2016班级文化建设评分标准与细则
班级文化建设
高二（16）班 2016.11.10
班级文化
班徽、班歌、班训、班级公约、黑板 报、书报角、文化墙、教室卫生，座 椅和讲台的摆放，教室墙壁的布置
班风、学风、文明、礼仪，班训和班 级制度对学生发展的影响，班级发展 目标等等
班名：高二（16）班
班徽及班级概况
学生57人，男生38人，女生19人，住宿 生56人。 学生努力学习，老师用心做事，意在创 建一个阳光集体，让学生成为乐观的、积极 的、向上的个体。
家校联心，共育未来
一屋不扫，何以扫天下
我们宿舍一角
我们宿舍一角
我们宿舍一角
座位表展示
周国富
谭雅瑞 蓝雪靓 张庭源 李星光 罗琼 黄薇儒
裴婧云
祝 丽
黄诚琨
张展鹏
叶林辉
伍林平
莫秋善
刘梦思
官其露
欧发秀
张 坤
吴馨怡
黄富伟
蔡德华
刘余婧
许琼本
陈虹宇
冯忠萍
苏 恩
陈 瑶
林德华
大元
侯强 左汉富 鞠丰懋 邹昊辰
韩浩 ★ 范宗耀
崔正宗
周日
刘兴隆
周四
刘丽
周二周四
王超 杨守娣
★
周二周四
郝艳玲 ★ 孙进旭
常欣
朱丙涛
黄磊
周三、周五
周二、三 、四
张兴民
斜体为住宿生，标注日期的学生为外出学习
讲台
座位表展示
小组评价表格
第 周 2016年 月 日—— 月 日 组名： 姓名 李明星 李威 王付宝 王荣 史秀文 李政 杨俊娇 潘山川 常规纪律 课堂 作业 清洁 活动 抽背PK 考试 班级/其他
中学文明班级评比细则范文
中学文明班级评比细则范文本次中学文明班级评比的细则旨在鼓励和表彰文明班级的建设和努力。
以下是评比的具体细则。
一、学习文明1. 班级成员要积极参与课堂活动，认真听讲，不打瞌睡，不扰乱课堂秩序。
2. 班级成员要积极完成作业，按时提交，不抄袭，不作弊。
3. 班级成员要互相学习、互帮互助，在学习上形成良好的互动氛围。
二、生活文明1. 班级成员要注重个人卫生，保持良好的仪表形象，不懒散，不脏乱。
2. 班级成员要遵守校园规则，不打架斗殴，不欺负他人，不散播谣言。
3. 班级成员要爱护公共设施，保持环境清洁，不乱扔垃圾，不涂写乱画。
三、平等文明1. 班级成员要尊重师长和同学，不侮辱他人，不歧视他人。
2. 班级成员要平等对待男女同学，不玩弄别人感情，不进行暴力行为。
3. 班级成员要关心弱势群体，帮助有困难的同学，营造和谐的班级氛围。
四、诚信文明1. 班级成员要遵守诚信原则，不抄袭作业，不作弊考试。
2. 班级成员要对自己的承诺和责任负责，言必行，行必果。
3. 班级成员要诚实守信，不传播谣言，不损害他人的利益。
五、文明行为1. 班级成员要遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。
2. 班级成员要遵守社交礼仪，不说脏话，不打扰他人。
3. 班级成员要尊重他人的隐私，不偷窥他人，不偷听他人谈话。
六、创新文明1. 班级成员要提倡创新思维，积极参与社团活动，展现自己的才艺。
2. 班级成员要鼓励大家勇敢表达自己的观点，不怕冒险，不怕失败。
3. 班级成员要积极参与班级活动，并提出创新建议，促进班级文明建设。
以上是中学文明班级评比的具体细则。
希望各位班级成员能够以此为准则，共同努力，打造文明、和谐的班级氛围。
通过评比，我们将表彰出表现优异的班级，激励其他班级争取进步，共同推动中学文明班级的建设，为学校的发展做出积极贡献。
谢谢大家的关注和支持！。
班级文化评比评分表
班级文化评比评分表XXX校园、班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班风、班训、班级别名设计和班级文化内容教室布置布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。
设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。
20 一2 色彩运用协调，注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。
10 一3 无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。
20 二4 体现“齐”课桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书等都摆放整齐，有固定位置，遇整齐有序到雨天时雨具摆放整齐。
