最新部编人教版四年级下册语文：4.三月桃花水课后作业(含答案)
部编人教版四年级下册语文：4.三月桃花水课后作业（含答案）一、给下面加点字选择正确的读音。
应和．(héhè)
绮．(qǐqí)丽
纤．(qiān xiān)细
竖．(sùshù)琴
二、辨字组词。
三、根据课文,我会填。
( )的丝绸( )的朝霞
( )的低语( )的水声
四、根据课文内容填空。
1.课文中桃花水的声音真好听,我还能写出几个描写水声的词语:
; 桃花水真清,我还知道描写水清的词语有: 。
2.读了课文,我知道三月的桃花水,是春天的:三月的桃花水,是春天的。
3.“那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成来写,这样写的好处是。
五、课内阅读。
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。
有一千朵桃花,点点洒上了河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花水,是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……
啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
1.仿写词语。
草如茵柳如眉
2.文章第四自然段运用了、和的修辞手法。
3.作者把三月桃花水想象成、,还想象成
和。
4.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情,请找出句子并抄下来。
4.三月桃花水
一、hèqǐxiān shù
二、绮丽骑马铃铛抵挡谈话冷淡横竖坚持
三、明洁绮丽纤细忽大忽小
四、1.略 2.竖琴明镜 3.人生动形象
五、1.夜如水月如盘 2.比喻拟人排比 3.小铃铛丝绸竖琴明镜 4.啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
四年级语文下册《三月桃花水》课后练习(带答案)
四年级语文下册《三月桃花水》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。
fèi yònɡzhù zhǐyùn shūlú shān shū fuqiáo jiàn wò shìnèn lǜlín shípí láo二、在加点字的正确读音下画横线。
蝙．蝠（biān biǎn）花蕾．（léi lěi）芋．头（yúyù）笨拙．（zhuōzhuó）拯．救（zhěng zhéng）租．界（zūzǔ）三、比一比，再组词。
流（______）沾（______）祥（______）竞（______）纸（______）梳（______）玷（______）详（______）竟（______）抵（______）四、把下列词语补充完整。
（____）水（____）龙灯（____）辉（____）高楼（____）（____）（____）山（____）水鸡（____）相（____）炊烟（____）（____）五、选择恰当的词语填到句中的括号里。
寂静安静1．（______）的深夜，几颗星星在夜幕上闪烁着。
2．上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻（______）下来。
模糊朦胧3．夜很静，黑色笼罩了一切，月色（______），树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
4．成功最重要的就是不要去看远方（______）的，而要做手边清楚的事。
六、根据课文内容填空。
1．课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语：___________；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有：____________。
2．读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的____：三月的桃花水，是春天的____________。
3．“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成____来写，这样写的好处是____________。
小学四年级语文下册《三月桃花水》课后练习(带答案)
小学四年级语文下册《三月桃花水》课后练习（带答案）一、认真拼一拼，把字写漂亮。
hē hùshēn qūbó dòu jiào liàng pān dēnglèng zhùpáng dàcháo xuébēi fèn nài hé二、在下列加点字的正确读音下打“√”。
人声鼎沸．（fèi fú）洞穴．（xuèxué）花蕊．（ruǐxīn）半明半昧．（mèi wèi）芹．菜（jīn qín）淮．安（huái wéi）三、辨字组词。
晌（_________）埋（_________）描（_________）隐（_________）响（_________）理（_________）瞄（_________）稳（_________）四、把下面的词语补充完整,再选词填空。
别有（______）（______）（______）（______）十足闪闪（______）（______）（______）（______）地阔（______）（______）蜜蜜如（______）如（______）（______）（______）和谐（______）（______）人静1.运动员们在场上的表现可真是（______）。
2.他说的话（______），给人一种幽默感。
3.这里夏季温凉无暑,（______），百鸟齐鸣，令游客心旷神怡。
五、选词填空。
郑重慎重稳重1．李叔叔是个性格（______）的人，考虑问题细密周到。
2．对这次集体行动，班主任（______）地宣布了纪律。
3．老师经常告诫我们，交朋友要（______），不要和那些不三不四的人来往。
姿态姿势状态4．看书（______）不当会损害视力，譬如说躺着、趴着看书对眼睛都不好。
