初三级部工作总结_1
初三年级组工作总结(15篇)
初三年级组工作总结(15篇)初三年级组工作总结1转眼间，一学期已经过去，在过去的一学期里，在学校领导的重视和关怀下，经过全体九年级老师的共同努力，九年级的教育教学工作各个方面都有了明显的提高，取得了有目共睹的成效，顺利完成了学校布置的各项工作任务，并取得了较好的成绩。
现间要总结如下：一、教学工作方面：狠抓教学工作，尽力提高教学成绩（1）本学期九年级教师按照学校新课改的要求，在构建高效课堂上下工夫，在九年教师所上的几节公开课中，各教师都能充分体现生生之间、师生之间的互动，“让课堂焕发生命活力”的自主有效课堂的教学模式正逐步形成。
（2）教研工作，九年教师的教研工作抓的实在，教研风气浓厚，如果你随时走进九年组，你就会发现九年级教师谈论最多的话题就是某某学生的学习情况，某某学生真的很有希望等等；尤其是各个备课组在讨论学科教学问题的同时总要对本学科的优生的情况加以分析。
（3）注重课后辅导，无论是周六的辅导，还是平时的课间和自习，九年级教师都非常珍惜学校提供的辅导时间，事先精选习题，并充分贯彻学校提出的培优补弱的计划，对学生进行耐心细致的辅导，在辅导和补课中，大多数的教师都能提前到班级对学生进行辅导，对于学生在课间时的主动问题能进行耐心细致的讲解和鼓励。
（4）优生培养工作，全体教师都能在优生培养上下大工夫，让优生正确认识自己，树立远大的志向，并在课堂教学中想尽一切办法培养“优生”创新能力。
让他们养成善于质疑，勇于否定，独立思考，积极创新的学习习惯。
二、学生管理方面：班主任工作扎实到位本学期，九年级的班主任工作可以说是千头万绪，但我们四位班主任都能克服一切困难，做好班级的管理工作，形成了自己的班级特色；九年级一班优生培养工作抓的实，有成效；九年级二班对学生进行思想教育有成效，注重能力培养；九年级三班后进生转化工作坚持不懈，常规管理工作做的认真细致；九年级四班注重用科学的方法管理班级使班级学生学习风气浓厚。
年级组的成功基于每一个班级的成功，班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为规范都严格要求。
初三级部工作总结范文
初三级部工作总结范文
尊敬的领导：
我是初三级部门的一员，特此向您汇报我在这个学期的工作总结。
在过去的半年里，我尽力以高度的工作激情和积极的态度完成了各项工作任务。
具体来说，我主要负责部门内的文书工作，包括撰写会议纪要、整理文件资料等；同时，我也参与了部门内的各项活动的组织策划工作，并在其中担任重要角色。
在文书工作方面，我注重细节，力求准确清晰地表达。
我通过学习书写规范、规范使用办公软件等方式，不断提升自己的文书写作水平。
我会在与他人沟通时及时整理会议内容，并撰写出详细的会议纪要，保证了工作的顺利进行。
在活动策划方面，我充分发挥自己的主动性和创造性，提出了许多创新的活动方案。
在组织活动过程中，我积极与团队成员协作，共同解决问题和克服困难，取得了良好的效果。
在活动中，我始终保持积极向上的态度，用自己的行动带动团队的士气，并积极为活动注入活力和创意。
在工作中，我不仅努力完成自己的工作任务，还积极向他人请教和学习。
我通过与同事们的合作和交流，不断提升自己的工作能力和专业素养。
我认真对待工作中的每一个细节，勇于承担责任，并且时刻保持敬业精神。
总的来说，我在这个学期的工作中付出了辛勤努力，取得了一定的成绩。
但同时，我也意识到自己还存在一些不足之处，需要继续改进和提升。
在今后的工作中，我将积极参与学习和培训，努力提高自己的工作能力和专业素质，为部门的发展和进步做出更大的贡献。
衷心感谢领导对我的信任和支持！
此致敬礼！。
初三级部总结
初三下学期，因为工作的需要，我接手了级长工作。
作为一级之长，工作是艰巨、琐碎的，我能认真负责地对待，工作能顺利开展，不辜负领导对我的信任。
我是从以下几方面做好工作的：1、年级管理周详、细致、有序第二学期初，我根据学校的工作计划并结合本年级实际制订了级计划，主要是在上一任的工作基础上继续开展工作，以稳定为前提，以完成学校的毕业班各项目标为努力方向。
级长一职对我而言是全新的角色，但因为上任级长已打下好的基础，同时也因为我做过多年的班主任，所以很快便上手了。
每天我都早早把小孩送到他的学校后，便回到学校巡堂，检查卫生仪表等，在依然担任两个教学班的繁重工作之余，我坚持每天上下午都巡堂，发现问题及时与班科任老师反映，与他们共同协商解决。
徐老师是刚担任班主任工作的新教师，我教她班的语文，每天都接触她班的情况，对她的班级管理我给予了大量的建议和肯定。
坚持每周开好班主任例会，每月结合学校的专题教育布置好各种形式的教育活动，如感激教育系列、心理健康讲座、仪容仪表检查、班容班貌的班务检查、组织班主任开好主题班会、召开不同层次的学生会议等，在活动中引导学生讲卫生，献爱心，树理想，学会做人、学会学习、学会合作，寓教育于轻松愉快之中，一手抓教学一手抓教育，营造良好的年级风气来促进学风。
