人美版四年级上册美术教学 计划(直接打印版)
人美版四年级上册美术教学进度计划
1、第一单元:绘制身边的物品
时间:2周
内容:观察身边的物品，学习用简单的线条勾勒出轮廓，掌握色彩的运用。
2、第二单元:绘制人物头像
时间:2周
内容:学习人物头像的构图和比例，掌握不同的皴法表现面部特征，学习使用色彩表现人物情感。
3、第三单元:绘制风景画
时间:2周
内容:学习风景画的构图和透视，掌握色彩的运用，练习表现四季景色。
4、第四单元:绘制静物画
时间:2周
内容:学习静物画的构图和比例，掌握色彩的运用，练习表现不同材质的静物。
5、第五单元:绘制抽象画
时间:2周
内容:学习抽象画的表现手法和色彩搭配，练习自由创作抽象画作品。
6、第六单元:绘制装饰图案
时间:2周
内容:学习装饰图案的设计和构成，掌握不同的纹样和配色方法，练习设计装饰图案。
人美版四年级美术上学期教学计划
人美版四年级美术上学期教学计划一、学情分析四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二、教学目标（一）总学习目标美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。
美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标造型表现：初步认识形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别，欣赏评述；观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。
人美版本小学四年级的上册的美术教学计划规划方案直接打印版本 (2)
小学美术四年级教课工作计划（201 -201 学年第一学期）学校：姓名：201年代小学美术四年级上册教课工作计划一、学情剖析四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不同媒材的成效，能经过看看，画画，做做等方法表现，有必定的色彩基础，对美术也有着浓重的兴趣，，并拥有较好的绘画基础和对各样资料综合运用能力，此中对绘画材料的运用能力较强。
大多数学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能勇敢地发挥想象，作品内容丰富，富裕生活情味 ; 有较高的创新意识和较好的心理质量。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提升。
同时本学期要多向学生讲解更丰富的理论知识，指引学生对身旁事物进行更多的感觉和察看。
二、教课目的( 一) 总学习目标美术教课内容要表现时代精神，适应社会发展的趋向。
美术教课内容应合适学生的心理和生理特点，注意顺序渐进和兴趣性。
美术教课内容要有益于培育学生的形象思想能力。
因此本册教课目的以《美术新课程标准》为依照，依照美术教育的规律，适应学生的身心发展特点，建立以促成美术修养的形成为核心，研究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为基本特点的美术教材新系统。
着重学生审美感觉和视觉经验的培育，重申学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操，完好人品。
( 二) 各学习领域目标造型表现：初步认识形，色，与机理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的成效，经过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创建梦想。
设计应用：学习对照与和睦，对称与平衡等组合原理，认识一些简略的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别，赏识评论 ; 赏析自然和各样美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对赏识对象进行描绘，说出其特点，表达自己的感觉。
人美版小学四年级上册美术教案全册
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学四年级上册美术教案全册学期教学计划本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
本册教材共 13 课，每一课即为一个单元。
本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。
教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。
教学措施：1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心1 / 3准备，做好课前准备。
2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。
3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
人美版小学美术四年级上册教学教案
人美版小学美术四年级上册教学教案人美版小学美术四年级上册教学教案篇一教学目标：1、知识与技能（1）、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
（2）、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
2、过程与方法掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。
培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。
