安吉经济开发区中心幼儿园分享活动备课记录表(新)
安吉经济开发区中心幼儿园教学活动备课记录表,卫生安全
――提出要求：哪些食品有保质期呢？这里有许多食品，找找看。
――幼儿寻找、探索、发现。
――幼儿带着自己找到的食品集中交流。提问：你找到了什么食品的保质期？在食品的什么位置找到的？怎么读食品上的保质期？
――引导幼儿归纳小结：一般情况下，饮料的保质期在瓶口上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边上……
3. 将食品按保质期的长短归类。
――提问：食品的保质时间是不是一样长？有什么不一样？哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短？为什么不能吃过期食品？
――幼儿充分讨论后，教师小结：食品保质期有长有短，我们要看清食品保质期，不吃过期食品，保护自己的身体。
――幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。
安吉经济开发区中心幼儿园教学活动备课记录表
时间
执教
内容
卫生健康：食品保质期
活动背景
为了让幼儿产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。鼓励幼儿试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探索与发现。带领幼儿初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品。
教学准备
有包装的食品若干种。
教学过程
1. 谈话导入：
――提问引出主题：今天老师的身体有点不舒服，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗？
――幼儿讨论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。
――教师小结：盒子上的时间叫食品保质期，如果我们吃了过期的食物，就会不舒服、会生病。
4. 共同品尝食品。
教学Байду номын сангаас思
在找生产日期和保质期环节中，我发现由于前期活动铺垫不够，没有学习过“生产日期”“保质期”等生字，一部分幼儿其实还是找不到生产日期和保质期或者根本不理解的，这样就没办法达到我活动的目标了。这也是提醒我不能忽视活动前期的铺垫活动。
幼儿园备课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动主题：幼儿园主题活动备课研讨四、活动内容：1. 主持人介绍活动背景及目的2. 各班教师分享主题活动备课情况3. 教研组讨论主题活动备课中存在的问题及改进措施4. 教研组共同制定主题活动备课方案5. 总结发言五、活动过程：1. 主持人介绍活动背景及目的主持人首先介绍了本次教研活动的背景，强调了主题活动在幼儿园教学中的重要性，以及备课研讨对于提高教学质量的意义。
随后，主持人明确了本次活动的目的，即通过教师之间的交流与研讨，共同提高主题活动备课的质量。
2. 各班教师分享主题活动备课情况各班教师依次分享了本班主题活动备课的情况，包括活动主题、活动目标、活动内容、活动形式等。
教师们结合自身教学经验，详细介绍了在备课过程中遇到的困惑、问题及解决方法。
3. 教研组讨论主题活动备课中存在的问题及改进措施教研组针对各班教师分享的备课情况，进行了深入的讨论。
在讨论过程中，大家发现了一些共性问题，如：（1）活动目标设置不够明确，缺乏可操作性；（2）活动内容与幼儿年龄特点不符，难以激发幼儿兴趣；（3）活动形式单一，缺乏创新性；（4）教师对主题活动内涵理解不够深入，导致活动开展效果不佳。
针对以上问题，教研组提出了以下改进措施：（1）明确活动目标，确保目标具有可操作性；（2）根据幼儿年龄特点，选择合适的活动内容；（3）丰富活动形式，提高幼儿参与度；（4）加强教师对主题活动内涵的理解，提高活动开展效果。
4. 教研组共同制定主题活动备课方案在讨论的基础上，教研组共同制定了主题活动备课方案。
方案包括以下内容：（1）明确活动主题，确保主题具有教育意义；（2）设定活动目标，确保目标具有可操作性；（3）选择活动内容，确保内容与幼儿年龄特点相符；（4）设计活动形式，提高幼儿参与度；（5）教师对主题活动内涵进行深入理解，提高活动开展效果。
5. 总结发言最后，教研组长对本次备课研讨活动进行了总结。
安吉教研活动记录
