普通话发声练习ppt课件

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2、调动胸腔共鸣
胸腔主要指咽腔以下的空腔。调动胸腔共鸣,能得到宽厚、低沉的音色。发 声时,颈要部扩张,喉头下沉到低位置,胸口缩进,明显感到上胸腔内的强 烈振动
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3、调动口腔共鸣
口腔是咽腔前面的空腔。调动起口腔共鸣靠前则得到轻盈、甜润的 音色,靠后则得到刚强、洪亮的音色。发声时,口腔自然打开,笑 肌微提,下腭自然入下,上腭有上提的感觉,声波随气息的推送, 闻开咽腔而流畅向前,在口腔前上部引起振动。
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绕口令一:嘀哩哩 嘟噜噜 嗒啦拉 绕口令二:大母鸡小母鸡,母鸡母鸡炖母鸡。 绕口令三:我吃鹅蛋我养鹅,我不吃鹅蛋我不养鹅,鹅
飞鹅跑我追鹅,鹅不飞鹅不跑我部追鹅。 “气泡音”
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1.呼吸器官:
(1)呼吸道(口腔、咽腔、气管、支气管、肺泡) (2)膈肌 (3)胸廓和相关肌肉 (4)腹部肌肉
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➢ 养成科学的用声习惯(练习+保护) ➢ 忌音色过于明亮 ➢ 忌用声偏高或偏低 ➢ 忌不适当地加大音量 ➢ 忌用声时间过长
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➢ 保持身心健康(气实则声壮,气虚则声怯) ➢ 保证充足的睡眠 ➢ 生病期与生理期注意休息嗓音 ➢ 淡盐水漱口 ➢ 多饮水
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➢ 合理补充中药与西药
中——胖大海,冰糖,草珊瑚、金嗓灵等;西——杜灭芬, 含碘喉片
➢ 饮食有节,忌不良刺激
河北京剧团宋禄法医师报告,演员因饮食而影响歌喉,其 有关食品按影响的大小,依次为酒、葱、蒜、烟、炒花生、炒 葵花籽、臭豆腐、炒瓜子、过咸肥肉、辣椒、酱豆腐、大油、 甜食、椿芽、韭菜、鱼、蒜苔、蒜苗、羊肉、炸酱面、醋、虾、 芥末等。可多选一些有润喉、清嗓、开胃之效的食物。如梨、 青果、萝卜、荸荠、紫菜、生花生、甘蔗、核桃、罗汉果、百 合、银耳、山药、黑木耳、桑椹子、梅子、桔子、杏仁、丝瓜、 薏苡仁、海带、大白菜、蛋、鱼等。

《普通话语调训练》课件

《普通话语调训练》课件
起始音要低,上升时 要逐渐提高音调
语气要自然,不要过 于夸张或生硬
语速要适中,不宜过 快或过慢
升调的常见应用场景
01
02
03
疑问句
用于询问对方意见或信息 ,如“你吃饭了吗?”
感叹句
用于表达强烈的情感或感 受,如“今天的天气真好 啊!”
反问句
用于加强语气或反驳对方 ,如“你不觉得这样做很 过分吗?”
升调的练习方法与技巧
多听多模仿
通过模仿标准的普通话语 调,逐渐掌握升调的发音 技巧。
练习常见句型
反复练习疑问句、感叹句 和反问句等常见句型,加 深对升调的理解和运用。
注意语速和语气
在练习过程中,要注意控 制语速和语气,逐渐提高 音调和语速,同时保持自 然和流畅。
03
普通话降调训练
降调的基本特点
注意语速和音高
在练习过程中,注意保 持稳定的语速和音高, 避免过快或过慢、过高
或过低。
反思与纠正
及时反思自己的发音问 题,针对不足进行纠正 ,不断提高平调的准确
性和自然度。
05
普通话语调的综合运用
不同语调的组合与变化
01
02
03
04
升调
表示疑问、反问、兴奋、号召 等语气。
降调
表示肯定、感叹、请求等语气 。
陈述句
用于描述事实、解释说明等,如“今天是周三”。
说明句
用于解释、阐述某个观点或概念,如“地球是圆的”。
情感表达
在某些情感表达中,如“我真的很开心”,平调也可以用来强调情 感的稳定性。
平调的练习方法与技巧
多听多模仿
通过听录音、看视频等 方式,模仿标准的普通
话平调发音。
练习简单句子

