三年级语文上册-第12课《总也倒不了的老屋》知识点 图文解读 人教(部编版)
部编版三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》知识点+图文解读
知识点
01我会写
洞dòng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bèi（备课、备份、预备）
暴bào（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qiáng（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁bì（墙壁、绝壁、隔壁）
饿è（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂piào（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhuàng（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shài（晒干、晒一边、晒太阳）
02我会认
凑còu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
03多音字
缝fèng（缝隙）féng（缝衣服）
倒dǎo（倒立）dào（倒茶）
04近义词
安心——放心使劲——用劲根本——基本
马上——立刻漂亮——丑陋
05反义词
下面——上面外面——里面偶尔——经常
漂亮——美丽
06理解词语
黑窟窿：黑黑的洞。
准备：打算。
暴风雨：大而急的风雨。
安心：心情安定。
偶尔：间或，有时候。
孵蛋：在一定的时间内使蛋保持一个相对温暖稳定的温度并孵化出新生命的过程。
意思：情趣；趣味。
07句子解析
1. “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
”
有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求——找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
2.第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
“跳了出来”说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。
与后面的“喵喵，谢谢！”相互照应。
3.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“偶尔”说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。
从“马上”一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。
08问题归纳
1.让我们走进课文，看看课文写了什么？
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事。
2.老屋几次想倒？为谁没倒？
老屋三次想倒。
可为了小猫、老母鸡、小蜘蛛没有倒下。
3.“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？
不是，联系上文就能预测到随着时间的推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了。
4.文章赞扬了老屋什么样的品质？
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。
5.文中对老屋的描写非常细致、传神，表现在哪里呢?
首先，对老屋的动作描写很细致，比如“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏花，看东西很困难。
其次，对老屋的语言描写也很细致，如“好了，我到了倒下的时候了！”写出老屋坚持得很不容易。
09课文分段
第一部分（1--2）：老屋已经活了一百多岁，很久很久没人住了，认为自己该倒下了。
第二部分（3--6）：小猫请求老屋一个晚上后再倒下，老屋又坚持了一个晚上。
第三部分（7--10）：老母鸡请求老屋再过二十一天，让它孵出小鸡后在倒下，老屋答应了他的请求。
第四部分（11--17）：小蜘蛛需要在老屋里织网，老屋同意了，后来老屋一直听小蜘蛛讲故事，至今也没有倒下。
10课文主题
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。
11教材课后习题
1.猜想后面会发生什么？
老屋依然站在那里，一边听着小蜘蛛讲不完的故事，一边还在做着助人为乐的事。
图文解读。
统编版三年级语文上册12《总也倒不了的老屋》课件(共14张PPT)
有时候是根 据插图预测。
有时候是根据生 活经验预测。
有时候是根据故 事内容预测。
除了可以根据插图、故事内容、生活经验来预测，还 可以根据故事的规律来预测接下来产生的事。老师根据这 个故事的规律梳理、填写出一张表格，你能找到这个规律 将表格填写完整吗？
好了，我 到了倒下 的时候了
再见！好 了，我到 了倒下的 时候了
好了，我到了 倒下的时候了
小猫
我找不到一 一个晚上 个安心睡觉
的地方
把老花的眼 睛使劲往前
凑
，谢谢
再见！好了， 我到了倒下的
时候了
老母 鸡
我找不到一 二十几天 个安心孵蛋
的地方
低头看看， 墙壁吱吱呀
呀地响
叽叽，谢谢