3、情感、态度与价值观感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念。
教学重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。
教学难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。
教学准备：范图、学生作业用纸绘画工具课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？生：近大远小。
二、讲授新课⑴、师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远去的路》的基本规律。
（出示课题：远去的路）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）⑴、什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。
⑴、说说周围环境中的透视现象？⑴、欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。
⑴、师示范①先找到消失点。
②画出主要的的透视线，如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。
2023年人美版四年级美术上学期教学计划
2023年人美版四年级美术上学期教学计划教学计划课程名称：四年级美术上学期学年：2023年教学目标：1. 培养学生观察、感知、想象及创造的能力。
2. 培养学生对美的感受和表达能力。
3. 发展学生的艺术创造能力和审美能力。
4. 增加学生对美术知识的了解和掌握。
教学重点：1. 发展学生的观察和表达能力。
2. 培养学生的艺术创造和想象能力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
教学内容及安排：第一课：色彩世界内容：介绍基本色彩知识，学生进行简单的色彩搭配练习。
教学活动：1. 观察和分析不同颜色的特点和表现力。
2. 进行简单的色彩搭配练习，如使用三原色进行调色。
3. 进行小组合作活动，设计一个色彩鲜明的画面。
第二课：线条的表达内容：介绍线条的类型和表现方式，让学生通过绘画进行线条表达。
教学活动：1. 观察和分析不同类型的线条。
2. 引导学生通过线条表达不同的情感和意境。
3. 绘制线条画作，让学生展示自己的创作。
第三课：立体的表达内容：介绍立体的表达方式，让学生通过绘画进行立体表达。
教学活动：1. 观察和分析不同形态的立体物体。
2. 引导学生通过绘画表达立体感。
3. 绘制简单的立体画作，让学生展示自己的创作。
第四课：静物的绘画内容：引导学生观察和绘制静物。
教学活动：1. 观察和分析不同形态的静物。
2. 引导学生观察细节，并进行绘画实践。
3. 绘制一幅真实静物画作，让学生展示自己的创作。
第五课：自然风景的描绘内容：让学生观察和描绘自然风景。
教学活动：1. 引导学生观察不同的自然风景，如山水、花草等。
2. 引导学生描绘并表达自己对自然风景的感受。
3. 绘制一幅自然风景画作，让学生展示自己的创作。
第六课：人物形象的表达内容：让学生观察和描绘人物形象。
教学活动：1. 引导学生观察不同形态的人物，如人脸、身体等。
2. 引导学生描绘并表达自己对人物形象的理解。
3. 绘制一幅人物形象画作，让学生展示自己的创作。
第七课：表达情感和想法内容：引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
2024年人美版四年级美术上学期教学计划(三篇)
2024年人美版四年级美术上学期教学计划一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣，提高其美术素养；2. 培养学生的观察能力和表现能力；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容：1. 第一单元：色彩与画面1. 色彩基础知识：主要色、次要色、冷暖色2. 调色练习：调出不同色调的颜色3. 画面构图：选择适当的颜色并进行构图练习2. 第二单元：线条与形状1. 线条的表现力：弯曲线、直线、斜线、曲线等2. 形状的表现：几何形状、有机形状等3. 线条与形状的组合练习：使用线条和形状进行创作3. 第三单元：光与影1. 光的表现：明暗、光亮与阴影2. 影的表现：正面影、背面影、侧面影3. 练习画光画影：观察物体的光影变化并进行画画练习4. 第四单元：风景画1. 风景画的特点：自然风景、人文景观2. 观察风景：学生进行户外写生，并记录所见所闻3. 画风景：结合所学知识和素材进行风景绘画练习5. 第五单元：人物画1. 人物形象的表现：头、身体、四肢等2. 观察人物：学生进行人物写生3. 画人物：使用所学技巧进行人物绘画练习6. 第六单元：手工制作1. 创意手工：学生进行手工制作，发挥创意2. 材料利用：学生利用各种材料进行手工创作3. 手工展示：学生展示自己的手工作品三、教学方法：1. 教师示范法：教师向学生展示绘画的技巧和方法，并进行实际操作演示。
2. 学生实践法：学生进行绘画实践，通过亲自动手体验和实践来提高绘画能力。
3. 小组合作法：学生分组合作进行绘画创作，通过团队合作来锻炼学生的协作能力。
