小班语言《苹果种子的故事》有声配音PPT课件
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第二章《生活中的科学》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过观察苹果种子的外形、内部结构，了解苹果种子的生长过程，使幼儿对自然界中的植物生长有更直观的认识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识苹果种子的外形和内部结构，了解苹果种子的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：苹果种子的生长过程。
教学重点：苹果种子的外形、内部结构及其生长过程。
四、教具与学具准备教具：苹果、苹果种子、放大镜、生长过程的图片、PPT。
学具：小刀、盘子、湿纸巾、透明胶带、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个苹果，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿发现苹果种子的存在。
2. 新课导入（1）教师分发苹果种子，引导幼儿观察苹果种子的外形，并用放大镜观察内部结构。
（2）教师通过PPT展示苹果种子的生长过程，引导幼儿了解种子的成长过程。
3. 例题讲解教师以苹果种子为例，讲解种子的结构和生长过程。
4. 随堂练习（1）幼儿用小刀切开苹果，观察苹果种子。
（2）幼儿将观察到的苹果种子画在观察记录表上。
六、板书设计1. 苹果种子的外形：形状，颜色。
2. 苹果种子的内部结构：部分组成。
3. 苹果种子的生长过程：阶段。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录种子的外形和生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察苹果种子，使幼儿对自然界中的植物生长有了更直观的认识。
课后，教师可引导幼儿观察其他植物的种子，了解不同种子的特点和生长过程，进一步培养幼儿对自然科学的兴趣。
同时，注意观察幼儿在观察、记录过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的观察和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：苹果种子的生长过程。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》
四、教学效果的评估
1.教学目标是否达到，幼儿在知识、技能、情感等方面有哪些收获。
2.课后反思中，总结本次课程的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
五、课后拓展延伸的实际操作
1.拓展延伸活动是否具有实际意义，是否有助于巩固和深化幼儿的学习成果。
2.活动组织是否合理，幼儿参与度和兴趣是否提高。
1.教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否需要调整。
2.教学难点和重点是否突出，幼儿是否能较好地理解和掌握。
二、教学方法的灵活性
1.教学过程中，是否根据幼儿的实际情况灵活调整教学方法。
2.是否注重启发式教学，引导幼儿主动参与和思考。
三、课堂氛围的营造
1.教学过程中，是否关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.讲故事时，模仿角色语气，增加趣味性。
二、时间分配
1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免时间过长导致幼儿注意力分散。
2.例题讲解环节控制在10分钟内，确保讲解清晰、简洁。
3.动手操作环节适当延长，保证幼儿有足够的时间完成作品。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。
2.鼓励幼儿积极回答，给予充分的肯定和鼓励。
3.提问时注意观察幼儿的反应，及时调整问题难度和表达方式。
四、情景导入
1.选择与教学内容相关的情景，使幼儿自然地进入学习状态。
2.通过提问、观察等方式激发幼儿的好奇心，引导他们主动探索。
教案反思
一、教学内容的适用性
五、教学过程1.实践情景源自入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗台上的苹果树，引导幼儿关注苹果种子的生长过程。
幼儿园小班精品教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班精品教案《苹果种子故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣植物”，具体内容为“苹果种子故事”。
通过故事导入，让学生解苹果种子生长过程，学习植物基本构成和生长条件。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解苹果种子生长过程，认识植物基本构成和生长条件。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学兴趣，培养关爱植物、珍惜食物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果种子生长过程及其与植物生长条件关系。
2. 教学重点：通过故事、观察和动手操作，让学生掌握植物基本构成和生长条件。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果种子、放大镜、植物生长过程图、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、泥土、花盆。
五、教学过程1. 情景引入：邀请一位神秘嘉宾——苹果种子，为学生讲述它成长故事。
2. 例题讲解：a. 通过PPT展示苹果种子生长过程，引导学生观察、思考。
3. 随堂练习：a. 学生分组，每组观察一颗苹果种子，记录其生长过程。
b. 学生用画纸和水彩笔，画出自己心中苹果树。
4. 动手操作：a. 学生将泥土倒入花盆，将苹果种子种入泥土。
b. 学生为苹果种子浇水、施肥，观察其生长情况。
六、板书设计1. 苹果种子生长过程a. 发芽b. 生长发育c. 开花d. 结果2. 植物基本构成：根、茎、叶、花、果实、种子3. 植物生长条件：阳光、水分、空气、土壤、温度七、作业设计1. 作业题目：观察家中或幼儿园植物，记录其生长过程，与同学分享。
2. 答案：学生根据观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察和动手操作，学生对苹果种子生长过程有较深刻解，达到教学目标。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：家长协助孩子在家中种植植物，观察生长过程，培养孩子观察力和责任心。