一、活动背景为了进一步提升安吉县教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，安吉县教育局于2023年3月15日组织了一场主题为“深化课程改革，提高教学质量”的教研活动。
本次活动邀请了省内外知名教育专家、县内优秀教师代表以及全县各中小学教师参加。
二、活动目标1. 深入探讨课程改革背景下教育教学的新理念、新方法。
2. 交流分享优秀教师的课堂教学经验，提高教师的业务水平。
3. 加强教师之间的沟通与协作，促进教师专业成长。
4. 推动安吉县教育教学质量的持续提升。
三、活动内容1. 开幕式开幕式上，安吉县教育局局长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，并对全体教师提出了期望和要求。
2. 专家讲座本次活动邀请了省内外知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了课程改革、教育教学方法、教师专业成长等方面。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为参会教师提供了宝贵的指导。
3. 课堂教学观摩本次活动安排了多节优秀教师的观摩课，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
观摩课上，教师们展示了各自独特的教学风格和扎实的教学功底，赢得了参会教师的阵阵掌声。
4. 教学研讨观摩课后，参会教师分组进行了教学研讨。
各组教师针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析，并结合自身教学实践提出了改进意见。
5. 经验分享在经验分享环节，县内优秀教师代表分享了他们在教育教学中的成功经验和做法。
他们从教学理念、教学方法、学生管理等方面进行了详细阐述，为参会教师提供了有益的借鉴。
6. 闭幕式闭幕式上，教育局领导对本次教研活动进行了总结，并对全体教师提出了希望和要求。
领导表示，希望通过本次教研活动，能够进一步激发教师的教学热情，提高教育教学质量，为安吉县的教育事业做出更大贡献。
四、活动成果1. 提升了教师的教育教学水平，促进了教师的专业成长。
2. 增进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围。
3. 推动了安吉县教育教学质量的持续提升。
幼儿园样本5集体备课记录表——样本
集体备课记录表主持人：年月日备注：安排在每月集体备课时间幼儿园大班参观小学活动方案一、设计意图随着大班最后一学期的来临,幼儿越来越接近小学的生活,但是对于幼儿来说,小学的样子还很陌生。
小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生中午要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题,幼儿们都想一一找到答案,于是我们举行了“参观小学”活动,让幼儿能够了解小学的生活。
二、活动目标1.通过参观活动,了解小学生的学习和生活,激发幼儿上小学的愿望。
2.参观小学生上课等各项活动,初步感受小学生活的美好与充实。
3.安静参观,遵守规则,不影响小学生上课。
4.在参观途中,注意行走安全,听从指挥,知道行走的规则。
三、活动时间5月20日(大班下学期临近毕业季,幼儿园随机安排四、活动准备对幼儿进行安全教育和规则教育:过马路的时候走人行横道,红灯停,绿灯行;教育幼儿排队遵守秩序,不乱跑乱闹,紧跟在教师身边;请能力比较强的幼儿带好身边能力较弱的同伴;走路时不交头接耳,眼晴看着前方,在必要时互相帮助2.人员分工明确,教师间紧密配合,确保参观活动正常保质地完成。
五、活动具体实施与安排1.整队集合,然后出发,幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望。
路上随机进行安全教育,并教会幼儿在马路上行走的一些方法,如靠右行走、注意车辆等,培养幼儿的自我保护能力。
2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。
到小学后,听从小学老师的安排。
(1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。
(2)教育幼儿参观时保持安静,不能大声说话,以免影响小学生学习。
提醒幼儿注意观察哥哥姐姐上课时的姿势和回答问题时的秩序性。
提前告诉幼儿在向大哥哥大姐姐提问时要有礼貌。
