【小学作文】做贺卡-作文教案
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案第一篇：小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案小学综合实践活动《制作贺卡》精品教案教案课题名称：制作贺卡课时安排：1课时授课人：教材简析：贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。
充分利用废旧材料，运用喷刷法等方法，并展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，不仅节约还特别有意义。
学情分析：六年级的学生已具备了一定的分析、理解和动手实践能力，学生的学习态度、学习方式、学习习惯也已具有一定的水平，学生在以前所学的折纸、粘贴、剪刻等技能的基础上，结合生活中的实际需要能进行创制各式各样的贺卡。
教学目标：1.知识目标：学生掌握制作贺卡的方法及制作技能。
2.能力目标：培养学生观察、想象、思维能力、动手实践能力，激发审美情趣，发挥学生的创造力。
3.教育目标：充分利用废旧物资变废为宝，对学生进行勤俭节约的思想品德教育。
渗透合作意识、自主探究意识、竞争意识、创新意识的培养。
重点、难点：知识目标中刷色是难点；能力目标中学生利用各种材料制作内容不一，形式各异的贺卡是本课的重点也是难点。
策略、方法：课前实践进行研究性学习，课堂师生共同交流，突出重点、分散难点。
教师利用实物展示激发学生的创作灵感，引发学生实践兴趣。
课前准备：1.课前预习（1）请学生到各礼品店去看看各种贺卡的制作，开拓学生的思维。
（2）请学生准备好材料并且个人或和别人共同尝试制作贺卡。
2.教学媒体：录音机、半成品板书、成品贺卡3.教学练习用品：剪刀、直尺、刻刀、镊子、旧牙刷、塑料网纱、抹布、水彩、旧挂历纸、双面胶、毛线、碎布、糖纸、彩笔、毛笔、树叶、种子、沙粒、钮扣、蜡笔、乳胶、废旧弹簧、纸盒、水、旧报纸、橡皮泥彩纸、油光纸、皱纹纸、各种图案（旧挂历、卡片、贴图）等材料。
教与学活动过程：一、导课激趣，探究方法。
1.出示课题同学们，我发现有的小组已经把工具和材料整齐地摆放在了桌子上，而且他们还在交流制作贺卡的体会呢！大家都来试一试！教师板书：制作贺卡（同时大家讨论得很积极，相信在课堂上你们会有更出色的表现。
综合实践教案自制贺卡（大全五篇）
综合实践教案自制贺卡（大全五篇）第一篇：综合实践教案自制贺卡《自制贺卡》综合实践活动教案结合庆祝教师节，自制贺卡给自己尊敬的老师。
制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。
（第九册《师恩难忘》）目标要求1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程1．激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。
老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2．学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（投影出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。
可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
制作贺卡教案精选
制作贺卡教案精选教案制作贺卡一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元第17课《制作贺卡》。
课文主要介绍了贺卡的历史、种类、制作方法和送卡的意义。
通过学习本文，让学生了解贺卡的相关知识，培养学生动手制作贺卡的能力，提高学生的人文素养。
二、教学目标1. 了解贺卡的历史、种类、制作方法和送卡的意义，增强学生的文化底蕴。
2. 培养学生动手制作贺卡的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于表达的情感态度，增强学生的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：掌握贺卡的制作方法和步骤，能够独立制作出一张精美的贺卡。
难点：在制作贺卡的过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，使贺卡具有独特的个性和温馨的氛围。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、教学课件、贺卡制作材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
学具：学生自带的废旧彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作贺卡的材料。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示各种精美的贺卡，引导学生关注贺卡，激发学生对贺卡制作的学习兴趣。
2. 学习课文：教师引导学生朗读课文，让学生了解贺卡的历史、种类、制作方法和送卡的意义。
3. 制作贺卡：教师示范制作贺卡的步骤，然后引导学生分组合作，动手制作贺卡。
4. 作品展示：教师组织学生展示自己制作的贺卡，让学生互相评价、学习。
六、板书设计贺卡历史：历史悠久种类：生日卡、节日卡、祝福卡等制作方法：剪、贴、画、写送卡意义：表达祝福、关爱、感谢等情感七、作业设计1. 作业题目：制作一张精美的贺卡，送给自己的亲朋好友。
答案：学生根据自己制作的贺卡，选择合适的贺卡模板和材料，写上真挚的祝福语，制作出一张具有个性和温馨氛围的贺卡。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过制作贺卡的活动，让学生了解了贺卡的历史、种类、制作方法和送卡的意义，培养了学生的动手制作能力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在制作贺卡的过程中，部分学生对贺卡的创意和设计方面表现得不够大胆，需要在今后的教学中加以引导和培养。
