学校节能措施
学校节能工作计划7篇
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小学节能绿色管理制度
小学节能绿色管理制度一、背景随着社会的不断发展和进步，人们对节能环保的意识越来越强烈。
为了减少能源消耗，降低环境污染，保护地球家园，小学制定了节能绿色管理制度，希望通过全校师生的共同努力，共同建设绿色校园，促进可持续发展。
二、节能措施1. 全面提高师生的节能意识，树立节约资源、珍惜环境的理念。
2. 在校园内设立节能提示标识，提醒大家注意用电、用水、用纸、用物等方面的节能行为。
3. 对教室、走廊、宿舍等公共场所进行能源管理，加强用电用水用气的监控和节约。
4. 定期检查学校的设备设施，保持正常运转，减少能源浪费。
5. 鼓励学生和教师自觉节约用水、用电、用纸等资源，提倡多走楼梯、少用电梯等绿色出行方式。
6. 在餐厅、食堂等地方推广低碳饮食理念，减少过度浪费食物。
三、绿色管理1. 设立绿色学习小组，开展绿色主题教育活动。
组织学生参与环保公益活动，培养环保意识。
2. 鼓励师生种植绿色植物，修建绿色植被，打造绿色校园。
3. 培养学生的垃圾分类意识，设置垃圾分类箱，提倡资源回收再利用。
4. 推行绿色食品采购政策，选择符合环保标准的食品材料，减少食品包装。
5. 进行环保科普知识教育，让师生了解环境保护的重要性，激发他们参与环保行动的热情。
四、制度执行1. 学校成立节能绿色管理委员会，负责制定相关的节能绿色管理措施和执行计划。
2. 每学期召开节能绿色管理工作会议，总结经验，分享成果，完善制度。
3. 配备专职工作人员负责节能绿色管理工作，监督执行情况，并及时提出改进建议。
4. 鼓励学生、教师积极参与节能绿色管理活动，开展节能减排主题宣传活动。
5. 对节能绿色管理未达标单位或个人进行通报批评，并设置相应的奖惩制度。
五、后续措施1. 建立长效机制，持续推动学校的节能绿色管理工作，形成全员参与、持续改进的良好氛围。
2. 加强与当地环保部门的合作，开展环保宣传教育活动，促进学校环保工作的深入开展。
3. 建立健全学校环保基金，用于支持学校的环保工作，激励师生积极参与环保活动。
学校节能减耗管理制度
一、指导思想为了贯彻落实国家节能减排政策，提高学校能源利用效率，降低能源消耗，改善校园环境，我校特制定本管理制度。
二、组织机构1. 成立学校节能减排工作领导小组，负责全校节能减排工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 设立节能减排办公室，负责具体实施节能减排工作，协调各部门开展节能减排活动。
三、节能减耗目标1. 通过加强管理，降低学校能源消耗，力争实现单位面积能源消耗逐年下降。
2. 提高学校能源利用效率，降低能源成本。
3. 提高师生节能意识，营造良好的节能减排氛围。
四、节能减耗措施1. 优化能源结构，推广使用清洁能源，提高能源利用率。
2. 加强设备管理，提高设备运行效率，减少能源浪费。
3. 实施绿色照明工程，推广使用节能灯具，降低照明能耗。
4. 推广使用节能型电器，提高电器设备能效比。
5. 加强用水管理，推广节水器具，降低用水量。
6. 严格执行空调、供暖、通风等设施的使用规定，避免能源浪费。
7. 开展节能宣传教育，提高师生节能意识。
五、节能减耗责任1. 学校节能减排工作领导小组负责制定节能减排工作计划，组织实施节能减排工作，对节能减排工作进行监督检查。
2. 各部门、各班级要积极配合节能减排工作，落实节能减排措施。
3. 教师要教育引导学生树立节能意识，积极参与节能减排活动。
4. 工作人员要严格执行节能减排规定，发现能源浪费现象要及时制止。
六、节能减耗考核1. 学校将对各部门、各班级节能减排工作进行定期考核，考核结果纳入年度考核体系。
2. 对节能减排工作表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
