水之经典 阅读及答案
初中语文课外阅读练习(带答案)
一、阅读理解1．阅读下文，回答问题。
溪水我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的身影。
这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
》早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷啊！在夏夜的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧揪，飞尽了翠叶：黄金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡猾的西风劝告，私下离开母亲出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一跤跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但到坝塘边，她自己的磨难也来了。
你记得么坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路。
、水初流到石头边时，还是不经意的涎着脸皮撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理、于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
噼噼拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的发怒了，不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢，巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。
她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的喘息声。
我们到这树林中来，总要到这坝塘边观水石的争执，一坐总要一两个钟头。
（1）请根据语境推断“一面还要沿途和遇见的落叶、枯枝……淘气”中“淘气”一词的含义。
…（2）第2自然段写溪水“如何的沉闷”，第3自然段写“恢复从前的活泼和快乐”，这里“沉闷”“活泼和快乐”的原因各是什么（3）水石争执时，水对石头的态度是什么样的（4）从最后一自然段中，你能感受到作者怎样的心境【答案】（1）这里是“嬉戏玩耍”的意思，表达出溪水的活泼与快乐。
说明文阅读题及答案
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六年级语文阅读理解训练及答案(1)
小学语文经典题（课外语段阅读)课外2:我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖--这块绿色的“锦”.“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看,天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。
等大雨一落,联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句.用“~～"画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？4、文中的“礼花”指的是,“礼炮”指的是，“玉花"指的是，“掌声”指的是。
解题指导：新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维"。
如何让学生学会分析文章,领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感；二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容.五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。
参考答案：1、美丽的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
高中语文(新人教版)必修上册同步习题：短歌行归园田居(其一)(同步习题)【含答案及解析】
7短歌行/*归园田居(其一)基础过关练1.下列对《短歌行》中的诗句的解说,不正确的一项是()A.“青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,原写姑娘思念情人,曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B.“呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》,原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间的和乐。
C.“山不厌高,海不厌深”仿用《管子·形势解》中的话,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
“山”“海”表明了自己远大的志向。
D.“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。
曹操在这里以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才。
2.下列对《归园田居(其一)》的赏析,不正确的一项是()A.开头四句先说本性与既往人生道路的冲突,表现了诗人清高孤傲、与世不和的性格,为全诗定下了基调,同时又是一个伏笔,暗示了诗人进入官场却最终辞官的原因。
B.“误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”四句,由上文转接而来,集中描写做官时的心情,表达了诗人对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情。
C.“方宅十余亩,草屋八九间”是简笔勾勒,以此来显示诗人生活的简朴。
但是,诗人的草屋虽然不是雕梁画栋,却有榆树柳树遍植于屋后,桃花李花竞艳于堂前,绿树红花,相映成趣。
D.“户庭无尘杂,虚室有余闲”两句中,“尘杂”是指灰尘和杂物,“虚室”是指空着的屋子,这两句写出了诗人生活环境的整洁清幽。
3.请从以下中国名人中任选一位为其点赞,并写出点赞的理由。
语言要连贯,至少使用一种修辞手法,不少于50字。
老子庄子曹操曹丕曹植华佗我为中国名人点赞,4.有一个度假山庄名为“渊明山庄”,其设计布景,真切体现了陶渊明《归园田居(其一)》的意境,有草屋、榆柳、桃李、远村、狗、鸡等。
请你写一段赞美“渊明山庄”的话,要求语言生动,富有文采,80字左右。
5.仿照下面文段中画横线的部分进行补写。
2023年陕西省初中学业水平考试语文试卷(含答案)