(3)爱护小学校园里的花草树木,不摘花、不踩草坪。
(4)幼儿在教师的带领下,对小学的各个设施进行参观,并了解每个专用教室的作用。
(5)在小学教师的引导讲解下,知道小学生每天的一日生活学习情况。
最新幼儿园教师集体备课记录表
参加人员
主题内容
教材分析
教学目标
教学重点
教学难点
教学过程
集体发言
（讨论及领域
时间
幼儿园及执教老师
班级
教学目标（重难点）：
评价：
引题导入：
评价（教师素养、幼儿状态、教学效果）：
过程记录：
评价：
评价总结及建议（教学精彩与不足之处）：
除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。朋友推荐□宣传广告□逛街时发现的□上网□幼儿园教师集体备课记录表
可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。主讲人
（二）创业优势分析
因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。
“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿时间
“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，价格便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。
幼儿园教师集体集体备课情况记录表
活动过程
一、导入：
1、出示图片，请幼儿动脑，找出图片中奇怪的地方。
2、请两到三个小朋友简单说一下，引起他们的兴趣。
二、教学活动。
1、引Байду номын сангаас歌词。
2、提问：老师刚才在说歌词的时候，发现有几个小朋友在笑，能不能告诉老师和其他小朋友你们在笑什么啊？让我们也分享分享你们的快乐啊！
幼儿根据歌词说出：兔子应该是短尾巴的，但这里却说它是长尾巴了。
3、感受《颠倒歌》所带来的快乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。
活动准备：
1、颠倒歌中涉及到的动物的图片。
2、节奏轻松活泼的磁带。
杨老师：引出歌词时， 教师可以边指着图片边说出歌词（同时配上轻松活泼的背景音乐），并让幼儿说出歌词的乐趣，了解颠倒歌的特点。
袁老师：目标2可以改成：让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说；并借此首《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。
有没有什么方法可以让我们轻松点，有什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬……）
3、出示滑板，尝试这个方便、省力的方法。
二、通过尝试明白轮子能省力。
1、教师与幼儿共同尝试。
2、小结：你们觉得我们刚才用了滑板，感觉怎样？（又方便又省力）
三、联系生活进行知识经验的迁移
提问：你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？
朱老师：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。
袁老师：我有同感，这里老师只是提供了滑板，比较单一，孩子没有比较，得不出“哪个更省力、哪个更方便”的结论。
杨老师：我认为可以提供绳子、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布，让幼儿去试一试。
幼儿园备课教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2021年11月15日活动地点：幼儿园多功能厅活动主题：提升教师专业素养，优化幼儿教育活动参与人员：幼儿园全体教师一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园的教育教学质量，促进幼儿全面发展，我园定期开展备课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课，提升教师的专业素养，优化幼儿教育活动。
二、活动内容1. 集体备课（1）活动主题：大班美术活动《有趣的线条》（2）主讲教师：张老师（3）备课内容：1. 教学目标：让幼儿了解线条的基本概念，学会用线条进行简单的绘画创作；培养幼儿的审美能力和动手能力；激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 教学重难点：掌握线条的基本概念，运用线条进行绘画创作。