3. 对节能减排工作不力的单位和个人进行通报批评，并责令整改。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校节能减排工作领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校节能减排工作领导小组根据实际情况予以补充和完善。
2023年学校节能减排方案
2023年学校节能减排方案____年学校节能减排方案引言：随着气候变化和能源压力的日益加剧，节能减排已成为全球关注的焦点。
作为未来社会的主力军，学校在实施节能减排方案上扮演着举足轻重的角色。
本文将提出一套完整的、针对____年学校的节能减排方案，旨在减少学校的能源消耗和碳排放，为学生们创造一个健康、环保的学习环境。
一、建筑节能1. 确定节能目标：学校应制定明确的节能目标，并将其贯穿于建筑设计、改造和管理的全过程中。
例如，学校可以设定每个教学楼的能源消耗目标，并制定相应的措施来实现这个目标。
2. 加强建筑绝热：采取绝热措施是减少能源消耗的重要举措。
可以在教学楼的外墙、屋顶和地板进行绝热处理，采用合适的绝热材料，减少室内外热量交换，提高建筑的能效。
3. 推广天然采光：通过合理的设计和布局，最大限度地利用自然光，减少室内照明的使用。
可以采用大窗户、井道式天窗、光管等设计手段，提高室内的采光质量。
4. 优化供暖和制冷系统：学校应选用能耗较低、效率较高的供暖和制冷设备，并加强系统的运行维护。
可以采用地源热泵、太阳能热水器等新能源设备，减少对传统能源的依赖。
5. 提高建筑能效：通过改善建筑的水疗系统、检修节水设备、设置自动节能控制装置等方式，提高建筑的能效水平。
还可以通过使用高效节能灯具、LED照明等能源节约的照明设备。
二、能源管理1. 建立能源管理体系：学校应建立完善的能源管理体系，明确能源消耗分析、监测和控制的责任和流程，确保节能措施的实施效果。
2. 能源监测和调控：学校应建立能源监测系统，实时监测学校各个区域的能源消耗情况，通过数据分析和评估，及时发现和解决能源消耗高的问题。
3. 设定能源消耗标准：学校可以设定每个教学楼的能源消耗标准，并对其进行监测和评估。
可以采用能源节约管理和电力管理系统来实现对能源消耗的监控和管理。
4. 加强能源宣传和培训：学校应加强师生对节能减排的宣传和培训，提高他们的节能意识和能力。
学校节能降耗措施
学校节能降耗措施背景随着全球能源供应和环境问题的日益严重，节能降耗成为了重要的任务和责任。
学校作为社会的重要组成部分，应当积极参与节能降耗工作，推动可持续发展。
本文将探讨学校可采取的一些节能降耗措施，以期在保证研究、教育质量的同时，减少能源消耗，降低对环境的影响。
照明节能照明是学校消耗电能的主要领域之一，因此采取有效的节能措施可以显著降低能源消耗。
以下是一些可行的照明节能措施：1. 安装节能灯具：将传统的白炽灯和荧光灯更换为LED灯等节能灯具，能够降低能源消耗并延长灯具的使用寿命。
2. 使用光感应技术：学校的走廊、公共场所等区域可以安装光感应装置，使灯具在无人时自动熄灭或调暗，避免能源浪费。
3. 提倡合理使用：鼓励学生和教职工在离开教室或办公室时及时关闭灯光，并加强宣传教育，提高节能意识。
空调系统优化学校的空调系统通常是能耗较大的设备之一，通过以下措施可以降低空调系统的能耗：1. 合理设置温度：根据季节和实际需要，调整空调温度，尽量控制在适宜范围内，避免过度制冷或制热，造成能源浪费。
2. 定期维护保养：定期对空调设备进行清洁和检查，确保其正常运行和高效工作。
3. 使用节能型设备：更新旧的空调设备，选择能效比较高的空调产品，减少能耗并提高制冷效果。
水资源管理合理管理和利用学校的水资源，不仅能减少浪费，还能降低对水资源的依赖。
以下是一些推行的策略：1. 检修水管漏损：定期检查水管，修复漏损问题，避免水资源的浪费。
2. 安装节水设备：在学校的洗手间、厨房等区域安装节水设备，如节水龙头、节水马桶等，降低用水量。