再见！好了， 我到了倒下的
时候了
小蜘 蛛
一会儿
我找不到一 低头看看， 老屋老屋，
个安心织网 眼睛眯成一 我给你讲个
预测可不是乱猜，你发现了吗？这个小 朋友的预测是有根据的，小组内讨论，说一 说这个小朋友预测的根据来自哪里。
老屋总也倒不了，是被施了魔 法吗？
图中的老屋看上去那么慈祥， 它应该会答应吧！
我想老屋可能会不耐烦了。 一读到这句话，我就知道，一 定又有谁来请老屋帮忙了。 我猜到了老屋会怎么回答。 老屋可能还会遇到其他需要帮 助的小动物。 估计老屋不会倒了。
我猜结局是“老屋就是倒不了”的根据是什 么？
因为故事的题目就是《总也倒不 了的老屋》，而且很多故事的主人公 都不会死的……
我猜结局是“老屋终于倒下了”的根据是什
么？ 因为生活中人老了，总是要死 的……
预测不是乱猜，预测是根据故事内容、生 活经验等来推想故事后面的内容。只要有根 据，预测错了也不用太伤心。
三年级上册语文课件-12 总也倒不了的老屋-人教部编版(共24张PPT)
句式：
因为
，所以我预测
。
老屋低下头，把老花的眼 睛使劲往前凑：“哦，是小花 猫啊！好吧，我就再站一个晚 上。”
第二天，天晴了。小猫从 门上的破洞跳了出来：“喵喵， 谢谢！”
老屋说：“再见！好了， 我到了倒下的时候了！”
老屋低下头，把老花的眼 睛使劲往前凑：“哦，是小花 猫啊！好吧，我就再站一个晚 上。”
“我想请你这样做” “我就和你这样做”
一边读一边预测，顺着故 事情节去猜想。
学习预测的一些基本方法。
尝试续编故事。
12、总也倒不了的老屋
老屋
老屋已经活了一百多岁了。它 的窗户变成了黑窟窿，门板也破了 洞。它很久很久没人住了。
老屋已经活了一百多岁了。它 的窗户变成了黑窟窿，门板也破了 洞。它很久很久没人住了。
怀念曾经没有什么不好，你会笑话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
“像我这样懦弱的人
凡事都要留几分
怎么曾经也会为了谁
想过奋不顾身”
提到懦弱，总会想起一个没有精神的男 人，一 个没有 主见的 男人， 一个没 有担当 的男人 ，好像 就是这 种形象 的男人 ，我们 称之为 “懦弱 ”。其 实，不 只是男 人，女 人也会 。
“喵喵，谢谢！”
鸡从门板下面叽叽叫着钻了
老屋说：“再见！好 出来：“叽叽，谢谢！”
了，我到了倒下的时候
老屋说：“再见！好了，
了！”
我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一
“等等，老屋！”一个
个小小的声音在它门前响 小小的声音在它门前响起，
起，“再过一个晚上，行 “再过二十一天，行吗？主
部编版三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》精美课件(共82张PPT)
课堂练习
一、看拼音，写词语。 zhǔn bèi qiánɡ bì bào fēnɡ yǔ
( 准备 ) ( 墙壁 ) ( 暴风雨 )
jī è zhuànɡ dǎo shài tài yánɡ
( 饥饿 ) ( 撞倒 ) ( 晒太阳 )
二、根据课文内容填空。
老屋已经活了（一百多）岁了。它的窗 户变成了（黑窟窿），门板也（破了洞）。 为了让小猫躲避（暴风雨），让老母鸡 （安心孵蛋 ），让蜘蛛到现在都在（屋檐） 下织网捉虫子，它一直坚持没有倒下。
你们的预测和这部分情节一样吗？
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老 屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小 蜘蛛讲故事。
生活惬意 富有情趣
老屋可能还会遇到其 他需要帮助的小动物。
估计老屋不会倒了。
想一想，这些预测是根据什么做出的？
预测方法（五） ——关注文中的重点词句
孤独
它的窗户变成了黑窟窿，门板
老屋会答应吗？一再被打 扰的话，他会不会不耐烦？
墙壁破旧，老屋快要倒下。 无私奉献
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀 地响：“哦，是老母鸡啊。好吧， 我就再站二十一天。”
生活经验猜想
第三次准备倒下
二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走 了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了 出来：“叽叽，谢谢！”
寂寞 也破了洞。它很久很久没人住了。
老屋到现在还站在那儿，边晒 满足
太阳，边听小蜘蛛讲故事。
快乐
快要倒下
永远不倒
帮助别人，快乐自己；创造价值，生命永恒。
小练笔
找出文中的拟声词，并再试着写几个。
文中：喵喵、叽叽 咩咩、汪汪、 哞哞、呱呱、 咕咕
吱吱呀呀 滴滴答答、 哗啦哗啦、 乒乒乓乓
三年级上册语文课件-12《总也倒不了的老屋-1》人教(部编版) (共19张PPT)
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
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三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
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四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