10 二5 体现“美”能集中体现出本班的班级风貌、特色和追求布置美观、有本班特色的目标等。
20 三6 走廊、校园根据学校特色，合理设计和布局，突出文化，打造大气、美观，体现人文精神。
10 三合计 100小学校园和班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班级文化布置班级文化内容和教室布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。
设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。
20一2 色彩运用和搭配注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。
10 一3 卫生和整洁桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。
班级文化、布置情况检查评分标准和检查表
班级文化、布置情况检查评分标准和检查表一般（5分）或差（0分）。
公告栏布置情况评分：布置整齐美观，内容丰富有新意（10分）；布置较整齐，内容一般（8分）；布置杂乱，内容单一（5分）；布置混乱，内容缺乏（0分）。
班务栏、研究园地布置评分：布置整齐美观，内容丰富有新意（10分）；布置较整齐，内容一般（8分）；布置杂乱，内容单一（5分）；布置混乱，内容缺乏（0分）。
教室四墙、绿化布置评分：布置整齐美观，绿化植物生机勃勃（20分）；布置较整齐，绿化植物一般（16分）；布置杂乱，绿化植物单一（10分）；布置混乱，绿化植物缺乏（0分）。
黑板报评分：内容新颖、有创意，字迹清晰（20分）；内容较新颖，字迹一般（16分）；内容单一，字迹较差（10分）；内容缺乏，字迹不清（0分）。
桌椅、讲台卫生工具的摆放评分：整齐摆放，无损坏（10分）；基本整齐，有少量损坏（8分）；摆放杂乱，有多处损坏（5分）；摆放混乱，有大量损坏（0分）。
四周墙壁及天花板清理评分：清理干净，无蜘蛛网（10分）；基本清理，有少量蜘蛛网（8分）；清理不彻底，有多处蜘蛛网（5分）；清理不到位，有大量蜘蛛网（0分）。
总分100分。
七、检查要求1、检查人员要认真查看每个班级的文化、环境布置情况，认真记录每个班级的得分情况。
2、检查人员要认真查看每个班级的公告栏、班务栏、研究园地、教室四墙、绿化布置、黑板报、桌椅、讲台、卫生工具的摆放、四周墙壁及天花板的清理情况。
3、检查人员要认真查看每个班级的班级文化、环境布置是否突出班级特色，是否有班级风格，栏目设计是否有新意、有创意，是否形成独特的班级文化，是否促进学生研究兴趣的培养。
4、检查人员要认真查看每个班级的教室环境布置是否新颖、活泼、美观、大方，是否力求育人的目的，是否注意根据学生的年龄特点、年级特点，是否注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。
5、检查人员要认真查看每个班级的教室环境布置是否整体协调，布局是否统一，是否防止因杂乱无章、缺乏美感。
班级文化建设评分标准
班级文化建设评比安排
总负责：陈建荣周秋芳
各年级负责人：周菊红（初三）王辉（初二）王进升（初一）评比时间：第七周周四午自习（10月16日）
初三第一组：张宏杰白志峰王瑜芳张亚莉王智红张俊斌陈婧王丽雷美丽史亚军崔亚红梁艳茹（从三1班→三23班评比）初三第二组：吴红云崔桂红权淑焕杨婷婷杨洁党阿娜党娜郑平凡赵红梁婷雷俊叶李丽君王红丽（从三23班→三1班评比）初二第一组：郭宝斌邓磊高军利左小锋王晓敏赵玫郭梦
范聪敏陈利罗平张拴有（从二1班→二20班评比）
初二第二组：闫春玲杨小侠张富勤杨明彭银玲问丽娜刘瑛郭小娟和小峰党引利王海丽（从二20班→二1班评比）初一第一组：王变勤孙艳李海丽党丽君党肖侠韦娜林西娅陈晓红张改琴王俊侠李梦婕王文娟曹淑娟（从一1班→一25班评比）
初一第二组：李小芳侯晓娟马建斌连维白志平秦晓侠彭伟红马红英马文艳马娟平成小红张王芳曹小会曹改玲（从一25班→一1班评比）
评比结束后，各评委把评比表交至年级主管政教工作主任处，由各年级主任汇总，依据成绩评出各类奖项。
附：班级文化建设评分标准
A等：90-100 分；B等：80-90分；C等：70-80分；D等：60-70分。
