《后赤壁赋》同步练习(完)
高中语文《赤壁赋》课后练习题(附答案)
高中语文《赤壁赋》课后练习题（附答案）一基础知识1．通假字1)举酒属客（通，义：）2)冯虚御风（通，义：）3)山川相缪（通，义：）2．词类活用（归类，释义）1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2)东望武昌3)顺流而东4)渔樵于江渚之上5)侣鱼虾而友麋鹿3．解释加线词1纵一韦之所如，凌万顷之茫然，浩浩乎如冯虚御风2击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀3客有吹洞箫者，倚歌而和之4苏子愀然，正襟危坐5抱明月而长终。
知不可乎骤得6苟非吾之所有，虽一毫而莫取7是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适二现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的问题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。
其实这种解释应该是从近代开始的。
王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。
但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。
中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。
意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。
那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。
”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。
西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。
而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。
相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。
中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。
中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。
《第9课 赤壁赋》同步练习及答案解析
《第9课赤壁赋》同步练习一、语言基础(21分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，注音完全无误的一项是( )A．间．或(jiàn)说．客(shuō)博闻强识．(zhì) 扣舷．而歌(xuán)B．猗．郁(yī) 拨弄．(lòng)不可估量．(liáng) 一鳞半爪．(zhǎo)C．低徊．(huí) 挣．脱(zhēng)载．歌载舞(zài) 叨．陪鲤对(dāo)D．专横．(hèng) 挑剔．(ti)叱咤．风云(zhà) 啜．菽饮水(chuò)答案 D解析A项，扣舷．而歌(xián)；B项，拨弄．(nòng)；C项，挣．脱(zhèng)叨．陪鲤对(tāo)。
2．下列各句中有通假字的一项是( )A．风移暴动，姗姗可爱B．酾酒临江C．寄蜉蝣于天地D．冯虚御风答案 D解析D项，冯(凭)。
3．下列各句中加点字解释错误的一项是( )A．①举酒属．客(劝人饮酒)②徘徊于斗牛．．之间(斗宿星和牛宿星)B．①倚歌而和．之(同声相应，唱和)②余音袅袅．．(形容声音婉转悠长)C．①方其破荆州，下．江陵(往下游走)②击空明．．兮溯流光(澄明的水波)D．①山川相缪．，郁乎苍苍(缭，盘绕)②酾酒．．临江，横槊赋诗(斟酒)答案 C解析 下：攻下。
4．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是( )A ．所以．．游目骋怀，足以极视听之娱 B ．渺沧海．．之一粟 C ．白露．．横江 D ．凌万顷之茫然．．答案 B解析 A 项，所以：古义，以此用来；今义，因果关系连词。
C 项，白露：古义，白茫茫的水气；今义，二十四节气之一。
D 项，茫然：古义，旷远的样子；今义，完全不知道的样子。
5．下列加点词语的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎨⎧①顺流而．东也②逝者如斯，而．未尝往也 B.⎩⎨⎧①此非曹孟德之．诗乎②耳得之．而为声 C.⎩⎨⎧①挟飞仙以．遨游②引以．为流觞曲水 D.⎩⎨⎧①寄蜉蝣于．天地②会于．会稽山阴之兰亭 答案 D解析 D 项，“于”同为介词“在”。
人教版 高中语文 必修二 3-9《赤壁赋》 课时同步练习习题(含答案解析)
人教版高中语文必修二 3-9《赤壁赋》课时同步练习习题（含答案解析）赤壁赋一学习目标1、知识目标：（1）、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。
（2）、学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(主客问答的行文结构、借景抒情的表现手法)；2、能力目标：（1）、体会本文情、景、理交融的技巧；（2）、培养鉴赏古代散文的能力。