部编版语文三年级上册第12课《总也倒不掉的老屋》生字讲解课件
音序：B 部首：曰
书写指导：整体偏窄，三部
组词：暴涨 暴跳如雷 造句：天暗了，暴风雨就要来了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分都要写扁，中间是两横两 竖一撇一捺， 注意下边与 “水” 字不同。
shuì
睡觉 睡
结构：左右 音序：S 部首：目 组词：睡眠 睡眼惺忪 造句：妈妈正在睡觉。
书写指导：“垂”首笔是 短平撇，下边有四横， 第 二横最长。
部编版 三年级 语文 上册
生字讲 解
12 总也倒不了的老屋
zhǔn
准备 准
结构：左右 音序：Z 部首：冫 组词：准许 准此处理 造句：我做好了各项准备工作。
书写指导：左边是“冫”， 要小；“亻”要高；右上有 一点，点下边是四横一竖。
bèi
预备 备
结构：上下 音序：B 部首：夂
组词：备课 德才兼备
造句：老师正在预备上课。
书写指导：第一笔撇要短， 第二笔横撇是一笔、要长， 撇和捺交叉舒展。
děng
等等 等
结构：上下 音序：D 部首：竹
组词：等待 高人一等
造句：同学们静静地坐在教室里 等待老师上课。
书写指导：竹字头里有两个 横，勿写成捺。两个点要右 下顿笔，不宜写太长。
bào
暴风雨 暴
结构：上下
zhī
蜘蛛 蜘
结构：左中右
音序：Z 部首：虫
组词：蜘蛛网 红蜘蛛
书写指导：左窄右宽，“我” 首笔是一短撇，斜钩要长。
造句：一只蜘蛛快速地爬进了墙缝里。
zhū
蜘蛛 蛛
结构：左右 音序：Z 部首：虫 组词：蛛网 蛛丝马迹 造句：房子里没有留下小偷的一
点蛛丝马迹。
书写指导：“虫”窄小， “朱”首撇要短，两横紧凑 靠上，中间一竖要长。
部编版三年级语文上册第四单元12课《总也倒不了的老屋》PPT课件
课
初
文
读
思考文章主要讲 了一件什么事？
再读课文，一边读一边预测，顺着故事情节猜一 猜后面可能发生哪些事情？
老屋总也倒不了，是 被施了魔法吗？
图中的老屋看上去 那么慈祥，它应该
会答应吧？
一读到“等等，老 屋” 这句话，我就 知道，一定又有谁 来请老屋帮忙了。
bào
còu
miāo
fū
暴
凑
喵
孵
jī
ǒu
ěr
叽
偶
尔
洞
准备墙壁
砍
蜘
蛛漂撞饱
晒
变成 门板 准备 安心
主人 母鸡 注意
漂亮 暴风雨 因此 凑合 根本 喵喵
孵小鸡 叽叽 偶尔
写
读
写
读
课
精
文
读
图中的老屋看上去那么老， 那么旧，那么慈祥———想 倒下去，却总也倒不了，这 到底是因为什么呢？
在它身上发生了 怎样的故事呢？
读1～3自然段，思考：你们第一次读的时 候，觉得老屋会不会答应小猫的请求？
老屋说：“ 再见! 好了，我到了倒下
的时候了！”
方
预
法
测
方法：依据阅读经验、生活 经验、上下文内容。可以预 测的地方：题目、插图、内 容。
回顾故事全文， 总结预测的基本
方法。
小蜘蛛来请老屋帮忙，老屋会答应吗？为什么？
一定又有谁来请老屋帮忙了，因为上面的故事ห้องสมุดไป่ตู้，老 屋两次说了“再见! 好了，我到了倒下的时候了!”
你认为这是一个怎样的老屋？它会答应吗？
解
慈祥的、和蔼的
课
读
文
同桌互读文章的第1～5自然段，思考：应该用怎样的 语气读小猫和老屋的对话？
三年级语文上素材《总也倒不了的老屋》知识点 图文解读 部编
部编版三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》知识点+图文解读知识点01我会写洞dòng（破洞、洞穴、别有洞天）准zhǔn（准备、准许、标准）备bèi（备课、备份、预备）暴bào（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）墙qiáng（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）壁bì（墙壁、绝壁、隔壁）饿è（好饿、饥饿、忍饥挨饿）蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）漂piào（漂亮、漂亮话、干得漂亮）撞zhuàng（撞到、撞见、横冲直撞）饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）晒shài（晒干、晒一边、晒太阳）02我会认凑còu（凑合、凑巧、凑上去）喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）03多音字缝fèng（缝隙）féng（缝衣服）倒dǎo（倒立）dào（倒茶）04近义词安心——放心使劲——用劲根本——基本马上——立刻漂亮——丑陋05反义词下面——上面外面——里面偶尔——经常漂亮——美丽06理解词语黑窟窿：黑黑的洞。
准备：打算。
暴风雨：大而急的风雨。
安心：心情安定。
偶尔：间或，有时候。
孵蛋：在一定的时间内使蛋保持一个相对温暖稳定的温度并孵化出新生命的过程。
意思：情趣；趣味。
07句子解析1. “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
”有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求——找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
2.第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”“跳了出来”说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。