部编人教版四年级语文下册三月桃花水课后作业布置及答案
部编人教版四年级语文下册三月桃花水课后作业布置及答案一、看拼音写词语，注意把字写规范。
zhú jiàn huàn xiǎng mào shèng bó dòujiāng yìng láo gùzhù wēi zàn tàn二、给下面的加点字选择正确的读音。
琵．琶（bí pí）葡萄．（tao táo）飞将．（jiàng jiāng）醉．卧（zuì zhuì）秦．时（qíng qín）长征．（zhēng zēng）三、火眼金睛，辨字组词。
费（_________）章（_________）输（_________）降（_________）拂（_________）障（_________）愉（_________）阵（_________）四、先把词语填写完整，再选词填空。
挑（____）（____）破（____）（____）（____）跟头（____）边鼓（____）钉子明（____）（____）齿短小（____）（____）（____）发童（____）容光（____）发1．（____）的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服。
2．这出戏由他（____），一定能引人入胜。
3．小明读书一直都不专心，但是今天（____）的认真起来。
4．石子路不好走，小心别（____）。
五、选词填空。
决心决定（1）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了（__________）哩！（2）经过周密策划，我们（____________）星期天去溶洞探险。
吸取汲取索取（3）我们必须（___________）这个教训，不能再犯这样的错误了（4）人类向大自然（_________）的财富并不是无穷无尽的。
（5）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（__________）力量！六、根据课文内容填空。
新部编版四年级语文下册《三月桃花水》课后作业布置及答案
新部编版四年级语文下册《三月桃花水》课后作业布置及答案一、看拼音，写词语。
kuò dàfàn wéi nǔ lìchà shícàn lànzhè jiānɡluó diàn dù juān xiá zhǎi jiān tóu二、选择加点字的正确读音，用“√”标出来。
混．乱（hùn hūn）惩．罚（céng chéng）气急败．坏（bài bái）凶恶．（èwù）花圃．（bǔpǔ）传颂．（sònɡgònɡ）三、比一比，组成词语。
掩（_________）呆（_________）护（_________）庞（_________）淹（_________）杏（_________）启（_________）庆（_________）四、先补充词语，再选择其中一个词语写一句话。
左顾右（____）手舞（____）蹈摇头晃（____）得心应（____）精疲（____）竭奔流不（____）随遇而（____）愤愤不（____）哄堂大（____）通情（____）理无缘无（____）腾云（____）雾（______________）：_____________________________________________________________五、选择恰当的词语填空。
发明发现1、地质工作者在塔里木盆地（______）了大油田。
2、指南针、火药、造纸和印刷术是我国（______）的。
改变改观3、由于天气的原因，学校（______）了开运动会的计划。
4、我们学校狠抓学校基本建设，面貌大为（______）。
六、根据课文内容填空。
1．课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语：___________；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有：____________。
部编版四年级语文4三月桃花水课外阅读练习题及答案
类文阅读-4 三月桃花水雨的四季（节选）我喜欢雨：无论什么季节的雨：我都喜欢。
她给我的形象和记忆：永远是美的。
春天：树叶开始闪出黄青：花苞轻轻地在风中摆动：似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋：那种颜色和神态是难以想象的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了：而那萌发的叶子：简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘：牵动着阳光的彩棱镜。
这时：整个大地是美丽的。
小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动：发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快：空气里像有无数芳甜的果子：在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的：只有这一场雨：才完全驱走了冬天：才使世界改变了姿容。
而夏天：就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格：热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云：有时连一点雷的预告也没有：当你还来不及思索：豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕：因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴：巴望着那清凉的甘露。
打伞：戴斗笠：固然能保持住身上的干净：可当头浇：洗个雨澡却更有滋味。
花朵怒放着：树叶鼓着浆汁：数不清的杂草争先恐后地成长：暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面：迫不及待地等待着雨点：和远方的蝉声：近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