b. 环境教育：结合幼儿园环境，开展“绿色校园”活动，让学生参与校园绿化，增强环保意识。
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《苹果种子的故事》。
通过讲解苹果种子的特点和生长过程，让幼儿了解自然界中植物的生长规律，培养他们的观察力和探究精神。
二、教学目标1. 了解苹果种子的外观特征，掌握其生长过程。
2. 培养幼儿对自然界中植物生长的兴趣，激发他们的探究欲望。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：苹果种子的生长过程及其与生活的联系。
教学重点：苹果种子的外观特征，以及如何观察和照顾植物生长。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、苹果种子、放大镜、植物生长观察记录表、图片等。
2. 学具：小铁锹、花盆、泥土、水、苹果种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个苹果，让幼儿观察其外观，引导幼儿猜测苹果种子的样子。
（2）教师切开苹果，让幼儿寻找种子，并引导他们观察种子的外观。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过图片和实物展示，讲解苹果种子的生长过程。
（2）教师示范如何将苹果种子种在花盆里，并讲解照顾植物生长的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组合作，每组种一颗苹果种子，观察并记录种子的生长过程。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。
（1）每组幼儿分享自己的种植过程和观察结果。
六、板书设计1. 苹果种子的外观特征：颜色、形状等。
2. 苹果种子的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的苹果种子的生长过程。
答案：见植物生长观察记录表。
2. 拓展延伸：回家后，与家人分享苹果种子的故事，并尝试照顾家里的植物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解苹果种子的外观特征和生长过程。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否将所学知识应用到生活中，进一步培养他们的观察力和探究精神。
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第三章《植物的生长》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长特点，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 知道苹果种子的生长过程，理解植物生长的规律。
2. 能够观察和描述种子生长的现象，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解苹果种子的生长过程，观察种子生长的现象。
重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：苹果种子、透明塑料杯、土壤、喷壶、放大镜、图片等。
学具：小铲子、水杯、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个成熟的苹果，让幼儿观察苹果的外观，引导幼儿思考：苹果是从哪里来的？苹果种子是如何生长的？2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解苹果种子的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组发一个透明塑料杯、土壤、苹果种子。
教师指导幼儿动手种植苹果种子，观察种子生长的现象。
4. 观察与讨论（10分钟）教师带领幼儿用放大镜观察种子生长的情况，让幼儿描述自己观察到的现象，引导幼儿讨论种子生长的过程。
六、板书设计1. 苹果种子的生长过程：播种→发芽→生长→开花→结果2. 观察到的现象：种子发芽、长出绿叶、茎逐渐变粗等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树。
答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的苹果树，注意画出苹果种子的生长过程。
2. 家庭作业：和家长一起种植苹果种子，记录种子生长的过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解了植物的生长规律，培养了他们的观察力和动手能力。
课后，教师可以引导幼儿关注其他植物的生长过程，让幼儿在日常生活中观察和记录植物的生长变化，提高他们的科学素养。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的植物》章节中的《苹果种子的故事》。
详细内容包括：认识苹果种子，了解苹果种子的生长过程，以及学习如何种植苹果种子。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果种子，知道苹果种子的基本特征。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿动手操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果种子的生长过程。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：苹果种子、图片、视频、PPT、黑板、植物生长观察记录表。
学具：小铲子、花盆、泥土、浇水壶、苹果种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗苹果，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这个是什么水果吗？你们知道苹果是从哪里来的吗？”2. 讲解苹果种子的基本特征（10分钟）教师展示苹果种子，让幼儿观察并讲述苹果种子的形状、颜色等特征。
3. 观看视频，了解苹果种子的生长过程（10分钟）教师播放苹果种子生长过程的视频，让幼儿观看并简单讲解。
4. 种植苹果种子（10分钟）教师示范如何种植苹果种子，然后指导幼儿动手操作。
5. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“苹果种子需要哪些条件才能生长？”引导幼儿思考和回答。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的观察记录表，记录苹果种子的生长情况。