与后面的“喵喵，谢谢！”相互照应。
3.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
三年级上册语文-第12课 总也倒不了的老屋 第二课时人教部编版 PPT课件
三年级上册语文课件-第12课 总也倒不了的老屋 第二课时人教部编版 (共20张PPT)
12 总也倒不了的老屋 第二课时
三年级上册语文课件-第12课 总也倒不了的老屋 第二课时人教部编版 (共20张PPT)
温故知新
我会读
b3o c7u mi`o f$
暴 凑喵孵
我会读
j~
- 6u 0r
叽 饿偶尔
上节课我们认识了生字， 初步了解了老屋因为需要 帮助小猫、老母鸡和小蜘 蛛，所以倒不了。这节课， 我们继续学习课文。
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
任务
01
02
03
再 找过 画间
读 出的 出的课 文老动 它 Nhomakorabea 屋物 们话
帮
之
对话
1
“等等，老屋！” “再过一 个晚上，行吗？今天晚上有暴风 雨，我找不到一个安心睡觉的地 方。”
“哦，是小猫啊！好吧，我就 再站一个晚上。”
对话
2
“等等，老屋！”“再过二 十一天，行吗？主人想拿走我的 蛋，可是我想孵小鸡。我找不到 一个安心孵蛋的地方。”
“哦， 是老母鸡啊。好吧， 我就再站二十一天。”
对话
3
“等等，老屋！”“请再站一会儿吧， 我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了， 我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
三年级上语文课件-12 总也倒不了的老屋∣人教(部编版) (32页)PPT
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
第2～5自然段：第一次出现“我到了该倒下的时候了！” 当老屋说“我到了该倒下的时候了”，你是怎么想的？
这里预告了老屋可能出现的结局，给读者紧张感。 “等等，老屋！”“好吗？”——转折，通过对话引入事件，以疑问的方式发出乞求。 “低下头”“使劲往前凑”“好吧”——老屋在寻找说话者，并同意了它的建议，再站一个晚上。
（1）高 高兴 （ 高大 ）（ 高楼 ）（ 高山 ） （2）丽 美丽 （ 秀丽 ）（ 奇丽 ）（ 华丽 ） （3）安 安心 （安全 ）（ 早安 ）（ 公安 ） （4）备 准备 （ 完备 ）（ 备考 ）（ 装备 ）
三年级上语文课件-12 总也倒不了的老屋∣人教（部编版 ） (共32张PPT)
三年级上语文课件-12 总也倒不了的老屋∣人教（部编版 ） (共32张PPT)
课后巩固
3.根据课文内容填空。
（1）老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了（ 黑窟窿 ），门板 也（ 破了洞 ）。它（很久很久 ）没人住了。
（2）“等等，老屋！”一个（ 极小的 ）声音在它门前响起，不注意 （ 根本 ）听不到，“请再站（ 一会儿 ）吧，我肚子好饿好 饿，外面的树被（ 砍光 ）了，我找不到一个（ 安心 ）
三年级上语文课件-12 总也倒不了的老屋∣人教（部编版 ） (共32张PPT)
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课文讲授
要求：朗读第10~17段。 思考：1.老母鸡和小鸡走后，谁又来了？
2.小蜘蛛说话的声音怎么样？ 3.小蜘蛛的理由是什么呢？
1.小蜘蛛又来了。 2.一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。 3.小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的 树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
7.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 8.不多。“偶尔”一词表明小蜘蛛没有抓住太多的虫子。 9.“立刻”一词表明小蜘蛛饿坏了，畏惧小虫子逃跑了。
课文讲授
要求：朗读第10~17段。 思考：10.老屋为什么问小蜘蛛“你吃饱了吗？”
11.“没有，没有！”小蜘蛛抓为什么要说两个“没有”？ 12.小蜘蛛为什么要补网呢？
10.老屋关心小蜘蛛，也想尽快地倒下。 11.小蜘蛛畏惧自己吃饱了，不能再呆在这里了。 12.因为小蜘蛛抓虫子时，网被弄破了；它补好网，希望再次捕捉虫子。
课文讲授
要求：朗读第10~17段。 思考：13.小蜘蛛又是怎样要求老屋别倒下的？
14.老屋答应蜘蛛了吗？ 15.最终老屋倒下了吗？为什么？
13.小蜘蛛要给老屋讲故事。 14.答应了，老屋感觉故事很有意思。 15.老屋没有倒下。因为小蜘蛛的故事一直没讲完。
课堂小练
填上合适的词语 1.我肚子好饿好饿，外面的树被（砍 ）光了，我找不到一个安 心（ 织 ）网（ 抓 ）虫的地方。 2.小蜘蛛（ 飞快 ）地爬进屋子。 3.小蜘蛛（ 立刻 ）爬过去把虫子吃掉。
课后作业
假如小蜘蛛离开了老屋，谁还会来到老屋，也来要 求老屋先不要倒下？
人教版小学语10段。 思考：5.老屋是怎样回答小鸡的呢？
6.老母鸡孵出了小鸡吗？ 7.老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？ 8.老母鸡和小鸡离开后，老屋说了什么？