吹画教案(课堂PPT)
吹画教案_精品文档
吹画教案
一、教学目标
本节课的教学目标是让学生了解吹画的基本知识和技巧，培养学生对吹画的兴趣，并能够通过吹画表达自己的创意和情感。
二、教学准备
•吹画工具（吹笔、颜料、画纸等）
•主题图片或素材（根据教学内容准备）
三、教学步骤
1.导入（5分钟）
–制作一个小小的吹画作品展示给学生，激发学生的兴趣。
–引导学生思考：吹画是一种怎样的艺术形式？可以用吹画表达什么？
2.介绍吹画技巧（10分钟）
–通过演示和说明，介绍吹画的基本技巧：
•如何使用吹笔进行吹画
•如何控制颜料的流动和浓淡
•如何运用吹力和角度创造不同的效果
3.示范吹画技巧（15分钟）
–展示一些吹画作品，重点讲解其中的技巧和创作思路。
–引导学生观察和分析吹画作品，发现其中的特点和美感。
4.学生实践（30分钟）
–分发吹画工具和画纸，让学生进行实践操作。
–提供一些简单的练习题或主题图片，让学生进行创作。
–鼓励学生发挥想象力，尝试不同的颜色和形式进行吹画创作。
5.展示和评价（20分钟）
–学生完成吹画作品后，进行作品展示和互评，鼓励学生相互欣赏和交流。
–老师进行评价和点评，指导学生在吹画技巧和创作表达上的提升。
四、教学反思与总结
吹画作为一种创意性的艺术形式，通过吹气控制颜料的流动，呈现出独特的效果。
本节课通过导入、介绍技巧、示范、学生实践和展示等环节，使学生理解了吹
画的基本原理和技巧，并培养了他们对吹画的兴趣和创作能力。
在今后的教学中，可以结合各种主题和素材，引导学生进行更加丰富多样的吹画创作，提升他们的艺术表达能力和创造力。
《吹吹画画》课件
课程目的
1 2 3
知识目标
使学生了解吹画的基本知识和技巧，包括吹画 工具的使用、吹画技巧和方法等。
能力目标
通过学习与实践，提高学生的审美能力和创作 能力，使他们能够独立创作出有创意和实用价 值的吹画作品。
情感目标
培养学生的兴趣爱好和自信心，通过合作与交 流，增强学生的团队合作精神和沟通能力。
适合对象
《吹吹画画》课件
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果展示 • 教学反馈与评价 • 教学建议与展望
01
课程介绍
课程背景
艺术教育的重要性
强调艺术教育对于学生综合素质发展的重要性，包括培养学 生的创造力、审美能力和情感表达能力。
吹画的特点
介绍吹画作为一种独特的艺术形式，具有无需基础、创作方 式简单等特点，适合各个年龄段的人群参与。
儿童
适合年龄在4-10岁的儿童，通过吹画这种有趣的方式激发他们的想象力和创 造力，培养美术兴趣和创新能力。
青少年和成人
适合对艺术和创意有浓厚兴趣的青少年和成人学习者，通过吹画这种简单易 学的方式进行自我表达和创意实践。
02
教学内容
基础篇
认识工具
01
介绍各种绘画工具，包括画笔、颜料、调色板等，并了解其使
教学过程展示
展示整个教学的流程和环节 分析教学的重点、难点和亮点，以及各环节之间的衔接和过渡
05
教学反馈与评价
学生评价
学生学习兴趣提高
通过课件中的有趣内容和互动环节，学生的学习兴趣被有效激发。
学生参与度高
课件的交互性和趣味性吸引了学生积极参与，课堂氛围热烈。
学生掌握知识情况良好
《吹吹画画》课件
《吹吹画画》课件一、教学内容本节课的内容主要围绕《吹吹画画》展开，选取教材中的第十一章“创意美术”部分，详细内容为运用吹画技巧进行自由创作。
通过吹画技巧的学习与实践，让学生感受线条与色彩的自由搭配，培养他们的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握吹画的基本技巧，能够运用吹画方式进行自由创作。
2. 培养学生观察、想象、创新的能力，提高他们的审美素养。
3. 增进学生对美术创作的兴趣，激发他们的学习积极性。
三、教学难点与重点重点：吹画技巧的掌握，创新意识的培养。
难点：如何运用吹画技巧进行有创意的作品创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、吹管、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示吹画作品，引导学生观察、欣赏。
讲解吹画的基本概念，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）介绍吹画技巧，讲解吹画的基本步骤。
现场示范吹画过程，指导学生注意吹画时的力度、方向等。
3. 例题讲解（10分钟）以简单图形为例，讲解如何运用吹画技巧进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试吹画，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创意，运用吹画技巧完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的吹画作品，进行自评、互评。
提出拓展任务，鼓励学生在课后尝试其他吹画创作。
六、板书设计1. 吹画技巧力度、方向、速度2. 创作步骤构思、起稿、吹画、修饰七、作业设计1. 作业题目：运用吹画技巧，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案：根据个人喜好进行创作，注意吹画技巧的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法是否合适等。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试将吹画技巧与其他绘画形式相结合，进行更有创意的美术创作。
组织课后兴趣小组，让学生在交流、实践中不断提高。
重点和难点解析1. 吹画技巧的掌握2. 创新意识的培养3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作品展示与评价一、吹画技巧的掌握1. 吹画技巧的讲解与示范在讲解过程中，教师要详细讲解吹画的基本步骤，如构思、起稿、吹画和修饰。
吹画主题活动(课堂PPT)
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怎么制作吹画？
• 接着，再一滴 一滴继续吹， 方法跟前面一 样。一定要注 意控制你的气 流。
9
下面，发挥你们的创造 力，做出属于你们自己 独一无二的吹画作品吧！
10
作品展示
11
你喜欢吹画吗？ 感觉吹画有趣吗？
12
神秘游 戏环节
13
吹画主题要跟 大家说再见了
14
下周三 我们 不见不散！
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吹 画
1
请欣赏： 民 乐 合 奏
2
吹 画
3
什么是 吹画？
吹画是一种通过气流、手指配合的作画方式