3. 开展水资源教育：通过开展各类活动和课程，提高师生的节水意识，倡导用水合理、节约用水。
环境宣传与教育推动校园节能降耗不仅仅是一项技术问题，还需要师生共同努力和参与。
以下是一些环境宣传与教育措施：1. 举办节能宣传日：定期组织节能宣传日活动，通过展览、讲座、小品等形式，增加节能意识和环保知识的普及。
学校节能规章制度
学校节能规章制度
为了加强学校节能工作，提高能源利用效率，保护环境，促进可持续发展，制定本规章制度。
一、节约用电。
1. 所有学校教室、办公室等区域的照明设备在不使用时应及时关闭。
2. 学校应当配备节能灯具，逐步淘汰能耗高的传统灯具。
3. 学校应当合理安排用电时间，避免高峰用电时段集中使用电器设备。
二、节约用水。
1. 学校应当加强用水管理，防止漏水现象的发生。
2. 学校应当推广节水设备，如水龙头、冲水器等，提高用水效率。
3. 学校应当加强学生和教职员工的节水意识培养，提倡节约用
水的生活习惯。
三、节约用能。
1. 学校应当加强对暖通设备的维护和管理，保持设备的正常运行，提高能源利用效率。
2. 学校应当鼓励采用节能设备，如节能空调、节能电脑等，逐
步更新设备。
3. 学校应当制定用能计划，合理安排用能时间，避免能源浪费。
四、其他。
1. 学校应当加强对学生和教职员工的节能宣传教育，提高节能
意识和环保意识。
2. 学校应当建立节能考核机制，对节能工作进行评估和奖惩。
3. 学校应当鼓励开展节能科研和技术创新，推动节能技术的应
用和推广。
以上规章制度自颁布之日起生效，学校全体师生员工必须遵守并执行。
对违反规定的个人或单位，将给予相应的处罚。
同时，学校将不断完善和加强节能工作，为环保事业贡献力量。
学校节约能源工作计划5篇
学校节约能源工作计划5篇篇1一、引言随着全球能源危机的加剧，节约能源已经成为刻不容缓的任务。
学校作为社会的重要组成部分，是培养未来社会建设者和接班人的重要场所，更是应当发挥节能减排的模范作用。
为此，我们制定了本学校节约能源工作计划，旨在通过全校师生的共同努力，推动节能减排工作的深入开展。
二、总体目标通过实施本计划，预期实现以下目标：全校能源利用效率显著提高，能源消耗总量逐年下降，节能减排意识深入人心，形成全校共同参与的节能减排良好氛围。
三、工作计划1. 制定节能减排宣传方案通过校园广播、宣传栏、横幅、海报等多种形式，广泛宣传节能减排的重要性，提高全校师生的节能意识。
组织举办节能知识讲座、节能周、低碳生活体验日等活动，激发全校师生参与节能减排的积极性。
2. 完善能源管理制度制定和完善学校能源管理制度，明确各部门职责，建立健全能源管理网络。
加强能源计量和统计工作，建立能源消耗台账，定期分析能源消耗情况，提出改进措施。
3. 推广节能设施和设备逐步淘汰高能耗设备，推广使用节能设施和设备，如LED灯具、节能电器、太阳能热水器等。
加强校园绿化建设，合理利用自然光照和通风，减少空调和人工照明设施的能耗。
4. 实施节能项目开展节能改造项目，如建筑外墙保温改造、空调系统节能改造、热水系统节能改造等。
实施水资源节约项目，如安装节水器具、雨水收集利用等。
5. 加强监督检查建立节能减排监督检查机制，定期对学校各部门节能减排工作进行检查和评估。
开展节能减排竞赛活动，对表现优秀的部门和个人进行表彰和奖励。
四、保障措施1. 加强组织领导成立学校节能减排工作领导小组，明确工作职责，确保节能减排工作的顺利开展。
2. 落实经费保障安排专项经费，用于节能减排宣传、设施建设、项目改造等方面。
积极争取政府和社会资金支持，加大节能减排投入。
3. 加强师生参与鼓励师生提出节能减排合理化建议，积极参与节能减排活动。
开展节能减排志愿服务，形成全校共同参与的节能减排良好氛围。
校园节能减排案例
校园节能减排案例摘要：一、校园节能减排案例概述二、校园节能减排案例的具体措施三、校园节能减排案例的成效四、校园节能减排案例的推广意义正文：一、校园节能减排案例概述校园节能减排案例是为了降低能源消耗和减少碳排放，在我国各级绿色学校开展的节能减排工作。