普通话基础语音发音训练-韵母ü的发音练习课件PPT

普通话基础语音发音训练-韵母ü的发音练习课件PPT

养鱼
绕口令练习
大渠养大鱼不养小鱼, 小渠养小鱼不养大鱼。 一天天下雨,下了一天雨。 大渠水流进小渠,小渠水流进大渠。 大渠里有了小鱼不见大鱼, 小渠里有了大鱼不见小鱼。
画圆圈
绕口令练习
圆圈圆,圈圆圈,圆圆娟娟画圆圈。 娟娟画的圈连圈,圆圆话的圈套圈。 娟娟圆圆比圆圈,看看谁的圆圈圆。
ü
口腔开合度小,舌位 与韵母i近似,舌尖抵住下 牙齿背,嘴唇前伸,收缩 成扁圆形。
单音节练习
ü
女吕居区虚鱼 渠举曲徐絮域 驴语局去许遇
双音节练习
ü
女婿 旅居 吕剧 聚居 区域 曲剧 栩栩 序曲 渔具 语序 雨具 玉宇 豫剧 语句 絮语
ü 准女婿 区域外 吕律师
三音节练习
唱豫剧 斗蛐蛐 守纪律
捕鱼区 局域网 绿雨衣
ü
屈居人下 栩栩如生 绿水青山
四音节练习
序曲演奏 趋于稳定 居无定所
区域划分 屡战个瘸子,腰里别着个橛子, 北边来了个矬子,肩上挑着担茄子。 别橛子的瘸子要用橛子换挑茄子的矬子一个茄子, 挑茄子的矬子不换给别橛子的瘸子茄子, 别橛子的瘸子抽出腰里橛子打了挑茄子的矬子一橛子, 挑茄子的矬子拿起茄子打了别橛子的瘸子一茄子。

普通话培训课件——普通话语音分析(声母)

普通话培训课件——普通话语音分析(声母)

17、sh[s]舌尖后清擦音
舌头前部上举,接近硬腭前端,形成适 度的间隙;同时软腭上升,关闭鼻腔通 路;使气流从间隙摩擦通过而成声。
发音例词: 赏识 shǎngshí 少数 shǎoshù
设施 shèshī 事实 shìshí
神圣 shénshèng 舒适 shūshì
18、r[z]舌尖后浊擦音
练习
1. 克服平翘相混淆的练习:
z---zh zh---z c---ch ch---c
自治 制造 促成 纯粹
尊重 准则 操场 储藏
增长 种族 财产 差错
s---sh 松树 宿舍 算术 sh---s 收缩 山色 十四
做主 转载 此处 尺寸 损失 申诉
2. 克服尖音的练习
经济 坚决 消息 现象 亲切 恰巧 虚心 喜讯
发音例词: 颁布 bān bù 板报 bǎn bào 褒贬 bāo biǎn 步兵 bù bīng 标本 biāo běn 辨别 biàn bié
2、p[p‘]双唇送气清塞音
成阻和持阻阶段与相同。除阻时,声门 (声带开合处)大开,从肺部呼出一股 较强气流成声。
发音例词:
批评 pīpíng
标兵 包办 报表 门面 摆布 盲目 埋没 渺茫 方法 非凡 防范 达到 等待 断定 淘汰 贪图 吞吐 恼怒 牛奶 流利 玲珑 理论 绿柳 劳力 观光
双音节词语的声母练习:
缓和 憨厚 积极 经济 讲解 捷径 恰巧 亲切 消息 信息 喜讯 正直追逐 卓著 转折 超产 冲出 抽查 长城 踌躇 山水 设施 双手 声势
发音例词: 航海 hánghǎi
呼唤 hūhuàn
花卉 huāhuì
谎话 huǎnghuà
挥霍 huīihuò 悔恨 huǐhèn

《普通话训练》PPT课件

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零声母

有些音节开头部分没有声母,只有一个韵母 独立成为音节,如:爱ài、移yí、五wǔ、遇yù, 但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻 微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来 描写,表示这个音节也有一个类似声母的成分。 但是摩擦的明显与否往往因人而异,而且也没有 区别词义的作用,因此这种音节的声母语音学里 称之为“零声母”。《汉语拼音方案》对零声母 音节的拼写都有规定,凡是i、u、ü 和i、u、ü 开 头的音节书写时要用y或w,如:移yí、五wǔ、遇 yù,其他韵母独立成音节如与前一个音节连写时 要用隔音符号分隔,如:超额chao’e