3、情感目标：理解作者的人生感悟，及其“”外儒内道”的思想。
二预习方案（一）基本任务：1、生字注音壬戌（rén xū）酾酒（shī）桂棹（zhào）横槊（shuò）余音袅袅（niǎo）渔樵（qiáo）幽壑（hè）扁舟（piān）嫠妇（lí）匏樽（páo）愀然（qiǎo）蜉蝣（fúyóu）山川相缪（liáo）无尽藏（zàng）狼籍（jí）旌旗（jīng）舳舻千里（zhúlú）枕藉（jiè）属客(zhǔ) 斗牛（dǒu）窈窕之章（yǎo tiǎo）相与（yǔ）扣舷而歌（xián）溯流光（sù）倚歌而和之（hè）少焉（shǎo）江渚（zhǔ）洗盏更酌（gèng）冯虚御风（píng）曾不能（zēng）肴核（yáo hé）2、通假字【举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章】“属”通“嘱”：劝人饮酒。
【浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止】“冯”通“凭”：乘。
【桂棹兮兰桨，击空明兮泝流光】“泝”同“溯”：逆水而上。
【西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍】“缪”通“缭”：连结，盘绕。
【驾一叶之扁舟，举匏尊以相属】“尊”同“樽”：酒杯。
3、字词活用【舞】舞幽壑之潜蛟：使……起舞，动词的使动用法。
【泣】泣孤舟之嫠妇：使……哭泣，词的使动用法。
【西】西望夏口：向西，名词用作状语。
《后赤壁赋》译文及练习
选修唐宋散文《后赤壁赋》精练题一、背景资料苏轼平生受到两次严重的政治迫害，第一次是４５岁那年因“乌台诗案”而被贬至黄州，一住四年。
第二次是在５９岁时被贬往惠州，６２岁时贬至儋州，到６５岁才遇赦北归，前后在贬所六年。
虽说苏轼早就名震文坛，贬至黄州后且因畏祸而不敢多写诗文，但黄州时期仍是他创作中的一个高峰。
散文如前、后《赤壁赋》，诗如《寒食雨二首》，词如《念奴娇·赤壁怀古》等名篇都创作于此时。
《后赤壁赋》，全篇着重苏轼自身情感的转换，由景而乐，乐而歌，得鱼酒更乐，乐而再游赤壁，因景物而生豪壮之气，而有豪壮之行，又因景物而生忧，忧而长啸，长啸后的寂静孤寂，放任漂流的平静心情，梦境的空灵等，鲜明地表现出视觉、听觉、动态及心中的感受，尤其情感随景物的转换更是巧妙，全篇描述了这么多的情感与景物，却完全融合为一体，若不是心中真实感触，必然无法达到这样的境地。
而将难以言喻之情，以精简的文字呈现，可见苏轼文学修养的不凡。
无论人生的感叹或政治的忧伤，都在对自然和对山水的爱恋中得到了安息。
于是他的山水意识提到了一个远远超出同时代人的高度。
从而，自然山水在他的笔下，不再是象魏晋诗人那样只是作为哲理思辩或徒供观赏的客体，而融入苏轼的生活、兴趣、情感中。
秋风秋月、平畴旷野，极其普通的景色在这里都充满了生命和情意。
而且一种浑化无际、物我两忘的风格在苏轼的笔下流淌出来，这是平凡而不可起企及的美。
二、课文翻译：这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。
有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。
这时霜露已经降下，叶全都脱落。
我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。
四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。
过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。
月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。
不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有几斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。
《赤壁赋》同步练习(含答案)
《赤壁赋》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。
山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月。
耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．击空明兮溯流光流光：江面浮动的月光B．舳舻千里舳舻：船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只C．哀吾生之须臾须臾：一瞬间，片刻D．托遗响于悲风悲风：悲凉的箫声2．对文中有关词语的理解，不正确的一项是（）A．壬戌，我国古代传统纪年法中的干支纪年法，文中指宋神宗元丰五年。
《赤壁赋 》同步练习-统编版高中语文必修上册