（选自《寻找自己刘湛秋散文集》新华出版社）1.写出文中词语的近义词巴望---（）复苏---（）诱惑---（）思索---（）2.请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点：夏雨的特点：3.这是一篇非常优美的散文。
贯穿全文的感情线索是：。
4.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？5.本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。
用“_____”画出一个运用了拟人修辞手法句子：并谈谈它在文中的表达效果。
【参考答案】1.渴望苏醒引诱思考2. 美丽、娇媚：热烈而粗犷3.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
4.作者通过抓住春天景物的色彩、情态：运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
部编版语文四年级下册：4 三月桃花水课内外阅读练习题50带答案解析
部编版语文四年级下册：4 三月桃花水课内外阅读练习题50带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文。
野鸭一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。
果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。
我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。
我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。
我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
（1）请写出与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语。
________ ________（2）根据短文内容补充下列短语。
________的暮色 ________的寒风________的野鸭 ________的小山（3）“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，“这一切”指的是什么？“敌人”指的是谁？（4）作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？（5）作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情？解析：（1）安静；镇静（2）苍茫；凛冽刺骨；可怜；孤寂荒凉（3）“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。
部编四年级下三月桃花水课后练习(含答案)1
部编四年级下三月桃花水课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．与下面一句话表达的意思相同的一项是（）难道三月的桃花水不是春天的竖琴？A．三月的桃花水不是春天的竖琴。
B．三月的桃花水是春天的竖琴吗？C．三月的桃花水就是春天的竖琴。
D．三月的桃花水怎么会是春天的竖琴？【答案】C2．下列词语中不是描写景色的一项是（）。
A．如雾如烟天高地阔B．人声鼎沸热火朝天C．绿树成荫天高云淡D．姹紫嫣红漫山遍野【答案】B3．下列词语搭配有误的一组是（）A．搭瓜架竖旗杆B．一道农家风光一派木板窗C．猛厉地扫荡轻轻地走过D．明洁的丝绸纤细的低语【答案】B4．下列句子排列顺序正确的一项是（）①拾级而上，便到了龙亭殿前。
②走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。
③一天，我和妈妈一起去游览龙亭。
④我们步入大殿，看到四壁雕刻着的飞龙光彩夺目，金碧辉煌。
A．③②①④B．②③①④C．③④①②D．④③①②【答案】A5．下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（）例句：巨浪伸出双臂把我猛地托起。
A．你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．三月的桃花水，是春天的竖琴。
C．我们怎能忘记老师的谆谆教诲？D．夜晚飞机怎么能安全飞行呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。
【答案】A6．“几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
”将这句话插入下面语段中，应该放在（）①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
③几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的了。
A．在①句之前B．在①②句之间C．在②③句之间D．在③句之后【答案】C7．下列说法错误的一项是（）A．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！这句话运用了疑问和设问的修辞手法。
部编四年级下三月桃花水课后练习(含答案)1
试卷第 1页，总 19页
A. 你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B.三月的桃花水，是春天的竖琴。 C．我们怎能忘记老师的谆谆教诲？