制作贺卡教案
制作贺卡教案制作贺卡教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的制作贺卡教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
制作贺卡教案1教学内容：设计制作生日卡片教学目标：1、教给学生制作小礼物的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2、引发学生的爱心，学习关心人，乐于与他人分享幸福与快乐。
3、培养学生情感，激发学生对父母、朋友的爱。
教学时数：1课时教学重点：贺卡的制作方法教学难点：贺卡的设计。
教学用具：1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2、课件。
3、课前了解自己家人的生日，摘抄记录一些有关“生日祝福”的语句。
教学过程：一、激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）说说父母的生日。
同学们，在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母。
所以我们应该用自己的灵巧的双手和一颗诚心，自己动手制作礼物送给我们的父母、朋友。
我提议我们今天每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或朋友，大家说好吗？（学生：好！板书：制作小礼物）二、欣赏贺卡，学做小礼物、贺卡。
（1）生日礼物的制作过程：A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。
B、用皱纹纸学打十字交叉结。
C、装饰完成漂亮的礼品盒。
（2）介绍贺卡样式的制作方法。
①讨论：贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。
可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
③学生试制贺卡。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
④设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的`封面。
制作贺卡精品教案
制作贺卡
一、教学目标
1.让学生学会制作贺卡，培养学生的动手能力和创造力。
2.教育学生学会感恩，表达自己的情感。
二、教学重难点
1.重点：掌握制作贺卡的方法。
2.难点：设计出有创意的贺卡。
三、教学方法
示范法、实践法。
四、教学过程
1.导入
1.展示一些精美的贺卡，让学生观察，引出课题。
2.提问学生贺卡有什么用途。
2.讲解制作贺卡的方法
1.准备好卡纸、剪刀、彩笔等工具。
2.把卡纸对折，作为贺卡的封面。
3.在封面上画上自己喜欢的图案或写上祝福语。
4.在贺卡的内页上写下自己想对别人说的话。
3.教师示范
1.教师边讲解边示范制作贺卡的过程。
4.学生实践
1.学生自己动手制作贺卡。
2.教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5.展示贺卡
1.让学生展示自己制作的贺卡，互相欣赏。
2.评选出最有创意的贺卡和最温馨的贺卡。
6.总结
1.总结制作贺卡的方法和注意事项。
2.强调感恩的重要性，鼓励学生把贺卡送给自己想感谢的人。
制作贺卡劳动专题教育教案
制作贺卡一、活动目标：1.教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2.通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3.沟通母子情感，激发学生对母亲的尊敬和挚爱。
二、执教班级：五年级三、执教时间：2022.3.7四、准备工作1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2.课前查阅有关三八节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂母亲”的语句。
五、活动过程1.激情导入。
同学们，母亲把我们带到了这个“人间”，养育之恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的母亲。
我提议同学们今天每人做一张贺卡，来作为三八节的礼物送给自己敬爱的母亲，大家说好吗？学生：好！师板书：制作贺卡。
2.学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。
可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③出示学生做的贺卡，评价激励。
3.学写贺词。
（1）比较贺词，力求情真意切。
老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。
第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对母亲感激和爱戴的优美语句。
）（学生品读讨论）（2）学生试说。
三八节快到了，你最想对自己敬爱的母亲说些什么呢？①指名学生说说。
②学习小组互说，老师巡回指导。
《制作贺卡》教案（精选8篇）
《制作贺卡》教案（精选8篇）《制作贺卡》篇1教学目标：1、通过指导同学设计贺卡，使同学灵活运用各种所学过的信息技术知识；2、培养同学发现美、发明美的能力；3、培养同学独立考虑的能力、动手能力并进行探究学习的能力；4、培养同学协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。