班级文化建设评分表
评比结束后，此表统一上交年级政教主任处。
班级文化建设内容及评分标准
XX学校班级文化建设内容及评分标准
XX学校上学期班级文化建设尤其是墙面文化建设给学生营造了一个舒心开心的学习环境，此项工作受到学校各级领导、老师和学生们的好评。
在此基础上，本学期我们再次在开学初很快进入良好的教育教学工作状态，结合我校宣传文明礼仪进校园活动契机，提出“充实提升班级文化”的新目标。
经过一段时间的努力，各班都进行了班级文化建设。
评分标准：
1、领会精神、主题鲜明-----是宣传学校、年级各项政策而不是装扮教室
班级组织机构、课程表、作息时间表、卫生值日分组表、座次表等张贴齐全、醒目、有美感，班级口号符合班情。
2、学生精神风貌（学生个人卫生合格、穿校服，学生精神风貌好）
3、教室墙面文化建设
有学校校报。
壁挂齐全，无破损。
构思新颖、剪切巧妙、布局精美。
学生优秀作业、书画、手抄报等展览实行动态管理
4、黑板报（主题鲜明、符合当前学校或就业年级要求，字迹美观整洁、内容及时更新、班级检查评比及时更新）。
5、学生学习文具齐全（包含书、本、笔、作业等）。
6、教室窗明几净（地面干净无杂物、桌凳整齐无损坏、门窗干净无尘土）。
7、学生个人卫生习惯（结合我年级关于学生陋习管理规定，学生个人周围一平米内干净，无纸屑）。
班级文化评分标准
门窗
（10分）
门窗洁净，无灰尘。窗帘拉开并扎好。
教坛
（10分）
教坛上粉笔盒、粉擦、三角尺等教具摆放整齐，电教平台保持干净，无堆放杂物。
图书角
(10分）
有足够数量的图书供学生阅读，图书摆放整齐、无损坏。
黑板报
（10分）
布局合理，内容健康向上，主题鲜明，有创意、有特色，与当前教育主题相结合。
班级文化评分标准
项目
标准
得分
四有
(20分）
1、课室门口有班级展示牌，包括班级个性名称、口号、正副班主任相片、每周之星（能结合“日行一善”的十个标准评选，及时更换相片）、班级全家福相片、班主任寄语能突出班级特色，语言具有激励性，营造奋发向上的班风。（10分）
2、课室前黑板上有国旗。（2分）
3、有《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。（4分）
4、有班级公约或班级激励措施：结合自己班的实际（午餐、出操、集会、归程队等方面）召集同学共同制定班级公约或班级激励措施，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。（4分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地面
（10分）
课室及走廊地面干净，无垃圾。
（地板有垃圾扣1分/处，10分扣完为止。）
桌椅
（10分）
桌椅干净，摆放整齐。
展示栏
（10分）
课室内的展示栏能符合学生的年龄特点，内容丰富。能根据自己班级特色设置，如美文荟萃、露一手、炫我风采、作业展、加油站（栏目以体现班级的个性特色。）
垃圾分类、清洁工具摆放
（10分）
课室内设有可回收垃圾桶和其他垃圾桶，能做到垃圾分类，其他垃圾每天及时清理、不堆积。清洁工具摆放整齐。
总得分
班级文化建设评比方案
班级文化建设评比方案班级文化建设评比方案1一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，逐步打造具有鲜明个性的班级文化精神，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。
二、领导小组组长：雷志敏副组长：胡昌华成员：李彦军冯雪皎及各班主任三、工作目标1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。
2、在结合自身情况，经过民主讨论确定本班申报目标的过程中，充分调动和发挥班主任、学生以及家长的积极性。
3、在建设个性化班级文化的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。
4、通过“亮点班级”、“品牌班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。
5、通过“亮点班级”、“品牌班级”的榜样示范和激励达到带动学校整体管理优化的.目的。
四、评比内容（一）班级物质文化建设班级物质文化建设是指教室环境建设。