3. 教学方法：情境教学法、示范教学法、游戏教学法。
4. 教学过程：① 导入：通过观看动画短片，激发幼儿对线条的兴趣。
② 讲解：教师讲解线条的基本概念，展示不同类型的线条。
③ 示范：教师示范用线条进行绘画创作。
④ 练习：幼儿分组进行线条绘画创作。
⑤ 展示：幼儿展示作品，教师进行点评。
⑥ 总结：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续努力。
（4）讨论环节：教师们就本次集体备课内容进行了热烈的讨论，针对教学目标、重难点、教学方法等方面提出了自己的意见和建议。
2. 教学案例分析（1）案例主题：小班语言活动《小兔子乖乖》（2）主讲教师：李老师（3）案例分析：1. 案例背景：本次语言活动旨在培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和合作意识。
2. 教学目标：让幼儿学会朗诵《小兔子乖乖》这首儿歌，理解儿歌内容，培养幼儿的表演能力和合作意识。
3. 教学过程：① 导入：教师播放儿歌《小兔子乖乖》的音频，激发幼儿兴趣。
②讲解：教师讲解儿歌内容，引导幼儿理解儿歌。
③ 练习：教师带领幼儿一起朗诵儿歌。
④ 表演：幼儿分组进行儿歌表演。
⑤ 总结：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在日常生活中多参与语言活动。
（4）讨论环节：教师们针对案例中的教学目标、教学过程、教学方法等方面进行了深入的讨论，分享了自己的教学经验。
幼儿园教师集体备课记录表 幼儿园教师备课
幼儿园教师集体备课记录表1. 日期：2022年5月10日2. 参与教师：王老师、李老师、张老师、刘老师3. 备课主题：春季野餐活动4. 会议内容：4.1 确定活动目的和内容：本次野餐活动旨在让幼儿在户外感受自然的乐趣，提高他们的动手能力和协作意识。
活动内容包括野餐、户外游戏和自然观察等。
4.2 确定活动时间和地点：活动时间定于5月20日上午，地点选择在幼儿园附近的公园。
考虑到安全和方便，决定选择离园地点进行野餐。
4.3 分工合作：教师们根据幼儿芳龄和特点，确定了各自的任务分工。
王老师负责食物准备和带领孩子们进行自然观察活动，李老师负责游戏环节的策划和组织，张老师负责活动前的安全检查和应急预案，刘老师负责文案宣传和家长交流。
4.4 资源准备：教师们根据活动内容确定了所需资源清单，包括野餐用具、食品材料、游戏道具等，决定由各自负责购物或借用。
4.5 安全保障：教师们对活动中可能出现的安全隐患进行了讨论，包括食物过敏、跌倒受伤、迷路走失等情况，并制定了相应的预防措施和应急处理方案。
5. 后续工作分工：5.1 王老师：购物食材和野餐用具，并进行相关食品卫生检查。
5.2 李老师：策划和准备户外游戏，并做好游戏道具清点和安全检查。
5.3 张老师：检查野餐地点的安全隐患，并准备好应急物资和通联方式。
5.4 刘老师：准备家长宣传材料和签署家长同意书，并做好家长交流工作。
6. 会议总结：本次备课会议确定了春季野餐活动的各项内容和安排，教师们充分发挥团队合作精神，明确分工，确保了活动顺利进行的各项准备工作。
通过集体备课，教师们统一了活动目标、分工合作、安全保障等重要事项，有效提高了备课效率和活动质量，为幼儿园春季野餐活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
7. 下一步工作安排：7.1 教师们按照分工计划，积极开展各项准备工作，确保活动物资、道具的完备和安全保障措施的到位。
7.2 刘老师负责与家长交流，向家长宣传活动内容和安排，并征集家长志愿者，确保活动的顺利举行。
幼儿园园本课程：教学活动记录表模板分享
幼儿园园本课程：教学活动记录表模板共享1.引言在幼儿教育领域，教学活动记录表是一种非常重要的工具，可用于记录幼儿园教师在教学过程中的观察和评估。
幼儿园园本课程是园长和教师们合作开发的一套针对3-6岁幼儿的课程体系，其中的教学活动记录表模板是评估教学效果的重要工具。
本文将共享幼儿园园本课程的教学活动记录表模板，以及对幼儿园教学活动记录表的深度解读和使用建议。
2.教学活动记录表模板共享教学活动记录表是幼儿园教师在教学过程中记录幼儿的观察和评估的工具。