这些案例旨在通过实施节能减排措施，提高能源利用效率，降低碳排放量，从而创建节约型学校，实现可持续发展。
二、校园节能减排案例的具体措施校园节能减排案例的具体措施包括以下几个方面：1.校园整体环境建设：通过创建绿色校园，优化校园环境布局，提高绿化覆盖率，为学生提供一个舒适的学习生活环境。
2.节水：采用节水器具，优化供水系统，加强用水设备的日常维护，减少水资源浪费。
3.节能：采用节能灯具，优化照明系统，加强用电设备的日常维护，减少电力资源浪费。
4.组织管理和规划：制定节能减排工作计划，明确各个成员的职责，加强监督检查，确保节能减排工作的落实。
5.宣传教育：开展丰富多彩的宣传教育活动，提高师生的节能减排意识，培养学生良好的节能减排习惯。
三、校园节能减排案例的成效校园节能减排案例的实施，取得了显著的成效：1.资源利用效率提高：通过节能减排措施，实现了资源利用效率的提高，降低了能源消耗。
2.环境质量改善：实施节能减排措施，降低了碳排放量，改善了校园环境质量。
3.师生环保意识增强：通过宣传教育活动，提高了师生的环保意识，形成了良好的节能减排氛围。
4.校园文化建设：校园节能减排案例的实施，丰富了校园文化内涵，提升了学校的社会形象。
四、校园节能减排案例的推广意义校园节能减排案例的推广意义在于：1.贯彻国家政策：校园节能减排案例的推广有助于贯彻落实国家关于节能减排的政策要求，实现可持续发展战略。
2.提高学校品质：校园节能减排案例的推广有助于提高学校的品质，创建节约型学校，实现学校的可持续发展。
3.培养学生素质：校园节能减排案例的推广有助于培养学生的环保意识和节约意识，提高学生的综合素质。
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学校节能措施
第一章总则
节能减排是落实科学发展观，节约资源，保护环境，建设资源节约型、环境友好型社会，促进循环经济发展和实现社会可持续发展的重要工作。
高校是构成社会的重要社区，也是资源、能源消费较集中的地方。
建设节约型高校后勤，是建设节约型高校的重要基础。
根据教育部、省建设厅、省教育厅等相关文件精神，进一步加强组织领导，我院把建设节约型后勤工作纳入整体工作进行布置、总结和考核，深化观念节约、管理节约、制度节约和技术节约，优化资源配置，提高资源利用效率。
第二章节能工作的管理措施
一、宣传
加强节约资源的宣传教育，增强广大师生员工节约资源和发展循环经济的紧追感和责任感。
培养节水、节电、节约粮食和节约教学资源的良好习惯，努力营造学校全员参与创建节约型后勤与节约型校园的氛围。
1.搭建节能减排校园平台。
利用校园宣传栏、黑板报等载体，张贴节能减排标语、口号、招贴画、条幅等。
向师生发放宣传资料、科普读物，介绍和宣传日常节能环保知识。
在校园开展资源节约志愿活动，交流节能减排经验，做好垃圾、废物的分类回收。
在校园内设立乱扔垃圾、浪费资源行为的曝光栏（台）、举报电话和节约资源光荣
榜，积极发挥师生监督作用。
2.“简约生活”宣讲活动。
成立校园节能减排专家讲师团及绿色班级、绿色部门节能减排经验宣讲团，深入各处系、班级开展多种形式的宣传咨询活动，指导师生建立健康文明、勤俭节约的生活方式。
编制节能减排宣传折页，举行节能减排宣传会，通过广大家庭喜闻乐见、热心参与的才艺比赛、知识问答、手工展示等形式，加大宣传力度。
组织节能减排全校知识大赛，在校报、学校网站刊登知识大赛试题，动员广大师生参赛。
开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”教育实践活动。
开展保护母亲河行动，动员师生和社会力量植树造林，美化江河，建设绿色家园。
3.在大学生中大力提倡崇尚节俭、合理消费、绿色消费等理念，养成节约、环保的消费方式和生活习惯。
鼓励大学生通过日记、征文、墙报、书法、绘画、摄影、摄像等，记录参与节能减排的经历，展示参与节能减排的做法和体会。