这学期基本上没有发生严重的违纪事件，学生犯罪率为零。
2、安排工作周全、细心、体贴初三级是一个大家庭，既有经验丰富的教师也有刚教初三的，很多老师更是共事多年的老搭档，彼此之间很熟悉对方的性格和行事方式及家庭情况，在平常的工作安排上我会考虑到具体情况，用我的细心和体贴使大家能无后顾之忧身心愉快的投入工作上。
例如在编排周六补课时，有些老师住的地方离校较远，我就安排她们半天上不用上下午都跑，有的老师因为要接送子女参加兴趣班，我就尽量迁就她们的时间为之提供方便。
下雨天，我见大家的摩托车因没有车棚而日晒雨淋便主动买来车罩给他们盖上，天气热了，买来西瓜给大家降温，同事生日为她们庆祝，三八妇女节和母亲节到来之际，我买来鲜花送给女教师，献上我诚挚的问候和祝福，虽然只是微不足道的礼物，但我的细心和关心令大家都非常感动。
初三级部工作总结
Word文档仅供参考Word文档仅供参考初三级部工作总结本学期的工作在学校、教导处的领导下已圆满结束,为了在未来的工作中可以总结经验,吸取教训,特把本学期初三级部的工作做一下总结:一: 深化教学改革、狠抓课堂教学初三面临毕业中考，为提高学生的学习成绩，本学期狠抓了课堂教学改革。
随学校到江苏洋思中学、东庐中学学习先进教学经验，结合本校的四四五工程，做到了以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以能力为主攻，做到了先学后教、当堂达标的教学模式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，使学生由要我学变为我要学，都可以底下头来用心致志的学习，用好三个本子上课用好记录本、做作业用好改错本、课下用好小本子，提高了学习效率。
二、狠抓学生稳定、促进全面进展本学期和初三全体班主任狠抓学生稳定，注重了学生的思想工作，及时了解学生的思想动向，耐心细致的做学生心理工作，帮助学生解决各种思想咨询题；学生的稳定促进全面进展，学生可以轻装上阵，没有思想压力，学习情绪高昂，取得了意想别到的成绩。
三、分层分类教学、达到全面丰收由于学生基础别同，智力存在差异，因此在教学过程中采取了因材施教的办法，让好学生吃饱、让差学生吃好，在布置作业时，依照学生的别同事情布置别同的作业，对差学生要求较低，时他们也能按时完成作业，树立他们的自信心，从而也实施了学校的自信工程，真的做到了我能行。
四、高效学习办法、取得优异成绩怎么提高学习效率？是本学期的中心议题。
因为本学期面临着毕业中考，直接决定着学生的命运，所以，能否在较短的时刻内取得优异的成绩就至关重要，我和全体初三教师要求学生做作业为了做会别是为了做完，真是会了的咨询题能够别做，但是可不能的咨询题绝对别能放过，以达到安丘四中的惟独没学的知识没有可不能的知识，如此就提高了学习效率，使每位同学的学习成绩都有了很大的提高。
总之，本学期经过全体初三教师和同学们的共同努力，在每次考试中都取得了优异的成绩。
2013年九年级部工作总结
霍山文峰学校2012～2013学年秋学期九年级工作总结霍山文峰学校九年级部2012年12月2012～2013学年秋学期九年级工作总结本学期即将过去，在校领导的指导和关怀下，九年级工作能紧紧围绕学校教育教学计划开展，在强化学生良好的学习习惯和行为习惯的基础上，狠抓教学质量，努力提高学生的学业成绩。
在扎扎实实地提高课堂教学效率的同时，坚持抓好分层教学，充分挖掘学生潜能，教学秩序稳定，各科成绩稳中有升。
为使今后各项工作少走弯路，能上一个台阶。
现在对即将过去一学期的工作作一回顾与总结：一、九年级教师团结协作形成年级合力。
团结就是力量。
一个好的集体首先必须团结，因为只有团结，才能达到我们共同的目标在工作中形成一股合力，只有这样，才能无坚不摧。
开学初组织毕业班教师和学生动员会，结合年级组的实际情况，本着对学校负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责的态度，要求大家发挥每位成员工作的主动性、积极性，强化师生管理，努力提升教育教学质量。
本学期组织的三次考试过后，分别召开了教师和学生质量分析会议，在会上，认真分析每位教师所教的这门课、这个班，提出各科的存在的优点和缺点。
会后又部分班级召开了班级教导会，分析各班不同层次的学生。
听取任课教师意见，尤其是几位经验丰富的老教师，他们的建议给了我很多启发，使我受益匪浅。
大家都感觉到每个人都是初三年级部的主人，大家都有责任把这个年级组搞好。
学生会上对学生的学习和纪律以及行为习惯做出要求，收到较好的效果。
学校开展了推门听课，备课组活动也进一步得到了优化，充分发挥了整体效应。