2023年陕西省初中学业水平考试语文试卷―、积累和运用（共5小题，计17分）1．经典诗文默写。
[在（1）~（6）题中，任选四题；在（7）~（8）题中，任选一题。
]（6分）（1）蒹葭萋萋，__________________。
（《诗经·秦风》）（2）__________________，可以为师矣。
（《〈论语〉十二章》）（3）__________________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）油蛉在这里低唱，__________________。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（5）读书使人充实，__________________，作文使人准确。
（弗朗西斯·培根《谈读书》）（6）社会主义路上大踏步走，_________________________！（贺敬之《回延安》）（7）临近毕业，同学们不约而同地用“__________________，__________________”（李白《行路难（其一）》）激励对方乐观自信，勇往直前。
（8）漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让人不禁想起“__________________，__________________”（白居易《钱塘湖春行》）所描绘的画面。
阅读语段，完成2~3题。
“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。
”春风终于没有辜负众人的翘首以待。
她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖娆。
诗人雪莱由zhōng 地赞叹：“春天在美妙的花园里升起，像爱之神，到处都有她的踪迹；大地黝黑的胸脯上花发草萌，相继脱离冬眠梦境苏醒。
”春天总是和创造与生长联系在一起。
没有冬天的积xù ，哪有春天的萌发？没有冰雪的消融，哪有江河的奔涌？2．请根据语境，选出加点字正确的读音。
（只填序号）（2分）（1）远天归雁拂（A．fó B．fú）云飞，近水游鱼进冰出。
（）（2）她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分（A．fēn B ．fèn ）外妖娆。
山东师范大学附属中学2025届高三第一次调研测试语文试卷含解析
山东师范大学附属中学2025届高三第一次调研测试语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一:非典报道经历了从瞒报到高度透明化的历程，这表明新闻主管部门的管理方式开始发生变化：从“如何包”转到了“如何报”，从内容控制转到了方向调控。
在传统机制下，一些新闻主管部门认为消极信息容易引起公众不必要的恐慌和社会动荡，因而媒体在信息流通中实行严格的把关制度，侧重于“包”不重“报”。
中国传媒对于危机报道的典型做法是在保守的方针下，采取低调而务实的报道模式。
应该说这一传统是在建国之初就形成的。
当时中国面临国内外的险恶局势和政治、经济的双重危机，需要以正面宣传为主，稳定社会秩序，因而实行一定程度上的信息封锁有利于社会的稳定。
但其前提是资讯手段的不发达，信息渠道的单一。
这一做法延续到今天则并不合适：一方面当前政治稳定、经济发展，公众的信息需求扩大，对知情权的要求日趋强烈；另一方面通讯技术不断发展，使公众获取信息的渠道大大増加。
传播学认为，流言的流传程度=事件的重要性×证据的暖昧性。
如果媒体继续采取沉默的态度，既达不到封锁信息的目的，又缺乏权威的消息。
社会舆论主体缺位，必然纵容了流言的传播而破坏社会稳定。
从管理学上看，传统新闻管理侧重微观的内容管理，而非方向性引导，而由于内容管理的庞杂，必然导致信息传送的滞后，造成舆论主导真空，流言乘虚而入，反而容易引起恐慌。
此次“非典”事件前期的抢购风波验证了这一点。
（摘编自俞熙娜、沈爱国2003年《“非典”事件对新闻改革的影响》）材料二:由于公众对突发事件的关注多于、重于一般的新闻事件，因此，在突发事件发生后第一时间，迅速、准确地进行报道，就成为引导社会舆论、疏解社会情绪、稳定民心至关重要的一环。
山西省吕梁市临县八年级下学期第一次月考语文试题(含答案)
山西省吕梁市临县八年级下学期第一次月考语文试题（含答案）山西省2022～2023学年度八年级阶段评估（E）语文一、读·书（12分）【书法陶冶性情】1．书法是中国特有的一种传统艺术。
请赏读下面书法作品，指出其书体并用楷体将古诗第一句正确、规范地书写在田字格内。
（2分）书体：______【诗文抒情言志】2．读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（10分）（1）诗文佳句往往给人美的愉悦。
静听，《关雎》中的“______，______”有和谐动听的悦耳鸟鸣；慢品，王勃笔下的“______，______”（《送杜少府之任蜀州》）有超越时空限制的深厚情谊；细读《子衿》中的“______，______”有主人公久等心上人不至而唱出的无限情思。
（2）本真的诗文显露出诗人的初心。
“______，”（《望洞庭湖赠张丞相》）两句，孟浩然用渡湖没有船为喻，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿；“______，______”（《式微》）两句，作者用劳役者在露水中劳作，表达了劳动人民的哀怨沉痛。
二、读·思（38分）（一）读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。
为大力倡导读书活动，提高审美情趣和人文修养，学校开展以“阅读伴我成长”为主题的活动。
【活动一：材料探究】【材料】犹太人爱看报，好读书。
以色列全国有500万人口，平均每5人有一份《耶路撒冷邮报》；每个村镇都有图书馆和阅览室，人均占有图书馆量和出版社量居全球首位。
犹太人被称为世界上“最聪明的人”，社会学家马克思，物理学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默、音乐家贝多芬、画家毕加索、诗人海涅、经济学家巴菲特等杰出人才都是犹太人，犹太人获诺贝尔奖人数也居世界各民族首位。
3．阅读材料，写出你的探究结果。
（2分）__________________________________________________________________ ___________________________【活动二：拟写标语】4．老师结合活动主题拟写出了一则宣传标语的上半句，请你根据以上材料，续写出该标语的下半句。
江苏省扬州市宝应县2022-2023学年八年级下学期期中测试语文试卷(含答案)
江苏省扬州市宝应县2022-2023学年八年级下学期期中测试语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读理解与欣赏根据语境完成题目。