动员大学生结合工作和生活实际，设计通俗易懂的节能减排标语、口号，提出节能减排警句公约，努力在大学生中营造人人争做节能标兵的良好氛围。
4.开展节能减排志愿者活动。
组织青年志愿者向社会宣传节能减排意义，介绍节能减排知识。
组织青年志愿者监督和举报违法用能、排污现象和行为。
采取记录家庭能耗、水耗，采用节能节水产品，减少垃圾排放等方式，动员青年在日常生活和工作中自觉节能减排。
5.组织开展大学生节能减排评选表彰活动。
评选一批在节能减排中做出突出贡献的优秀大学生，授予“大学生节能减排标兵”称号。
举办“大学生节能减排标兵”先进事迹报告会，宣传先进典型，形成比、学、赶、帮、超的生动局面。
二、综合管理
1.后勤部门办公系统应建立无纸化交流信息平台，最大限度代替传统文字交流;提倡双面打印，严格控制纸质文件的印刷数量。
办公照明人走灯灭，下班时关闭所有用电器具，关闭电脑及显示器，减少待机用电。
办公系统不得使用低效高耗能产品。
2.实行目标责任管理，将节能工作纳入各部门工作的评价考核体系中，与各部门的经费使用挂钩。
加强各级管理部门的工作责任心，建立能源节约措施和节能激励、约束等机制，明确奖励办法，并作为年度业绩考核、评比先进的重要条件。
迫使各部门想办法堵塞漏洞，节约开支，提高办学效益。
3.按照国家有关标准，制定本单位重点耗能设备的定额，在对用户进行科学分类的基础上，科学地确定耗能设备定额，运用定额开展节能工作。
4.建立能源利用、保护和监督的制度和体系，完善系统运行管理制度。
加强对宿含管理人员以及物业管理公司工作人员的节能培调与教育。
5.积极推进节能节约新技术的运用，加强对水、电、气、蒸煮、动力相关陈旧设施设备的改进和更新，提高资源使用效率，降低能源损耗。
6.激励机制是构建节能型高校的有效手段，激励机制是保证各项
工作圆满完成的有效手段，学校在有条件的情况下，可以设立节能奖励基金，用于表彰全校节能工作的先进个人或集体，或者作为学校节能技改的辅助性资金，定期或不定期地发放。
它的评选工作由节能工作管理委员会负责。
7.节能职能部门要深入下去，加强巡视，指导各部门的节能落实工作。
三、资源管理
1.建立和完善水电气的能耗计量、检测和统计指标体系，加强办公系统能源使用管理。
对学生公寓等部门使用水电气等能源实施能耗定额管理，制定重点用能单位的用能定额。
2.XX物业公司负责学院4幢教学楼、实训大楼和零星路灯的能源管理，管理方式参照XX学院后勤基建处的《物业管理考核办法》。
3.对用水、用能设备分级装表计量，对收费单元及时收费，对公共资源及时向相关部门汇报统计资料。
将智能控制与智能计量引入控水、控电、控气系统中，彻底解决公共区域长流水、长明灯问题。
4.加强节水管理。
形成节水管理制度，坚持定期检查，及时发现跑、冒、滴、漏现象并处理。
绿化用水应尽量使用雨水、河水、中水等，对绿化用自来水装表计量、考核。
积极采用、推广运用恒压变频供水器、恒压出水控制器、公共厕所智能冲水控制器、公共用水智能控制器，中水的处理和利用等使用节水技术。
5.加强节电管理。
制定使用规定，加强对电气设备的维护，减少漏电、效率降低等因素导致的电能损耗增加。
合理布局空调安装位置
与方式，夏季设置在26 摄氏度以上，冬季设置在 20 摄氏度以下。
开启空调时注意关闭门窗，以免能量损失。
积极推广运用实用节电技术（如教室照明智能控制器）、静止无功补偿技术、无功补偿装置的优化投切技术，合理使用电动机变频调速技术、电动机就地无功补偿技术、高效节能绿色照明器器具等。
改造耗电设备，淘汰落后设备，采用高效节能设备和工艺。
6.加强节气和锅炉节能管理。
避免烧空灶，根据需要随时控制火力大小，使用挡风罩，避免火头歪斜。
积极推广运用锅炉余热回收、热泵、乏水回收等技术。
结束语;
节约能源是我国经济发展的一项长远战略方针。
面对我国严峻的能源形势，我们必须以科学的发展观统领节能工作的全局，这既是建立节约型社会的需要，也是高校可持续发展的需要。