赤壁赋第I卷（选择题）一、单选题1. 下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（）A. 属．（zhǔ）客嫠．（lí）妇山川相缪．（móu）B. 桂棹．（zhào）愀．（qiǎo）然酾．（shī）酒临江C. 上溯．（sù）舳．（zhóu）舻横槊．（shuò）赋诗D. 袅袅．（niǎo）匏．（bāo）樽肴．（yáo）核既尽2. 下列句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是（）A. ①游于．赤壁之下②徘徊于．斗牛之间B. ①方．其破荆州，下江陵②今齐地方．千里C. ①驾一叶之．扁舟②耳得之．而为声D. ①何为其然．也②苏子愀然．3. 下列选项中“之”的用法不同于其他三项的一项是（）A. 犹不能不以之兴怀B. 盖将自其变者而观之C. 取之无禁，用之不竭D. 后世之谬其传而莫能名者4. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 浩浩乎如冯．虚御风冯：通“凭”，乘B. 倚．歌而和之倚：循、依C. 正襟危．坐而问客曰危：端正D. 而吾与子之所共适．适：适宜5. 下列文学文化常识解释错误的一项是（）A. 既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。
既：已经。
望：阴历每月十五日B. 美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征C. 本文作者苏轼是唐宋八大家之一。
八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石D. 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。
我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿6. 从句式特征看，与“苏子与客泛舟，游于赤壁之下”一句相同的一项是（）A. 固一世之雄也B. 师不必贤于弟子C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强D. 而为秦人积威之所劫壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
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人教部编版高中必修上语文16-1赤壁赋同步练习1.下列句子中，有通假字的一项是（）A．浩浩乎如冯虚御风B．抱明月而长终C．而卒莫消长也D．纵一苇之所如2.下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．浩浩乎如冯．虚御风（同“凭”，乘）B．倚．歌而和之（循、依）C．正襟危．坐而问客曰（端正）D．而吾与子之所共适．（适宜）3.下列各句中加点词的古今义相同的一项是A．烟涛微茫信．难求B．渺沧海．．之一粟C．白露．．．．横江D．凌万顷之茫然4.下列各句的句式特点和其他三句不同的是A．而今安在哉？B．何为其然也？C．沛公安在？D．此非孟德之困于周郎者乎？5.下列对有关常识的判断不正确的一项是（）A．“壬戌之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”十天干，与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年B．“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来记日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望，三十为晦C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”，与“人生常离别，动如参与商”中的“参”“商”相同，都是星宿的名称，前者是“斗宿”和“牛宿”；后者是“参星”和“商星”，后者因为此出彼没不同时出现，常用来比喻亲友难以相见D．“苏子”当中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，与“将子无怒”中的“子”同，与《核舟记》中“虞山王毅淑远甫刻”中的“甫”也相同6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘：周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾”，曹操则是“ ，”。
(2) 苏轼《赤壁赋》中“ ，”两句，阐明从事物变化的角度看待事物的认识。
(3) 在《赤壁赋》中，苏轼用“ ，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
7.阅读本文，将每一段能充分表达作者情感的句子找出来，并体会作者情感的变化过程。
《16.1 赤壁赋》同步练习及答案(共三套)
《16.1 赤壁赋》同步练习一【课前自主梳理】一、解释文中加点的词语，翻译文中画波浪线的句子，注意通假、古今异义、文言句式、词类活用等语言现象。
壬戌之秋，七月既望．．①(农历每月十五日为“望日”，十六日为“既望”)，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴．②(起，兴起)。
举酒属．③(劝请)客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵．·④(放任)一苇之．⑤(助词，用在主谓之间，取消句子独立性)所．·如· ⑥(所去的地方)，凌．· ⑦(越过)万顷之茫然 ⑧(白茫茫的水雾弥漫江面，波光与天空相接。
听任苇叶般的小船飘向其所去的地方，越过万顷茫茫的江面)。
浩浩乎如冯虚．．⑨(píng 冯：同“凭”，乘；虚：太空。
冯虚，凭空，凌空。
)御．⑩．(驾)风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而．⑪(连词，表修饰)歌之。