1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂盛，教室布置雅致有特色；2、有图书角、“文化墙”、学习园地及体现班级精神的字画等。
（二）班级精神文化建设1、班级制度文化（1）有班级成员共同认可的班级公约；（2）有健全完善的班级评比考核及各项奖惩制度；（3）班级实现自主管理。
2、班级的凝聚力和集体荣誉感。
（1）班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的班级目标；（2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过创优争先活动来实现；（3）有特色鲜明的班级文化标志（如班徽、班训、班牌）；（4）班级成员人人能唱班歌（三）班级活动文化建设1、班（队）会主题鲜明，形成系列，且富有成效；2、开展丰富多彩的大课间活动、第二课堂、兴趣小组、社团活动等，学生参与度高。
3、开展有特色的亲子活动，家长积极性高，反响良好。
（四）班级档案建设1、班级文本档案，如班级日记、学生作品、学生成长档案袋、班级活动图片等；2、班级师生QQ群、师生电子邮箱、家校短信平台。
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班级文化建设评分标准及细则
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。
教室是学生学习生活的主场所，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是心灵的归宿地。
打造高校课堂，发挥环境育人的功能，这是学校对班级文化建设的总体目标和要求。
班级文化建设要体现班主任班级管理特色和学生特色。
要让每面墙会说话、每幅作品会育人，真正把教室建设成学习的乐园、展示的窗口、竞争的舞台。
一、检查评比标准
（1）班牌端正完好，班名有创意。
班级整体布局合理，文化氛围浓厚，庄重、雅致，有班级个性特色。
（2）前黑板正上方悬挂有国旗、班训。
国旗班训设计有特色。
其周围其它粘贴物位置安排合理, 粘贴整齐有序。
（3）劳动工具摆放整齐，无明显破损现象。
（4）后墙黑板上方张贴有班级口号，内容要体现新课改精神。
（5）墙柱上方张贴励志性标语或者班级学生自创的精彩言论。
（6）四周宣传栏，色调统一，栏目多样，设计美观有特色和个性，力求爽心悦目。
粘贴相应内容的学生作品展示，其中必须有一个栏目专用于张贴本班教师与学生共同制订的班规和班务管理公开信息。
（7）后黑板出有主题板报。
黑板报内容丰富并符合学生生活，图文结合，自然美观。
板面无涂抹现象。
（8）讲台桌上粉笔盒、教师用书等摆放整齐。
讲桌抽屉里物品整洁有序，无杂物。
（9）卫生角清扫用具摆放整齐，垃圾筒清理，其周边没有杂乱物。
（10）课桌椅干净整洁、摆放整齐，无故意损坏现象。
学生课桌上物品摆放有序，抽屉内无废纸等垃圾。
（11）门窗、地面、窗台等清洁，无杂物或脏乱明显印痕。
墙壁上无乱写乱画现
象，墙角无蜘蛛网。
（12）班级内适当位置，摆放有绿色植物或时令鲜花，保持其整洁无脏乱尘土。
（13）文化展示要有主题、有激情，能充分展示全班同学的精神风貌。
二、检查评比方法
由学校组织校委会及班主任参加的小组检查评比。
根据打分按年级评出：
七年级一等奖 1 名、二等奖 3名、三等奖4名。
八年级一等奖 1 名、二等奖4名、三等奖5名。
九年级一等奖 1 名、二等奖4名、三等奖5名。
评分细则如下：
一、班训、班级口号设计有创意，符合打造高效课堂要求得 20 分。
二、墙面装饰：有励志名言警句等得 10 分。
三、黑板报：1.有主题 5 分；2.主题符合要求 5 分；3.字迹美观 5 分；4.版面安排合理 5 分。
四、教室卫生：1.地面无废物 5 分；2.地面无积水 5 分；3.地面干净 5 分；4.门框、班牌、窗台、灯管、讲桌、窗帘干净 5 分；5.桌凳整齐 5 分。
五、班级管理制度：班级自我管理制度、班级公约、班级奖惩办法、课程表、值日表等每项5分。
六、设施工具布局：饮水机、清扫工具放置合理整洁 5 分。
七、文化展示有激情，能充分展示全班同学团结、合作的精神风貌
10分。
八、特色：班级文化建设有特色 5 分。
XXX学校
2016年3月。