各个备课组教务处的精心指导下，教研活动更注重了实效性。
组内老师相互听课的气氛较为空前，除认真钻研教材外，还将集体备课与个人备课人相结合。
教学效果有了很大的提升。
教学检查实行当月检查当月公布制度，表彰先进，激励后进。
年级中倡导“三全”管理的理念，当哪位同学发生破坏纪律或不完成作业的情况时，除班主任主讲外，其他老师也会主动、积极、耐心地对学生进行一些思想、做人、学习、纪律、生活等方面的教育，大处着眼，小事着手，逐步端正学生态度，大大激发学生的学习热情，增强学生战胜困难和战胜自我的信心及力量。
第一学期初三班主任工作总结(精选5篇)
第一学期初三班主任工作总结（精选5篇）1.第一学期初三班主任工作总结第1篇九学期级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。
一学期以来，在学校领导和教导处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。
现将本学期班主任工作总结如下：一、通过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯。
本学期，我们继续制定了一些严格的班级管理条例。
在班会上宣读，要求每个学生必须遵守。
这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求。
欣喜的看到，大部分学生都能认真遵守。
对于那些不能遵守的学生，我们通过谈心等办法和学生沟通。
使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为。
第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。
和八学期级始终处于第二第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。
而且全学期级的前二十名学生中，我班有11名之多。
这对增强学生信心，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。
二、通过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺利适应紧张的初三生活。
能够积极主动学习，知道自己学习的目的。
二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛。
有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。
当然还有元旦文艺汇演。
在这期间，我班学生一向活泼好动的本性开始暴露。
许多学生积极踊跃参与活动，没有参加活动的学生思想也开了小差。
那一段时间，各科老师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。
没有了之前那种非常足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂。
果然，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。
顺境需要鼓励，但是逆境更需要认真反思，查找存在的问题。
九年级级部工作总结
九年级学年工作总结李英三年拼搏终于到站，中考帷幕刚刚落下，在学校领导的关心和指导下，通过老师和同学们的共同努力，我们年级在各方面都取得了长足的进步。
现将我们的工作做个小节，具体的工作有以下几点：一、找准施力点、抓住根本1、抓基础、抓效率由于多方面原因，我们这级学生基础较差、底子较薄，学习的动力和信心不足，所以，针对学科特点，同科教师及时沟通，研究、吃透教材，分析重点、难点，根据学生的实际水平，抓好基础，利用自习课，对学生及时辅导，查漏补缺，做到有疑问及时解决；利用“课堂及时检测反馈、月考及时查缺补漏、有问题立即坐下来研讨等形式，全体师生付出了巨大的努力，可喜的是，我们的成绩也稳步提升，我们的努力到了应有的回报。
2、抓思想、抓士气部分成绩较好的学生，思想不稳定、比较浮躁，学习方式方法欠缺，学习情绪化较强，所以我们的老师就从学习方法、心理等方面多引导；部分较差的学生，缺乏学习热情，出现了放弃的想法，我们的老师更是侧重于鼓士气，学生士气高，教师的热情就会更高，教学效果就有了长足的进步。
初三二班班全体学生永不言败的学习热情正是对我们全体二班班教师工作的褒奖！二、加强辅导，促和谐关系初三阶段，教师压力大，家长也着急，学生自身也承受着很大压力。
所以，我要求老师们要高度重视学生的心理健康、身体健康与学习状态的调节，帮助学生树立中考在平时的正确观点。
提高学生的应考能力和稳定学生的心理，从而增强他们的自信心。