歌曰：“桂棹．⑫(划船的工具，似桨)兮兰桨，击空明兮溯．⑬(sù，逆水而上)流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚．⑭(循，依)歌而和．⑮(hè，唱和，即伴奏)之，其声呜呜然．⑯(形容词词尾，……的样子)，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅．．⑰(形容声音婉转悠长)，不绝如缕．⑱(细线)。
舞．·⑲(使动用法，使……起舞)幽壑之潜蛟，泣．·⑳(使动用法，使……哭泣)孤舟之嫠妇 ○21(这声音能使得深渊中潜藏的蛟龙起舞，使得孤舟上的寡妇哭泣)。
苏子愀然．．○22(容色改变的样子)，正．○23(形容词作动词，整理，使……正)襟危．坐．○24(端坐)，而问客曰：“何为．．○25(即“为何”，为什么)其然．○26(代词，这样)也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西．○27(名词作状语，向西)望夏口，东．○28(名词作状语，向东)望武昌，山川相缪．○29(l iáo，通“缭”，盘绕、围绕)，郁乎苍苍，此非孟德之困于．○30(被)周郎者乎？方其破荆州，下．○31(攻占)江陵，顺流而东．○32(名词作动词，向东行进)也，舳舻．．○33(船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只)千里，旌旗蔽空，酾酒．．○34(斟酒)临江，横槊赋诗，固．○35(本来)一世之雄也，而今安在．．○36(即“在安”，在哪里)哉？况吾与子渔．·樵·○37(名词作动词，捕鱼砍柴)于江．·渚· ○38(江中小洲，亦指江边)之上，侣．·○39(名词的意动用法，以……为侣)鱼虾而友．·○40(名词的意动用法，以……为友)麋鹿 ○41(何况我和你在江中捕鱼，在沙洲上打柴，和鱼虾作伴，与麋鹿交友)，驾一叶之扁舟，举匏樽．．○42(用葫芦做成的酒器。
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《后赤壁赋》同步练习班级：_________ 姓名：__________1.下列加点字注音有误的一项是（ ）A.巉．(ch án ) 蒙茸．(r óng) 黄泥之坂．(b ǎn ) B.冯．(f éng)夷 栖鹘．(h ú) 戛．(g ā)然长鸣 C.缟．(g ǎo )衣 临皋．(g āo) 羽衣翩．跹．(pi ān xi ān) D.揖．(y ī)予 惊寤．(w ù) 松江之鲈．(l ú) 2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）A.是岁十月之望．（农历每月十五日）B.顾．（看）而乐之 C.履．（踏，攀）巉岩 D.攀栖鹘之危．（危险）巢 3.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ）A.顾而乐之，行歌．．（即“歌行”，一种诗体）相答B.曾日月之几何．．（多少）C.予乃摄衣．．（提起下衣）而上D.攀栖鹘之危巢．．（危险的鸟巢） 4.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（ ）A.①俯冯夷之．幽宫 ②燕巢于飞幕之．上B.①二客从．予过黄泥之坂 ②吾念，汝从．于东，东亦客也 C.①顾．安所得酒乎 ②顾．野有麦场，场主积薪其中 D.①适．有孤鹤，横江东来 ②无以利世，而适．类于予 5.对下列各句加点词语词类活用解说正确的一项是（ ）①下．江陵，顺流而东也 ②掠予舟而西．也 ③侣．鱼虾而友．麋鹿 ④羽衣．．翩跹A.①和③相同，②和④不同B.①和②不同，③和④相同C.①和②相同，③和④不同D.①和④不同，②和③相同6.下列句子分编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是（ ）①人影在地，仰见明月 ②江流有声，断岸千尺 ③山高月小，水落石出④时夜将来，四顾寂寥 ⑤曾明月之几何 ⑥山鸣谷应，风起云涌A.②③⑥B.①④⑤C.②④⑥D.②③⑤7.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事，并生动描绘了清幽的江上景色。
B.“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景。
C.作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。
D.文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。
8.对下列句中加点的字的解释，不正确的一项是（）A.披．（分开）蒙茸，踞虎豹B.攀栖鹘之危．（危险）巢C.翅如车轮，玄裳缟．（白）衣D.道士顾笑，予亦惊寤．（醒）9.选出下列加点的词的用法不同类的一项（）A.予乃摄衣而上．B.履．巉岩，披蒙茸C.适有孤鹤，横江东．来D.掠予舟而西．也10.对下列两组句中加点字的意义和用法判断正确的一项是（）凛乎．其不可留也时夜将半，四顾．寂寥反而登舟，放乎．中流顾．安所得酒乎A.两个“乎”字相同，两个“顾”字也相同B. B.两个“乎”字不同，两个“顾”字也不同C.两个“乎”字相同，两个“顾”字不同D.两个“乎”字不同，两个“顾”字相同11.对语段内容及形式的分析，正确的一项是（）A.“巉岩”、“栖鹘”等词语在苏轼的另一篇游记《石钟山记》中也曾出现过。