学情预测：本课强调同学综合运用以前所学的信息技术知识来制作饱含自身心意的贺卡，有很强的趣味性，充沛发挥同学的信息处置能力、信息合成能力，本课的教学难点在于同学审美能力的提高，注重培养同学思维的发散性。
教学过程：一、谈话导入1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜欢说些吉祥话儿。
过年的时候会说：“新年好！万事如意！”老寿星过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节快到了，你们打算怎样跟身边的朋友祝福呢？生答：2、嗯，这些祝福的话听起来都很不错，可是我们听一听，也许很快就忘了，假如想把这些祝福的话留作纪念，你会怎么做呢？二、探究1、嗯，这个主意不错，今天我就给大家一个机会，让你们用自身所学过的信息技术知识，把这些祝福的话做成贺卡送给你最想送的人。
你最想把贺卡送给谁呢？2、假如想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？三、活动任务现在同学们可以采取小组的形式，互相合作，充沛发挥自身的创意，制作自身满意的贺卡。
四、评价请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？五、归纳总结今天同学们运用以前所学过的知识制作了精美的贺卡，我会把这些保管下来，做成光盘，给同学们留作纪念！《制作贺卡》教案篇2一、1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。
这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。
课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
小学二年级下册作文教案 做贺卡
八做贺卡——动手动脑，表达祝贺【教学目标】：1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。
2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。
3、表达对妈妈的祝福，给贺卡写贺词。
【教学重点】：学会动手、动脑；学会写贺词的格式。
【教学难点】：指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。
【教学方法】：启发式、提问式、直观教学法、讲授法。
【教学准备】：提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。
【教学过程】：第一课时（35分钟）快乐大风车（出示课件第4页）一、导入新课同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。
在上课之前，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂我们还有一个要求就是：快!静!齐!同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒!二、快乐大风车（出示课件第5页）1、读经典，我快乐。
（出示课件第6页）（1）先让学生自读，对照拼音，读准字音。
（2）分组比赛朗读（3）试着背诵，看谁记得又多又准，记得有多有准的加星。
2、摇头晃脑背古诗（出示课件第7页）（1）老师先讲解诗的意思，激发孩子兴趣。
（2）让学生们对照拼音，读一读（3）老师有感情的读，让学生纠正生僻字的读音（4）让学生们试着背诵，给背过的同学加星。
（5）让学生们随着音乐唱一唱（古诗新唱）3、阅读欣赏（出示课件第8页）妈妈的爱一个很凉很凉的夜晚，我不小心把被子蹬了。
妈妈赶快给我盖上被子，我一下子从梦中醒来，妈妈就坐在我的身边。
一个很凉很凉的雨天，妈妈送我去学唱歌。
她用雨伞遮住我的头，雨水打湿了妈妈的衣衫，妈妈的爱是我一生的伞！（1）让学生们自己读一读，读准字音。
（2）找学生读一读，看谁读得有感情就加星。
（3）让学生们说一说，生活中妈妈对我们的爱。
4、我说得又快又准（出示课件第9页）四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿，谁说四十是“细席”，他的舌头没力，谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。
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八做贺卡
——动手动脑，表达
祝贺
【教学目标】：
1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。
2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。
3、表达对妈妈的祝福，给贺卡写贺词。
【教学重点】：
学会动手、动脑；学会写贺词的格式。
【教学难点】：
指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。
【教学方法】：
启发式、提问式、直观教学法、讲授法。
【教学准备】：
提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。
【教学过程】：
第一课时（35分钟）
快乐大风车（出示课件第4页）
一、导入新课
同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。
在上课之前，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂我们还有一个要求就是：快!静!齐!
同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒!