2.按发音方法分类(发音方法:发音时喉头,口腔和鼻腔节制气流的方 式和状况),包括三个方面:

(1)阻碍方式

①塞音:b p d t ɡ k(6个)

②塞擦音:z c zh ch j q(6个)

③擦音:f h s sh r x(6个)

④鼻音:m n(2个)

⑤边音:l(1个)

(2)声带是否颤动
“化”的声母是h,如“花、哗、华、铧”利用这一规律,可以记住几乎所有
的形声字。

②利用声韵配合记忆

普通话中f不跟ai相拼,在相关方言区中念“fai”的,普通话中大多念
“huai”,如“坏、怀、槐”等。

5.n l

我国南方部分地区,将n与l相混,如“男女”读作“lánlǚ”、“努力”读
作“lǔlì”、“蓝色”读作“nánsè”、“流连”读作“niúnián”、“湖南”读作
声母表 b玻 p坡 m摸 f佛 d得 t特 n讷 l勒 g哥 k科 h喝 j基 q欺 x希 zh知 ch吃 sh诗 r日 z资 c雌 s思
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普通话语音训练

一、声母辨正

二、韵母辨正 三、声调辨正

四、语流音变

一、 声母辨正
1.分辨z c s、zh ch sh和j q x 2.读准r声母的字 3.分辨n和l 4.分辨f和h 5.分辨送气音和不送气音、塞擦音和擦音 6. 读准零声母的字 7.分辨j、q、x和ɡ、k、h 8.读准舌面擦音x和舌尖擦音s
分辨发音
z c s 舌尖与上齿背 zh ch sh 舌尖与硬腭前部 j q x 舌面前部与硬腭前部 发音部位不同
词语对比正音练习
⑴朗读下列词语,分辨平翘舌音声母
栽花—摘花 资源—支援 姓邹—姓周 擦手—插手 岑溪—晨曦 粗布—初步 曾经—成精 促动—触动 司长—师长 肃立—树立 肆意—示意 搜集—收集 上诉—上述 赠书—证书 棉籽—绵纸 推辞—推迟 春装—村庄 事迹—四季
(1)词语对比正音练习
发廊——画廊 奋战——混战 翻腾——欢腾 虎视——俯视 花轿——发酵 挥舞——飞舞 坏事——外事 缓期——晚期
老黄——老房——老王 姓胡——幸福——姓吴 换人——犯人——万人
一 二 三 四 五(一)(二)
⑵f、h声母混编正音练习
▪ f—h 繁华 肥厚 分化 凤凰 腐化 烽 火
▪ h—f 海防 豪放 和风 焕发 花费 活 佛
▪ h—w 捍卫 合围 宏伟 厚望 荒芜 货物
▪ w—h 往返 忘怀 外货 维护 晚婚 文化
一 二 三 四 五(一)(二)
画凤凰
(绕口令)
小方和小黄,一块儿画 凤凰。小方画黄凤凰,小黄 画红凤凰。红凤凰和黄凤
凰,画得都像活凤凰。
一 二 三 四 五(一)(二)
四和十
绕口令
四是四,十是十,十四是 十四,四十是四十,谁能说 准四十、十四、四十四,谁 来试一试。谁说十四是四四, 就打谁十四,谁说四十是细 席就打谁四十。
蚕和蝉
这是蚕, 那 是蝉,蚕常 在 桑叶里藏, 蝉 藏在枣树上 唱。
子 词 丝(绕口令)
四十四个字和词,组成一首子词丝的绕口词。 桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子和榛子,栽满 院子村子和寨子。 刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子,做出桌子椅 子和箱子。 名词动词数词量词代词副词助词连词,连成语 词诗词和唱词。 蚕丝生丝熟丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝,自制粗 丝细丝人造丝。
一 二 三 四 五(一)(二)
2.念准r声母的字
比较:
当然——当盐 肉皮——柚皮 然:
r→y[j] r→[z] r→n (或[ ]) r→l
一 二 三 四 五(一)(二)
分辨发音
比较: r[ ]——sh[ ] (浊) (清)
正音练习
⑴词语对比练习 认输——印书 燃料——颜料 染病——眼病 叫嚷——教养 日历——毅力 儒家——渔家 软禁——远近 润笔——运笔 日子——逆子——栗子 染色——脸色 热战——夜战——孽障 天然——天蓝
比较:
恼怒——老路 男女——褴褛 女客——旅客 南京——蓝鲸
正音练习
⑴词语对比练习 无奈——无赖 干娘——干粮 怒容——鹿茸 女客——旅客 牛娘——牛郎 念字——练字 男队——蓝队 年代——连带 南宁——兰陵
⑵n、l混编练习 n—l 奶酪 逆流 能量 年龄 鸟类 脑力 l—n 烂泥 老年 凌虐 理念 留念 辽宁
一 二 三 四 五(一)(二)
⑵朗读下列词语,分辨平翘舌音与 舌面音
杂志——杂技 工资——公鸡 猪心——居心 瞎子——沙子 气质——赤字 稀饭——师范 仇人——求人 大喜——大使 技术——继续 阻力——主力——举例 姓陈——姓岑——姓秦 秩序——自序——继续 树木——肃穆——序幕 商业——桑叶——香叶 不少——不扫——不小
5.分清送气音和不送气音、 塞擦音和擦音
▪ p→b t→d k→g ▪ z c zh ch → s ▪j q → x
发音器官 一 二 三 四 五 (一)分类 发音
1.分辨: z 分辨z c s、zhi ch sh、j、q、x c s(平舌音) zh ch sh(翘舌音) j q x(舌面音)