教师邀请幼儿分享种植苹果种子的过程和观察到的现象。
六、板书设计1. 苹果种子的基本特征形状：长椭圆形颜色：棕色2. 苹果种子的生长过程播种发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录苹果种子的生长过程。
答案：略。
2. 作业要求：每天观察苹果种子的生长情况，记录在观察记录表上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作和观察，让幼儿了解了苹果种子的基本特征和生长过程。
课后可以引导幼儿关注其他植物的生长过程，激发他们对自然科学的兴趣。
2024年幼儿园小班教案《苹果种子的故事》
2024年幼儿园小班教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿探索》第三章《植物的秘密》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们对自然的热爱。
二、教学目标1. 了解苹果种子的生长过程，认识种子、发芽、生长等基本概念。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对自然的热爱，激发他们对生活的探索欲望。
三、教学难点与重点重点：苹果种子的生长过程及其特点。
难点：让幼儿通过观察和实践，理解植物生长的规律。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果种子、放大镜、生长记录表、植物生长图解、PPT 等。
2. 学具：小铲子、花盆、土壤、浇水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一颗苹果种子，引导幼儿观察种子的外观特点。
（2）教师讲述苹果种子的生长过程，让幼儿初步了解植物的生长规律。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示苹果种子发芽、生长的图片，引导幼儿观察植物的生长变化。
（2）教师提问，引导幼儿回答问题，加深对植物生长过程的理解。
3. 随堂练习（2）动手实践：每组幼儿领取一颗苹果种子，进行种植实践，记录种子的生长过程。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续探索大自然。
六、板书设计1. 苹果种子的故事2. 内容：（1）苹果种子的外观特点（2）苹果种子的生长过程：发芽、生长、开花、结果（3）植物生长规律七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的一种植物的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解苹果种子的故事，让幼儿了解了植物的生长过程，培养了他们对自然的热爱。
但在实践环节，部分幼儿对种植操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近的农田或植物园，让他们实地观察植物的生长过程，进一步激发他们对自然的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的植物》章节，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过讲述苹果种子的成长历程，让幼儿了解植物的生长过程，认识自然界中的植物。
二、教学目标1. 了解苹果种子的生长过程，培养幼儿对自然界植物的兴趣。
2. 通过观察、实践，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解苹果种子的生长过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
重点：让幼儿了解植物的生长过程，认识自然界中的植物。
四、教具与学具准备教具：苹果种子、PPT、植物生长过程的视频、小铲子、花盆、土壤、水。
学具：小铲子、花盆、土壤、水、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗苹果，引导幼儿观察苹果的外观，引发幼儿兴趣。
然后向幼儿展示苹果种子，讲述“苹果种子的故事”。
2. 新课内容展示（10分钟）播放植物生长过程的视频，让幼儿了解苹果种子的生长过程。
同时，教师通过PPT展示苹果种子的生长过程，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一颗苹果种子为例，讲解如何将种子种入土中，并照顾它成长。
同时，引导幼儿观察种子在不同生长阶段的形态变化。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组领取一套种植工具（小铲子、花盆、土壤、水）。
在教师的指导下，幼儿动手种植苹果种子，并记录种子的生长过程。
每组幼儿分享自己的种植过程和观察到的种子生长过程。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《苹果种子的故事》2. 内容：（1）苹果种子的生长过程（2）种植方法及注意事项（3）观察记录表七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你种植的苹果种子，并注明生长阶段。
（2）写一写你对苹果种子的生长过程的观察和感受。
2. 答案：（1）略（2）例：我种的苹果种子发芽了，它长得很快，每天都会发生变化。
我很开心，希望能看到它长成苹果树。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解苹果种子的生长过程。
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·讲述故事第三部分（从“一天”至结束）。 —— 小芽最后长成了什么？
●我变苹果种子啦！
—— 如果你来演苹果种子，你会怎样慢 慢地长大？ —— 谁能来学一学泥土、太阳、雨水， 它们又是怎样帮助种子成长的？
苹果种子的故事
小班 语言 科学
●苹果种子在哪里? ·观察苹果，找一找苹果种子在哪里。
—— 你们知道 苹果的种子在哪里吗？ —— 切开苹果，看一看苹果种子的样子。
—— 你们知道 苹果的种子在哪里吗 ？
—— 切开苹果，看一看苹果种子的样子。
●苹果种子发芽了。 ·听教师讲述故事第一部分（从开头至 “盖住了苹果种子”）。
—— 苹果种子掉到了地上，发生什 么事情？
—— 泥土为什么要盖住种子？●苹果种子长大了。 ·听教师讲述故事第二部分（从“春天的时候” 至“小芽就长高了”）。
—— 春天的时候，种子发生了什么变化？ —— 谁能来学一学种子发芽的样子？ —— 种子在发芽的时候最想要得到什么帮助？ —— 谁帮助了它？
·进一步理解泥土、太阳、雨水对种子的帮助 。
活动延伸
●在语言区继续欣赏故事《苹果种子的故事》，并学习对话。
●在家里和爸爸妈妈一起分角色扮演种子、太阳、雨水等， 表现故事情节。