①宝应的夏天碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好地方。
②我们踏着晨光，在稻田间的阡陌穿行，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过③临近中午，我们走出水光潋滟，一碧万顷的田chóu，进入一片芦荡之中。
此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。
放眼四望，稠密的芦苇，连绵在天地之看到头顶的蓝天一线。
行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说，眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三1．给加粗字注音或根据拼音写汉字。
惬(________)意田chóu(________)2．怡宝认为选文第①段句子有语病，请你说说该怎样通过调整语序来修改。
3．下列对语段的解说正确的一项是( )。
A.对选文第②段中画横线句子的朗读设计是恰当的。
(注：着重号表重读，“ˇ”表停顿，“→”表稍稍延长)B.选文第③段中画横线的句子两次运用了比喻的修辞，前者是明喻，后者是暗喻。
C.“水光潋滟”“一碧万顷”“美妙动听”“旋即隐没”四个短语的结构各不相同。
D.文中画框线的句子的主干是：诗人描绘颜色。
名著、诗歌阅读。
怡宝同学在整本书阅读的过程中，以读《经典常谈》为例，展示了如下多种阅读方法。
【选文A】歌谣可分为徒歌和乐歌。
徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。
乐歌也有节奏，手舞足蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。
乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓、土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。
到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。
歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将表情到了家就成，用不着费话。
重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。
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五、本大题共4小题，共25分。
阅读下面的作品，完成16—19题。
水之经典
肖复兴
①世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多得是。
但在我看来，极富个性、最值得看的是这两处：都江堰和九寨沟。
②看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。
飞奔如兽、桀骜不驯的岷江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为喃喃细吟，将浪涛如山变为珍珠四溢，将凶猛如火变为柔情万缕……出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑和万难不屈、长流不懈的生命活力。
那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。
③都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。
都江堰的水，是一种入世的现实的水。
④李冰的都江堰名垂千古，功劳在于他知道水可载舟亦可覆舟这看似浅显的道理。
水的两重性，比之人的多重性，他认识得还要透彻深刻。
他或许对付不了人的多变纷纭，一辈子只当个蜀中郡守；却能对付水，把疯狂的水引入现实
，一直绵绵流淌了二千多年。
．．
⑤曾在成都看国际熊猫节开幕式的演出，演李冰父子治水一幕，满场旌旗飘扬、战鼓如雷，让李冰父子率领众人杀败龙王恶神，我实在不以为然。
这种善恶之斗、人鬼之争的简单演绎，把李冰父子变成了神。
其实，恰恰是李冰父子将水从不可治理不可理喻的神化为同芸芸众生一样的，在现实中浇灌着农田，在平凡土地上存活的生命。
⑥看九寨沟的水，看的是宁静、恬淡的水如何凝聚成生命的湖泊。
镜海、长海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澄透明、纤尘不染，让人如同看到教堂里洗礼用的圣洁露水，如同听到教堂里管风琴演奏的圣母颂，让人懂得并真真地看到人世间居然有纯洁透澈的净．，就在这里远避尘嚣而静静地存在。
⑦那水几乎一动不动，任外面的世界如何纷繁变幻，将污染、噪音连同人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地，它独自坚持着自己的贞操，不动丝毫涟漪，不染丝毫尘俗，将水底的虬枝沉木、水藻水锦，将天上的薄云丽日、山岚清风，将身旁的雪峰幽谷、古树老藤……一一映在自己的怀中，映得那么明净、幽深、清冽。
因为它的洗涤，所有这一切，都显得比本身还要清纯与洁净，如同脱胎换骨一般，玉洁冰清，重塑了自己一番。
尘世沾惹的市俗庸俗，风骚矫情、浪声虚名、欲火利海……起码不敢在这里抖擞，而被这水洗却大半。
⑧九寨沟看水，看的是水如何从人间流向天上，如何从现实流向童话，如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术。
九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。
⑨看都江堰和九寨沟的水，给人以完全不同的感觉。
在现实中找不准自己的位置，便会蹉跎生命；沉靡现实而背弃心灵、抛掷精神、亵渎纯洁，不懂得一点点现实永远不会给予而只有艺术才能焕发和唤回的浪漫与童话的情怀，便会麻木了生命而只剩下一个蝉蜕一样的空壳。
心，因缺少水的滋润，会成为一片荒芜的沙漠。
⑩在现实与艺术之间，在物质与精神之间，人总是矛盾着、跌撞着，顾此失彼而永远找不到连接两者之间的直线或弧线。
大概这正是人类永远苦恼困惑的原因。
而都江堰和九寨沟的水，分别给予人类一面镜子。
○11谁也无法离开水，纵使我们可以离开摩天大楼、豪华别墅，可以放弃汽车电话、电视电影，抛下各种欲望，我们无法离开水。
只是要看我们需要的究竟是哪一种水。
我们选择着水，水也在选择着我们。
○12九寨沟和都江堰是水之经典。
16．下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）
A．都江堰的水滋养生命，九寨沟的水塑造灵魂，它们都极具个性，堪称“水之经典”。
B．文章写都江堰的水和九寨沟的水，既有生动形象的描绘，又有独到深刻的思考。
C．④⑤两段承上启下，强调了正是李冰父子将难以治理的水化为造福人类的生命之水。
D．文章开篇句不加标点，一气呵成，语势强烈，目的是为了表达作者对水的喜爱之情。