zh ch sh


zcs
jqx

一 二 三 四 五(一)(二)
比较
姓周——姓邹 木柴——木材 舒适——苏轼 鸡心——知心 姓张——姓臧——姓姜 姓陈——姓岑——姓秦 诗人——私人——昔人
一 二 三 四 五(一)(二)
⑵平舌音、翘舌音、舌面音混编练 习
zh-j 招集 占据 章节 贞节 震惊 证据 j-zh 机制 记者 价值 奖状 交战 捐助 ch-q 插曲 产权 唱腔 超群 城区 传奇 q-ch 起初 启程 牵扯 切除 青春 清澈 sh-x 傻笑 筛选 闪现 上校 烧香 射线 x-sh 稀释 习尚 显示 相识 小说 携手
一 二 三 四 五(一)(二)
z-j 资金 总结 组建 阻截 钻机 嘴角 j-z 积攒 家族 健在 讲座 骄纵 节奏 c-q 财权 彩旗 残缺 苍穹 词曲 从前 q-c 凄惨 器材 谦辞 切磋 芹菜 清脆 s-x 腮腺 散心 扫兴 色相 私学 酸辛 x-s 习俗 遐思 线索 淆杂 辛酸 羞涩
一 二 三 四 五(一)(二)
一 二 三 四 五(一)(二)
牛郎恋刘娘
(绕口令)
牛郎年年恋刘娘,刘娘 连连念牛郎。牛郎恋刘娘,刘娘
念牛郎,郎恋娘来娘念郎。
一 二 三 四 五(一)(二)
4.分辨f和h
混同情况 h→f h→w hu(hu-) →ff→h
分辨发音
f —— h
(唇齿)(舌根) 发音部位不同
比较: 花白——发白 荒唐——方糖 老胡——老符——老吴 坏人——外人
⑵混编练习 y-r 妖娆 依然 优柔 鱼肉 雍容 r-y 容颜 任意 荣誉 儒雅 闰月
一 二 三 四 五(一)(二)
3.分清n和l
▪ 混同情况:
l→n
(如成都话)
n→l
(如赣语、江淮方言)
n、l 两可 (如桂林话)
一 二 三 四 五(一)(二)
分辨发音
n —— l
(鼻音) (边音)
阻碍方 式不同
一 二 三 四 五(一)(二)
声母混编正音练习
⑴平翘舌混编练习
zh-z 沼泽 渣滓 制造 指责 种族 追踪 z-zh 栽种 赞助 杂志 增长 自传 作者 ch-c 差错 车次 揣测 船舱 春蚕 储存 c-ch 财产 彩绸 操持 草创 磁场 辞呈 sh-s 上司 哨所 胜诉 绳索 神色 失散 s-sh 桑树 扫射 松鼠 算数 私塾 损伤
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