B.因为作者对景物感到恐惧，所以“划然长啸”，给自己壮胆，这种心态，在《石钟山记》中也曾出现过。
C.语段在表达方法上以记叙、描写为主，边抒情论理，在写法上与《石钟山记》有异曲同工之妙。
D.道士化鹤的故事出于“羽化”的游仙思想，作者的这一幻想，流露了他出世的思想。
12.对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）A.履巉岩，披蒙茸，踞虎豹．．（指凶狠的老虎和豹子），登虬龙 B.攀栖鹘之危巢，俯冯夷．．（古代传说中的水神名）之幽宫C.梦一道士，羽衣翩．跹．（形容道士轻盈的体态），过临皋之下 D.畴昔．．（往日，这里指昨晚上）之夜，飞鸣而过我者…… 13.下列加点字的意思，古今变化不大的一项是（ ）A.是岁十月之望，步自雪堂B.予乃摄衣而上C.适有孤鹤，横江东来D.须臾客去，予亦就睡14.对下列句子中加点的活用词用法的判断，正确的一组是（ ）①顾而．乐之，行歌相答 ②履巉岩，披蒙茸，踞虎豹．． ③予亦悄然而悲，肃然而．恐 ④戛然长鸣，掠予舟而西．也 A.①③相同，②④相同 B.①③相同，②④不同C.①③不同，②④相同D.①③不同，②④不同15.下列各组句子中,加点的词的意义和用法有不相同的一组是（ ）A.①归而．谋诸妇。
②吾年未四十，而．视茫茫B.①适．有孤鹤，横江东来 ②不能兴风雨，无以利世，而适．类于予C.①藏之久矣，以．待子不时之须 ②舍汝而旅食京师，以．求禄升斗之禄D.①听．其所止而休 ②愿陛下矜悯愚诚，听．臣微志 16.下列句中加点实词释义错误的一项是（ ） A.断．（阻绝）岸千尺B.履．（鞋子）巉岩C.木叶尽脱．（凋零，脱落） D.披．（分开）蒙茸 17.下列组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A.①黄泥之．坂 ②百足之．虫，死而不僵B.①顾．安所得酒乎 ②顾．不如蜀鄙之僧哉 C.①余亦悄然而．悲 ②北救赵而．西却秦 D.①将归于．临皋 ②霜叶红于．二月花 18.名句填空①霜露既降， 。
人影在地， ，顾而乐之， 。
②江流有声， 。
山高月小， 。
19.结合所学过的《前赤壁赋》，比较两篇赋文，问答下面的问题：（共5分）前赋是新秋游赤壁，典型的景象是“、”，后赋是初冬游赤壁，相应景象是“、”；前赋写的是月下泛舟的实事，后者则用道士化鹤来印证前赋中“”的虚幻故事，从而抒发作者超脱的情怀。
20.这篇赋渲染的气氛前后有什么变化？____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 21.末段所写的梦境寄托作者怎样的情思？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 22．下列句子译成现代汉语①如此良夜何②顾安所得酒乎③以待子不时之须④江山不可复识矣⑤听其所止而休矣⑥归而谋诸妇⑦是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。
二客从予过黄泥之坂。
⑧予摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。
23.默写《赤壁赋》第一段：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 《后赤壁赋》参考答案1. B 冯——píng, 戛——jiá2.D （应解为“高”）3.B(A边走边唱，C提着衣襟，D筑在树梢处的鸟巢)4.C(A结构助词“的”，B跟随，C“可是”/“回头看”，D恰好)5.C(①句“下”和②句“西”均为方位名词用作动词“攻下”和“向西飞”，③句“侣”为名词用作动词的意动用法“以……为侣”“以……为友”，④“羽衣”名词用作状语“穿着羽衣”。
)6.A(④⑤不是写景)7.A(不只是泛舟，还有爬山，描绘的不是江上景色，而是山间草木，景色是“峭拔”，而非“清幽”。
）8.B 9.C10.B 11.D12.A 13.C 14.A15.A（一个表顺承，一个表转折，译为但是）B.恰好C.表示目的D.任凭16. B 履：登、踏17. A.（A项中两个“之”字均为音节助词。
B项中两个“顾”字，前者转折连词，为“但是，可是”意，后者为反问副词，为“难道”意。
C项中两个“而”字，前者表修饰关系，后者表并列关系。
D项中两个“于”字，前者为介词，为“到”意；后者为形容词后表比较。
）18.①木叶尽脱仰见明月行歌互答②断岸千尺水落石出19.清风徐来，水波不兴山高月小，水落石出羽化而登仙20. 景物色彩由秋季的明朗清丽、平宁悠远转为冬季的阴暗压抑、险峻肃杀21 梦是一种追求，但是现实是所追求的未必能获得。
“不知其处”表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫，如同茫茫夜色般无迹可求，以此结尾意味深长。
苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。
22.①这个美好的夜晚该如何度过呢？②可是从哪里能弄到酒呢？③留着你意外的需用。
④先前的景象再也不能辨识了。
⑤任凭那船停止在什么地方就在什么地方休息。
⑥回到家里找妻子（妇人）为此事想办法（商量此事）。
⑦这年十月十五日，我从雪堂走出，将要回到临皋去。
两位客人跟随我，同过黄泥坂。
⑧我提起衣裳上岸，踏着险峻的山岩，分开稠密的杂草，蹲在形似虎豹的山石上，登上象虬龙一样弯曲的古木，手扳着鹘鸟栖宿的高巢。