幼儿园园本课程的教学活动记录表模板包括幼儿信息栏、教学活动内容、观察重点、教育教学目标、教学活动记录、交际语言表现、评估意见等内容。
通过填写这些内容，教师可以全面记录幼儿的表现和情况，为后续的教学提供有力的参考。
3.教学活动记录表的深度解读教学活动记录表是教师进行教学观察和评估的重要工具，也是幼儿园教学过程中不可或缺的一部分。
在填写教学活动记录表时，教师需要关注观察重点和教育教学目标，以确保记录的内容与课程目标和幼儿发展需求一致。
教师还需要在记录表中加入个性化的评估意见，为每个幼儿提供针对性的教学指导。
4.使用建议教学活动记录表应当结合实际教学活动进行填写，而不是简单地套用模板。
每个幼儿的个性和特点都不同，因此需要教师进行个性化的观察和评估。
在使用教学活动记录表时，教师应当注重记录的客观性和全面性，尽可能准确地记录幼儿的表现和情况。
教师还应及时总结和回顾所记录的内容，以便对幼儿的发展和教学效果进行深入分析和评估。
5.个人观点和理解作为幼儿园教师，我深刻理解教学活动记录表的重要性。
通过对幼儿的观察和评估，我可以更好地了解幼儿的学习状态和发展需求，为他们提供更好的教学指导。
在填写教学活动记录表时，我会尽可能客观和全面地记录幼儿的表现，并结合实际教学活动进行个性化的评估。
我相信，通过这样的持续观察和评估，我可以更好地促进幼儿的全面发展。
6.结尾教学活动记录表是幼儿园教学过程中的重要工具，对于幼儿的发展和教学效果有着重要的影响。
集体备课活动记录表
备课时间
2015年4月3
活动内容
钻山洞
主备人
辅备人员
设计意图
参考多元课程,结合我们班幼儿实际情况,运用各种器械,以游戏的形式训练幼儿的钻的技能,教幼儿学习手脚动作协调的钻,来提高幼儿身体协调能力。
活动准备
呼啦圈、布桶、拱形门、毛毛虫
活动目标
1.教幼儿掌握钻的技巧。
二、基本部分
小鸡宝宝们来到了山洞前,现在小鸡们分成4组走到自己前面的山洞前
（一）将幼儿分成4组,各自站好。出示不同器械,引导幼儿自主探索玩法。
（二）将幼儿集中,总结提问：小鸡们刚才钻过了哪些山洞？你是怎么钻的？请幼儿示范。
（三）教师讲解新的玩法,并强调钻时要低下头往过钻,请幼儿继续探索钻山洞游戏。
三、结束部分
（一）小鸡们真聪明,都找到了虫子,鸡妈妈说要给大家发奖品。
（二）放松运动:《头发肩膀膝盖脚》
（二）放松运动：《头发肩膀膝盖脚》
集体备课活动记录表（定稿）
活动时间
活动班级
领域
活动内容
主讲人
活动准备
活动目标
活动过程
活动反思及活动剪影:
2.引导幼儿学会手脚动作协调的钻。
活动过程
修改意见
一、开始部分
（一）导入:今天天气真好,鸡妈妈说要带小鸡宝宝去山洞对面的草地里捉虫子,要想吃到虫子,必须钻过山洞,小鸡们不怕困难高兴的和妈妈一起唱着歌出发了,现在我们班的小鸡们也一起出发吧
（二）热身运动:《幸福拍手歌》
（做拍手、跳、扭腰、转圈、蹲下起立动作）
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语言（）健康（）科学（）艺术（）社会（）
安吉经济开发区中心幼儿园分享活动领域涉及汇总表
时间：2018学年第一学期
时间
领域
九月
汇总
十月
汇总
十一月
汇总
十二月
汇总
一月
汇总
学期
汇总
语言领域
健康领域
科学领域
艺术领域
社会领域
备注：字体格式：宋体、小四、两倍行间距
如：从幼儿的回答中可以发现，孩子们对水管一直往下掉的原因有自己的猜测，他认为水管往下掉跟水管的长短有关系。
教师自己的启示
对本次活动效果如何
自己有什么收获
本次活动对自己有什么启示
面对这些问题有没有要调整的
下次面对这个问题我会怎么办
下一步的思考
主题墙呈现
通过分享活动，在主题墙上我们要呈现什么？
主要领域
语言（）健康（）科学（）艺术（）社会（）
安吉经济开发区中心幼儿园分享活动备课记录表
时间
游戏区
捕捉到
什么
（领域）
在游戏观察时，我观察到了什么？是属于哪个领域的什么行为的？
（不能事先预设，只能从幼儿的观察中去判断）
捕捉到的
分享点
我该从哪个领域的、哪个点进行分享
对这些分享点进行分类
用什么方法呈现
（照片？视频？）
对你选择的照片有什么要求？为什么要用这张照片
分享的ห้องสมุดไป่ตู้程
（记录主要的提问和孩子的回答）
教师的提问（每一个提问都要写清楚这个提问的原因，用下划波浪线标出来）：
如：通过提问，扩散幼儿思维，思考水管为什么一直掉下来的原因。
幼儿的回答（每一个回答都要写清楚你从孩子的回答中发现了什么：孩子获得了哪些认知方面的经验。孩子解决了什么冲突？还是在质疑反思某一现象？用下划波浪线标出来）：