将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上
用嘴或吸管吹来代替画笔作画
4
美丽的吹画作品
5
个性 洒脱 6 创造
怎么制作吹画？
• 先选出你喜欢的 颜色，在纸上滴 一滴，鼓足劲朝 一个方向吹。
7
怎么制作吹画？
吹画主题活动课堂PPT(2024)
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PART 03
创意吹画实践
REPORTING
2024/1/30
11
主题设定与创意构思
01
02
03
主题选择
根据季节、节日或学生兴 趣点，确定吹画创作的主 题，如“春天的花园”、 “海底世界”等。
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创意构思
引导学生通过头脑风暴， 围绕主题进行联想和创新 ，构思出独特、有趣的吹 画创意。
画笔和擦拭手部。
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基本技法
2024/1/30
吹气技巧
吹画的关键在于吹气，要掌握好吹气的力度和角度。一般来说，吹气时要保持嘴巴与纸张 的一定距离，避免唾液飞溅到纸上。同时，要学会调整吹气的力度和角度，以控制颜料的 流动方向和形状。
控制气息
在吹画过程中，要学会控制自己的气息，保持呼吸平稳。过于急促的呼吸容易导致吹气不 均匀，影响颜料的流动效果。可以通过深呼吸和缓慢呼气的方式来练习控制气息。
家居装饰
将吹画作品作为家居装饰的一部 分，可以增添艺术气息和个性化 元素，如挂在墙上或放在架子上
作为摆件。
办公环境
在办公环境中使用吹画作品，可 以营造轻松愉悦的氛围，提高员
工的工作效率和创造力。
商业空间
在商场、酒店等商业空间中使用 吹画作品，可以吸引顾客的眼球
，提升品牌形象和知名度。
2024/1/30
20
礼品赠送：独特创意礼品制作
1
节日礼品
将吹画作品作为节日礼品赠送给亲朋好友，可以 表达独特的情感和关怀，增加节日气氛。
2
商务礼品
将吹画作品作为商务礼品赠送给合作伙伴或客户 ，可以展现公司的文化底蕴和创意实力，加深彼 此之间的合作关系。
个性化定制
幼儿园美术活动《吹画》课件
幼儿园美术活动《吹画》课件一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“创意表现”，详细内容为吹画活动。
吹画是一种运用吹气方式，通过颜料的流动与融合形成图案的美术创作形式。
通过本活动，幼儿能够了解和掌握吹画的基本技巧，发挥想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解吹画的基本技巧，能够运用吹画的方式进行简单的美术创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画的基本技巧，进行简单的美术创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：吹画教材、画纸、颜料、调色盘、吹管、范例作品等。
学生准备：画纸、颜料、调色盘、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示吹画作品，引导幼儿观察、讨论作品的特色。
邀请幼儿分享观察到的吹画技巧和创意。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范吹画技巧，讲解注意事项。
引导幼儿观察吹画过程中颜料的流动与融合。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，尝试使用吹画技巧进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 创作实践（15分钟）幼儿根据自己的想法，运用吹画技巧进行美术创作。
教师观察幼儿的创作过程，给予鼓励和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
教师对幼儿的作品进行评价，强调吹画技巧和创意。
六、板书设计1. 吹画技巧2. 注意事项3. 创作要求七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画技巧，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案：根据幼儿的个人创意，完成一幅吹画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对吹画技巧的掌握程度，以及创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起尝试吹画创作，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 创作实践的引导与支持6. 作品展示与评价的方式7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在吹画基本技巧的掌握，这是幼儿进行美术创作的基石。
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园艺术领域《有趣的吹画》。
教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章——创意吹画。
具体内容包括了解吹画的基本概念、材料与工具的选择、吹画的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握吹画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作完成作品的能力，提高他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：吹画技巧的掌握，特别是吹力、吹气的控制。
重点：培养学生观察、想象、创造和团队协作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、吹画范例、画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示吹画范例，引导学生观察和讨论，激发他们对吹画的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解吹画的基本概念、材料与工具的选择、吹画的基本技巧和创作方法。
3. 实践示范（5分钟）演示吹画的过程，包括调色、吹画、修饰等步骤。
4. 课堂练习（10分钟）学生分组进行吹画实践，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）各组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的吹画作品。