四、教学过程安排：1. 第一周：介绍课程内容和学习目标2. 第二周-第三周：第一单元-色彩与画面- 学生了解色彩基础知识，并进行调色练习- 学生学习画面构图的基本要领，并进行构图练习3. 第四周-第五周：第二单元-线条与形状- 学生学习不同线条的表现力，并进行线条练习- 学生学习不同形状的表现方式，并进行形状练习4. 第六周-第七周：第三单元-光与影- 学生学习光的表现方式，并进行画光练习- 学生学习影的表现方式，并进行画影练习5. 第八周-第九周：第四单元-风景画- 学生观察自然风景和人文景观，并进行写生- 学生运用所学知识和素材进行风景绘画练习6. 第十周-第十一周：第五单元-人物画- 学生观察人物形象，并进行人物写生- 学生学习人物画的基本技巧，并进行人物绘画练习7. 第十二周-第十三周：第六单元-手工制作- 学生进行创意手工制作，发挥个人想象力和创造力- 学生利用各种材料进行手工制作，并进行展示五、评估方法：1. 日常评估：教师观察学生的绘画实践过程，并给予即时的反馈和指导。
人美版四年级上教案
人美版四年级上册美术教案
一、教学总目标
美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望和能力。
二、班级学生状况分析
该年龄段学生主要在绘画、手工、泥塑、欣赏、工艺制作方面进行学习。
因为水彩笔、油画棒、橡皮泥、彩泥等绘画工具、材料的限制，所以对绘画及泥塑方面的学习会有所影响。
三、具体措施
1. 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。
2. 精心准备，做好课前工作。
3. 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
四、教学进度安排
第一周欣赏课课标解读静物—食品写生
第二周运动会（画人像）自然现象（装饰画）
第三周小大人（变形画）心中的风景（国画）
第四周飘（油画棒画）光的魅力（色彩）
第五周大船出海（做成立体的画）我心中的宇宙（纸工制作）
第六周自画像（剪纸）我用我的手（手的制作）
第七周小花饰（布的利用与加工）新伙伴（泥工制作）
第八周装饰自己的房间（装饰画）漂亮的瓶子（立体制作）
第九周小小宣传员（标志设计）会游的玩具（立体造型）
第十周愉快的春游（画风景）春天的信息（认识各种春天里的物象）第十一周纸卷造型（手工制作）巧用纸材（纸的利用与加工）
第十二周变废为宝（环保手工）做笔筒（综合制作）新发现（电脑美术）。
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小学美术四年级教学工作计划
（201 -201 学年 第一学期）
学校：
姓名：
201 年 月
小学美术四年级上册教学工作计划
一、学情分析
四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内
容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二、教学目标
(一)总学习目标
美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。
美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标
造型 表现：初步认识形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计 应用：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别，
欣赏 评述;观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合 探索：采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，
进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析
本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课，内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的。
人文内容也有递进关系。
四、教学重点、难点
1、学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、表现生活中的有趣情境，有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:
1、学生逻辑思维能力的培养，空间想象能力的培养。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉，水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
五、教学措施
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感，态度，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性，灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、为丰富校园文化，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，培养特长生，继续开展艺术团的培训工作，重点加强学生儿童画，创作画的训练。
如本学期的科技节，做好学生的选拔和对学生相应的辅导，参赛工作。
5、通过学习活动方式的多样化，促进学生学习的兴趣和积极性。
为搞好我校的艺术特色，加强校园艺术文化建设。
配合学校，区开展的活动，定期更换学校橱窗作品，定期指导学生画艺术走廊等。
六、教学进度
周次教学进度
1四季的色彩
2生活中的暖色
3生活中的冷色
4在快乐的日子里
5有趣的字母牌
6飞天（一）
7飞天（二）
8笔的世界
9猜猜我是谁
10自行车局部写生11泥玩具
12多姿多彩的靠垫13降落伞
14生活日用品的联想15刻印的乐趣
16我们的现在和将来17我设计的船
18给小伙伴拍张照19剪纸中的吉祥纹样20剪纸中的阳刻和阴刻。