二、快乐大风车（出示课件第5页）
1、读经典，我快乐。
（出示课件第6页）
（1）先让学生自读，对照拼音，读准字音。
（2）分组比赛朗读
（3）试着背诵，看谁记得又多又准，记得有多有准的加星。
2、摇头晃脑背古诗（出示课件第7页）
（1）老师先讲解诗的意思，激发孩子兴趣。
（2）让学生们对照拼音，读一读
（3）老师有感情的读，让学生纠正生僻字的读音
（4）让学生们试着背诵，给背过的同学加星。
（5）让学生们随着音乐唱一唱（古诗新唱）
3、阅读欣赏（出示课件第8页）
妈妈的爱
一个很凉很凉的夜晚，
我不小心把被子蹬了。
妈妈赶快给我盖上被子，
我一下子从梦中醒来，
妈妈就坐在我的身边。
一个很凉很凉的雨天，
妈妈送我去学唱歌。
她用雨伞遮住我的头，
雨水打湿了妈妈的衣衫，
妈妈的爱是我一生的伞！
（1）让学生们自己读一读，读准字音。
（2）找学生读一读，看谁读得有感情就加星。
（3）让学生们说一说，生活中妈妈对我们的爱。
4、我说得又快又准（出示课件第9页）
四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿，
谁说四十是“细席”，他的舌头没力，
谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。
（1）先让学生们自己读一读，然后同桌读一读。
（2）学生们分组进行PK，
第一轮：读准、流利
第二轮：看谁读得又快又准
（3）评出“快嘴冠军”加星。
5、笑不笑由你（出示课件第10页）
(1)先让学生们自己读一遍
(2)找学生分角色朗读
6、名人故事大家讲（出示课件第11页）
怀表成了鸡蛋
牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。
有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上，说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！”
正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地答应了一声。
老太太回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了！”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮着一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。
原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。
（1）找学生分段朗读，读得好的加星。
（2）找学生复述故事的内容
（3）你觉得牛顿是一个什么样的人
第二课时（35分钟）
快乐练兵场（出示课件第12页）
一、导入：（出示课件第13页）
1、母爱——创设情境，引发真情
播放《母爱无边》的短片
师提问：当你看完这个短片的时候，想到了谁？
2、引发回忆。
老师：闭上眼睛，把妈妈疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。
3、畅谈母爱
老师：在生活中，妈妈无微不至地照顾着我们，母爱是伟大的，母爱是纯朴的。
它就像一缕温暖的阳光照耀在我们的心田;它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的母爱
4、制作爱心礼物
同学们，妈妈为了我们操碎了心，就要过母亲节（三八妇女节）了，请你亲手制作一张贺卡送给妈妈。
写上自己的祝福，妈妈一定会非常高兴。
二、指导做贺卡的方法
1．出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。
2.先出示制作工具。
（出示课件第14页）
3．老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。
（出示课件第15页——17页）
①卡纸对折
②用铅笔画上一颗“心”
③用剪刀把“心”剪下来
找学生按顺序说一说刚才做贺卡的过程。
（出示课件第18页）
④用彩笔装饰一下（出示课件第19页）
找学生来说一下刚刚装饰的过程（出示课件第20页）
⑤写祝福贺词（出示课件第21页）
3．指导学生写贺词的格式：
A称呼
B开头空两格
C最后另起一行偏右边写上是谁送的
D最后在名字下面写上日期
4．做贺卡的步骤要有序：
用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，这些表示先后顺序的词语。
5、制作过程有条理
找学生把制作贺卡的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！6、比一比，看谁的贺卡最漂亮（出示课件第22页）
老师分组，请每组选出一个漂亮的贺卡进行PK，最后选出一个“最佳创意奖”和一个“最佳爱心奖”
7、谈感受（出示课件第23页）
看着自己亲手制作的，凝聚着对妈妈深深的爱的贺卡，你的心情如何？
三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）
（总结板书）
1、小作者给——做了贺卡，庆祝——
2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。
3、看着制作完地贺卡心情如何
第三课时（40分钟）
快乐写一写（出示课件第24页）
一、激发写作兴趣：（出示课件第25页）
我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。
接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。
二、写话练习。
（出示课件第26页）
1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，
2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。
3、自己写话。
4、交流评议。
写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
三、教师总结、拓展。
1．说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！
2．小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。
【板书设计】（出示课件第27页）
做贺卡
开头：1．开门见山 2．提问式
1．做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……
再……最后……
过程
2．写贺词：（1）称呼（2）开头空两格（3）最后另
起一行偏右边写上是谁送的
（4）最后在名字下面写上日期
结尾：抒发对妈妈的爱。