2. 答案要求：作品主题明确，色彩搭配合理，吹画技巧运用得当。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用吹画技巧进行其他艺术作品的创作，如吹画贺卡、吹画故事等，提高他们的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践示范环节的细节；3. 课堂练习的组织与指导；4. 作业设计的要求与评价；5. 课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：吹画技巧的掌握，特别是吹力、吹气的控制。
解析：吹画技巧是本节课的核心，对于幼儿园学生来说，掌握吹力、吹气的控制有一定难度。
教师应通过实践示范、个别指导和鼓励学生多加练习，帮助他们逐步掌握这一技巧。
《吹吹画画》课件.
《吹吹画画》课件.教学内容：本节课的教学内容选自小学美术教材四年级上册第五课《吹吹画画》。
本节课主要让学生通过吹画的方式，创作出富有创意的画作。
教学过程中，学生将学习吹画的技巧，并通过实践创作出自己的作品。
教学目标：1. 让学生掌握吹画的技巧，能够运用吹画的方式创作出富有创意的画作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。
教学难点与重点：重点：掌握吹画的技巧，能够创作出富有创意的画作。
难点：如何运用吹画的方式表现出独特的视觉效果。
教具与学具准备：教具：课件、画纸、颜料、吸管、水杯、毛巾。
学具：画纸、颜料、吸管、水杯、毛巾。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师展示两幅吹画作品，让学生观察并说出它们的特色。
引导学生发现吹画的特点，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧学习（5分钟）1. 教师讲解吹画的技巧，示范如何用吸管吹颜料。
2. 学生跟随教师一起练习吹颜料，掌握基本技巧。
三、创作实践（10分钟）1. 学生按照自己的喜好，选择颜色和画纸。
2. 学生用吸管吹颜料，创作出自己的吹画作品。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：吹画技巧1. 吹的方向和力度要控制好。
2. 颜料的浓度要适中。
3. 创作过程中要有想象力，表现出独特的视觉效果。
作业设计：请同学们回家后，运用所学的吹画技巧，创作一幅富有创意的吹画作品，明天带来展示。
课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了吹画的技巧，创作出了富有创意的作品。
在教学过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，表现出独特的视觉效果。
通过本节课的学习，学生对美术产生了更浓厚的兴趣，审美能力得到了提高。
在课后拓展延伸方面，可以让学生尝试用其他材料和方式进行创作，如用手指画、拓印画等，让学生在实践中不断探索和提高。
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18ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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花的基本特征。
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活动准备 1.知识准备：幼儿了解水的多种作
用，认识梅花的外形特征。
2工具材料准备：水、图画纸、吸 管、各色颜料、调色盒和调色笔 等
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吹画是一种通过气流、 手指配合的作画方式
将墨汁或某种颜色的 颜料沾一些在纸上 ，
用嘴或吸管吹来代替 画笔作画。 有“一滴墨，一张纸、 一口气就是一幅画之 说”。
解释：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？
为有暗香来。
解释：因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
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活动目标
1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅
同时让幼儿在过程中学会运用水的流动 性并能控制吹气力度大小作画，提高平 衡协调能力，发散思维，激发创造力。
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梅
花
王 安
石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
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墙角数枝梅，
解释：那墙角的几枝梅花，
凌寒独自开。
解释：冒着严寒独自盛开。
遥知不是雪，
艺术课堂—《吹画》
演讲者：kitty老师
2016.11.12
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活动设计意图
由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始 有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而 且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力， 观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的 发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希 望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知 道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来 作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹 画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼 儿体验不同的作画方式带来的乐趣，