在这点上我们充分利用了期中质量分析暨表彰大会从各方面对师生的自信心的提高作了有效的尝试！当然师生的和谐相处是我们开展着一系列工作的前提。
所有正确处理好四个“和谐关系”便成了我们年级工作的重点：1、教师与学生的和谐关系。
爱护、热情、倾注更多关爱，以爱去影响自己的教学，忌激化矛盾，严中有爱，严而有度。
通过这样的工作，我们的老师大部分都赢得了学生的信任和尊重。
例如，各班的班主任如孙忠峰老师、牛宏老师、赵同泉老师、张莹莹老师等。
2024年初三年级主任工作总结（六篇）
2024年初三年级主任工作总结1、在第二阶段中，我们专注于学风建设。
我们规定学生在预备铃响前的特定时间进入教室，晚自习坚持四节课，同时强调预习、上课、复习、练习和考试的良好学习习惯。
我们还强调了遇到问题积极提问的习惯，实行了无声晚自习制度。
2、我们强化了过程管理，引入了激励机制。
实施了每月一次大考、每周一次小测验、每周一次班级评选的模式，对评选出的优秀学生、学科状元、进步之星、文明标兵、学习标兵和优秀班干进行表彰和奖励。
我们结合学业成绩和教师常规工作，为每位教师颁发了过程奖。
3、我们坚决执行董事会和学校的要求，通过级务日志记录每天师生的表现，作为评优评先的依据，及时纠正不足，以事实为依据，以制度管理人。
4、我们积极鼓励学生和教师参与各类竞赛活动。
本学期，初三年级学生在数、理、化竞赛中取得了化学全县团体第二、数学全县团体第三的好成绩，周翔同学也获得了优异的个人奖项。
5、我们秉持赏识教育的理念，贯穿于班级日常管理中。
我们相信赏识如同阳光，能促进每个学生的成长。
赏识教育有助于塑造学生积极的人生态度，引导他们走向成功，使校园氛围更加和谐。
许多原本行为不端或厌学的学生变得文明守纪、勤奋好学，整个年级都体验到了赏识带来的积极影响。
6、我们加大了对优生和后进生的培养和转化力度。
我们确定了优生培养对象和后进生转化的跟踪管理对象，将学生分配给各科教师，从思想、生活和学业上全方位服务和管理学生。
教师们定期进行思想引导、学法指导，帮助解决困难，每天晚上组织优生辅导和后进生提高活动，营造了积极向上的学习环境。
7、我们利用黑板报和宣传栏进行心理辅导和学法指导，展示规范答题和优秀作业作为示范，每月公布获奖名单，为获奖学生举行表彰仪式，激发学生的积极性。
8、我们加强了家校联系，争取家长的关心和支持。
我们有计划地分批进行家访，对近郊学生进行上门家访，对寄宿生和县城留守孩子进行电话家访，及时反馈学生在校表现，既分享他们的进步，也指出需要改进的地方，让家长能够有效鼓励和引导孩子。
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初三级部工作总结
本学期的工作在学校、教导处的领导下已圆满结束,为了在以后的工作中能够总结经验,吸取教训,特把本学期初三级部的工作做一下总结:
一: 深化教学改革、狠抓课堂教学
初三面临毕业中考，为提高学生的学习成绩，本学期狠抓了课堂教学改革。
随学校到江苏洋思中学、东庐中学学习先进教学经验，结合本校的“四四五”工程，做到了以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以能力为主攻，做到了先学后教、当堂达标的教学模式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，使学生由要我学变为我要学，都能够底下头来专心致志的学习，用好“三个本子”上课用好记录本、做作业用好改错本、课下用好小本子，提高了学习效率。
二、狠抓学生稳定、促进全面发展
本学期和初三全体班主任狠抓学生稳定，注重了学生的思想工作，及时了解学生的思想动向，耐心细致的做学生心理工作，帮助学生解决各种思想问题；学生的稳定促进全面
发展，学生能够轻装上阵，没有思想压力，学习情绪高昂，取得了意想不到的成绩。
三、分层分类教学、达到全面丰收
由于学生基础不同，智力存在差异，所以在教学过程中采取了因材施教的方法，让好学生吃饱、让差学生吃好，在布置作业时，根据学生的不同情况布置不同的作业，对差学生要求较低，时他们也能按时完成作业，树立他们的自信心，从而也实施了学校的自信工程，确实做到了“我能行”。
四、高效学习方法、取得优异成绩
如何提高学习效率？是本学期的中心议题。
因为本学期面临着毕业中考，直接决定着学生的命运，因此，能否在较短的时间内取得优异的成绩就至关重要，我和全体初三教师要求学生做作业为了做会不是为了做完，真是会了的问题可以不做，但是不会的问题绝对不能放过，以达到安丘四中的只有没学的知识没有不会的知识，这样就提高了学习效率，使每位同学的学习成绩都有了很大的提高。
总之，本学期通过全体初三教师和同学们的共同努力，在每次考试中都取得了优异的成绩。
受到了学校领导的一致好评，我们也将再接再厉、继续努力，以取得更优异的成绩。