D．夜晚飞机怎么能安全飞行呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。 【答案】A 6．“几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。”将这句话插入下面语段中，应该 放在（ ） ①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是 一个个绿色的花骨朵。③几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的了。
试卷第 8页，总 19页
39．为加点的字选择合适的音节。
huó huò hé hè
①他俩和． 好了，真让人高兴。 ②水波声应和． 着田野上拖拉机的鸣响。 ③爸爸正在和． 水泥。 ④这件衣服我已经洗三和． 了。
【答案】hé hè huó huò
40．选择正确的解释填入括号。 赖：①依赖，仗恃 ②抵赖，不承认以前的事 ③诬赖，硬说别人有过错 ④怪罪，责备 ⑤不好，劣，坏 ⑥留在某处不肯离开 1 地球是人类赖以生存的家园。（ ） 2 今年的稻子长得真不赖。（ ） 3 妞妞看到橱窗里的玩具，赖着不肯走。（ ） 4 他做错了事总是赖别人。（ ） 5 大家都有责任，不能赖哪一个。（ ） 【答案】① ⑤ ⑥ ③ ④ 41．把加点字正确的读音圈出来。
试卷第 2页，总 19页
“有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。”从句中“一千 朵”“一万个”可以体会到（ ） A．作者观察得非常认真，准确地数出了水中桃花和小漩涡的数量。 B ．作者看到水中漂浮着很多花瓣、出现了很多小漩涡，内心充满喜悦。
【答案】B
11. 下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ）
【答案】C
2. 下列词语中不是描写景色的一项是（ ）。
人教部编版小学四年级语文下册第一单元4 三月桃花水教案及课时作业(附答案)
绮丽：鲜艳美丽。
回旋：盘旋，转动。
应和：呼应，附和。
纤细：细微，细小。
（二）读懂文意1.学生自由朗读课文，在课文中画出读不准的字词。
2.指名分节朗读，教师相机订正错误的读音。
3.学生两人一组，齐读课文，互相检查是否读准字音。
4.【出示课件6】教师提问：这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象？（三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的）我们应该用怎样的语气和情感来读课文？（用欢喜的心情、轻快的朗读方式）教师范读。
学生边听，边画出课文中自己不理解的词句。
5.学生质疑。
（对于学生提出的、较容易的字词问题，如果有其他学生能够解决的，就应该多让学生用自己的表达方式、理解方式解决，因为这是学生的初步自学过程，不要要求尽善尽美。
对于比较难的问题，可以让学生带着问题继续学习。
）三、再读课文，深入分析。
（一）学习第一自然段1.学生自由朗读：比一比谁读得流畅而有感情。
2.指名读第一自然段。
【课件出示7】是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？思考：这一段文字里有几句话？是什么句式？运用了什么修辞手法？在课文中找出和这两句话对应的段落。
（两句话，是疑问句，运用了比喻的修辞手法,分别对应3、4自然段和5、6自然段）语，为理解课文打基础。
同时，还可以学到一些理解词语的方法。
以问题方式来引导学生读懂文意，使学生的问题意识明确，注意力集中。
随着问题的逐步解决，课文的大意也就明确了。
此环节的设计是让学生感知一些优美句子的特点，了解修辞3.教师引导：“是什么声音”――三月桃花水的水声（把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音，清脆悦耳。
）“是什么光芒”――三月桃花水的水面（把“明镜”般的水面比喻成“丝绸”，明亮耀眼。
）（二）学习第2-6自然段。
1.齐读第二自然段。
思考：当你读这一段时，你眼前会出现怎样的景象？【课件出示8】啊！河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
最新部编版四年级语文下册三月桃花水作业及答案
最新部编版四年级语文下册三月桃花水作业及答案一、读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。
huāng máng dí rén jū shùbǎo mǔzuǐ chúngē bo mén shuān qiǎng jiéqiān bǐháo mài二、用“√”给加横线字选择正确的读音。
弯曲（qūqǔ）出塞（sāi sài）旋转（xuán xuàn）空隙（kòng kōng）归还（huán hái）结巴（jiē jié）恰当（dāng dàng ）分量（fēn fèn）三、火眼金睛，辨字组词。
宿（_________）未（_________）径（_________）菜（_________）宜（_________）味（_________）经（_________）彩（_________）四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。
悄无（____）（____）得（____）应（____）通（____）达（____）（____）疲（____）竭无可（____）（____）腾（____）驾（____）1.上面的词语中，与“疲惫不堪”意思相近的词语是：________。
2.仿照画“____”词语，写出两个与声音相关的词语：________、________。
3.请你从上面的词语中选择一个造句。
_______________________五、选词填空。
发明发现发扬发挥1．现代科学技术在我们的生活中（__________）着重大作用。
2．当他走进教室时，才（__________）只有他一个人准时来了。
3．科学家（__________）了许多先进设备，满足了人们的生活需要。
4．同学们应该（__________）团结互助的精神。
六、回顾课时1．文章第四自然段运用了（____），（_____），（____）的修辞手法。